蒙氏班201*年期末版務(wù)總結(jié)

蒙氏班201*年期末版務(wù)總結(jié)

時光飛快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已到尾聲，在過去的半年時間里，我們每天都緊張有序并愉快的度過，無論是我們的寶貝，還是我們老師自己都有很大的進(jìn)步與蛻變。現(xiàn)就本學(xué)期班務(wù)工作進(jìn)行概括總結(jié)。

一：教育教學(xué)方面本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了億童早期教育研究中心研發(fā)的《探索發(fā)展課程》本課程包括學(xué)前教育科學(xué)、語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)及健康五大領(lǐng)域。還學(xué)習(xí)了億童英語，蒙氏數(shù)學(xué)，奧爾夫音樂《我的身體會唱歌》早期閱讀識字課程等。大小組寶貝都能按照教學(xué)進(jìn)度完成教育教學(xué)，寶貝們從原來的懵懵懂懂到現(xiàn)在對社會生活常識的有所認(rèn)知；從原來的只言片語到現(xiàn)在的連貫表達(dá)；從原來的羞于發(fā)言到現(xiàn)在的積極參與.我們感到非常的欣喜。然而也有不足的地方，那就是課程規(guī)劃需要再嚴(yán)謹(jǐn)一些。因為所學(xué)內(nèi)容較多，這就造成所學(xué)知識有不扎實(shí)現(xiàn)象和學(xué)程緊張現(xiàn)象。下學(xué)期我會和班級老師一起提前規(guī)劃好課程。避免類似問題的再次出現(xiàn)。

二：保育保健

保育老師小穎嚴(yán)格執(zhí)行一日生活的消毒制度并做好幼兒的衛(wèi)生引導(dǎo)工作，積極控制季節(jié)性傳染病的發(fā)生和傳播，為幼兒做好日常生活護(hù)理工作，確保幼兒身心健康。在保育老師的精心呵護(hù)下，大組幼兒身體相對比較健康，小組寶貝因年齡較�。ň�不滿3歲），抵抗力不強(qiáng)，再加上今年空氣質(zhì)量不好，連續(xù)數(shù)天的霧霾天氣和甲流盛行，寶貝出現(xiàn)感冒發(fā)燒現(xiàn)象。下學(xué)期我們會

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201*年度蒙一班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

時間真快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就即將過去了。這個學(xué)期新接手了蒙氏班，剛開始，對于這個班級有著許多的不確定和許多的不安。怕自己的專業(yè)水平不夠擔(dān)心自己沒有什么能力帶好這個班級。一個學(xué)期下來，經(jīng)過園領(lǐng)導(dǎo)的不斷指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。和孩子們朝夕相處中；經(jīng)過了一次又一次的活動和孩子的表現(xiàn)；深深的領(lǐng)會到了蒙特梭利教育的獨(dú)特精髓，順利的完成了本學(xué)期各項工作任務(wù)，為了使今后進(jìn)一步搞好工作，現(xiàn)將本期的工作情況做一回顧和總結(jié)。一、抓好蒙氏教學(xué)，滲透課外知識教育。

1、新學(xué)期始，我們就認(rèn)真分析“蒙氏教育”和“課外知識”教育，制訂了全年的工作計劃。上午是蒙氏工作，下午進(jìn)行課外教學(xué)，中西和壁，相得益彰。根據(jù)班中每個孩子的特點(diǎn)，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，真正做到了小組教學(xué)和個別教學(xué)，使每一個孩子各項能力都得到很大的進(jìn)步。

2、以蒙氏為主，進(jìn)行多元教學(xué)。幾個月來，我們開展英語教學(xué)、蒙氏教學(xué)及課外教學(xué)，學(xué)了歌曲、歌表演、兒歌、故事，繪畫、美工等豐富多彩的內(nèi)容，作業(yè)種類的包羅萬象，工作材料的極大豐富，所以孩子的收獲更是多方面的。一個孩子除手的各種動作，如剪、貼、夾、倒、舀、切、剝、寫……等多種得到充分發(fā)展外，他們的語言表達(dá)能力、交往能力、算數(shù)能力、繪畫水平等也提到極大提高。他們變得大膽自信，愛想像，會創(chuàng)造。如袁肇謙、郭瑞成等中組孩子會做一百板工作；大班組對加減法板操作熟練；小班組成員對大小、高矮、粗細(xì)的排序及五以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)已準(zhǔn)確無誤；孩子們的繪畫色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，富于創(chuàng)造。語文嵌板作業(yè)，一種嵌板，幾個孩子來延伸變化，結(jié)果是千姿百態(tài)，個個精彩，有的是樹、有的是魚、有的是蝴蝶、有的是小人，令我們大人望塵莫及。

3、把禮儀滲透在日常教學(xué)工作中，從入園禮儀到離園禮儀都有相應(yīng)兒歌寶貝更容易接受。本學(xué)期還加入了6S管理，園內(nèi)組織6S學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)活動，并將學(xué)習(xí)的內(nèi)容充分利用，從班級的整理開始，從每周的一大掃做到每天

的一小掃，從班級物品零亂到現(xiàn)在有序擺放，我們和孩子一天天在進(jìn)步。二、寬松民主的蒙氏環(huán)境，培養(yǎng)了孩子活潑開朗、大膽自信、敢于表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。

1、蒙氏班展示給孩子的是優(yōu)美舒適的環(huán)境，整齊干凈的教具。一切的準(zhǔn)備為著他們，他們在這里自由地選擇著工作，專注認(rèn)真的探索著其中的奧妙，專注力提高了，心智發(fā)展了。剛進(jìn)入蒙班時，孩子們把教具當(dāng)玩具，你搶我奪，不守規(guī)矩，而現(xiàn)在他們工作時井然有序，令我們老師們都欣慰不已，別說家長了，家長普遍反映孩子在家做事開始有始有終、認(rèn)真仔細(xì)了。

2、我班的孩子在我們老師眼里沒有不好的，只有需要引導(dǎo)幫助的。如當(dāng)何俊杰說：“你狗屁”我停下正在寫的觀察記錄，眼睛注視著他，說：“這句話老師不太喜歡，請你跟我說這句話，“你好啊”他連說了兩遍，以后不文明的話一直學(xué)期結(jié)束，他也再沒有說過。正是有了寬松的師生關(guān)系，有了孩子選擇工作的自主性，班上許多孩子的性格發(fā)生了很大變化，活潑的孩子變得更加自信，內(nèi)向的孩子變的更加勇敢了，潤潤，馮雪原等這些內(nèi)向、不愛講話的孩子一個個變得活了起來，集體面前敢舉起了手，講起了話。家長見了老師也說孩子確實(shí)有了變化。每當(dāng)這時，我們都將功勞歸于博大精深的蒙氏教育思想。

3、我們還利用分享活動，培養(yǎng)孩子們互敬互愛的品質(zhì)，抑制孩子自私任性的行為，并在活動中讓幼兒按順序傳遞，從中使幼兒學(xué)會等待。本活動得到家長的大力支持，每周一都有孩子帶水果或點(diǎn)心來與大家分享，有時個別孩子不在，大家一致說給他留著，讓人感動不已。

總之，我們不能把孩子培養(yǎng)成天才，但要盡力使正常的他們超前發(fā)展。孩子們參加體育游戲勁頭足，爭勝心強(qiáng)，反應(yīng)快，注意力集中。

三、堅持以“教育為根本，保育為重點(diǎn)”的教育方案，全身心地?zé)釔勖恳粋�孩子

孩子是我們的未來，我們的希望。每一個孩子都承擔(dān)著建設(shè)祖國美好明天的

責(zé)任。我們不僅注重孩子智力和能力的發(fā)展，而且也重視孩子身體的安全。我們無時無刻在關(guān)心孩子的身體安全和心理健康。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；我們的保育工作得到了諸位家長的贊譽(yù)。因為我們的付出得到了認(rèn)可。

四、每次班級活動似跳動的浪花，架起了家園共育的橋梁。

本學(xué)期，我們成功召開了學(xué)期家長會，每月一次座談會。我們通過家訪、電訪、面談等方法和家長取得溝通，了解幼兒在家的基本情況。家園一致，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

在幼兒園組織的各項活動和班級活動，我班也熱情向家長做邀請，請他們來參加，家長看到自己孩子在各項活動中都積極參與，十分滿意。再者每一次家長活動家長們都密切配合我們的工作，使活動進(jìn)行的很順利而有意義。

五、俱往矣，來學(xué)期更加努力。為了孩子的幸福，我們愿意加班加點(diǎn)不辭辛苦；為了孩子的成長，我們愿意默默無聞，辛勤耕耘；為了孩子的收獲，我們愿意兢兢業(yè)業(yè)，奉獻(xiàn)青春。一學(xué)期，我們犧牲了無數(shù)個周末或周六的休息時間，整理

工作記錄，添加蒙氏材料。因為我們明白肩負(fù)的責(zé)任，蒙氏班要發(fā)展壯大，要在我園生根開花，我們就得大膽探索，勇敢向前，樹立好榜樣，在做中反思，在反思中前進(jìn)。我們邊實(shí)踐邊總結(jié)，有幾多實(shí)實(shí)在在的收獲，有幾多還需探究摸清的地方。俱往矣，待來年蒙氏的工作，我們會更加努力，我們相信，有園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，熱心幫助，我園的“蒙教”定會更加完善，一定會成為符合我國國情、符合我園風(fēng)格的“蒙氏教育”。

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