201*聾校綜合組教研工作總結

201*201*學年度第一學期

綜合組教研工作總結

一學期來，綜合組在學校教研室的直接領導和指導下，扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，使課改實驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。一、理論學習

理論是指導人們行動的綱領。只有不斷地學習，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學習，才能從根本上轉變每一位老師的教育教學觀念，促使每一位老師朝著教育教學發(fā)展的方向奮進，緊跟上時代的步伐！本學期我們教研組積極學習繼續(xù)教育《課程標準-導讀與教學實施》，各科老師都取得了優(yōu)異的成績。二、抓好常規(guī)

1、認真落實計劃要求，首先提升了教師的素質。我組趙雪老師在周四教研活動中做了電子白板的使用技巧的講座。老師們通過實踐，應用多媒體的能力有所提升，也提高了教學質量。

2、認真完成教研工作。首先我組青年教師較多，按時按量認真的完成了本學期之徒間相互聽課6節(jié)，認真完成了個人成長記錄檔案，并且向各位老師相互聽課也完成了制定目標。

3、積極配合學校開展各項活動。今年我校組織了第六屆教職工羽毛球比賽，我們綜合組不畏強手，團結合作，取得了比較好的成績。而后又積極配合政教處準備排練元旦文藝節(jié)目，每位老師各盡其能，充分展示了自己的能力。還有，積極響應學校文化校園的建設，我們組的老師積極開展豐富多彩的第二課堂，增強了學生的學習興趣，豐富了學生的課余生活，整體效果很好。積極參加青年教師說課活動，每位老師都認真準備，很好的展示了自己。

4、遵守各項制度。按時簽到坐班，每位老師都能愛崗敬業(yè)，認真?zhèn)湔n，相互配合，出色的完成了教學任務。三、深入開展課題研究。

本學期我們組制定了本學年研究課題《學生綜合學科自主學習能力培養(yǎng)的研究》。每位老師按要求都在各階段積極準備各種材料，按部就班得開展工作，整個教研組呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。四、存在問題。

根據(jù)本教研組的特點，開展活動相對困難，各科教師之間差別較大，在評價上難面有差異。今后，我們科組將會更新的姿態(tài)，積極投入教研工作，全面推進素質教育，大力提高教育教學質量，白尺竿頭，更進一層。

201*-1-

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本學期，我校綜合組依據(jù)學校教研工作布置，認真地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，使課改實驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。

一、加強理論學習

理論是指導人們行動的綱領。只有不斷地學習，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學習，才能從根本上轉變每一位老師的教育教學觀念，促使每一位老師朝著教育教學發(fā)展的方向奮進，緊跟上時代的步伐。本學期我們教研組要求每位教師深刻領會各學科課程改革的目的、要求及實施建議。利用活動時間，每位老師都能結合自身的認識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。二、抓好教學常規(guī)

二、開展集體備課活動

“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅持的工作作風，在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家交流切磋，取長補短，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學習，合作學習、探究學習，也清晰了課堂中發(fā)展性評價的內容。

1、上課討課。課堂是推進教學改革的主戰(zhàn)場。本學期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內外的課程資源，讓學生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導，開啟了學生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學生學習和發(fā)展促進者”的作用。

2、課后評議。

課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進行集中評議。評議的內容也圍繞著課題進行。與此同時，我們還要求老師課后必須寫教學反思，提倡一課一得。

通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動，我們課組的老師對“自主學習、合作學習、探究學習”有了更進一步認識，加快了課程改革的步伐。

三、存在問題

由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

1、隨堂聽課還未做到經(jīng)常性。2、科研水平有待提高。今后，我們科組將會更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進素質教育，大力提高教育教學質量，百尺竿頭，更進一層。

綜合學科教研組201*年6月

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