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學前班數(shù)學教學工作總結(jié) 陳立華

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學前班數(shù)學教學工作總結(jié) 陳立華

學前班數(shù)學教學工作總結(jié)

立華

轉(zhuǎn)眼間,一個學期即將過去;叵脒@學期以來的教學工作,感覺有點累,但也伴隨著收獲的快樂。為了搞好下個學期的教育教學工作,提高教育教學質(zhì)量,提高學生德、智、體等方面的素質(zhì),現(xiàn)把本學期數(shù)學教育教學工作總結(jié)如下。一、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

學前班的小朋友對待學習,往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學習的積極性,增強求知欲望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我,在“興趣”兩字下功夫,在傳授知識的過程中,十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言,組織有趣的教學,使他們易于接受,感到學有所獲,從而不斷激發(fā)他們的求知欲望,增長他們的知識技能?傊鶕(jù)數(shù)學教學內(nèi)容特點滲透思想教育,不僅開發(fā)了學生的智力,還陶冶學生的情操。二、改進教學方法,全面提高教學質(zhì)量學生學有所得,才會熱愛學習,越學越有勁,家長也支持。為此,我在班級管理工作中,把注意力放在提高教學質(zhì)量上,擴大合格率,鞏固入學率。總之,為了提高教學質(zhì)量,每開學初,我都要認真學習。三、認真批改作業(yè),進行知識補漏措施

學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一,教師只有批改作業(yè),才能發(fā)現(xiàn)問題,進行知識的補漏措施,才能進行個別指導(dǎo),共同提高。批改概念計算題,發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握情況;批改課后的思考題,發(fā)現(xiàn)學生對問題的理解不夠透徹。通過進行講評,這樣一來,學生不但

提高批改興趣,注意力集中,而且培養(yǎng)了學生的學習能力。總之,一學期來,我從不計較個人得失,一心撲在教學工作上,遵紀守法,關(guān)心愛護學生,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成績已成為過去,今后,我還要更加努力工作,使自己的教育教學水

平更上一個臺階。

四、存在問題與不足:

由于學前班的小朋友年紀小,還不知道學習的重要性,沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。還有一部分小朋友學習成績還很差,特別是十

以內(nèi)的加減法還沒有掌握好。

五、今后努力方向:

1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。2、加強基礎(chǔ)知識的教學強化訓(xùn)練。3、與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系,隨時掌握學生的學習和生活情況。

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學前班數(shù)學教學工作總結(jié)

侯耀梅

本學期即將結(jié)束,回顧這學期以來工作中的點點滴滴,收獲不少。從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。數(shù)學教育是通過直觀教具,從具體材料和游戲活動中把抽象,由外部的感知活動轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的思維活動,培養(yǎng)學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣的一種教學活動。本學期學前班數(shù)學教學總結(jié)如下:

一、情況對比及取得的成績

1.本人剛接教時,孩子們對數(shù)學中的最簡單的知識都不懂,甚至還不會,有人還不能區(qū)分前后和上下。但經(jīng)過幾個月的練習,孩子們逐漸對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。

2.孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學能力。

3.孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。4.孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題。

二、取得成果所采取的措施(一)堅持直觀教學。

在教幼兒學習數(shù)學的組成及加減的時候,我使用了大量的教具幫助教學。如在學習4的組成及加減時,我設(shè)計的主題是果園,孩子們

看到圖片內(nèi)容很快提出:樹上原來有5個蘋果,掉了4個,樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具,是幫助孩子提問和學習的最好幫手。

(二)重視培養(yǎng)孩子的學習興趣。

在教學中,我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題,過度到能自己學會提問。在活動中,一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說不懂得提問題。在教學過程中,就更應(yīng)該關(guān)注他們,想他們所想,探明幼兒好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的方式表達出來,把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題,才能引起孩子進一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一節(jié)數(shù)學課時,都盡量準備豐富的教具,為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,用彩色和圖片去刺激孩子的視覺感官,來激發(fā)孩子學習的興趣。

(三)加強培優(yōu)輔差工作。

特別是極個別差生,總是耐心輔導(dǎo),手把手的教,并及時與家長取得聯(lián)系,教會家長的輔導(dǎo)方法,在與家長共同努力下,成績都得到更好的提高。

(四)開展游戲式的教學活動

在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。幼齡兒童都是好動的,以游戲進行教學可以增強他們對數(shù)學學習的樂趣,并能讓孩子們在輕松、快樂的情景下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷

程中積累足夠的操作經(jīng)驗,讓孩子們更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和養(yǎng)成良好的學習習慣。

(五)家長與老師的密切合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習,家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中本人非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協(xié)作老師共同構(gòu)建孩子的心智與學習能力的發(fā)展。

三、本學期存在的問題及原因

1.有些課準備很多的材料,但沒有一一去準備。

2.現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的運用還不夠。學校的有些設(shè)施也跟不上,像我們學校還算好了,有多媒體教室,但學前班就沒有配套的可見,自己也沒有去鉆研。

3.自己的教育觀念需要不斷更新,教學水平有待進一步提高。比如學生不動的問題,有些學生站起來想解答,可是我們就是不讓,偏要自己點名起來講;又如學生說出一些做題方法是對的,但由于不合常規(guī),就不予肯定等,自己的教學觀念還跟不上學生的發(fā)展需要,還有待進一步學習提高。四、今后努力的工作方向及解決措施

1.根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉的情景,幫助學生理解并能掌握數(shù)學知識。

2.增加聯(lián)系時間的內(nèi)容,使學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,用心感受數(shù)學的美麗。

3.主要選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4.重視引導(dǎo)學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5.在把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法?傊谡n堂教學中,教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi),讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考,盡量多給孩子一點思考的時間和多動的余地,把提問的權(quán)利還給孩子!學前班數(shù)學成績自然就有很大進步。

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