三年級數(shù)學(xué)集體備課工作總結(jié)
三年級數(shù)學(xué)集體備課工作總結(jié)
大興中心小小學(xué)部劉麗秀
為了做到資源共享,加強(qiáng)教師間的合作與交流,體現(xiàn)同伴互助的精神,充分發(fā)揮集體的智慧,本學(xué)期我們?nèi)亮昙壗萄薪M認(rèn)真開展了集體備課的一系列活動,F(xiàn)將這個學(xué)期的數(shù)學(xué)集體備課做一個階段總結(jié):
一、重視理論聯(lián)系實(shí)際,備課為課堂服務(wù)。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識。
本學(xué)期我組織我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理念,并鼓勵大家大量閱讀教育書籍,切實(shí)改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動,從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)。
在教學(xué)中,我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,堅持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
3、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教會他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。二、教師在集體備課中得到成長。
通過一個學(xué)期的集體備課,老師們認(rèn)真鉆研教材,自已先獨(dú)立編寫教案,然后給大家一起審核,老師們你一言,我一語,互相交流,積極討論,在爭議中成長了,有了收獲,然后帶到課堂中去,自已再進(jìn)行加工。而且通過這樣的活動,老師有了更多交流的機(jī)會,提供了鍛煉的平臺。
三、存在的不足之處。
1、公開課經(jīng)老師們評論、修改后,沒有再次實(shí)踐,從而沒有得到進(jìn)一步的提升。
2、組內(nèi)教師互聽課的次數(shù)要提高,更好地提高課堂教學(xué)水平。3、組內(nèi)教師的基本功還要更扎實(shí),在專業(yè)知識和實(shí)踐操作上,還要有所提高。
4、新教師要積極向老教師學(xué)習(xí),盡快提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。
備課組是個集體,只有團(tuán)結(jié)一致才能發(fā)揮其最大的優(yōu)勢和力量!路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我們將上下而求索。
201*年6月27日
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三年級數(shù)學(xué)集體備課小結(jié)
時間過得真快,一學(xué)期的工作行將結(jié)束,在這一學(xué)期中,我們?nèi)昙壍娜w數(shù)學(xué)老師,勤奮敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
(一)加強(qiáng)創(chuàng)新學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變思想觀念
新學(xué)期學(xué)校對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),要想在新教材教學(xué)過程中使用導(dǎo)學(xué)案。以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動,從而不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這是一種全新而又非常好的教學(xué)模式,但是人人都出于摸索階段,在實(shí)踐過程中遇到問題是很正常的。不怕遇到問題,不怕存在缺點(diǎn),就怕沒有特點(diǎn)。為了適應(yīng)新教學(xué)模式的要求,我們?nèi)昙壗M積極開展集體備課活動,前有方案,后有總結(jié)。整個活動自始至終都要求嚴(yán)格,組織嚴(yán)密,工作扎實(shí),收到了較好的效果。每個細(xì)節(jié)都經(jīng)過了多人合作、多輪反思,可以說最后形成的意見,既是個人的見解,又是大家集體智慧的結(jié)晶。
(二)深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)
我組研究的課題是“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性”,全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)常集體備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中,我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。如在教學(xué)解決問題時,老師們在上課時能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)的輕松。在教學(xué)周長時,讓學(xué)生充分動腦、動手、動口,通過親自實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)出周長的計算公式,讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識的形成過程,便于學(xué)生理解知識,掌握知識。(三)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過電話常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
(四)積極開展教研活動,不斷反思提高
本組共有6位老師,結(jié)合自己的研究課題,平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己在學(xué)習(xí)中成長,在不斷反思中提高。作為中心發(fā)言人,既要精心備課,又要制作學(xué)具、教具,花了很多時間和精力。為了備好自己的課,大家查資料、上網(wǎng)絡(luò),仔細(xì)鉆研教材,認(rèn)真書寫教案。特別是××老師和××老師,在集體備課中不斷提出創(chuàng)造性的建議。通過交流研討,大家找到集體備課的意義,對新教材的處理交換了意見,大家對新教材又有了更深刻的認(rèn)識。
大家共同的感悟是:集體備課是教學(xué)科學(xué)化的有效途徑,是教師情感與情感的溝通,是教師個體思維的碰撞,是教師集體智慧的結(jié)晶。可以說,集體備課大家收獲多多,受益匪淺。
本學(xué)期我們年級組所獲榮譽(yù):
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201*.12.28
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