學(xué)科帶頭人工作總結(jié)
學(xué)科帶頭人工作總結(jié)
201*年12月我被確定為市語文學(xué)科后備帶頭人。我激動、我興奮,因為它既是對我以往工作的一種肯定,更是對我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。我非常珍惜這個榮譽,我要經(jīng)過自己的努力,使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍,要能更好的發(fā)揮學(xué)科后備帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。
作為學(xué)科后備帶頭人,幾年來,我時刻嚴(yán)格要求自己,積極主動地干好本職工作。無論是備課、上課,還是參加各級教研組的活動,無論是學(xué)習(xí)理論,還是指導(dǎo)年輕教師,我都能夠做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實實,出色地完成每一項工作。下面,我簡要地總結(jié)一下自己三年來的工作。
三年來,作為一名學(xué)科后備帶頭人,我充分發(fā)揮自身的引路作用。我重點進(jìn)行了新教材的實驗和研究工作。為了深入領(lǐng)會新課程的基本理念,將建構(gòu)主義理論與平時的課堂教學(xué)有機的結(jié)合起來,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。我積極參加教研組、備課組的每一次活動,在活動中,我積極發(fā)表自己的見解和主張。作為教研組長,我精心組織本組教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討、備課、聽課等活動,無論是寫論文,還是寫隨筆,無論是制作教學(xué)課件,還是做研究課、公開課、示范課,我都走在教師們的前面,為她們做出表率。
在三年的時間里,我認(rèn)真學(xué)習(xí)構(gòu)建教育教學(xué)理論,使自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法得到了不斷的更新。三年來,我承擔(dān)了4次區(qū)級示范課和1個市級科研課題。為了更好的發(fā)揮學(xué)生的主體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,我每次做課前,都要認(rèn)真鉆研教材,反復(fù)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),爭取自己的每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計都能符合語文教學(xué)新理念的要求。同學(xué)科的老師們都說,我的課堂體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,學(xué)生們興趣高,收獲大,這使我無比欣慰。
我在工作中充分發(fā)揮學(xué)科后備帶頭人的指導(dǎo)作用。尤其是面對同組的一些年輕教師我真誠地為她們上示范課。為了更有針對性地提高她們的教學(xué)水平,我還逐個幫她們分析教材,聽她們試講,給她們說課。三年來,我們教研組的教師在語文教學(xué)水平上有所提高,并取得了較好的教學(xué)成績。
在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助支持下,加上自己的不懈的努力,我在教育教學(xué)工作中取得了一些成績,下面,我把自己三年來取得的點滴成績向大家匯報如下:
回顧過去的三年,雖然自己感到了工作的勞累,但因為有同事的鼓舞與幫助,有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與肯定,我又體會到了收獲的甜蜜。在未來的日子里,我將用下面這句話指引自己的工作:人生的路上沒有永遠(yuǎn)的成功,只有永遠(yuǎn)的奮斗,成功屬于昨天,而昨天已屬過去。只有面對明天,不斷的超越自我,才能讓成功與輝煌永伴一生。
擴展閱讀:語文學(xué)科帶頭人工作總結(jié)
語文學(xué)科帶頭人工作總結(jié)
重興中學(xué)范登清
201*年我被評為縣級學(xué)科帶頭人,F(xiàn)將我在幾年來的工作情況總結(jié)如下:
一、敬業(yè)精神和職業(yè)道德
本人在工作中具有較強的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德,熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛教育事業(yè),能夠做到敬業(yè)愛崗、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。沒有發(fā)生過任何教學(xué)事故,沒有發(fā)生過遲到、早退、曠課或任意調(diào)課現(xiàn)象。平時由于工作需要,我經(jīng)常加班加點地忘我工作。對校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)部安排的各項工作,我從未拒絕或推諉過,關(guān)鍵時刻總是能夠從學(xué)校工作的大局出發(fā),勇挑重?fù)?dān),出色地完成了各項工作任務(wù)。作為學(xué)科帶頭人,我不僅自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項教學(xué)和科研工作,而且能夠引導(dǎo)和帶動其他中青年教師積極開發(fā)新專題,積極參與一些重要的科研項目,在本學(xué)科形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,比較充分地調(diào)動了中青年教師教學(xué)和科研積極性,從而有力地促進(jìn)了學(xué)校的培訓(xùn)工作,基本滿足了教學(xué)工作的需要。
二、勤奮踏實,積極科研,提高課堂實效
我勤奮踏實地做好自己的教育教學(xué)工作,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出,帶動學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作,營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍,愛自己的學(xué)生,愛自己的工作,從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項工作的開展。
我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課時,不僅要備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后,又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當(dāng)走進(jìn)課堂,我都充滿了感動和期待,在與學(xué)生的交流、碰撞中,我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新,讓興趣成為學(xué)生最好的老師,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極主動性,享受快樂的學(xué)習(xí)境界。
三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用
作為學(xué)科帶頭人,我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此,我積極參加每一次教研活動,在活動中,我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷,還是做研究課、公開課、示范課,我都走在教師們的前面,為他們做出表率。在幾年中,我每個學(xué)期都至少上一節(jié)公開課、示范課,獲得了聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。重興中學(xué)有良好的學(xué)習(xí)氛圍,但師資力量較為薄弱,特別是新課標(biāo)、新教材的使用,有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念,我在活動中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論,觀看優(yōu)秀錄像課,和他們一起備課,一起研究學(xué)生狀況,有針對性地提高他們的教學(xué)水平。對于自己幫帶的年輕教師,經(jīng)常性地共同備課,相互聽課,并做好評課探討,以求共同提高,共同進(jìn)步。另一方面,對于有公開課任務(wù)的年輕教師,我?guī)椭鲋\劃策,共同修訂教案,在試教后,提出建設(shè)性的意見,幫助他們快速成長起來。
四、研究、反思,努力成為研究型教師
為不斷提高教學(xué)研究能力,我重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學(xué)習(xí)到的課改理念,審視自己的課堂,對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,體會成功的方法,尋找改進(jìn)的思路;對所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗,完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來,撰寫研究論文和教學(xué)反思日記,同時通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,形成個人的資源沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息,吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗加以應(yīng)用嘗試,加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯、交流探討、析疑解惑。我期盼著通過努力,使自己不斷的充實提高,成長為研究型教師。
五、志在耕耘,些許收獲
沒想過要達(dá)到怎樣的個人奮斗目標(biāo),就想著這樣扎扎實實地做下去,做一個好教師,做一個能真正站立在講臺上的老師,每天享受著學(xué)生的享受,快樂著學(xué)生的成長;只想做一個老師們信得過的伙伴,給他們我能給的幫助,讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來,邊走邊唱的同時,也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂:
1、全縣畢業(yè)會考成績方面,在201*201*年及201*年全縣初中畢業(yè)會考中,他所教的兩班語文成績均名列前茅。
2、論文發(fā)表方面,他的論文《巧妙應(yīng)考,考出佳績》在省級刊物《教育交流》雜志201*年第4期上發(fā)表;論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中美育的實施》在縣級刊物《民勤教研》雜志201*年第1期上發(fā)表。
3、獲獎方面,在201*年,論文《新課程環(huán)境下語文教學(xué)應(yīng)如
何抓好情感教育》全省教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比活動中,榮獲二等獎;201*年,他設(shè)計的教學(xué)案例《我的“自白”書》在甘肅省教學(xué)案例評選活動中,榮獲二等獎;201*年,他被評為民勤縣“步步高杯”青少年書信文化大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
4、教學(xué)評優(yōu)方面,201*年,在全縣中學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲二等獎。
5、骨干教師方面,201*年,他被評為縣級中學(xué)語文學(xué)科骨干教師,學(xué)科帶頭人;201*年,他被評為中學(xué)語文學(xué)科市級骨干教師。
六、存在問題和努力方向
回顧幾年走過的路程,只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),平凡而又實在。當(dāng)然自己也在不斷反思:如何發(fā)揮優(yōu)勢,彌補不足,成為名副其實的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人,成為新課程改革的引領(lǐng)人,成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人,成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊的引領(lǐng)人。我今后將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,把今天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點,把它作為人生的一個驛站,心路的一條起跑線,事業(yè)的一個加油點,積蓄力量,充實行裝,一如既往,奮力爭先,不斷地從各方面提高自己,更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號!
以上就是我在近幾年的基本工作情況。我一定不辜負(fù)上級組織對我的期望,再接再厲,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,在以后的工作中取得更大的業(yè)績。
友情提示:本文中關(guān)于《學(xué)科帶頭人工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,學(xué)科帶頭人工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。