基礎教學部期中教學檢查學生座談會總結

曲阜師范大學杏壇學院基礎教學部201*201*學年第一學期期中教學質量檢查

師生座談會總結

時間：201*年11月24日地點：B教學樓317教室

參會人員：基礎教學部袁洋老師、趙歌老師、李瀚宇老師、楊承乾老師、高偉杰老師、201*級學生代表15人、201*級學生代表19人.總結：

經(jīng)過本次和學生的座談會我們了解到以下情況：

1、總體來說學生對每位教師的授課都相對比較滿意，認為每位老

師都很認真負責。

2、由于本學期201*級學生軍訓及新生入學報到等情況，加上雨水

較多導致課程安排不均勻，有時過于松散，有時過于緊湊。3、學習球類的學生要求學期末組織小班之間的對抗賽。4、學生室內(nèi)的活動場所較少，要求對學生開放B樓地下室。5、部分學生要求對學生免費開放網(wǎng)球場。

6、塑膠場地塵土太多、柏油籃球場地太滑，石子太多，可否安排

工勤人員或者勤工儉學的學生每周打掃一遍。

7、現(xiàn)在我院女生較多男生較少，可否適當增加一些適合女生的課

程，比如瑜伽、體育舞蹈、跆拳道等，讓學生有更多的選課余地。

8、大三、大四可否開設公共體育的選修課，以便更多的學生參與到體育活動中來。

9、很多省內(nèi)外高校都已經(jīng)實行網(wǎng)上選課制度，我院可否也施行網(wǎng)

上選課，這樣既安全又方便學生。

10、學院的公共體育場所較少，設施陳舊、老化嚴重，可否開辟部

分閑置土地作為體育場所、增加或更換部分體育設施。對策：

針對學生提出的教學問題，我們將和基礎教學部主任徐翔老師一同商議，根據(jù)教學大綱的要求，進行適度的調(diào)整，以期達到學生的滿意。

針對學生提出的教學環(huán)境方面的問題，我們將積極的和學院領導反應，積極協(xié)調(diào)其他部門的負責老師，改善教學環(huán)境，開放部分場地，增加體育場所及設施等。

擴展閱讀：學生學習座談會問題歸納

部學生學習座談會問題歸納：

會議時間：201*年11月24日

會議主持：應用化學系教學副主任李繼睿

與會人員：應用化學系系主任蘭立新、系部教學干事徐佳生化教研室主任劉軍冶金教研室主任劉勇剛等輔導員：張渺嵐、鐘娜

學生代表：各班班長、學習委員、考勤副班長等

為了配合學院期中教學檢查工作，我系于201*年11月24日，召開了全系學生學習座談會。會議由教學副主任李繼睿主持，我系系主任、教師代表、各班學生代表共70余人參加。會上，同學們針對在學習中、生活中遇到的各種問題紛紛發(fā)表了自己的意見與建議，現(xiàn)將大家反映比較集中的問題總結歸納如下：

一、課堂教學方面：

1、有些教師使用方言授課，學生難以理解授課內(nèi)容，學習興趣大大降低。2、少數(shù)教師教學不夠靈活，內(nèi)容空洞、課堂氣氛沉悶，課堂紀律不好。

3、分析201*級新生班反映專業(yè)基礎課授課進度太快，如無機化學課，希望授課老師結合班級同學實際情況適當調(diào)整授課進度。

4、制藥201*級學生反映，他們班周課時超30節(jié)，課程開設太多、試驗多，學生學習壓力過大，學習效率較低。

5、英語課程教學方面，某些教師授課中語法內(nèi)容所占比例太大，不注重口語教學，對于學生英語A級報名，授課教師未能及時通知及推薦班級學生參加，延誤了學生的報名。6、某些教師在課堂上推銷個人編寫的教材，強行要求學生購買，如就業(yè)指導課。

7、實驗室天枰稱量不精準，學生在稱量過程中需要花費大量的時間，試驗數(shù)據(jù)容易出現(xiàn)誤差。8、某些實驗室老師，在學生做實驗的過程中，指導不夠耐心，試驗藥品用完未及時添加。二、外出實習及學生就業(yè)方面

1、學生外出實習的安排未提前告知學生，導致班上學生議論紛紛，錯以為學校未安排其專業(yè)外出實習。

2、對于學生外出實習，希望系部相關負責的老師能夠對實習情況進行具體的講解并及早通知。如：實習時間、實習安排、實習單位情況、實習要求等。3、部分學生就業(yè)方向不明確，對所學專業(yè)的就業(yè)情況不了解。就業(yè)信心不足。三、學生餐飲方面

1、學生在學校食堂就餐，經(jīng)常會碰到吃到異物的的現(xiàn)象，如：螺絲釘?shù)取?/p>

2、食堂套餐區(qū)，菜價標示不清晰，學生單打個別菜肴的時候，負責打菜的工人未向學生表述費用的構成。其次，食堂菜價過高，學生覺得在食堂消費太不劃算。

3、食堂的衛(wèi)生情況令人堪憂。學生反映曾見到過打菜的工人將已經(jīng)掉落到桌面上的菜，用手抓的方式直接放到要打給學生的菜里。當時在場的學生很多，大家都怕到食堂去吃這種飯菜。四、業(yè)余生活方面

1、學院社團、協(xié)會活動太多，以扣學生操勤分的方式，強行要求學生參加，影響了學生的業(yè)余生活。2、對于職教新干線學生參與的問題，多數(shù)學生反映個人時間和精力不足、上網(wǎng)費用也較高，難以完成老師的安排參與其中。

武漢生物工程學院期中教學

檢查總結表

系（部）管理工程系（蓋章）

系主任（簽字）

填表日期201*年11月10日

教務處印制

說明

1、此表一式二份，一份留系（部）存檔，

另一份交教務處（含電子文檔）。

2、總結表務必按規(guī)定時間交教務處。

3、欄目不夠，可另行附頁。

4、專題檢查項目可附最后。

教學檢查總結（介紹檢查過程中所做的工作及一些基本數(shù)據(jù)，包括本學期任課教師、課程教學運行狀態(tài)、教學計劃執(zhí)行情況、教學條件、教風、學風等）為做好期中教學檢查工作，及時對日常教學運行監(jiān)督控制，保證正常的教學秩序，我系成立了期中教學檢查工作領導小組，對201*-201*學年第一學期任課教師教學基本情況、教學計劃執(zhí)行情況及學生學習基本狀況等方面做了全面檢查，現(xiàn)將我系自查情況及所做工作報告如下：一、自查方式（一）召開全系教師動員大會。動員大會上，系領導向全系教師傳達了學院關于期中檢查工作的相關文件精神，要求全系教師以期中教學檢查工作為教學反思的契機，認真總結工作情況，迎接學院的期中檢查工作。（二）分年級、分本、�？普匍_任課教師、輔導員和學生座談會。我系于201*年10月27日和201*年10月31日分別召開了本科學生座談會及�？茖W生座談會，201*年11月3日和201*年11月4日先后召開了系教師代表座談會及系教學骨干、教研室主任座談會，全面了解我系上半學期教師教風與學生學風狀況及其存在的問題，認真聽取教師和學生的意見建議，并作好相應的書面記錄。（三）召開期中教學檢查領導小組專題會議，針對學生座談會及教師座談會中反映的突出問題和意見建議進行分析研究，制定具體整改措施；及時召開全系教師大會，通報全系期中教學自查情況，反饋學生對教師教學工作的具體意見。（四）要求全系教師認真開展自我檢查，詳細記錄本學期以來的備課、聽課、作業(yè)布置及批改、課堂管理和課后答疑等教學情況，并認真填寫學院下發(fā)的相關表格，由教研室主任進行初查。同時，系期中檢查工作領導小組認真復查教學進度、教學大綱執(zhí)行情況、作業(yè)批改和教師聽課記錄，認真做好系部自查工作。（五）與教學效果較差的老師談話。我系期中教學檢查領導小組成員主動與學生意見較大的老師單獨談話，反饋其在教學過程中存在的問題與不足，并鼓勵其通過深入課堂聽課及教學研討向有經(jīng)驗的教師學習。通過“傳、幫、帶”的形式，讓教學效果好的教師帶動教學經(jīng)驗較少及教學效果較差的教師，以提升老師整體教學水平。二、基本情況通過以上各項自查工作，我系掌握了本學期教學運行狀態(tài)、教學條件、教風、學風等方面的基本情況。（一）師資結構。我系本學期承擔教學工作的專任教師27人，其中教授1人；副教授1人；博士1人，講師17人；碩士7人。兼職教師16人，其中校內(nèi)兼職11人，校外兼職5人。其中，校內(nèi)兼職中講師4人，碩士6人，助教1人；校外兼職中副教授1人，博士4人。（二）教學任務。本學期我系承擔外系公共課程及本系專業(yè)課程共77門，其中本科課程33門，專科課程44門。覆蓋了150教學班，其中本系33個班級，外系117個班級。涉及到的本系學生人數(shù)2586人，其中本科學生612人，�？茖W生1956人。本學期我系承擔本系總學時數(shù)為5878學時，其中本科1974學時，�？�3904學時；承擔外系學時數(shù)1760學時，其中本科384學時，專科1376學時。專職教師教學任務人均每周17.32學時。（三）教學運行狀態(tài)。迄今為止，我系專、兼職教師都能按教學進度和課程大綱組織教學，教學運行狀態(tài)良好。絕大多數(shù)教師備課認真，教案撰寫完善；教師課堂教學情況良好，多數(shù)教師上課前能提前10分鐘到課堂，做課前準備工作；所有教師都能積極參加教研室活動（每周開展一次教研室活動），相互交流教學經(jīng)驗，探討科學研究和教學研究問題；多數(shù)教師對學生嚴格要求，定期布置作業(yè)，認真批改、點評；完成系里安排的其他各項工作，如精品課程建設、新建本科專業(yè)學位授予權申報的準備工作等。三、重點工作本學期，我系在做好學校要求的各項常規(guī)教學工作，保證基本教學環(huán)節(jié)正常運行外，針對我系實際情況重點做了以下幾項工作：1、堅持并完善教學信息員制度。將每個教學班學習委員定為專職信息員，定期向系主任反饋關于本班任課教師教風與學生學風的基本信息，并于每月最后一個周五向系辦上交一份信息報告。其中，教學信息員的主要職責包括：1）收集本班教師教學、學生學習情況的信息；2）了解學生對教學工作的意見、建議；3）與本班任課教師、系領導直接溝通，反饋學生意見；2、建立本科班級導師制。為了加強對學生專業(yè)學習的引導，使學生強化專業(yè)學習興趣，營造良好的學習氛圍，我系為201*級、201*級和201*級的全部本科班級配備一名導師，制定明確的導師崗位職責，希望以此為契機，全面提升我系教風和學風。該制度本學期在本科班試行以后，下學期擬向�？瓢嗉壨茝V。導師職責包括：了解掌握學生生活和學習狀況，指導學生學習，培養(yǎng)學生學習主動性；了解學生思想狀況，引導學生樹立健康的心態(tài)；指導學生進行專業(yè)學習，幫助其掌握有效的學習方法；指導學生搞好科研和社會實踐，培養(yǎng)學生科研興趣和能力；指導系學生專業(yè)社團活動，開展專業(yè)知識講座，培養(yǎng)學生專業(yè)興趣。3、確定本科各專業(yè)學科基礎課和專業(yè)核心課責任人，負責本課程的建設工作，包括課程教學大綱、考試大綱的制定，以及精品課程建設。4、增補系教學骨干隊伍，組建科研骨干團隊。為加強師資隊伍建設，全面提升教師教學和科研能力，我系在上學期第一批教學骨干教師基礎上，增補吳紅艷老師為教學骨干，并根據(jù)教師科研情況和能力，組建了管理工程系科研骨干團隊，成員包括劉淑春、彭彬、王惠清、張新美、涂姍、劉。每位教學骨干和科研骨干都為今后兩年的教學和科研工作制定了具體規(guī)劃。4、堅持學生早讀制度。201*201*學年度第一學期，我系在201*級公共事業(yè)管理和201*級市場營銷專業(yè)本科班實施早讀制度，作為培養(yǎng)學生學習習慣，引導大學生養(yǎng)成良好學習方式的一項重要措施，以此調(diào)整學生學習態(tài)度，促進我系學風建設。該制度實施一年來，得到學生的積極響應，201*級部分專科班級主動要求早讀。本學期，我系進一步完善此項政策，將早讀范圍推廣到201*級所有的本專科班級，并為每個班級確定了早讀時間和地點，明確了輔導員早讀負責制。四、存在的問題（一）部分班級學風較差，曠課、遲到現(xiàn)象嚴重。其中201*級專科畢業(yè)班和201*級本科班缺課情況尤為突出。（二）少數(shù)教師教學效果有待改善。根據(jù)學生座談會上學生的反饋信息，我系絕大多數(shù)教師的教學工作得到學生的普遍認可，但少數(shù)兼職教師教學效果需改進；新教師教學經(jīng)驗不足，影響了教學效果。（三）少數(shù)教師課堂管理不夠嚴格，部分課堂紀律不理想。（四）教學條件方面，學生普遍反映六號樓多媒體教室太少且設備老化嚴重。一些課程需要多媒體，卻只能在普通教室上課；階5、階8等多媒體教室投影設備不能正常使用，影響了課堂教學效果。模擬實訓室實驗設備過于陳舊，影響實訓課程的教學效果。五、改進措施（一）強化專職教師日常管理。嚴格執(zhí)行每周全系教職工大會和教研室活動制度，并通過會議傳達學院教學工作精神，結合我系實際情況部署相關工作，不折不扣地完成學校布置的相關工作。此外，通過系領導經(jīng)常性聽課制度，系領導深入課堂，加強教師課堂教學管理。并在聽課過程中推廣經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，重點督促教學效果差的教師改善教學效果。（（二）以專業(yè)社團建設活動為契機，改進教風與學風。為響應學校號召，本學期我系籌建專業(yè)社團（創(chuàng)業(yè)教育協(xié)會、營銷協(xié)會、管理協(xié)會）和非專業(yè)社團（健美操協(xié)會、棋類協(xié)會、球類協(xié)會），通過開展豐富多彩的、有效的第二課堂活動，培養(yǎng)學生專業(yè)學習興趣，拓展知識面，豐富學生課外活動。（三）針對問題課堂，多方會診，提出針對性改進措施。學風建設并非一日一時之功，必須循序漸進，踏踏實實做好基礎工作。我系擬找出學風問題較嚴重的課堂，由教務處、督導組及我系系領導、任課教師一起研究問題，提出可行的整改措施。（四）在六號樓四個中教室安裝多媒體設備及擴音設備，更新實驗室實訓設備，改善我系教學硬件設施。教師座談會情況參加人員管理工程系教師教師座談會記錄(201*年11月3日;201*年11月4日)劉磊：專科班學生逃課現(xiàn)象較多，學生有抄作業(yè)現(xiàn)象，學生基礎較差。教師與輔導員應通力合作，發(fā)揮班干部作用。薄云：畢業(yè)班學生學風差，缺課多。系領導對新教師關心。情袁莉：08級市本學生學習積極較高，但有少數(shù)學生不上課，系領導非常重視教學工作。況李小林：�？飘厴I(yè)班學生（物管專業(yè)）到課率不理想，有些匯總學生找工作或頂崗見習。本科班到課率超過90%，聽課率80%。10級到課率高，多數(shù)學生學習積極性較好，有學生選擇性聽課。系領導能狠抓骨干教師隊伍的培養(yǎng)，我們收益頗多，系領導很關心教師。張華英：10級新生大多數(shù)學生較好，但有些學生對專業(yè)不感興趣。系采取的有關措施較好。羅信遠：08級旅游管理專業(yè)有不少學生經(jīng)常不上課。教師采取多種措施，但效果不理想，輔導員工作應到位，教師與輔導員交流不夠，輔導員隨意批學生假。系領導對教學工作很重視，對教師抓的緊。吳紅艷：輔導員應深入了解學生情況，展開有針對性工作，應加強課堂管理，抓好學生干部，系采取的措施比較有力。班蕾：教師與學生應加強溝通，有些學生教養(yǎng)較差，知識面過窄，教師應在教學過程中有意識的引導學生，采取措施拓寬學生知識面。系領導經(jīng)常關心教師成長。王惠青：本科學生較�？茖W生強，學習積極性高。專業(yè)技能應加強培養(yǎng)，對�？茖W生能否以考證為中心展開教學。郭斯佳：09級，08級旅管學生有很多是調(diào)劑錄取的，能否讓這些學生重新選擇專業(yè)學習。涂姍：畢業(yè)班學生到課率很不好，其中部分學生考研，有相當多的學生考公務員。10級市本到課率較高，但有少數(shù)學生上課不聽講，有少數(shù)學生逃課。教師在講課過程中應盡可能使教學內(nèi)容充實、豐富。系領導關心教師培養(yǎng)提高。教學設備應更新。孔靚：建議課程安排可否將專業(yè)理論課放在前期上，實踐課、學生感興趣的選修課放在后面上。系領導對教師要求嚴格。彭彬：10級新生遲到現(xiàn)象嚴重，甚至還有學生干部遲到。應采取措施培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分發(fā)揮班干部帶頭作用，學生入黨、評優(yōu)應參考教師的意見。張新美：畢業(yè)班學習風氣差，其他年級學生學習積極性還好。對學生應加強管理，學習上多給予幫助。黃星星：新生還不太適應大學學習的生活規(guī)律。無課上時不知怎么安排自己。應加強對學生的學習方法、學習觀念、學習習慣的養(yǎng)成。6#階2、7、8設備經(jīng)常出現(xiàn)故障，應及時維修或更換，否則嚴重影響教學工作。張婷：高年級學生對低年級學生的負面影響較大，對學生違規(guī)應作處理，提高校紀校規(guī)的執(zhí)行力。江露：08市本較好，08市專（1）女生較男生好。排課可否集中些，有些專業(yè)可否安排星期一至星期四上課，學生必須上早自習。系領導給新教師幫助很大。張瓊：有些學生基礎素質較差，有的學生學習方法不當，有的學生根本不想學。教師應認真引導幫助學生，應加強學籍管理。劉翠：教師應加強自身的修煉，提高自己的專業(yè)水平，教學能力。系領導注重教師的師德建設，專業(yè)能力的提高，多方位幫助教師成長。陳標：建議多開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生多方面興趣與愛好，但不能沖擊第一課堂。余艷艷：建議對新教師給予多方面的幫助，尤其是教學方面的指導。記錄人：李小林學生座談會情況參加人員各年級、各專業(yè)學生代表學生座談會記錄(201*年10月27日;201*年10年31日)10級物管：到課率不錯，但上課有選擇性，學生只在意自己感興趣的。10級財管：老師不注重與同學互動，布置作業(yè)太多，數(shù)學課紀律差，效果不理想。輔導員負責。情09市營�？迫�：到課率有所提高，市場調(diào)研課外知識過多，學生不愛聽講，應加強與學生溝通。朱坤倩老師比較關心學生，對學生幫助較大。開設了晚自習。況09級公管：到課率下降，早自習遲到學生多，學生依賴老師，主動學習英語的人不多。建議學生會加強管理。公管概論王亞明老師的課，學生學習積極性不高。市場營銷老師不管課堂紀律，教授內(nèi)容無課外匯10級財管三班：知識補充，方式不對頭，到課率較好，積極性一般。09級財管四班：到課率、積極性還好，劉平老師對學生不夠嚴總格，其他老師都不錯。09級財管二班：學習氛圍不如大一，學習還不錯。劉老師講的細，學生愿意聽。劉平老師課講的太快，與學委們溝通后有所改進，但學生不響應。建議加強教學硬件設施的改善。10級市專二班：早退現(xiàn)象嚴重。彭彬老師分析力強，但愛講方課堂紀律不好。呂文娟老師比較嚴厲，與同學們不夠親密。言。計算機老師不與學生互動。09級市本二班：學習總體可以，但較大一差。外系老師教專業(yè)課不好。組織行為學老師講偏題。PPT不吸引人。概數(shù)紀律不老師育人方法不對但講課講得不錯。微觀經(jīng)濟學老師板書好，不錯。輔導員較關心學生，新來的輔導員應經(jīng)過培訓。09物管：到課率穩(wěn)定，但有幾位同學老是缺席，建議老師以章為準，應進行實踐活動。薄云老師板書太多，劉磊老師涉及其他課外知09級市營專二：識太多，不知所云。10市營專一：劉艾老師嚴厲。09級旅管二班：到課率不錯，郭斯佳老師的課堂紀律不好，建議學校給予實踐課。09財管六班：到課率無所變化，學習風氣近來不錯。作業(yè)量比較大，輔導員關心同學，每周4~5次簽到。電腦設備不足。10級市本一：到課率不錯，早讀情況還好，學生存在選課，劉春陽老師語速快，涂珊老師準備好，板書好，但學生反映不積極。黃朝輝輔導員總體還好。09級財管5班：劉平PPT字太少，感覺的內(nèi)容課太少。沒有老師幫助培訓，考證應提供免費培訓。10級財管二班：為數(shù)學老師配備麥克風。10級市本二：希望改善學校的話筒。10級市本三：到課率不錯，早讀不錯，新老師經(jīng)驗不足，學校硬件希望改善。09級市本：早讀中途來的多，效果不好，較大一有所改善。老師重難點不突出。毛概老師備課充分，受同學好評。建議小班教學。10級財管9班：反映學生上課較吵鬧，不積極，與老師互動不夠。09級市專三班：數(shù)據(jù)庫課程上機實踐時間過少。10級公管二班：早讀男生不積極；與老師交流少，互動不積極；市營老師：楊凌峰教學效果不好；高數(shù)老師沒有照顧文科生進度；思修老師不夠嚴厲，學生積極性不高；學生上課坐后排，玩手機現(xiàn)象普遍。10級財管9班：作業(yè)抄襲現(xiàn)象非常普遍。10級旅管一班：語文、英語老師評價較好；數(shù)學（劉維）老師講課語速過快，應照顧大部分學生；管理學老師未布置作業(yè)，內(nèi)容與書本脫節(jié)。09級財管3班：中級財務會計老師，內(nèi)容重復多，到課率不高，內(nèi)容主次不分，重點內(nèi)容沒有細講，階8投影儀常出問題。10級旅管一班：數(shù)學作業(yè)批改非常認真。管理學，案例貼近實際。09級財管二班：會計，宏觀經(jīng)濟，成本會計評價較高；財務會計（劉平）根據(jù)同學建議有所改進，但成效不大，效率不高，輔導員對考證事宜關注；教學設施過于陳舊；專業(yè)課過少，對考試信息了解甚少；希望有機會進行實踐。10財管7班：第二節(jié)課逃課現(xiàn)象嚴重；會計、管理、英語評價好。楊凌峰，對學生不嚴厲，上課吵鬧，思修課課堂不活躍。09財管一班：中級財務會計劉平老師，課本知識少，題外話太多；到課率、學風較大一有所下降；晚自習實行以來，幾乎沒有學生執(zhí)行。要求安排強制性的早晚自習；學生懶散，1、2節(jié)課經(jīng)常不上。08公管：同學關注于自身去向。保障學（劉燕燕），板書錯別字多，普通話不標準，課堂沉悶。行政法：內(nèi)容與上課無關，板書幾乎沒有，只會劃重點。財務：溝通較少。管理學：板書有條理。經(jīng)濟法（李小林）：總結歸納性強，案例貼近實際。輔導員（李榮）：溝通較少。教學設施供小于求，有些課程應該配投影。10級財5：逃課現(xiàn)象嚴重，少數(shù)學生成問題。會計學：講課速度過快。星期五晚上7點，思修課時間安排有問題。10級公管2班：輔導員注重學風建設，學習交流。建立學習小組。10級旅管二班：公共課學生散漫；數(shù)學老師教學很好。管理學老師：講課不看書，與書本有所脫節(jié)，學生顧瑕不及。08市本一班：到課率較大二更好；記筆記，師生交流情況較好。投影、麥克風等設施不好。09物管：房地產(chǎn)估價、物業(yè)法管理：重點突出，與同學交流多。激勵學生。10級財管4班：到課率較好；數(shù)學（張云云）不嚴厲，課堂吵鬧，作業(yè)完成情況不好，與學生交流少，沒有照顧大多數(shù)學生的進度；思修老師能調(diào)動學生積極性。會計學：與學生互動多。10公管一班：英語老師：教學工作認真，到課率幾乎100%。高數(shù)：同學反映聽不懂，老師講課重點不突出，到課率下滑嚴重。記錄人：楊冰冰情況分析本學期開學教學工作中好的經(jīng)驗目前存在的問題及原因對存在問題的對策和預期效果其他情況說明一、建立導師制，本科各班配備導師。二、加強系教學、科研骨干隊伍建設。三、本科實行早讀制度，�？茖嵭性绮僦贫�。四、建立教學信息員制度。五、注重教學過程管理。六、加強對新教師、兼職教師的教學管理，并及時向他們反饋學生意見，幫助、指導他們改進教學，提高教學水平。一、教學設備不夠完善，多媒體教室較少。二、畢業(yè)班學生到課率不高（學生考公務員、考研、找工作）。三、兼職教師教學效果不理想，教學投入不夠。一、在六號樓多安排多媒體教室。二、教學設備應更新。三、繼續(xù)引進優(yōu)秀的專職教師。四、加強對兼職教師的管理。五、教師與輔導員積極配合，合力做好學生工作。六、充分發(fā)揮學生黨員及班干部作用。本次期中檢查，我系教師、輔導員、學生積極配合工作，使本系工作開展順利。

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