高一第二學期語文備課組工作總結

高一第二學期語文備課組工作總結

一個學期即將結束，我們高一語文備課組繼續(xù)強化協(xié)作精神，努力創(chuàng)建團結、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的備課組。對照開學計劃，我們已經(jīng)完成了本學期授課計劃，現(xiàn)對這個學期的教學工作和科組建設工作做一個小結。1、分工有序，統(tǒng)一進度。

在每周集體備課時，統(tǒng)一下周授課的重難點，教案教法，統(tǒng)一作業(yè)，討論重點習題的講授方法。根據(jù)學科指導意見和大綱，教材和學生的實際，組織上好每一堂教學課，注意難度深度。

自主編題，分工輪流負責每一次周末練習，調研測試題，側重基礎知識的強化，知識點注意循序漸進，保證是適合嘉高學生的。

2、多方學習，取長補短

積極參加各種級別的教研活動，組織組內(nèi)老師在集體備課時間評課，探討合適的教學方法。組內(nèi)互相聽課，聽后討論，整理出最佳教法教案。

3、積極課改，提升水平

我們積極推進學校的“30+20”分鐘課時制，為共同提高語文課堂效率和課堂質量的目標而努力。在教學科研和提高教學質量等各方面堅持努力，在提高教學質量和提高教學水平上取得了良好效果。本學期，備課組老師都撰寫了教學論文，有多個市級課題正在研究。嚴濤老師被推薦為嘉興市語文首批創(chuàng)新班學員，褚曄虹老師代表學校參加了嘉興市優(yōu)質課比賽。嚴濤、褚曄虹、單小芳有多篇文章在《考試報》發(fā)表。

4、培養(yǎng)能力，提高成績。

我們同時還關注學生能力素質的提高，本學期組織學生參加“語文報杯”“葉圣陶杯”等多個作文競賽，取得了不錯的成績。

我們期待著期末聯(lián)考高一同學取得好成績��！

擴展閱讀：201*學年度第二學期高一語文備課組工作計劃

201*201*年度第二學期高一語文備課組工作計劃

一、總體目標

根據(jù)新課標的精神和要求，暨第一學期的教學探索，我們的教學目標繼續(xù)定位為以下五個方面：

（一）積累整合、（二）感受鑒賞、（三）思考領悟、（四）應用拓展、（五）發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，使學生獲得良好的語文素養(yǎng)，能力得以全面發(fā)展。

二、指導思想

分工合作，提高效益；相互學習，共同提高。三、學情分析

教材編寫從提高學生語文素養(yǎng)的角度選擇課文，組成專題，主題明確；但經(jīng)過我們第一學期的教學了解，我校學生在語文學習方面存在以下幾種情況：

1、學生普遍不重視語文2、學生語文知識掌握不夠3、沒有構件完整的知識體系

4、見不多，識不廣，導致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托5、語文答題的規(guī)范意識較差

根據(jù)學生實際情況與教學要求，我們必須制定切實可行的對策，以培養(yǎng)學生語文學習的興趣為出發(fā)點，重視閱讀習慣的養(yǎng)成，重視語文素質的培養(yǎng)。

四、具體措施

1、備課組要求做到兩個統(tǒng)一，即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料。

2、明確職責，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，實行備課資料資源共享，備課方式各施所長。同時，通過相互聽課、評課，相互促進，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。

3、提高備課組集體備課的質量。重點課文安排中心發(fā)言人，詳細解說教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習,要提出教材處理意見。全備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。

4、月末練習的試卷由組內(nèi)老師輪流擬題。測試后特別要做好成績的統(tǒng)計工作，并以此分析教學的得失，及時調整教學方法。

5、認真學習新教材、新《課標》，明確《課標》對高一年級的要求；認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)40分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。

6、精心選擇練習，把個別有價值的題目穿插在教學中。7、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學生文化底蘊。

本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容，增強學生文化功底之上。本學期要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關文言知識。

8、多閱讀，開闊眼界，陶冶情操。

除教學上安排的閱讀內(nèi)容外，我們將充分利用課外等資源，讓學生閱讀更多的課外知識，同時要求做好摘記，寫讀后感、隨筆等，這樣，提高學生閱讀的速度、理解文章內(nèi)容的水平，訓練學生學會自己找資料，既達到開闊學生的視野又積累資料的目的。

9、要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知；要突出研究性學習特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。10、改變做練習的習慣

新教材練習設計的目的不是為了加重學生的負擔，而是為了幫助他們更好的理解課文。課上，引導學生動起來，質疑問難，深入探究，師生一起切磋學問，砥礪思想；課外，通過少而精的作業(yè)，積累知識，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。課堂內(nèi)外，都要讓學生意識到：自己才是學習的主人!

11、重視寫作。

我們可以嘗試以下作文教學，其操作程序為：

①每兩周完成1500字以上的練筆，練筆的時間、內(nèi)容自定；②每兩周寫一次大作文。力爭在堂內(nèi)教會學生自改作文。

12、除此之外，還要充分發(fā)揮多媒體的作用，如：手提電腦、投影等設備，優(yōu)化課堂教學結構，有針對性地教學，提高課堂教學的效率和效果。挖掘學生非智力因素，如：

①進行賞識教育，激發(fā)學生的自信心；

②經(jīng)常找學生談心，以最大的熱情和耐心解決學生的疑惑；③在學生最需要的時候出現(xiàn)在學生的面前，關心學生；④對學生進行細致的心理輔導。

為完成我們的課改目標，我們高一語文備課組所有成員將團結協(xié)作，發(fā)揚二中人刻苦鉆研的精神，在集體備課、分工合作的基礎上，充分發(fā)揮電子備課、電腦教學的優(yōu)勢，群策群力，努力探索并走出一條課改的路子，使學生真正想學、樂學和會學，真正愛上語文這門課。附：

201*201*學年度第2學期高一語文（必修3-4）行事歷

月份三月備課組活動內(nèi)容1準備好上課準備，提前備課兩周的內(nèi)容2撰寫備課組工作計劃3作文教學搜集小課題資料4聽課評課單元檢測5常規(guī)檢查1作文教學2聽課評課搜集小課題資料3基礎知識競賽4作文教學單元檢測5常規(guī)檢查1聽課評課2作文教學3期中考試出題4小課題問卷調查5作文教學常規(guī)檢查重點備課人（全體組員）（杜成賢）（嚴坤榮）（楊瑞杰）（全體組員）（劉科芳）（杜成賢）（楊瑞杰）（全體組員）（杜成賢）（劉科芳）（杜成賢）（）（杜成賢）（全體組員）（）（嚴坤榮）（）（楊瑞杰）（杜成賢）四月五月六月七月1聽課評課2作文教學名句默寫競賽3搜集小課題資料4單元檢測撰寫論文5常規(guī)檢查1小課題結題報告2撰寫備課組學期總結（全體組員）（嚴坤榮）（楊瑞杰）（劉科芳）（杜成賢）（全體組員）（杜成賢）（嚴坤榮）（杜成賢）附1：怎樣批改作文（學生）

每位同學圍繞一篇作文，從10個方面寫出批語。改好后簽上批改人的姓名。以下10個方面，每個方面給6分，一篇作文滿分為60分。1．格式是否正確

抽簽批作文。格式?jīng)]錯，寫上批語：1．格式正確。批文用減分法，此項倘不減分，此文則為滿分。2．卷面是否整潔3．錯別字幾個

發(fā)現(xiàn)錯字，要將錯字在原文處打上標記，并且寫到批語處，再在后面寫上正字。每個扣1分，重復算一個，最多扣6分。6個以上也不再多扣，但要一一給予指正。

4．有幾處病句

挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面劃上橫線，寫出病在何處，再在文后批語中，寫清病句幾處。每處病句減2分，減至6分，不再多減。5．標點符號有幾處明顯錯誤

重點是句號、引號、嘆號、問號的使用。發(fā)現(xiàn)明顯錯誤的地方，有一處扣一分，超過六處，不再多扣。

6．看文章的中心是否鮮明、集中7．看文章的選材

這條批語提三點要求：①是否圍繞中心。②是否符合生活實際。③是否具有典型性。

8．看文章結構

包括三點：A、層次段落是否清晰；B、過渡是否自然；C開頭和結尾是否照應。

9．看表達方式：寫記敘文要以記敘為主。10．看語言是否簡練、通順、準確

高一語文備課組

201*/3/

友情提示：本文中關于《高一第二學期語文備課組工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高一第二學期語文備課組工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《高一第二學期語文備課組工作總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/441321.html

• 上一篇：高一語文備課組總結
• 下一篇：高一語文備課組工作總結