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大新鄉(xiāng)中心小學(xué)綜合科教學(xué)工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-26 20:25:57 | 移動(dòng)端:大新鄉(xiāng)中心小學(xué)綜合科教學(xué)工作總結(jié)

大新鄉(xiāng)中心小學(xué)綜合科教學(xué)工作總結(jié)

大新鄉(xiāng)中心小學(xué)綜合科教學(xué)工作總結(jié)

201*年上學(xué)期

一、不斷提高自身素質(zhì)。

綜合科教師在實(shí)際工作中嚴(yán)于律己,熱愛(ài)本職工作,為人師表、嚴(yán)于治教。他們關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,不僅對(duì)學(xué)生授以知識(shí),更注意以美育人,陶冶性情;并利用美術(shù)、音樂(lè)作品對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)師長(zhǎng),熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然的教育,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

我們積極開(kāi)展教研活動(dòng),保證每?jī)芍芤淮蔚幕顒?dòng)時(shí)間,有考勤制度,每次活動(dòng)都有中心內(nèi)容,有中心發(fā)言人。我們貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》精神,結(jié)合《新課標(biāo)》認(rèn)真研究教材,鉆研教法,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我們訂閱了《湖南教育》等雜志,從而開(kāi)闊視野、了解信息。我們還積極縣教研室、鄉(xiāng)教辦組織的教研活動(dòng)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí),外出聽(tīng)課,參觀等活動(dòng),吸取有益的經(jīng)驗(yàn),找出存在的不足,提高自身水平。

二、在課堂教學(xué)中認(rèn)真鉆研,不斷改革,勇于創(chuàng)新。在教學(xué)上,綜合組各位老師依照教學(xué)大綱精神進(jìn)行深入研究,根據(jù)學(xué)生年齡的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行課堂設(shè)計(jì),并注意處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系;在傳授雙基,培養(yǎng)能力的過(guò)程中,加強(qiáng)思想政治品德教育,充分發(fā)揮各科教學(xué)的情感、美感陶冶功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的情趣,提高學(xué)生的審美能力,以情引善,以善育德,體現(xiàn)小學(xué)教學(xué)素質(zhì)教育方向。在各科課堂教學(xué)中,我們抓住每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),找出教學(xué)難點(diǎn),根據(jù)課型特點(diǎn),采用生動(dòng)靈活多樣的教學(xué)形式,如溶入故事、比賽、游戲等教學(xué)手段,寓教于樂(lè),使學(xué)生在輕松愉快地掌握各科知識(shí)和技能,并大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)作。

各老師還注意對(duì)如何改革各科課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行探索和嘗試。通過(guò)改革的探索,請(qǐng)保留此標(biāo)記果好,學(xué)生欣賞得實(shí)在、清晰,就會(huì)心有所得,使學(xué)生掌握知識(shí)面較以往要廣,學(xué)習(xí)起來(lái)更加主動(dòng)。三、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊上足綜合課程

學(xué)期初,我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程綱要,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確認(rèn)識(shí)綜合科課程對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要性,要求各位教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、按課程表上課,不私自調(diào)課,不缺上學(xué)生一節(jié)綜合課。各位教師能嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,音樂(lè)、自然、美術(shù)均實(shí)現(xiàn)了在專用教室上課。教學(xué)中,加強(qiáng)了綜合科的督查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出,要求整改。在《教師執(zhí)行常規(guī)“四個(gè)一”活動(dòng)》檢查中,也將綜合科列入檢查的范圍。對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了匯總,利用業(yè)務(wù)學(xué)的時(shí)間在全體教師會(huì)上進(jìn)行了通報(bào),并按相關(guān)要求規(guī)定限期進(jìn)行補(bǔ)充、完善,進(jìn)一步規(guī)范綜合科備課行為。本學(xué)期的期末,組織對(duì)綜合科進(jìn)行了檢測(cè),了解教師教的情況,了解學(xué)生學(xué)的效果。四、本學(xué)期取得的成績(jī)

1、四,五,六年級(jí)參加了縣希望杯競(jìng)賽

2、教師易思罡參加縣“科技創(chuàng)新”培訓(xùn),并在鄉(xiāng)內(nèi)輔導(dǎo)其他學(xué)校的老師。3、教師劉月琴參加學(xué)區(qū)科學(xué)教研活動(dòng)比武。4、參加全國(guó)書信比賽吳艷玲等獲全國(guó)第三等獎(jiǎng)。

擴(kuò)展閱讀:綜合科教學(xué)總結(jié)

201*-201*年度三年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)總結(jié)

蛇窩泊中心小學(xué)于玲

本學(xué)期,根據(jù)學(xué)期初學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)校課程教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)如下:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,與時(shí)俱進(jìn)。

學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)順應(yīng)了當(dāng)今時(shí)代民主決策的潮流。學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的場(chǎng)所是學(xué)校,關(guān)注學(xué)校的課程自主,體現(xiàn)出民主參與課程決策的精神。首先利用教研時(shí)間,以多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)和培訓(xùn),切實(shí)改變教師課程理念,重新塑造自己并界定角色職能,由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者。使我對(duì)學(xué)校課程有了深入的了解,進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)民主的思想,調(diào)動(dòng)了主動(dòng)參與的積極性,為參與學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程理念,我更加明確了教育者的責(zé)任,那就是盡最大可能為學(xué)生提供自主發(fā)展的條件。而學(xué)生的發(fā)展也應(yīng)是多方面的。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),關(guān)注個(gè)體差異,提供發(fā)展的可能。因此,在確定學(xué)校課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目及內(nèi)容時(shí),印制了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查表,了解學(xué)生和家長(zhǎng)的要求,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,確定了多種學(xué)校課程體系。真正實(shí)現(xiàn)了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。

三、實(shí)施內(nèi)容及要求:

(1)確定學(xué)校課程結(jié)構(gòu)。我們根據(jù)以下幾方面來(lái)確立學(xué)校學(xué)校課程。①學(xué)生發(fā)展的需求,尊重學(xué)生意愿,有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)②學(xué)生的年齡特點(diǎn),考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好和認(rèn)知規(guī)律。

③學(xué)校的實(shí)際情況,包括學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo),師資和設(shè)施條件等。具體作法:

1、嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開(kāi)課設(shè)節(jié),不占用及挪用學(xué)校課程的時(shí)間,保證開(kāi)足課時(shí)。

2、學(xué)校課程科任教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于探索,盡心盡力搞好學(xué)校

課程的教育工作。學(xué)校課程教研組及時(shí)對(duì)科任教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查督促,保證學(xué)校課程教學(xué)工作真正落到實(shí)處。

3、學(xué)校課程教研組按時(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),不斷探索開(kāi)發(fā)學(xué)校課程規(guī)律,努力提高學(xué)校課程科任教師的理論與教學(xué)水平,在搞好教研活動(dòng)的同時(shí),積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出參觀考察等活動(dòng),下大力氣創(chuàng)建一支素質(zhì)高、信心足、熱心參與學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的教師隊(duì)伍。

4、搞好學(xué)校課程的評(píng)估工作,學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)應(yīng)講求實(shí)效,不流于形式,搞好評(píng)估工作是開(kāi)發(fā)學(xué)校課程的重要一環(huán)。為此,擬在本期內(nèi)完善好評(píng)估細(xì)則,每期末認(rèn)真進(jìn)行評(píng)估、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,并將評(píng)估結(jié)果進(jìn)入教師年終目標(biāo)管理評(píng)估中。

5、建立學(xué)校課程開(kāi)發(fā)工作制度,使課程開(kāi)發(fā)工作逐步走向正軌,做出成效。6、在實(shí)施學(xué)校課程活動(dòng)中,及時(shí)進(jìn)行總結(jié),不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在總結(jié)中不斷開(kāi)拓、提高、更新。一是學(xué)校課程教研組每期進(jìn)行一次全面的總結(jié),總結(jié)前段取得的成績(jī),改進(jìn)工作中不完善的地方,提出今后的工作任務(wù);二是科任教師進(jìn)行總結(jié)、反思,改進(jìn)教學(xué)中的失誤,充實(shí)、開(kāi)發(fā)學(xué)校課程內(nèi)容。每期末,無(wú)論是教研組,還是教師個(gè)人,都要認(rèn)真收集好有關(guān)資料,進(jìn)行整理歸檔。

7、遵循學(xué)校課程開(kāi)發(fā)適應(yīng)學(xué)生興趣、愛(ài)好和社會(huì)需求的原則,在開(kāi)發(fā)學(xué)校課程活動(dòng)中,及時(shí)組織教師進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)團(tuán)體的意見(jiàn),結(jié)合學(xué)學(xué)校身的實(shí)際,充分利用本地資源,不斷改進(jìn)充實(shí)與完善學(xué)校課程內(nèi)容,使我校學(xué)校課程內(nèi)容真正開(kāi)發(fā)成培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的特色課程。

回顧這一學(xué)期的學(xué)校課程工作,我們總結(jié)出不少經(jīng)驗(yàn),這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的支持都是分不開(kāi)的,我們會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓學(xué)生們成為富有文化底蘊(yùn)的一代。

201*201*學(xué)年度四年級(jí)校本課程教學(xué)工作總結(jié)

蛇窩泊中心小學(xué)劉水榮

《美麗的蛇窩泊》校本課程是我校自主開(kāi)發(fā)的一門課程,是根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)特點(diǎn)、條件資源、學(xué)生興趣等來(lái)確立的。校本課程的開(kāi)發(fā)旨在滿足學(xué)生發(fā)展需要,促進(jìn)學(xué)生健康和全面發(fā)展反映的是學(xué)生的個(gè)性。新課程的核心是“一切為了學(xué)生”,倡導(dǎo)學(xué)生有個(gè)性地,全面的健康發(fā)展。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排,我們四年級(jí)主要研究的是“美麗的蛇窩泊”的部分內(nèi)容,下面就本期的教學(xué)予以總結(jié):一、內(nèi)容豐富,形式多樣。

內(nèi)容組織:以蛇窩泊為主要教學(xué)內(nèi)容,介紹了它的地理位置、迷人的風(fēng)光、果品批發(fā)市場(chǎng)等。

課程形式:課堂教學(xué),各科滲透。(包括:調(diào)查、搜集資料、唱歌謠、制作廣告牌、繪畫等。)

二、在教學(xué)中體現(xiàn)做到以下幾點(diǎn):

1、主體性:體現(xiàn)學(xué)生主體地位,調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性,創(chuàng)設(shè)主體參與的時(shí)機(jī),留足參與時(shí)間,要求學(xué)生多看多找資料等。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里,我都十分注重學(xué)生的情感體驗(yàn),展示她們的對(duì)蛇窩泊的美麗暢想和對(duì)中華民族偉大精神的贊嘆。

2、實(shí)踐性:創(chuàng)設(shè)實(shí)踐的機(jī)遇,引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí),并能將學(xué)到的東西體現(xiàn)在自己的文筆上,在實(shí)踐中自我發(fā)展。

3、實(shí)用性:引導(dǎo)學(xué)生以強(qiáng)烈的探究欲、好奇心大膽想象,不斷體驗(yàn)。三、在評(píng)價(jià)過(guò)程中注重了以下原則:

1、整體性原則:要求在評(píng)價(jià)中把課程、教學(xué)和評(píng)價(jià)進(jìn)行整合,使它們?nèi)诤蠟橐粋(gè)有機(jī)整體,貫徹到校本課程實(shí)施中的方方面面。一方面,將學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的各種表現(xiàn)作為他們學(xué)習(xí)情況的依據(jù),另一方面,注重把評(píng)價(jià)作為師生共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提供對(duì)課程修改的信息,實(shí)踐于教學(xué)。

2、多元化原則:強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多元化標(biāo)準(zhǔn),不僅允許問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有不同

的理解,對(duì)問(wèn)題的解決有不同的方案,而且表現(xiàn)自己所學(xué)的形式也可以豐富多樣。

3、過(guò)程性原則:校本課程的評(píng)價(jià)應(yīng)重在學(xué)習(xí)過(guò)程,重在應(yīng)用,重在情感體驗(yàn),重在學(xué)生的全員參與。在評(píng)價(jià)過(guò)程中要重視引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種表現(xiàn)進(jìn)行自我反思、自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)。四、在教育教學(xué)上,探究方法,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教:

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,應(yīng)該不斷補(bǔ)充,成為擁有“自來(lái)水”的新型教師。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平?傊,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。

總之,在這個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中,有收獲也有不足。通過(guò)本學(xué)期的

教與學(xué),成效是明顯的。大部分的學(xué)生對(duì)蛇窩泊有了更深的了解,并且對(duì)于愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)有了更深的感觸。當(dāng)然,由于教學(xué)時(shí)間和教材的限制,以及自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,在研究蛇窩泊的過(guò)程中還存在著一些缺陷,如探究的不夠深入,教學(xué)方法創(chuàng)新不夠等。這都有待師生和各方面的進(jìn)一步努力!

201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)校本課程工作總結(jié)

蛇窩泊中心小學(xué)魯紹燕

為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為了滿足全體小學(xué)生的興趣愛(ài)好,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下步工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、用心領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容,提高教學(xué)水平。

為了有效促進(jìn)校本課程有序運(yùn)行,健康發(fā)展,在學(xué)期初依據(jù)新課改有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論,結(jié)合本校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善了校本課程實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容。

為了更好的完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平,我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

二、在教育教學(xué)上,探究方法,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,應(yīng)該不斷補(bǔ)充,成為擁有“自來(lái)水”的新型教師。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸

取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平?傊谶@一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。

但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。

總之,在這個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中,有收獲也有不足。但我會(huì)不斷探索、研究,并大膽創(chuàng)新,使這一課程更加完善,在下學(xué)期再上一個(gè)新臺(tái)階。

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

蛇窩泊鎮(zhèn)中心小學(xué)林守法

傳統(tǒng)文化的教學(xué)工作,讓孩子們多學(xué)一些傳統(tǒng)的詩(shī)詞,對(duì)加深孩子們的文化底蘊(yùn)是很有幫助的。

傳統(tǒng)文化教學(xué)之初,還是遇到了很多的困難,比如,拗口的古文讓孩子們背誦起來(lái)著實(shí)非常困難。我們反復(fù)誦讀誦讀,為了讓孩子們有興趣,不至于感到枯燥無(wú)味,我開(kāi)展了很多的小游戲。先是老師高聲的讀,學(xué)生小聲跟讀,反復(fù)幾次之后,學(xué)生老師比賽,看誰(shuí)讀得聲音洪亮,字正腔圓,字音準(zhǔn)確。最后讓孩子們領(lǐng)著老師讀,孩子們開(kāi)展比賽。一路下來(lái)不少孩子已經(jīng)背的差不多了,然后我再給他們自由誦讀的時(shí)間,提出要求,讓他們通過(guò)誦讀,讀出自己的聲音。同時(shí),還可以通過(guò)誦讀達(dá)到背誦的目的。孩子們背誦的興致很高,我也從中獲得了一些想法。背過(guò)之后新的問(wèn)題又產(chǎn)生了,孩子們極容易把辛辛苦苦背過(guò)的東西遺忘。于是又要反復(fù)的復(fù)習(xí),讓孩子們反復(fù)背。不過(guò),這個(gè)年齡記住的東西會(huì)深刻的記在最心底,不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而被磨滅掉。

我發(fā)現(xiàn),今天的孩子讀起這些古文來(lái)也帶了不少市井的氣息。不似當(dāng)年的歸有光,在斑駁的桂影下,在窗明幾凈的項(xiàng)脊軒里讀書的心平氣和,他們的心里沒(méi)有裝著一個(gè)古人的心思,沒(méi)有古人的情懷。聽(tīng)他們讀起這些東西來(lái),心里難免會(huì)有一絲絲的酸楚。

無(wú)論怎樣,孩子們并沒(méi)有排斥,學(xué)而優(yōu)則仕,希望我們今天的努力,換來(lái)孩子們以后美好的生活。

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期地方課程教學(xué)工作總結(jié)

蛇窩泊中心小學(xué)鄭志合

本學(xué)期,我們開(kāi)設(shè)了安全教育、傳統(tǒng)文化課程。一學(xué)期下來(lái),同學(xué)們逐漸適應(yīng),從容上課,現(xiàn)在孩子們對(duì)詩(shī)句朗朗上口,感受到了課本中的營(yíng)養(yǎng),體驗(yàn)到了對(duì)傳統(tǒng)文化更深刻的認(rèn)識(shí),F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:一、目標(biāo)實(shí)施方面:

(一)、本學(xué)期通過(guò)開(kāi)展公共安全教育,家校聯(lián)系,配合教育,讓學(xué)生形成良好的安全意識(shí)。注意挖掘其他學(xué)科教材的安全內(nèi)容,積極開(kāi)展安全教育。將安全教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

(二)、達(dá)到了如期目標(biāo):培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步形成了安全意識(shí),掌握了必要的安全行為的知識(shí)和技能,了解到相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí),養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,保障了學(xué)生安全健康的成長(zhǎng)。

(三)、豐富學(xué)生傳統(tǒng)文化,增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,共建中華民族的精神家園,同時(shí)也為了提高他們的人文素養(yǎng)及寫作水平。二、能力方面

(一)、提高了有效預(yù)防自身安全事故的發(fā)生,具備應(yīng)對(duì)安全事故的自救、自護(hù)能力。

(二)、讓學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確的辨別和判斷,學(xué)會(huì)恰當(dāng)避險(xiǎn)。

(三)、初步認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的復(fù)雜性,能夠做出有利于個(gè)人安全和社會(huì)安全的行為選擇。

(四)、在保障自身安全的情況下,能采用恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎。三、采取的教學(xué)措施(一)、教學(xué)形式多樣化。(二)、注重游戲教學(xué)。

(三)、注重面向全體和個(gè)別差異。

(四)、重視平常積累,背誦經(jīng)典名句名篇,通過(guò)進(jìn)行比賽來(lái)提高效率。(五)、重視多元評(píng)價(jià)方式,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià)。

總之,我們?yōu)槲覀兣θ〉玫某煽?jī)感到驕傲和自豪,對(duì)我們的未來(lái)充滿信心。老師們的積極支持和幫助,以及同學(xué)們的積極配合。今后,我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各種新知識(shí),在實(shí)踐中不斷地鍛煉自己,進(jìn)一步做好地方課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施工作,以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)地方課程教學(xué)工作總結(jié)

蛇窩泊鎮(zhèn)中心小學(xué)隋民戰(zhàn)

本學(xué)期,我們開(kāi)設(shè)了安全教育、傳統(tǒng)文化課程。一學(xué)期下來(lái),同學(xué)們逐漸適應(yīng),從容上課,現(xiàn)在孩子們對(duì)詩(shī)句朗朗上口,感受到了課本中的營(yíng)養(yǎng),體驗(yàn)到了對(duì)傳統(tǒng)文化更深刻的認(rèn)識(shí)。這現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)

一、目標(biāo)實(shí)施方面:

1、本學(xué)期通過(guò)開(kāi)展公共安全教育,家校聯(lián)系,配合教育,讓學(xué)生形成良好的安全意識(shí)。注意挖掘其他學(xué)科教材的安全內(nèi)容,積極開(kāi)展安全教育。將安全教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

2、達(dá)到了如期目標(biāo):培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步形成了安全意識(shí),掌握了必要的安全行為的知識(shí)和技能,了解到相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí),養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,保障了學(xué)生安全健康的成長(zhǎng)?偨Y(jié)如下:

3、豐富學(xué)生傳統(tǒng)文化,增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,共建中華民族的精神家園,同時(shí)也為了提高他們的人文素養(yǎng)及寫作水平。

二、能力方面

1、提高了有效預(yù)防自身安全事故的發(fā)生,具備應(yīng)對(duì)安全事故的自救、自護(hù)能力。

2、讓學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確的辨別和判斷,學(xué)會(huì)恰當(dāng)避險(xiǎn)。3、初步認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的復(fù)雜性,能夠做出有利于個(gè)人安全和社會(huì)安全的行為選擇。

4.在保障自身安全的情況下,能采用恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎。三、采取的教學(xué)措施1、教學(xué)形式多樣化。2、注重游戲教學(xué)。

3、注重面向全體和個(gè)別差異。

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

蛇窩泊鎮(zhèn)中心小學(xué)隋洪濤

彈指一揮間,我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔,這一年來(lái)的工作自己取得較大成績(jī)。展望未來(lái),為了總結(jié)過(guò)去,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使自己站得更高、走得更好,寄望明天的工作更為進(jìn)步,現(xiàn)將201*年度的工作情況總結(jié)如下:一、思想方面

我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。

二、教學(xué)工作

作為一個(gè)青年教師,工作幾年來(lái),我一直嚴(yán)格要求自己,努力鉆研業(yè)務(wù)。爭(zhēng)取上好每一節(jié)課是我一直以來(lái)奮斗的目標(biāo)。所以,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我加大備課的容量,加強(qiáng)上課質(zhì)量,落實(shí)反思的分量。

首先,我積極參加集體備課,把備課學(xué)來(lái)的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合;努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),用新課程理念武裝自己,與時(shí)俱進(jìn),讓新課程也走進(jìn)我的課堂;虛心向他人學(xué)習(xí),跨學(xué)科聽(tīng)課,學(xué)校有講課活動(dòng)積極參加,生怕漏聽(tīng)了任何一節(jié)課。認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課,當(dāng)一節(jié)課上萬(wàn)之后我總考慮一下,我這節(jié)課成功的地方在哪里,哪些地方學(xué)生不好接受,我以后怎么改進(jìn),這樣做好反思,再進(jìn)行二次備課。

就這樣我不斷努力探索,建立了激趣導(dǎo)入自主嘗試歸納總結(jié)練習(xí)實(shí)踐這樣的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究,從而自主的接受信息技術(shù)課。通過(guò)我的努力,學(xué)生上微機(jī)課,不再是只想著玩游戲了,而是能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí),有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同,這是我?guī)啄陙?lái)最想見(jiàn)到的。家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)候,頂著機(jī)器狀況不好的壓力,領(lǐng)導(dǎo)讓我開(kāi)放一節(jié)課,我就上了一節(jié)實(shí)實(shí)在在的平時(shí)課,也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,F(xiàn)在我可以驕傲的說(shuō),我的每一節(jié)課都可以隨時(shí)進(jìn)門就聽(tīng),雖然比不上公開(kāi)課那樣縝密、無(wú)懈可擊,但是卻是每個(gè)學(xué)生都能夠有所發(fā)展的課。雖然信息技術(shù)相對(duì)于語(yǔ)文數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)顯得太微不足道了,最開(kāi)始還被大家認(rèn)為是連?贫疾凰愕摹岸n”,但是隨著我們一代一代信息技術(shù)教師的努力,我們一定會(huì)讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩。

三、努力的方向

反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

1、對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路,所以難免思考的少了一些,出現(xiàn)了一些倦怠。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,有更大的進(jìn)步。

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

蛇窩泊鎮(zhèn)中心小學(xué)臧燕燕

綜合實(shí)踐活動(dòng)與傳統(tǒng)教學(xué)相比,它是豐富的、大量的、直接的,具有開(kāi)放性的,能突破時(shí)間和空間對(duì)孩子們的束縛,讓孩子們親身參與,給他們多方面的信息刺激;能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng),激發(fā)興趣,使孩子們?cè)谟鋹傊性鲩L(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)能力,陶冶情操。因此,綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值,是一種主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)。工作總結(jié)如下:

一、綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程要有體驗(yàn)性

綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一種實(shí)踐性課程其價(jià)值就在活動(dòng)中,而在探究過(guò)程中,學(xué)生會(huì)遇到許多困難,這就需要一種良好的探究品質(zhì)來(lái)支持學(xué)生完成實(shí)踐探究任務(wù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)不是教師“教”出來(lái)的,而是學(xué)生“做”出來(lái)的,要防止淺嘗輒止,必須留給學(xué)生充足的活動(dòng)時(shí)間與空間,讓學(xué)生親歷一個(gè)完整的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程,在實(shí)踐嘗試中培養(yǎng)探究的品質(zhì)。一般來(lái)說(shuō),每次實(shí)踐活動(dòng),都應(yīng)該讓學(xué)生從活動(dòng)準(zhǔn)備階段到活動(dòng)實(shí)施階段,再到活動(dòng)總結(jié)階段開(kāi)展自主實(shí)踐,經(jīng)歷活動(dòng)主題的提出、制訂活動(dòng)方案、收集處理信息(文獻(xiàn)資料或第一手資料)、進(jìn)入實(shí)際活動(dòng)情景、進(jìn)行總結(jié)交流的全過(guò)程,讓學(xué)生在親歷的過(guò)程中養(yǎng)成周密思考、周密安排、按計(jì)劃進(jìn)行的探究作風(fēng),培養(yǎng)善始善終、堅(jiān)韌不拔的探究毅力;讓學(xué)生在親歷解決問(wèn)題的過(guò)程中養(yǎng)成尊重客觀事實(shí),實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)探究態(tài)度。也只有讓學(xué)生親歷探究的全過(guò)程,學(xué)生才會(huì)真正有所知,有所悟,才能真正讓學(xué)生“全面參與”并“深度實(shí)踐”,才能培養(yǎng)學(xué)生良好的探究品質(zhì)。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要有趣味性

興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)內(nèi)容富有趣味,能極大地調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)積極性,使孩子們產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究愿望。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),小學(xué)低年級(jí)開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)以游戲?yàn)橹,讓學(xué)生在玩中學(xué),寓學(xué)于玩,玩中求知。綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的,如果在內(nèi)容上就不能吸引他們,何談活動(dòng)?

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)要有鼓勵(lì)性

綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)必須重視對(duì)學(xué)生的發(fā)展功能,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程與個(gè)體差異,不僅考慮學(xué)生的過(guò)去,重視學(xué)生的現(xiàn)在,更著眼于學(xué)生的未來(lái),所追求的不是給學(xué)生下一個(gè)精確的結(jié)論,更不是給予學(xué)生一個(gè)等級(jí)分?jǐn)?shù)并與他人比較,而更多地體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷,不但要通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高,達(dá)

到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求,更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。這樣的評(píng)價(jià),真正促進(jìn)了每一個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展,方能稱得上“有效”。因此,綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)一定要有鼓勵(lì)性。

不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?過(guò)程才是最美的。綜合實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值正在于過(guò)程的體驗(yàn),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)研究,學(xué)會(huì)做事,也讓教師不斷為了這一目標(biāo)去研究、去探索。

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