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四年級上期數(shù)學科總結(jié)

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四年級上期數(shù)學科總結(jié)

四年級下學期數(shù)學科教學總結(jié)

四年級下學期數(shù)學科教學總結(jié)

在小學數(shù)學教學中,我的著眼點放在學生的發(fā)展上,數(shù)學課

堂要成為學生積極發(fā)展的天地。所有的學生都有自我發(fā)展的需要。因此,在教學中要放手讓學生自主探索,使他們在獲取知識發(fā)展能力的同時,學習興趣、情趣同步發(fā)展。

以情激趣,使學生樂學。課堂教學不僅是知識的傳授過程,也是情感交流的過程。在教學中,我把兩者結(jié)合起來,是激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。尊重每個學生,適時向他們流露自己真心的愛,如一種期待的目光、一個會心的微笑,以及贊許的點頭、親切的撫摸,都會使學生感到愛的鼓舞和情感的激勵,達到樂學的目的。為此,在教學上我盡量改善教學過程中傳統(tǒng)的師生活動方式,盡量不用一般的“指令式”、“問答式”語言,而改用對學生充分信任,充滿感情的“談話式”語言,創(chuàng)設(shè)民主、平等、自由的教學情境。另一方面在評價生的答問和作業(yè)時,恰當?shù)刭x予一點情感味。誘導參與,使學生會學。教師的功夫在于把學生接受信息的感覺器官,非智力因素都調(diào)動起來,積極參與獲取知識的過程,教師要在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上,精心安排教學內(nèi)容,讓教學過程始終處于動態(tài)平衡之中,讓學生始終處于積極思維狀態(tài)。體驗成功,使學生愛學。教師不僅要激發(fā)學生心靈深處那種強烈探求愿望,而且要讓學生在自主學習中獲得成功的情感體驗,從而使學生愛學。只有讓學生在自主學習中獲得成功,才會有真正的內(nèi)在的、高層次的愉悅,產(chǎn)生強大的學習內(nèi)動力。對于學習好的學生來說,“成功是發(fā)展之母”,對于學習困難的學生來說,成功的積極意義遠遠大于失敗。然而,學生之間的差異是客觀存在的。

一、加強基礎(chǔ)知識教學,重視發(fā)展智力,培養(yǎng)能力。這學期我繼續(xù)鉆研教材,把握教材的重點、難點和知識間的聯(lián)系,根據(jù)新《大綱》精神與教學要求,使學生切實掌握這些基礎(chǔ)知識。1、根據(jù)學生的特點,遵循學生的認識規(guī)律,我進一步改進教學方法,建立探索式的教學過程,多讓學生操作、觀察、演示、猜測、討論,進一步培養(yǎng)學生的各項能力。

2、重視培養(yǎng)學生的計算能力。加強口算訓練,每節(jié)課盡量都有口算訓練。進一步加強估算能力的培養(yǎng),在練習中,爭取先讓學生估算,再精算。在計算中鼓勵學生能根據(jù)具體情況選用靈活的方法。二、重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

1、在教學過程中,我充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,多設(shè)計探索性和開發(fā)性的問題,給學生提供自主探索的機會,采用小組合作方式,處理好交流和獨立思考的關(guān)系,加大學生參與機會,逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,形成初步探索和解決問題的能力。

2、在作業(yè)布置中適當增加實踐性的作業(yè)。如參觀、調(diào)查、測量等。三、結(jié)合學科特點,滲透思品教育及積極情感的培養(yǎng)。1、我進一步聯(lián)系生活實際,使學生明確數(shù)學在日常生活生產(chǎn)建設(shè)中廣泛應(yīng)用,激發(fā)學生學習興趣,不斷進行學習目的性教育。2、結(jié)合數(shù)學史料,對學生進行愛祖國、愛科學的教育。3、適當增加數(shù)學活動課,進一步增加學生學習興趣。4、加強作業(yè)、練習管理,通過教師的評價和學生的自我評價,培養(yǎng)學生認真、嚴格、刻苦鉆研的學習態(tài)度。培養(yǎng)獨立思考、計算仔細、書寫整潔、自覺檢驗等良好學習習慣。期末開展作業(yè)展評活動。

四、根據(jù)學生實際實施分層分類教學,使不同的學生都能更好發(fā)展。

1、進一步了解學生情況,對于各個學生的特點、水平,教師做到心中有數(shù)。

2、做好教學方法和要求的彈性處理。

3、成立數(shù)學興趣小組,爭取每天一道思考題。平時鼓勵優(yōu)生鉆研一些有難度的問題。林俊豪、林云在參加學區(qū)數(shù)學思維測試中獲得一、二等獎。

4、加強后進生的輔導。平時多給予補缺、補漏,優(yōu)先照顧。關(guān)鍵是樹立其學習信心,端正學習態(tài)度,并給予每位后進生配備小老師,轉(zhuǎn)差效果顯著。5、加強家校聯(lián)系,多與學生溝通,建立良好和諧的師生關(guān)系?傊,樂學是參與學習的前提,能學是基礎(chǔ),會學是目標,愛學是結(jié)果。只有積極主動地參與學習,學生才能在學習活動中不斷認識自我,發(fā)展自我。

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四年級數(shù)學教學工作總結(jié)

總結(jié)人:曹代群

時間過得,一晃半學期又過去了。平心靜氣坐下來反思這學期的教學情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,也確實有不少的收獲。為使下一學期的工作能順利地開展,現(xiàn)對本學期的工作情況作出如下總結(jié)。

工作回顧:一、學生概況

本班共84人,其中女生多,男生少,優(yōu)、差生少,中等生多。年齡參差不齊,大的有13歲,小的只有9歲。本班學生有一個共同的特點:“聰明活潑,但特別粗心、不認真,懶惰!比绶窖蓐、陳超宇、高文、蒙泓霖等同學就是不能按時完成作業(yè),很懶。而有的同學很不認真,我講過的題目他們都要做錯,如:劉婕、張新等同學。

二、加強業(yè)務(wù)學習,切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,不斷完善教學思想,提高自己的理論水平和實踐水平

1、一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,會直接體現(xiàn)在一切工作之中,只有通過不斷的學習,不斷接受新觀念,充實完善自己的教育教學思想,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。為此,我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容,經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。

2、認真學習教材教法。開學初,我就認真學習教材大綱,全面掌握本冊的教學目標、教學重點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。

3、增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

三、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神1、備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。我級的備課是采取集體備課,備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。如在備第一單元“除法”時,抓住試商是關(guān)鍵,強調(diào)每商一次得的余數(shù)必須比除數(shù)小。在教學這一單元的內(nèi)容時,從生活中導入、合作中學習、應(yīng)用中體會。

2、教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平時的教學過程中,以啟發(fā)式教學為主,堅持學生為主體,教師為主導的教學思路,針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,靈活設(shè)計教法,積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。如在教學“長方形和正方形的面積”這一單元時抓住面積單位和長度單位的不同,同時注重發(fā)展他們的思維能力。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望

教學中始終圍繞學生的日常生活,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,這樣消除了學生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,激起他們學數(shù)學的欲望和興趣。

四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

六、積極推進素質(zhì)教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

其次,認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

七、本期素質(zhì)測試分析

我班均分是81.34分,最高分是99分,是彭姜;最低分是50分,是田燕子。100分有0人,9099分有21人,8089分有35人,7079分有10人,6069分有11人,60分以下有4人,合格率達95%,獲得同類學校第二名。

八、取得的成績

在本校數(shù)學競賽中:黃皓然、彭姜獲二等獎,秦雪獲三等獎;本次素質(zhì)測試獲同級同科第二名。

九、存在的問題

本班主要存在的問題是:“懶、粗心、不認真。”

本期取得的成績是可喜的,但畢竟教學是一門藝術(shù),在教育教學過程中都會出現(xiàn)不少的問題,不過我相信在以后的教學工作中,只要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,如:田雁子、姚文迪、吳青青等同學,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。該班的學習成績一定會得到提高。

總之,本學期我教學態(tài)度認真,任勞任怨,不早退、不遲到,能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓,如:如何拓寬向經(jīng)驗豐富的老師學習的渠道;如何注意平時積累自己的教學資料;如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習,積極實踐,勤于積累,爭取不斷地超越自己。

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