201*年上期八年級物理下學(xué)期實(shí)驗教學(xué)工作總結(jié)

八年級物理下學(xué)期實(shí)驗教學(xué)工作總結(jié)

（201*年上期）

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一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)工作完成的很圓滿，很順利�，F(xiàn)總結(jié)如下：物理學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實(shí)驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律，對物理知識的鞏固和運(yùn)用有著重要的作用。本學(xué)期我們對實(shí)驗進(jìn)行了探究性的研究。

1、確定實(shí)驗教學(xué)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗教學(xué)目標(biāo)

在初中物理實(shí)驗教學(xué)過程中確定以實(shí)驗為基礎(chǔ)，用實(shí)驗來展開激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實(shí)驗、設(shè)計實(shí)驗的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)的研究，盡量把驗證性實(shí)驗改為探索性實(shí)驗，把演示實(shí)驗改為邊講邊實(shí)驗，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外。總之，尊重科學(xué)，實(shí)事求是，面對群體，以實(shí)驗創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達(dá)到掌握物理實(shí)驗技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會運(yùn)用實(shí)驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗教學(xué)目標(biāo)。2、探索改革實(shí)驗教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能

大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的初中物理實(shí)驗教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計實(shí)驗教學(xué)程序、優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)過程、指導(dǎo)實(shí)驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)－探索－實(shí)驗－掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動參與實(shí)驗。課本讓學(xué)生看，實(shí)驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計實(shí)驗，利用物理實(shí)驗，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內(nèi)講重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn)，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察實(shí)驗現(xiàn)象、動手操作等。在實(shí)驗中，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實(shí)驗，并將學(xué)生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應(yīng)較慢，動作緩慢；第二類是思維敏捷，動作粗糙；第三類是獨(dú)立思考，動手能力強(qiáng)。不管哪類學(xué)生整個實(shí)驗過程全部由學(xué)生自己獨(dú)立完成，教師必要時答疑引路。3、全體師生在思想上都很重視。

每次實(shí)驗，教師都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備，并事先演習(xí)一遍。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟悉實(shí)驗的目的、原理、步驟及注意事項，并嚴(yán)格按實(shí)驗要求進(jìn)行操作。實(shí)驗結(jié)束后能及時整理儀器并按要求進(jìn)行送回儀器室，擺放到指定位置。其次，通過做實(shí)驗，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動手能力，同時，通過對實(shí)驗數(shù)據(jù)的處理和對實(shí)驗的總結(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。第三，通過做實(shí)驗，使同學(xué)們演習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

本學(xué)期的實(shí)驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實(shí)驗工作我們將更加嚴(yán)格要求，力爭作的更好。

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八年級物理下學(xué)期實(shí)驗教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)工作完成的很圓滿，很順利�，F(xiàn)總結(jié)如下：物理學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實(shí)驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律，對物理知識的鞏固和運(yùn)用有著重要的作用。本學(xué)期我們對實(shí)驗進(jìn)行了探究性的研究。

1、確定實(shí)驗教學(xué)指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗教學(xué)目標(biāo)

在初中物理實(shí)驗教學(xué)過程中確定以實(shí)驗為基礎(chǔ)，用實(shí)驗來展開激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實(shí)驗、設(shè)計實(shí)驗的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)的研究，盡量把驗證性實(shí)驗改為探索性實(shí)驗，把演示實(shí)驗改為邊講邊實(shí)驗，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外�？傊�，尊重科學(xué)，實(shí)事求是，面對群體，以實(shí)驗創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達(dá)到掌握物理實(shí)驗技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會運(yùn)用實(shí)驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗教學(xué)目標(biāo)。

2、探索改革實(shí)驗教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能

大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的初中物理實(shí)驗教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計實(shí)驗教學(xué)程序、優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)過程、指導(dǎo)實(shí)驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)－探索－實(shí)驗－掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動參與實(shí)驗。課本讓學(xué)生看，實(shí)驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計實(shí)驗，利用物理實(shí)驗，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內(nèi)講重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn)，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察實(shí)驗現(xiàn)象、動手操作等。在實(shí)驗中，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實(shí)驗，并將學(xué)生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應(yīng)較慢，動作緩慢；第二類是思維敏捷，動作粗糙；第三類是獨(dú)立思考，動手能力強(qiáng)。不管哪類學(xué)生整個實(shí)驗過程全部由學(xué)生自己獨(dú)立完成，教師必要時答疑引路。3、全體師生在思想上都很重視。

每次實(shí)驗，教師都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備，并事先演習(xí)一遍。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟悉實(shí)驗的目的、原理、步驟及注意事項，并嚴(yán)格按實(shí)驗要求進(jìn)行操作。實(shí)驗結(jié)束后能及時整理儀器并按要求進(jìn)行送回儀器室，擺放到指定位置。

其次，通過做實(shí)驗，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動手能力，同時，通過對實(shí)驗數(shù)據(jù)的處理和對實(shí)驗的總結(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。第三，通過做實(shí)驗，使同學(xué)們演習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

本學(xué)期的實(shí)驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實(shí)驗工作我們將更加嚴(yán)格要求，力爭作的更好。

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