西坑小學德育﹙少先隊﹚工作總結(jié)12.1

東山小學德育少先隊工作總結(jié)

201*-201*年第一學期

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部《關于加強未成年人思想道德建設》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規(guī)范化、科學化的方向邁進。具體工作總結(jié)如下。

一、加強領導，完善管理制度，構(gòu)建管理體系。

1、學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理職責，由校長、教導、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。

2、學校經(jīng)常組織全體教職員工學習有關教育法律法規(guī)、課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學習和業(yè)務學習活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質(zhì)。

二、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

以倪校長為首的校領導一班人，高瞻遠矚，把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，幫助學生自主認識、實現(xiàn)自我成長。

2、強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關心每一個學生”，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責任感和使命感。

3、抓好一條主線（班主任隊伍）：學校通過對班主任的培訓、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，涌現(xiàn)出了許枝楓、李林等模范班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學先進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果。

4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。

三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。

校園環(huán)境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1、加強班級文化建設。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設立學習園地、圖書角等，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。

2、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如學校新教學樓文化長廊及校本課程的校園宣傳板報

3、重視校園環(huán)境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。

四、注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。

1、抓好常規(guī)管理。學期初，利用一周時間開展“文明禮儀”常規(guī)訓練活動，結(jié)合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

2、注重主題活動。在道德教育培養(yǎng)過程中以“讀有益書，做文明人”為主線，開展各種形式的主題教育活動。①開展升旗儀式教育活動，講話內(nèi)容突出對學生進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養(yǎng)成教育。②開展一日行規(guī)評比活動。③捕捉時機，開展紀念日活動。如九月尊師重教活動，十月革命傳統(tǒng)教育、十一月的感恩教育、十二月的交通安全教育等等。④參與消防演練。⑤參加“傳遞感動放飛夢想”安海鎮(zhèn)第二屆小學生合唱比賽。⑥參加第二屆“十佳”少先隊員評選。通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華，使學生們的知行得到了統(tǒng)一，好習慣在他們心中生根開花。

3、整合各項活動。學校德育工作與創(chuàng)建行為規(guī)范示范校、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、先進班級建設、文明教室評比、雛鷹爭章活動、快樂中隊創(chuàng)建等有機整合。4、開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用早會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，杜絕不安全隱患。每次活動結(jié)束后，各班都要上交班會活動記錄和教案，學校予以存檔。學校每期都要邀請校外法制輔導員到校舉行安全教育講座。屆時，全校所有教職員工都得集中到大操場聽講座，做筆記。此外還加強了教師課間、早、中、下值日護導，確保學生在校園內(nèi)進行安全活動，本學期無一起安全事故發(fā)生。

5、加強心理健康教育。我校十分關注師生的心理健康。以施嚇洪老師為主，帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識，適時對學生進行初淺的心理健康教育，同時認真上好健康教育課，繼續(xù)完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展。

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金壇市城西小學德育暨少先隊工作總結(jié)

201*年春學期

本學期，我校德育工作深入貫徹落實胡錦濤總書記《致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信》的精神，圍繞“四好少年”的要求，從學生的實際出發(fā)，深化常規(guī)工作，以主題隊會、實踐活動等為有效途徑，積極開展愛國主義教育、思想品德教育，為學生的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進奠定了基礎。

一、加強基礎和組織建設，做好常規(guī)工作。

1、健全和完善班主任及中隊輔導員隊伍。強化班主任在學校德育工作中的地位和作用。首先，挑選了一批有責任心、工作能力強的老師擔任中隊輔導員一職；不定期舉行輔導員培訓，培養(yǎng)一支能勝任少先隊各項工作的輔導員隊伍。在此基礎上，對輔導員嚴格要求，加強教師理論學習，努力提高學校德育工作的整體水平，促進學校德育工作科學有效地開展。學期結(jié)束，對各校輔導員進行考核，并予以一定的獎勵。本學期孫鎖梅、龐巧妹、李娟、胡永紅、于麗萍、陳耀娟六位老師被評為“金壇市優(yōu)秀輔導員”。

2、規(guī)范“紅領巾值崗”。本學期對紅領巾值崗隊員進行重新配備，并進行全員上崗培訓。堅持“紅領巾檢查”的評比制度，不定期的檢查和抽查。每月評選“優(yōu)秀值日生”。

3、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周的升旗手都由各中隊推薦的優(yōu)秀學生擔任，為全校學生樹立了身邊可親、可信、可學的榜樣。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的上進心，使師生受到了一次又一次的教育。

4、充分利用宣傳教育陣地。本學期，大隊部根據(jù)學校統(tǒng)一布置和時事情況，合理布置晨會、班會、黑板報等宣傳教育陣地，開展系列教育活動。的教育內(nèi)容，采用統(tǒng)一主題和自主教育相結(jié)合的方法，進一步加強學校的德育工作，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。開展黑板報、小報設計評比活動，培養(yǎng)了學生的動手動腦能力，營造了良好的育人氛圍。

5、加強鼓號隊訓練。提高少先隊禮儀活動的整體水平，組織并有效地進行學校鼓號隊訓練。鼓號隊是少先隊開展活動，實施德育、美育和組織紀律訓練的有效載體。在鼓號隊訓練和活動中增強了少先隊員的合作精神和集體主義榮譽感；鼓號隊的精彩表演，體現(xiàn)少先隊獨有的特色，展示出少先隊員朝氣勃勃、樂觀向上的精神風貌。

二、強化學生思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。

1、狠抓養(yǎng)成教育。小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期。各班利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及校紀校規(guī)，并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。學校以大隊部“城西小學一日常規(guī)”為依托，通過行“紅領巾監(jiān)督崗”對學生行為常規(guī)進行了監(jiān)督，不定時的深入班級進行檢查。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒�該這樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。

2、安全重于泰山。我校繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，各班充分利用晨會、班隊活動進行教育，把心理健康、安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。

3、重視心理健康教育。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，學校重視開展好學生的心理健康教育、青春期教育。教師積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境，做好學生心理的疏導。“知心信箱”一如既往地開通，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。針對學校外來工子女人數(shù)增加的情況，加強對外來工子女心理健康的引導。本學期學校常州市立項課題《關注外來工子女心理健康的研究》已順利結(jié)題。

三、開展各級各類學生活動，促進學生快樂成長。

（一）舉行各種校級比賽：文明班級評比、黑板報比賽、征文比賽、演講比賽等。豐富多彩的少先隊活動，開闊了隊員們的視野，活躍了課余活動，調(diào)動了隊員們的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高了少先隊組織的質(zhì)量。

（二）利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，開展系列教育活動。學校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用利用元宵節(jié)、清明節(jié)、植樹節(jié)、五一國際勞動節(jié)、六一國際兒童節(jié)等有利契機，通過舉行中隊活動、板報宣傳欄、國旗下講話等形式，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，積極培育和弘揚民族精神。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情，樹立為國而學的信念。

（三）主題隊會是進行思想教育的主要途徑，各中隊輔導員能夠根據(jù)學校大隊部的安排，利用一些有針對性的教育題材，精心設計主題隊會，如“文明禮儀伴我行”、“我有一雙勤勞的手”，“關愛你我他”等，對學生進行人生觀、價值觀，文明習慣，熱愛祖國等方面的教育，使廣大隊員在活動中愉悅身心、受到教育、得到進步。

（四）認真完成團市委、教委和學校安排的各項活動。

1、新學期的第一天，大隊部舉行了“爭當‘四好少年’開學主題日”活動。在莊嚴的升旗儀式上，校長向全校學生發(fā)出倡議：“爭當熱愛祖國,理想遠大的好少年。爭當勤奮學習,追求上進的好少年。爭當品德高尚,團結(jié)友愛的好少年。爭當體魄強健,活潑開朗的好少年�！�

2、根據(jù)201*年金壇市中小學生命教育周活動活動主題：“加強心理健康教育，促進學生全面發(fā)展”。201*年3月，我們學校開展了“我與身邊的外來工子女手拉手”的活動�；顒臃譃槿齻�議程：（1）開展“手拉手找伙伴”活動。（2）開展“手拉手交朋友”活動。（3）開展“手拉手看朋友”活動�；顒咏Y(jié)束后，學校大隊部組織評選了“最佳小伙伴獎”，以此促進手拉手小伙伴們在今后的學習生活中，相互幫助、共同進步。本次活動受到了金壇團市委的關注，活動通訊稿被共青團網(wǎng)站采用。本次活動在教育局組織的“生命教育周”評比活動中獲“示范獎”。

3、201*年3月，組織學生參加了“陽光體育，快樂成長”征文、攝影評選活動。以“陽光體育，快樂成長”為主題，結(jié)合生命教育周活動、“迎省運新中育苗杯”體育比賽、江蘇省第十七屆運動會等，用文字、鏡頭記錄自己或身邊的人參加陽光體育活動的感人故事或精彩瞬間。

4、為讓全市少年兒童全面認識“人水和諧”的重要性，培養(yǎng)青少年學生珍惜水資源、保護水環(huán)境的良好習慣，市水利局、教育局、共青團市委、市婦女聯(lián)合會聯(lián)合舉辦了“首屆‘水利杯’小學生征文、書法”比賽。201*年3月29日在市水利局舉行了頒獎活動，我校獲“首屆‘水利杯’小學生書法、征文比賽優(yōu)秀組織獎”、六（1）班湯閏婷《小水滴環(huán)游記》獲征文一等獎、五（2）班陳成《覺醒》獲征文二等獎、五（1）班謝倩獲書法一等獎。

5、201*年4月2日，清明節(jié)來臨之際，少先隊大隊部組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，緬懷先烈，接受愛國主義教育。

6、201*年4月6日，開展了“抗旱救災愛心捐款”活動。西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災，給人民群眾生產(chǎn)生活帶來很大影響�！耙环接须y，八方支援”，受災地區(qū)人民的生產(chǎn)生活情況牽動著金壇人民的心。大隊部響應團市委號召，迅速行動起來，積極動員少先隊員每人捐贈一瓶飲用水。全校少先隊員共捐獻人民幣2400元。大隊部還積極引導少年兒童倡導低碳生活，愛護環(huán)境，珍惜水資源，保護水資源，提高節(jié)約用水意識，養(yǎng)成良好行為習慣。

7、4月7日上午，我校邀請中國兒童文學委員會委員、云南省作家協(xié)會副主席、著名動物小說大王沈石溪老師來校作讀書報告。沈老師從青年時代積極響應國家號召，到云南西雙版納插隊勞動談起，他從此親近大自然，親近動物，與動物結(jié)下了不解之緣，使他產(chǎn)生了創(chuàng)作動物小說的靈感，也極大地豐富了創(chuàng)作素材，從而走上了文學之路。他同時告訴同學們，只要對世間萬物懷著真摯的情感，多留心觀察，用手中的筆抒心中的情，就一定能寫出生動感人的文章。最后，沈老師欣然為我校題詞：“用知識編織理想光環(huán)，以睿智彰顯人性光輝。”

8、4月29日，我校隆重舉行了第二十屆田徑運動會暨體育節(jié)比賽。簡短的開幕式由吳鎖俊副校長主持，運動員代表和裁判代表宣誓，何小平書記致辭，譚年平校長莊重宣布運動會開幕。本屆運動會，分年級設置比賽項目，有一、二年級的30米迎面接力、拍球比多、30秒跳繩比賽，有三至六年級的60米、200米、400米、800米、1500米、跳高、跳遠、前拋實心球比賽。賽場上，運動員們個個精神抖擻，生龍活虎，滿懷信心，勇于拼搏，賽出了風格，賽出了水平。觀賽的同學們不時地為運動健兒們加油鼓勁，呼喊聲一陣高過一陣，在運動場上空不停地回響，整個校園成了學生們歡樂的海洋。

9、201*年4月30日，為了提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富我校的校園文化，我校在一、二年級舉行“講故事比賽”活動。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生講故事的興趣，提高學生閱讀能力。為了激發(fā)愛國熱情，使同學們認識到大愛無疆，讓同學們鍛煉自己的語言表達能力和面向大眾的膽量和禮儀，在比賽中鍛煉，在比賽中學習，在比賽中提升，我校在中高年級段舉行了“情系玉樹.愛滿人間”演講比賽。

10、201*年5月10日，“慈母手中線，游子身上衣。”母親節(jié)即將來臨，學校少先隊大隊部向全校發(fā)出了“感恩母親節(jié)”的倡議。進一步加強青少年思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，在牢記父母的養(yǎng)育之恩的同時學會感恩，學會回報身邊的人，回報那些幫助過你的人，同時幫助需要幫助的人。

11、201*年5月21日上午，學校舞蹈隊排練的舞蹈《魚兒生生》參加了“金壇市中小學生藝術(shù)節(jié)”舞蹈比賽，獲得了一等獎，并代表金壇參加了“常州市中小學生藝術(shù)節(jié)”舞蹈比賽，榮獲二等獎。

12、201*年5月28日，團市委、市教育局和市少工委在市體育館聯(lián)合舉辦第四屆“全市少先隊鼓號隊大賽”。旨在進一步推進少先隊組織的基礎建設，提高少先隊鼓號隊和少先隊禮儀活動的整體水平，讓廣大少年兒童在少先隊鼓號訓練和演出中，培養(yǎng)集體主義精神、提升綜合素養(yǎng)。我校鼓號隊以精彩的演出，獲得了一等獎的好成績。朱雪芳、李娟老師榮獲“金壇市少先隊鼓號隊大賽優(yōu)秀輔導員”稱號。

13、在“六一”兒童節(jié)來臨之際，學校大隊部推薦了三年級的王楷員同學、四年級張雨萱同學、五年級劉奕辰、謝倩同學和六年級湯閏婷、施靚亮同學為市優(yōu)秀少先隊員，張嘉航、王圓圓等100多名學生，被評為校優(yōu)秀少先隊員�！傲�一”這天，全校學生以班級為單位，開展了形式多樣的活動。六年級同學則用分享蛋糕的方式慶祝自己最后一個兒童節(jié)。

14、6月8日上午，我校第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)在歡聲笑語中隆重地拉開了帷幕。本屆藝術(shù)節(jié)展示的節(jié)目內(nèi)容豐富，形式多樣，有書畫古箏表演、“低碳生活”時裝秀、二人雙簧、二胡獨奏、爵士舞、拉丁舞、手語表演唱等15個節(jié)目。舞臺上，小演員們載歌載舞，灑脫自如，熱情奔放，洋溢著少年的活力，展示著少年的風采；舞臺下，小觀眾們凝神靜聽，用心觀賞，不時爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。最后，一曲手語表演唱《感恩的心》唱出了大家的心聲，把大家?guī)�入了靜靜的思考之中。整臺演出，精彩紛呈，高潮迭起，扣人心弦，充分展現(xiàn)了我校藝術(shù)教育的豐碩成果和朝氣蓬勃的精神風貌。

15、201*年6月10日，學校大隊部向全體畢業(yè)生發(fā)出呼吁，開展“捐獻一本書，回報母校情”捐贈圖書活動。讓廣大畢業(yè)生積極投入到這項活動中來，清理自己的書架，將閑置的書籍捐贈給學校，作為對學校的畢業(yè)禮物，讓所捐的圖書實現(xiàn)再利用，使圖書所承載的知識得以繼續(xù)傳播。

16、為了加強學生文明習慣的養(yǎng)成教育，加強班級管理，促進班風校風建設，提高學生的整體素質(zhì)，使我校的校園環(huán)境、安全文明工作再上新臺階，為創(chuàng)建“常州市優(yōu)質(zhì)學�！贝蛳铝己没�礎。我校依據(jù)《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的具體要求，以我校一日常規(guī)檢查評比細則和禮儀常規(guī)為準繩，在五月上旬開始，進行紀律、衛(wèi)生、安全、路隊、禮儀、兩操、升旗儀式七方面檢查和評比，開展了“學生一周強化常規(guī)訓練”活動。

17、學校還組織學生參加了201*年金壇市中小學校園電視節(jié)目評選活動、“學習‘雙百’人物事跡、弘揚中華民族精神”主題教育活動、“國土杯”少兒廣播征文活動、金壇市201*年紅領巾讀書征文演講活動、金壇市十佳校園網(wǎng)站評比等活動。

四、重視家庭、社會與學校教育的配合。

想方設法辦好家長學校，并成立家長委員會，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。

201*年3月25日，一、二年級家長150人左右，吳惠娟校長《關注孩子良好學習、生活習慣的養(yǎng)成》。

201*年4月15日，五年級部分學生家長120人左右，吳鎖俊校長《多讀好書有益身心健康》。

201*年5月25日，六年級部分學生家長120人左右，吳惠娟校長《關注學生心理健康》。

201*年6月12日，三年級部分學生家長100人左右，劉俊芳主任《真誠必要的溝通有助于學生健康成長》

定期召開好家長會，班主任做好家訪工作，對部分學生建立家校聯(lián)系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現(xiàn)學生逃學、厭學、進網(wǎng)吧等不正當現(xiàn)象。充分發(fā)揮“家校路路通”的作用。通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。繼續(xù)深入探討社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學生進行全方位的素質(zhì)教育。

特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

繼續(xù)聘請校外法制教育輔導員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教育與法紀教育結(jié)合起來，切實增強學生的法紀觀念使學生懂得遵紀守法的道理。

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

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