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高三班主任工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 20:28:46 | 移動端:高三班主任工作總結(jié)

高三班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)高三下學期

本學期的工作已接近尾聲,按照學校的工作計劃,我已圓滿地完成教育教學任務(wù),學生也即將參加高考;仡欉^去,不禁讓人他思緒萬干,感慨良多。

一年來,我經(jīng)常學習教育理論,學習一些教育學、心理學等方面的知識,樹立正確的教育思想,掌握教育學生的規(guī)律。把熱愛學生、建立民主、平等、親密的師生關(guān)系作為自己工作的信條。對于有缺點的學生,深入了解情況,具體分析原因,培養(yǎng)調(diào)動他們身上的積極因素,尊重他們的自尊心,鼓勵他們的上進心。通過一年的努力,工作效果顯著,較好地完成了班主任工作,F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

一、在班級工作中注重對學生進行思想教育,注意尊重學生人格。

對學生進行思想教育是班主任的首要任務(wù),也是做好班級管理的關(guān)鍵。當然,思想教育并不等于板起面孔說教,而是要對學生擺出事實,講清道理,做到曉之以理,動之以情,充分的尊重學生、信任學生,讓學生感到你是他的良師益友,這樣學生一定會支持班主任工作。我班學生孫翔,紀律觀念淡薄,以前經(jīng)常缺課,說謊,以致和班主任的關(guān)系鬧得很僵,臨近高考,怕影響他的成績,經(jīng)過仔細觀察,我發(fā)現(xiàn)該生思維敏捷,有文藝特長,只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格。于是,我多次找他談話,并選他當文藝委員,結(jié)果他進步很快,學習成績也有了很大提高。

另外,在做思想工作的過程中,注意尊重學生的人格也很重要。我班學生李龍江因翻圍墻受到處分,因而背上了思想包袱,意志消沉,曾不想再上學。我多次與他長談,講清道理,并為其保密,使他放下包袱,順利地通過了畢業(yè)考試,并積極準備高考。二、在學習上嚴格要求學生,指導學生更好學習。在班主任工作中,我分析學生情況,協(xié)調(diào)好各科任教師之間關(guān)系,做到因材施教,全面發(fā)展。從學生考試情況看,收獲還不小,許多學生的成績有了明顯進步。

三、開展豐富多彩的課外活動,發(fā)展學生特長。我班有一批文藝特長生,針對這種情況,我鼓勵學生在緊張的學習之采,開展一些有益學生身心健康的文體活動,讓學生的專長得到展示,增強了學生的自信,報考文藝的十一位考生,在三月份的專業(yè)考試中全部合格。

總而言之,班主任工作聯(lián)系著千家萬戶,關(guān)系著祖國的未來,作為班主任,要不斷拓寬視野,培養(yǎng)教育能力,全面提高個人素質(zhì)。

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高三上學期班主任工作總結(jié)

過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報:

一、完善班級管理建設(shè),重視發(fā)揮班委作用本學期通過民主選舉更換了部分值日干部,對值日干部進行隨時與及時的指導,主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理,同時利用值日干部與個別同學的矛盾,在班上開展討論與思想教育,讓學生明白值日干部的付出,讓學生學會換位思考,進一步樹立值日干部的威信,經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的值日班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

二、加強班級管理,深入了解學生,以身作則,全面深入地做好班級工作首先,三(10)班是一個普通班,學生的基礎(chǔ)不好,但是為了升學,學生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學生放下思想包袱,一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去,了解學生的思想動態(tài),為學生排憂解難。其次,為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,每天早上比學生早到校,對學生的各項要求,自己必須首先做到,然后再要求學生去做。再者,班干部和我配合的很好,對班級的任何事情都及時的向我匯報,以至于我能夠及時掌握班級動向,調(diào)整好班級的各項事情。

三、鼓舞士氣,培養(yǎng)班風

高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,再加上我班實際情況,隨著課時和知識復雜程度的加重,不難想象有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學年里,我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。其一,學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,我都從有利于增強其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚。其二,我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,努力使自己所教的學科有所進步,來增強同學們的信心。其三,我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。

四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

五、密切課任教師間的關(guān)系,共同做好學生的思想工作為了做好學生的思想工作,我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現(xiàn),特別注意了解學生的進步情況,以便課后及時做好學生的思想工作,為了增強做學生工作的實效性,我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學生的方法,并邀請科任教師共同完成教育學生的重任。

六、加強對學生心理素質(zhì)的訓練,提高學生的應試能力

在高考中學生心理素質(zhì)的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此,我充分利用每次月考的機會對學生應試能力的訓練。采取集體方法指導,個體情況分析,有計劃,有步驟地克服學生的怯場心里,逐步提高學生應試的自信心。

這一學期,我一直在盡力把這個班帶好,無論是這個班的班風、學風,都有了長足的進步。但由于這樣或那樣的原因,特別是我個人的工作能力有限,回過頭來看,自己工作依然存在一些不足。今后,我將繼續(xù)努力,不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓,面帶微笑,走向未來。

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