初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

初中三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法與小學(xué)的學(xué)習(xí)方法有很大的區(qū)別，首先是思維方式的差別，我們小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及難以程度都是相對比較簡單，思維的復(fù)雜程度也相對比較簡單，也就是說思維的深入程度和需要改變的比較少都是直來直去的那種思維方式，進(jìn)入中學(xué)我們接觸和學(xué)習(xí)的知識難度在增加，遇到的問題也在增多。

針對這些學(xué)習(xí)上的問題我覺得對于初中的同學(xué)尤其是初三的畢業(yè)生同學(xué)，他們應(yīng)該從以下兩個(gè)方面去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；

首先是對基礎(chǔ)知識和基本公式的理解和識記上，必須做到熟爛于心，比如說在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上首先的是要把書上的公式和書上的例題學(xué)習(xí)透徹能夠熟記于心，因?yàn)樗�有考試所遇到的問題基本都能在課本的某些章節(jié)和某個(gè)例題上找到影子，把這些例題和這些公式公理的推導(dǎo)過程做到熟練的程度，在做習(xí)題和考試的過程中遇到類似的問題，遇到這些課本上的知識的影子的時(shí)候能夠記起它們，這就是同學(xué)們在考試時(shí)不會心慌而又有信心的保證和制勝的法寶。

第二個(gè)學(xué)習(xí)上的法寶就是多做題，從中總結(jié)出自己的一個(gè)應(yīng)對技巧，每個(gè)人的思維方式不同，這會在他的學(xué)習(xí)和處理問題當(dāng)中體現(xiàn)出來，不管怎么說只要能把問題解決了，不管什么思維方式都是可行的，也就是說不管白貓黑貓抓住老鼠就是好貓，所以我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的時(shí)候，要有自己的一套思維方式，這個(gè)思維方式的陪練是同學(xué)們在日常的學(xué)習(xí)知識和做習(xí)題考試當(dāng)中的一種自我總結(jié)，以下我提出一個(gè)具體的步驟：首先你遇到問題時(shí)要思考的第一個(gè)問題的它要你干什么，要你求什么，其次是你要開始在自己腦海中搜索你所積累的基礎(chǔ)知識了，哪些是對這個(gè)問題的解決有相關(guān)的哪些是這些問題中要用到的知識，這個(gè)就體現(xiàn)了你對知識的掌握的熟練程度，最后是把你所搜索的與這個(gè)問題相關(guān)的知識加以整理和運(yùn)用去解決這個(gè)問題。這個(gè)過程是一個(gè)熟練的過程不是一天就能做到的，這還需要在平時(shí)的練習(xí)中去總結(jié)。

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

一、多看

主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。把課本當(dāng)成練習(xí)冊。一般地，閱讀可以分以下三個(gè)層次：1。課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時(shí)，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡單的復(fù)述，推理。重點(diǎn)知識可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點(diǎn)地聽講。

2。課堂閱讀。預(yù)習(xí)時(shí)，只對所要學(xué)的教材內(nèi)容有一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題。

3。課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè)；一個(gè)單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合概括，寫出知識小結(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。二、多想

主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽（課）邊想，邊看（書）邊想，邊做（題）邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。三、多做

主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂�。做�?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識；其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力；第三是融會貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識溝通起來。在做習(xí)題時(shí)，要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，應(yīng)該用什么方法做？能否有簡便解法？做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過練習(xí)加深對知識的理解。四、多問

怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢？第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力；第二，要肯動腦筋，。發(fā)現(xiàn)問題后，經(jīng)過自己的獨(dú)立思考，問題仍得不到解決時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請教，向老師、同學(xué)、家長，向一切在這個(gè)問題上比自己強(qiáng)的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。學(xué)習(xí)方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，是你學(xué)習(xí)能力不斷提高的表現(xiàn)。

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