如何寫(xiě)總結(jié)報(bào)告 本文簡(jiǎn)介：

由于總結(jié)的內(nèi)容、性質(zhì)和作者身份的不同，故有各種不同的寫(xiě)法。這里只介紹總結(jié)的一般寫(xiě)法�？偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、正文、落款三個(gè)部分構(gòu)成，下面小范文網(wǎng)為大家詳細(xì)介紹如何寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。（一）標(biāo)題總結(jié)標(biāo)題形式較為多樣，主要有以下三種：（1）四項(xiàng)式標(biāo)題。即寫(xiě)明作者、時(shí)間、事由和文種。如《××市教

如何寫(xiě)總結(jié)報(bào)告 本文內(nèi)容：

由于總結(jié)的內(nèi)容、性質(zhì)和作者身份的不同，故有各種不同的寫(xiě)法。這里只介紹總結(jié)的一般寫(xiě)法。總結(jié)的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、正文、落款三個(gè)部分構(gòu)成，下面小范文網(wǎng)為大家詳細(xì)介紹如何寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。

（一）標(biāo)題

總結(jié)標(biāo)題形式較為多樣，主要有以下三種：

（1）四項(xiàng)式標(biāo)題。即寫(xiě)明作者、時(shí)間、事由和文種。如《××市教育局一九九六年工作總結(jié)》。也可省略前面的一兩項(xiàng)內(nèi)容，但都必須保留事由和文種，如《××工業(yè)局整黨工作小結(jié)》、《學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想的體會(huì)》。

（2）公文式標(biāo)題。如《××省教育廳關(guān)于2004年招生工作的總結(jié)》。

（3）新聞式標(biāo)題。一是用單標(biāo)題來(lái)概括總結(jié)的主要內(nèi)容，或揭示全文的中心思想，如《鞏固責(zé)任制，發(fā)展新農(nóng)業(yè)》、《公費(fèi)及勞保醫(yī)療制度改革的回顧》。二是用正副標(biāo)題結(jié)合的雙標(biāo)題形式，用主標(biāo)題概括總結(jié)的內(nèi)容或揭示中心，用副題標(biāo)明作者、時(shí)間、事由和文種。

如《銳意改革創(chuàng)新，不斷開(kāi)拓前進(jìn)——××機(jī)械廠1998年工作總結(jié)》。

（二）正文

總結(jié)的正文，一般分開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三個(gè)層次。

1．開(kāi)頭

總結(jié)的開(kāi)頭又稱前言、導(dǎo)語(yǔ)。要求寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，既能緊扣中心，以能統(tǒng)領(lǐng)全篇，引出后文；同時(shí)應(yīng)有吸引力�？梢韵冉o讀者一個(gè)總的印象。常用的開(kāi)頭方式有：

（1）概述情況，即概括介紹基本情況，簡(jiǎn)要交待工作背景、時(shí)間、地點(diǎn)、條件等。

（2）提出結(jié)論，即開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，先明確提出總結(jié)的主題，作出總的評(píng)價(jià)或表明基本的觀點(diǎn)，使讀者了解全文的核心與重點(diǎn)所在。

（3）提示內(nèi)容，即對(duì)全文所寫(xiě)的主要內(nèi)容作提示性的概括、介紹。

（4）作出設(shè)問(wèn)，即抓住全文重點(diǎn)用設(shè)問(wèn)的方式去表述，以突出總結(jié)的重點(diǎn)，引起人們的關(guān)注，激發(fā)閱讀的興趣。

（5）運(yùn)用比較，即對(duì)總結(jié)的有關(guān)情況進(jìn)行比較，在新舊、今昔、成敗、正反的比較中突出主題，引出下文。

以上開(kāi)頭的方式，既可單獨(dú)使用，也可綜合運(yùn)用，最后一般還應(yīng)加上“現(xiàn)總結(jié)如下”等過(guò)渡語(yǔ)。

2．主體

總結(jié)的主體包括以下三方面內(nèi)容，習(xí)慣上被稱作“老三塊”。

“老三塊”的劃分有兩種類型：一是分為做法、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)；問(wèn)題與教訓(xùn)；設(shè)想與努力方向。二是分為：做法與結(jié)果（即成績(jī)與問(wèn)題）；經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；設(shè)想與打算。

其中，做法與結(jié)果要實(shí)事求是，事實(shí)充分。

經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是寫(xiě)作的重點(diǎn)，要以一分為二的觀點(diǎn)，對(duì)工作中所取得的結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的、嚴(yán)密的、合乎客觀事實(shí)的理性分析，力求揭示出事物的本質(zhì)或者規(guī)律，找準(zhǔn)與結(jié)果密切相關(guān)的內(nèi)外部的主要緣由。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出，同時(shí)條理清楚、主次分明。

設(shè)想與努力方向則在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)今后類似的工作，提出的相應(yīng)的改進(jìn)、防范措施或努力的方向。

以上內(nèi)容可根據(jù)寫(xiě)作意圖和實(shí)際情況，決定其詳略取舍。

正文部分的寫(xiě)作內(nèi)容，可采用以下的結(jié)構(gòu)形式來(lái)安排：

（1）分部式，這是按“情況—成績(jī)—經(jīng)驗(yàn)—問(wèn)題—建議”或“主題—做法—效果—體會(huì)”的順序，分成幾個(gè)大的部分依次來(lái)寫(xiě)。每個(gè)部分可用序號(hào)標(biāo)示，也可用小標(biāo)題標(biāo)明。這種形式是寫(xiě)總結(jié)常用的形式。其優(yōu)點(diǎn)是眉目清楚，頭緒分明，容量大，適用于大型總結(jié)、全面總結(jié)。

（2）階段式，這是把工作的整個(gè)過(guò)程按時(shí)間先后順序，劃分成幾個(gè)階段來(lái)寫(xiě)，每個(gè)部分寫(xiě)一個(gè)階段，將其工作情況和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)結(jié)合在一起寫(xiě)。這樣可看出工作的發(fā)展進(jìn)程和每個(gè)階段的特點(diǎn)。對(duì)周期較長(zhǎng)而又有明顯階段性的工作進(jìn)行總結(jié)宜用此式，但使用中要注意突出各個(gè)階段的特點(diǎn)及各階段之間的連貫性。

（3）總分條文式，這是在開(kāi)頭的總說(shuō)之后，用一、二、三、四等條款形式，將總結(jié)的內(nèi)容按性質(zhì)和主次輕重逐條排出，是行文簡(jiǎn)要、眉目清楚的寫(xiě)法。它可以經(jīng)驗(yàn)體會(huì)為序，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)體會(huì)自然地介紹工作情況，夾敘夾議講清問(wèn)題；也可以工作項(xiàng)目為序，在介紹工作情況的基礎(chǔ)上引出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)�？偡謼l文式結(jié)構(gòu)適用于專題總結(jié)。

（4）小標(biāo)題式，這是把正文每部分的內(nèi)容概寫(xiě)成若干個(gè)小標(biāo)題（又叫小觀點(diǎn)），以意義上的邏輯順序排列，分別加以闡述的寫(xiě)法 。

（5）全文貫通式，這是圍繞寫(xiě)作主題，按時(shí)間順序或者事物發(fā)展順序來(lái)總結(jié)工作的全過(guò)程。文章不分條款，不分章節(jié)、部分，不用小標(biāo)題，而是靠自然段落體現(xiàn)層次，文字前后貫通，一氣呵成。

（6）統(tǒng)計(jì)圖表說(shuō)明式，這是用圖表的方式，把總結(jié)中的工作情況、成績(jī)分門(mén)別類地列項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，并對(duì)基本狀況、主要數(shù)據(jù)作適當(dāng)比較說(shuō)明和分析的寫(xiě)法。此結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是圖文并茂，具體直觀，一目了然。多用于可以量化的工作總結(jié)和一些生產(chǎn)總結(jié)，特別適用于需要突出顯示現(xiàn)狀與成績(jī)的總結(jié)。

3．結(jié)尾

結(jié)尾是正文的收束部分。結(jié)尾一般有兩種情況：一是主體部分自然結(jié)束，不必另寫(xiě)結(jié)尾；另一種情況是在結(jié)尾表示一下征求意見(jiàn)的態(tài)度，或表示一下今后的決心。

（三）落款

落款包括寫(xiě)作單位署名和日期，寫(xiě)在正文右下方，先署名后日期。

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