三年級數(shù)學(xué)備課組總結(jié)
201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期三年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個學(xué)期中,我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組的4位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,按照數(shù)學(xué)教研組的工作計劃開展工作,F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、抓好集體備課,做到心中有數(shù)。
開學(xué)前期,我們組在認真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,圍繞第五冊教學(xué)內(nèi)容進行了認真的討論。從交流準(zhǔn)備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課,老師們對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。
二、愛崗敬業(yè)、教書育人。
我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,課后,認真反思,認真小結(jié),認真批改每一本作業(yè),經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生。其中蔣建珍老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導(dǎo),從不間斷。,做好充分的課前準(zhǔn)備,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
三、團結(jié)協(xié)作,資源共享。我們組是個團結(jié)的組。如:李老師對練習(xí)設(shè)計很在行,他總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗毫無保留的供全組老師探討學(xué)習(xí)。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在早讀課時間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗。整個小組團結(jié)協(xié)作,既吸收了外界的教育信息,又騰出了時間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),提高自己的教學(xué)水平。
四、認真開展教研活動,積極撰寫論文。
本學(xué)期我們組每位老師都被安排聽隨堂課,組內(nèi)的老師都能按時聽課,認真做好聽課筆記,每次課后我們會在組內(nèi)一起聽教學(xué)中層評課,大家在評課中暢所欲言,對執(zhí)教者和聽課人來說,都是一次提高。這期間,整個團隊的各位老師能積極參與、獻計獻策,在反復(fù)的備課、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平時我們也積極參加校、區(qū)教研活動,并把自己的想法及時在組內(nèi)交流。結(jié)合自己在平時教學(xué)中的積累,我們積極撰寫論文。
五、需改進的方面。
1.對于教材的解讀能力還不夠,導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,在以后的工作中有待加強和提高。
2.我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步。3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,多寫教學(xué)反思,用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
總之,我們?nèi)M老師將在年級教研組的帶領(lǐng)下,不斷努力,不斷追求,奮發(fā)向上,使我們的備課組工作更上一層樓。
擴展閱讀:三年級數(shù)學(xué)備課組工作小結(jié)
201*-201*學(xué)年下學(xué)期三年級數(shù)學(xué)備課組
工作總結(jié)
張思梅
一學(xué)期已悄然已過,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們倍感欣慰,
因為通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、實踐及研討,我組老師們對新課程改革有了更深層的理解,教育教學(xué)理論也有了更進一步的提高,當(dāng)然與此同時,我們也存在因惑與不解。一、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念
當(dāng)前,基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地,更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師,身系重任。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,才有改革可言。通過認真學(xué)習(xí),新課程理念基本上深入到我三年級每位數(shù)學(xué)教師的腦海里。二、全面客觀地評價每一個學(xué)生
新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過程,促進發(fā)展"的課程評價方式。為此,我組教師就"如何全面客觀地評價每一位學(xué)生"召開研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實踐談看法,大家的意見都很中肯。最后全體教師達成共識:不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中,我們努力幫助學(xué)生建立自信,激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。我們組的"成長記錄卡"的誕生及運用,就是我組改變評價學(xué)生方式的一項新舉措。實踐證明:學(xué)生容易接受鼓勵、表揚、客觀、全面的激勵性評價。
三、緊抓課堂教學(xué),促進綜合能力的提高。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間。
四、群策群力,充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。
本學(xué)期,通過我三年級全體數(shù)學(xué)老師的共同努力,三年級學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)明顯提高,全年級的優(yōu)生率占到25%,合格率100%。在這次全年級的數(shù)學(xué)學(xué)科竟賽中涌現(xiàn)出像周亞玲、涂亦馳、吳業(yè)成等一批數(shù)學(xué)優(yōu)生苗子。
在具體的教學(xué)實踐中,我們亦有不少困惑:如何備課,如何寫教案,,如何處理教材……我們倍感肩上的任務(wù)之重,壓力之大。因此我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),不斷地提高自身素質(zhì),以適應(yīng)教育改革的需要。
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