201*—201*學(xué)年高二年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)

201*201*學(xué)年高二年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期中，高二年級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)化教師的角色意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能，狠抓班主任主線，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成，青年教師成熟較快。一、主要工作

1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試目標(biāo)和工作重點(diǎn)，認(rèn)真完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

2、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量

3、老帶新工作得到充分重視。針對(duì)高二年級(jí)新教師較多的特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測(cè)、評(píng)、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢(shì)較好。4、對(duì)期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析，召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（班級(jí)）、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)（年級(jí)）、家長(zhǎng)座談會(huì)等。各方面反響良好。

二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)

1、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會(huì)議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。

3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。三、不足及努力方向

1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng)；學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)；

4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。

5、課外活動(dòng)的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。6、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。

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高二年級(jí)組第一學(xué)期德育工作總結(jié)

學(xué)校：灤縣六中年級(jí)：高二年級(jí)

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)下，高二年級(jí)組在本學(xué)期各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出螺旋式進(jìn)步，德育工作碩果累累，教學(xué)工作精雕細(xì)刻成績(jī)斐然，科研工作百花齊放，班級(jí)管理各具特色，學(xué)生精神面貌煥然一新，積極進(jìn)取、樂觀向上，學(xué)風(fēng)濃厚作風(fēng)純正習(xí)慣優(yōu)良。總而言之，本學(xué)期較為出色的實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組的工作目標(biāo)，較好的完成學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)向?qū)W校、老師們作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。

高二年級(jí)組的工作始終為學(xué)校發(fā)展著想，始終思考學(xué)生具體應(yīng)該具備哪些素質(zhì)，如何培養(yǎng)學(xué)生等。在楊主席育人思想指導(dǎo)下，依據(jù)我校育人目標(biāo)和合格標(biāo)準(zhǔn)，在兩年前的國(guó)旗下講話上我就提出國(guó)華學(xué)子應(yīng)該具備的十六個(gè)方面的基本素質(zhì)，培養(yǎng)精英人才成功人士，我們一直在做，一直在實(shí)踐。

在平時(shí)工作中及時(shí)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求，及時(shí)按學(xué)校要求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的管理要從小事入手，要善于從點(diǎn)滴起對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理，要用愛心及奉獻(xiàn)的崇高精神去塑造偉大的靈魂，要以對(duì)歷史對(duì)國(guó)家對(duì)未來負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度來管理育人。公正、公平、全方位、細(xì)致入微，重視每一個(gè)環(huán)節(jié)，抓住每一個(gè)育人的事件，不放過每一個(gè)不良行為，不遺漏任何一個(gè)優(yōu)良表現(xiàn)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，耐心細(xì)致的推進(jìn)每一項(xiàng)工作，講究方法，追求實(shí)效，真抓實(shí)干。積極行動(dòng)比任何消極等待強(qiáng)。行動(dòng)勝于任何空洞的說教。工作認(rèn)真注重細(xì)節(jié)，重視把一件工作做到極至，做到最好的習(xí)慣，大力推行學(xué)期初的計(jì)劃。一、高二年級(jí)組德育工作

我校的德育工作目標(biāo)：以學(xué)會(huì)做人為德育核心，培育學(xué)生堅(jiān)毅自強(qiáng)、志存高遠(yuǎn)的人生信念和追求卓越、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生態(tài)度。見賢思齊，胸懷世界，培養(yǎng)兼具傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明的高素質(zhì)國(guó)華學(xué)子。探索富有特色的新時(shí)期德育工作模式，拓展德育工作的內(nèi)容和渠道，提高德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

我國(guó)素質(zhì)教育和我校的辦學(xué)理念以及我們學(xué)校崇高的辦學(xué)目標(biāo)和育人要求，都必須把德育教育始終放在第一位。高二年級(jí)組始終堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，進(jìn)行多種形式的德育教育，重視有效性、針對(duì)性、求實(shí)性、科學(xué)性。重視德育管理，完善管理機(jī)制，評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制。步步有計(jì)劃，事事求完整，有過程監(jiān)督，有通報(bào)進(jìn)度，有結(jié)果通報(bào)，有激勵(lì)表揚(yáng)。月月有重點(diǎn)，會(huì)會(huì)有主題，分層次漸進(jìn)推行計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)螺旋式進(jìn)步。（一）常規(guī)管理常規(guī)教育

高二年級(jí)組管理表現(xiàn)在細(xì)膩性、務(wù)實(shí)性、完整性，突出堅(jiān)持性。堅(jiān)持通報(bào)制，堅(jiān)持實(shí)效性。在值日檢查管理中強(qiáng)調(diào)：注意五到崗，重點(diǎn)關(guān)注五大方面。堅(jiān)持每周值日檢查管理通報(bào)，堅(jiān)持進(jìn)行每周晚安全檢查高二扣分通報(bào)，持之以恒，系統(tǒng)完整。重點(diǎn)關(guān)注宿舍內(nèi)務(wù)管理，重點(diǎn)檢查衛(wèi)生保潔責(zé)任具體明確，重點(diǎn)加強(qiáng)紀(jì)律管理，重點(diǎn)完善間操管理，改善出席人數(shù)。補(bǔ)充有關(guān)規(guī)定，完善與細(xì)化學(xué)校要求。大事由小事組成，從小事做起，會(huì)做小事者才有可能會(huì)做大事。完成事情給定時(shí)間，提高效率，避免拖沓。（1）重視學(xué)校管理育人

加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理。堅(jiān)持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致、扎實(shí)；堅(jiān)持教師值班和常規(guī)檢查制，及時(shí)通報(bào)一周檢查結(jié)果，并提出整改建議；堅(jiān)持加強(qiáng)年級(jí)組風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。（2）自我管理育人

加強(qiáng)年級(jí)組學(xué)生會(huì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部，公正公平公開的大膽的工作，以自我檢查管理育人；繼續(xù)堅(jiān)持宿舍內(nèi)務(wù)整理責(zé)任的人，建立宿舍責(zé)任制，建立減分登記到個(gè)人制；鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校工作，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，沒有任何借口，必須完成各項(xiàng)任務(wù)。

（二）習(xí)慣養(yǎng)成教育

對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的形成，不能只是應(yīng)付了事，自覺性與習(xí)慣有關(guān)也與思想有關(guān)，我們要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育是長(zhǎng)期的，不可能一蹴而就，必須長(zhǎng)抓不懈。常規(guī)工作做扎實(shí)才能把精力安心的投入到中心工作上來，基本工作沒有做好托重點(diǎn)工作的后腿。扎扎實(shí)實(shí)的確不易，但是，確實(shí)成效顯著。（三）充分利用兩會(huì)的教育渠道

重視"兩會(huì)"，班會(huì)、懇談會(huì)每次主題明確，重點(diǎn)突出。各班情況各異，根據(jù)每月德育主題和各班班情，確定自己的主題，年級(jí)組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。班會(huì)課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地，是增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)的一條重要有效途徑。比如本學(xué)期高二（2）班先后召開了高二（2）班需要什么、我能為班級(jí)做些什么、天下興亡，我的責(zé)任等主題班會(huì)，在全面認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生自主發(fā)言，熱烈討論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系、一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)由誰來創(chuàng)建、如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體等問題，以正確的輿論環(huán)境，激發(fā)學(xué)生為班級(jí)、為國(guó)華服務(wù)的責(zé)任感。

還如高二一班召開主題班會(huì)，提高思想認(rèn)識(shí)。結(jié)合懇談會(huì)內(nèi)容，召開主題班會(huì)。在主題班會(huì)上，反思討論自己的言行思想，進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)；民主討論制定《班規(guī)》和《標(biāo)兵評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》；交流學(xué)習(xí)方法，反思學(xué)習(xí)習(xí)慣；關(guān)注社會(huì)生活，了解農(nóng)民現(xiàn)狀，重溫每日四問，關(guān)注海嘯，關(guān)懷生命。王梟鵬同學(xué)聲淚俱下，用自己的錯(cuò)誤教育同學(xué)；潘定國(guó)、董大海、連龍飛等同學(xué)各抒己見，討論班規(guī)；王福全賴珊等同學(xué)現(xiàn)身說法，暢談學(xué)習(xí)心得；觀看Flash，展示農(nóng)民、民工的悲慘境遇；學(xué)唱校園歌曲，凝聚班級(jí)情感等，每一次班會(huì)都是一次真真切切受教育受感化的機(jī)會(huì)，讓自己的心一次次被感動(dòng)，靈魂一次次被凈化！

再如高二一班，確定不同的主題，發(fā)揮懇談會(huì)的作用，讓學(xué)生在交流討論中溝通情感，提高認(rèn)識(shí)。有《學(xué)習(xí)饅頭神張立勇》、《向不文明行為告別》、《凈化校園，告別語言污染》《天下興亡，我的責(zé)任》、《沒有任何借口》、《期末復(fù)習(xí)學(xué)法交流》、《我為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)》《感動(dòng)心靈》等，用不同的主題激發(fā)學(xué)生心靈的反思，進(jìn)行思維的碰撞。聽一聽我們同學(xué)在交流會(huì)上的心聲吧：大家談‘天下興亡，我的責(zé)任’，那宿舍的榮辱班級(jí)的興衰又是誰的責(zé)任呢？我們不能用偏激的做法，去挑動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，但我們可以用知識(shí)這個(gè)武器戰(zhàn)敗對(duì)手，所以要談興國(guó)，先要把學(xué)習(xí)搞好。我們也要有點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)來擔(dān)負(fù)起這祖國(guó)的責(zé)任。我們是學(xué)生，是祖國(guó)的下一代。我覺得每個(gè)人應(yīng)該都正視自己的缺點(diǎn)，而不是有意無意的回避它。愛一個(gè)人，要從心底去愛，要用實(shí)際行動(dòng)去愛，希望我們今后的行動(dòng)能夠回報(bào)愛我們的人，能給予我們所愛的人以愛！學(xué)生們那來自心靈的聲音，誰聽了不為之感動(dòng)、震撼？

懇談會(huì)是學(xué)生交流思想的園地，也是老師改變學(xué)生思想的陣地。要除掉地里的雜草，最好的辦法是種上莊稼。懇談會(huì)是在學(xué)生思想之地里種莊稼的好機(jī)會(huì)。只有用正確的思想占據(jù)學(xué)生大腦，才能鏟除學(xué)生大腦中原有的不良思想。在這種思想指導(dǎo)下，我精心組織好本學(xué)期各次懇談會(huì)，收到了很好的效果。比如對(duì)學(xué)生中存在的不關(guān)心集體的思想，高二三班率先讓學(xué)生學(xué)習(xí)了《天下興亡，我的責(zé)任》，學(xué)生的為公之心得到極大增強(qiáng)，面對(duì)學(xué)生中存在的自私現(xiàn)象，毅然上書校方，建議加強(qiáng)教育。高二年級(jí)在我班學(xué)生發(fā)過《我的一點(diǎn)看法》之后，組織全級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《天下興亡，我的責(zé)任》一文。為學(xué)生樹立良好學(xué)習(xí)榜樣，以生活的事例來教育學(xué)生。除了饅頭神張立勇的故事之外，我讓學(xué)生學(xué)習(xí)了《破譯黃岡神話》、《中國(guó)卡耐基白寧的故事》、江西殘疾人劉毅新身殘志堅(jiān)立志創(chuàng)作的故事，并讓學(xué)生談感受寫作文，加深印象。

對(duì)優(yōu)秀周末懇談會(huì)進(jìn)行摘錄公布發(fā)表，對(duì)于了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和教育其他學(xué)生起到重要作用，學(xué)生在懇談會(huì)中的交流是很有思想，通過這樣的交流和碰撞使學(xué)生思想得到一定的進(jìn)步。（四）理想教育

無大志者，不會(huì)成大器也。立志問題，始終是我們教育者必須做好的事。要有遠(yuǎn)大理想，對(duì)未來要有自己明確的目標(biāo)，才可以設(shè)計(jì)人生；盲目生活隨遇而安，是失敗者的專利，只有立大志者，才有可能成就大業(yè)。

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