九年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié).doc(胡)

201*年秋九年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

曙光中學(xué)：胡國兵

本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、堅持聽課虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

四、認真批改作業(yè)試卷：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢，每周檢測一次，有問題及時整改。

五、開展備課組活動，認真研討積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。我是902班班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教學(xué)的方法，虛心向老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的教學(xué)水平提高。

擴展閱讀：九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃表(第一學(xué)期)——胡文輝

九年級（3，4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃表（第一學(xué)期）

姓名：胡文輝性別：男民族：漢職稱：中學(xué)一級現(xiàn)狀分析：整個班級集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃，多數(shù)同學(xué)積極上進，部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較扎實，部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實，還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性不高。上學(xué)年在紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等各方面總體上表現(xiàn)良好，數(shù)學(xué)平均成績略高于年級平均成績。但也有個別同學(xué)紀律松散，有不良習(xí)慣和一些壞毛病，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自信心不足，不求上進，考試成績始終不盡人意。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，有13名同學(xué)不同程度的存在困難，需要幫助和個別輔導(dǎo)。根據(jù)上述具體情況，要把夯實學(xué)生的“雙基”繼續(xù)作為本學(xué)期的教學(xué)重點來抓，同時不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。根據(jù)此目標制定行動計劃如下：目標讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣�；顒�/措施1、在課后和下午自習(xí)時，不斷指導(dǎo)在上課、作業(yè)方面強調(diào)學(xué)生應(yīng)該怎樣做。時間完成情況全學(xué)期正在實施幫助“學(xué)困生”樹1、施一對一幫扶工作計劃，并親自督立信心、提高學(xué)習(xí)促其完成。成績，使及格率達2、加強平時的訓(xùn)練，注重訓(xùn)練效果。到40%。全學(xué)期正在實施抓好數(shù)學(xué)概念教1、加強運用訓(xùn)練，在運用的過程中加學(xué)，使學(xué)生能夠熟深理解，從而能夠熟練地運用。練的運用。全學(xué)期正在實施強化數(shù)學(xué)分析方法在平時的教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)的教學(xué)，提高教學(xué)技能的培養(yǎng)，循序漸進地提高學(xué)生的質(zhì)量，使優(yōu)良率達知識技能和解決問題的能力。到15%。1、課堂上，靈活運用啟發(fā)、引導(dǎo)、點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用撥、歸納、講解等多種教學(xué)方法。知識解決問題的能2、組織學(xué)生參與有創(chuàng)新意識的“互動力。式”教學(xué)活動，并鼓勵學(xué)生積極與同伴交流自己的想法和做法。

全學(xué)期正在實施全學(xué)期正在實施

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