萬方學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)201*.12

萬方學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)

201*.12

本學(xué)期以來，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、踐行科學(xué)發(fā)展觀，本著“以人為本”的教育思想，全面貫徹、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件、會(huì)議精神，以深化素質(zhì)教育為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，以發(fā)展教師專業(yè)素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，緊密結(jié)合我校實(shí)際教育教學(xué)情況，深入分析和研究教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題，與其他部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，在全體教師的密切配合下，落實(shí)“三抓（抓課堂教學(xué)、抓在校時(shí)間、抓學(xué)生學(xué)習(xí)）”措施，以細(xì)致的常規(guī)管理和精細(xì)的服務(wù)來推動(dòng)教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作。

一．規(guī)范教學(xué)管理，實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)素質(zhì)教育。

1．全面貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，嚴(yán)格執(zhí)行，開齊上足課程，不隨意增減課程。節(jié)假日不補(bǔ)課，控制學(xué)生的在校時(shí)間和作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2．處理好教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育的關(guān)系。積極組織教師開展業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使全體教師在教育過程中進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，積極開展“課堂教學(xué)有效性”探索，立足課堂，著眼于學(xué)生，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的終身教育奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，要求教師認(rèn)真貫徹落實(shí)《課堂教學(xué)常規(guī)》，抓課堂教學(xué)的有效性，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。繼續(xù)推行巡課制度，檢查課堂教學(xué)情況，杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。提倡教師抓在校時(shí)間，教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)對(duì)每位教師的備課、作業(yè)批改多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的完善與質(zhì)量建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)工作的質(zhì)量。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)勤實(shí)化管理，提高課堂教學(xué)的有效性。

1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。精細(xì)化分解教學(xué)環(huán)節(jié)，教師明確了各個(gè)環(huán)節(jié)的要求，備課深，手段新，增強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見性；教學(xué)活，上課實(shí)，不斷更新教學(xué)手段，以起到突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的作用；從學(xué)生學(xué)的角度出發(fā)組織教學(xué)，思考問題，課后及時(shí)記錄教學(xué)得失，重視教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平；作業(yè)精，輔導(dǎo)細(xì)，作業(yè)設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，難易適中、有針對(duì)性，批改認(rèn)真及時(shí)；繼續(xù)關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，特別是加強(qiáng)了畢業(yè)班后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)對(duì)本校、本組教師實(shí)行跟蹤聽課，課后及時(shí)交流與溝通，同時(shí)檢查備課和作業(yè)批改情況，有效地促進(jìn)了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2．抓好教學(xué)督查。各教研組兩周一次的教研活動(dòng)正常進(jìn)行，10月中旬對(duì)

各學(xué)科的作業(yè)批改進(jìn)行了檢查，學(xué)期初和學(xué)期中還對(duì)教師的教案進(jìn)行了檢查，絕大多數(shù)教師都是按照山陽區(qū)的十要素要求備的課。11月接待了教育局對(duì)學(xué)校的督學(xué)檢查，并且反饋結(jié)果良好。中學(xué)進(jìn)行了兩次摸底考試。為發(fā)現(xiàn)、整改問題，分別召開了初中各年級(jí)教師座談會(huì)，針對(duì)考試中存在的問題進(jìn)行分析總結(jié)，并制定了相應(yīng)的對(duì)策。

3．加強(qiáng)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。10月份用兩周時(shí)間進(jìn)行了“山陽區(qū)科研興課優(yōu)質(zhì)達(dá)標(biāo)的A級(jí)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，以教研組為單位安排本次活動(dòng)，所有老師都參與，并積極開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)。本次活動(dòng)分展示課和隨堂課兩部分，通過聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并提出積極的改進(jìn)措施。對(duì)部分新教師采用推聽課的方法，進(jìn)行診斷、分析和指導(dǎo)，促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。

4．重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做好了一、七年級(jí)新生的心理過渡和學(xué)科教學(xué)的銜接工作，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5．進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理工作。根據(jù)本校學(xué)生情況以及中考方案，學(xué)期初，提請(qǐng)學(xué)校配備了優(yōu)秀教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，教導(dǎo)處要求各任課教師制訂出了各階段的目標(biāo)與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標(biāo)，同時(shí)加強(qiáng)研究中考命題特點(diǎn)的變化，提高新授課和復(fù)習(xí)課的針對(duì)性和有效性,精心組織每次考試，并細(xì)致做好質(zhì)量分析，組織教師認(rèn)真進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，逐步提高，努力達(dá)到學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)。

6．加強(qiáng)班級(jí)管理工作巡查力度，積極發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，協(xié)助班主任做好學(xué)生思想教育工作和班級(jí)管理工作。不定期召集班主任研究班級(jí)管理中的問題。

三．積極學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，重視學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生身心健康，努力提高辦學(xué)水平。

1.建立完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，力求系統(tǒng)、科學(xué)、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。本學(xué)期進(jìn)一步修訂完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)加、減分細(xì)則，進(jìn)一步完善了學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法，通過一系列的評(píng)價(jià)改變了單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法，采用自評(píng)、互評(píng)、組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)全面評(píng)價(jià)學(xué)生。

2．努力體現(xiàn)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀教育思想。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在努力抓好科學(xué)文化知識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處組織各教研組開展了豐富多彩的活動(dòng)。其中督促體育組選撥有特長(zhǎng)的學(xué)生，組成了軟式排球、籃球、足球等幾個(gè)訓(xùn)練隊(duì)，積極展開訓(xùn)練活動(dòng)，并參加了區(qū)級(jí)比賽，取得了一個(gè)第一，一個(gè)第二的好成績(jī)。同時(shí)，在10月15日、16日組織召開了校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了圓滿成功。

3．以培養(yǎng)學(xué)生興趣和激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛科學(xué)為目的，督促學(xué)校理化生教研組各自成立了學(xué)習(xí)興趣小組，小學(xué)的科學(xué)學(xué)科也成立了興趣小組，各組根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)舉行了豐富多彩的活動(dòng)，并且有記錄，有材料。

4．注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)（1）培養(yǎng)數(shù)學(xué)實(shí)踐能力

注重將數(shù)學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，同時(shí)有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)問題，感受數(shù)學(xué)的作用，提高動(dòng)腦、動(dòng)手等實(shí)踐與應(yīng)用能力。

本學(xué)期先從五年級(jí)六個(gè)班學(xué)生著手，學(xué)校從9月24日起為期兩周的時(shí)間從知識(shí)技能和實(shí)踐應(yīng)用兩部分為入手進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)和檢查。

“知識(shí)技能”選取與教材內(nèi)容密切相關(guān)的知識(shí)以卷面形式進(jìn)行；

“實(shí)踐應(yīng)用”選取綜合性、實(shí)踐性、應(yīng)用性強(qiáng)的內(nèi)容，如測(cè)量學(xué)校操場(chǎng)、對(duì)家過往車輛統(tǒng)計(jì)、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)手抄報(bào)等多種內(nèi)容、多種形式進(jìn)行實(shí)踐。

同時(shí)學(xué)校以班級(jí)為評(píng)選單位于9月30日和10月8日下午分兩次進(jìn)行實(shí)踐能力評(píng)選并選出優(yōu)秀學(xué)生12名，學(xué)校于9日下午4：00進(jìn)行學(xué)校評(píng)選，要求學(xué)生將自己本次實(shí)踐應(yīng)用的成果展示到臺(tái)上，同時(shí)將過程作簡(jiǎn)單的介紹，通過12名學(xué)生的展示和精彩的介紹，最后選出一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)7名。

活動(dòng)結(jié)束后學(xué)校組織教師和部分學(xué)生對(duì)學(xué)校檔案和部分學(xué)生的成果進(jìn)行展示參觀。通過活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣，大大提高了學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手等實(shí)踐應(yīng)用的能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力。

朗讀是閱讀教學(xué)中一項(xiàng)尤為重要的基本功訓(xùn)練。在日常教學(xué)工作中，我校把朗讀能力作為一項(xiàng)基本語文素養(yǎng)常抓不懈，而在語文課堂教學(xué)中，朗讀訓(xùn)練是最常見的教學(xué)手段，是完成閱讀教學(xué)任務(wù)最關(guān)鍵的一環(huán)。它貫穿于整個(gè)語文教學(xué)過程的始終，是提高學(xué)生文化素質(zhì)的途徑。加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，有利于學(xué)生聽說能力、寫作能力、思維能力的提高。本學(xué)期主要從以下四方面著手。

①學(xué)生認(rèn)識(shí)到朗讀的重要性。

②教師重視范讀，以自己精彩的朗讀打動(dòng)學(xué)生的心，喚起學(xué)生朗讀的欲望。

③采取激勵(lì)機(jī)制，抓住學(xué)生在朗讀時(shí)表現(xiàn)出來的成功之處進(jìn)行表揚(yáng)，使學(xué)生得到成功的喜悅。

④經(jīng)常進(jìn)行各種朗讀比賽。評(píng)比朗讀之星。

通過大量的閱讀以及老師對(duì)學(xué)生朗誦能力的培養(yǎng)，11月24日下午，萬方學(xué)校三六班的學(xué)生代表共20人參加了區(qū)教研室組織的第二屆小學(xué)生課文朗讀展示活動(dòng)。學(xué)生朗誦了《秋天的雨》，聲情并茂的誦讀、得體的體態(tài)語言得到了在座師生的熱烈掌聲。。本次的朗讀比賽活動(dòng)中該班獲得中段二等獎(jiǎng)。

總之，通過以上活動(dòng)的開展，萬方學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)得以全面發(fā)展，11月30日下午山陽區(qū)小學(xué)綜合素質(zhì)展示在萬方學(xué)校隆重召開，我校三六班李婷婷輔導(dǎo)的《秋天的雨》和李凱、杜艷萍老師輔導(dǎo)的英語課本劇《ILIKEABC》參加小學(xué)綜合素質(zhì)展示節(jié)目預(yù)演活動(dòng)。

四．以“求真務(wù)實(shí)”為指導(dǎo)思想，努力做好教研工作，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

一是開展了以“打造高效課堂”為主題的學(xué)校教研活動(dòng)。二是組織教師補(bǔ)充完善了“教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃”，促使每一位教師確立了專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和措施。三是積極組織教師參加教育教學(xué)優(yōu)秀論文、案例、課件評(píng)選活動(dòng)。四是積極選派教師參加山陽區(qū)科研興課優(yōu)質(zhì)達(dá)標(biāo)的優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)，并取得了優(yōu)異成績(jī)，其中郭曉、趙麗娟、程愛莉、姚文利、臧霄，譚文昌等6位教師獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)。五是督促微機(jī)組建立了萬方學(xué)校校本資源庫，并督促所有教師及時(shí)上傳自己的優(yōu)秀資源，形成本校資源共享。

五．進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)和方法，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好教導(dǎo)處日常工作。

一是明確學(xué)籍管理制度，及時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生休、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)辦理工作�？朔�重重困難，完成了教育年報(bào)填寫、上報(bào)工作，為教育政策的制定提供詳實(shí)的數(shù)據(jù)。二是認(rèn)真做好期中抽考、期末檢測(cè)兩次考試的組織安排工作，認(rèn)真分析考試的相關(guān)數(shù)據(jù)，撰寫中肯的分析報(bào)告，為校長(zhǎng)制定管理辦法提供依據(jù)。三是積極負(fù)責(zé)熱情的做好教師用書、學(xué)生用書、循環(huán)使用課本的發(fā)放收繳工作。四是督促做好多媒體教室及其設(shè)備的管理使用及登記工作。五是積極督促做好電腦及其附屬設(shè)備的維護(hù)維修和文印工作，及時(shí)掃描、打印各類文件、試卷。六是積極認(rèn)真做好臨時(shí)指令性工作，關(guān)心教師的教育教學(xué)工作和生活，及時(shí)處理突發(fā)事件，保證教育教學(xué)工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

六．繼續(xù)深入開展新教育工作。

萬方學(xué)校繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以“科研興課優(yōu)質(zhì)達(dá)標(biāo)”和“打造高效課堂”為依托，為了促進(jìn)我校“科研興課優(yōu)質(zhì)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的深入有效開展，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將“科研興課優(yōu)質(zhì)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)管理、新教育實(shí)驗(yàn)有效結(jié)合，引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程精神，認(rèn)真

開展新教育實(shí)驗(yàn)工作，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造我校“新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)�！逼放�，提升學(xué)校教育教學(xué)品位。

1．營(yíng)造書香校園，抓好晨誦、午讀、暮省工作。

為盡快提升師生的閱讀能力和閱讀品位，讓閱讀真正成為師生最日常的生活方式，要求我們多讀書、讀好書，本學(xué)期我們著力做好了以下工作：

①繼續(xù)抓好“晨誦”。誦讀內(nèi)容以學(xué)校下發(fā)的材料和中國(guó)優(yōu)秀古詩詞為主。②在條件允許的范圍內(nèi)開展形式多樣的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。③上好閱讀指導(dǎo)課（“午讀”），選用有效形式開展了師生共讀。

各個(gè)年級(jí)根據(jù)情況，以晨誦為依托，進(jìn)行了古詩吟誦活動(dòng)，讓學(xué)生在活躍的氣氛中獲得知識(shí)。

2．抓好實(shí)驗(yàn)教師幫帶活動(dòng)，促教師全面成長(zhǎng)。

按照教育局的要求，借鑒實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)工作，從本校實(shí)際出發(fā)，努力開展富有創(chuàng)造性的工作，把建設(shè)校園文化、建設(shè)學(xué)習(xí)型師生組織，建立校本教科研制度，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升教師專業(yè)水平等與新教育實(shí)驗(yàn)工作緊密結(jié)合，努力使新教育實(shí)驗(yàn)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

①每個(gè)月各年級(jí)實(shí)驗(yàn)教師要深入聽其他教師的晨誦、午讀課兩節(jié)，并進(jìn)行指導(dǎo)。

②本期每個(gè)年級(jí)教師上一到兩次整本書閱讀（低年級(jí)繪本）課研討。③本期學(xué)校組織晨誦觀摩課2－4節(jié)，并進(jìn)行全校實(shí)驗(yàn)老師研討。

正因?yàn)槿f方有一批對(duì)新教育執(zhí)著的老師，萬方的新教育才會(huì)走得更遠(yuǎn)，也正因?yàn)橛腥f方小學(xué)部新教育同仁們的付出，才真正會(huì)像學(xué)校主題帖所說的那樣，讓學(xué)生過一種幸福完整的教育生活。

11月25日，焦作市人民中學(xué)的校園里迎來了一場(chǎng)盛大的慶典全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會(huì)議暨開放周活動(dòng)在這里拉開了帷幕。

11月26日，萬方學(xué)校的程愛莉老師和她所帶領(lǐng)的三一班的孩子們?yōu)閬碜匀珖?guó)的實(shí)驗(yàn)教師們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的繪本課《犟龜》。教師生動(dòng)的講述和孩子們對(duì)于故事的專注投入使與會(huì)代表沉浸在繪本故事的獨(dú)特魅力當(dāng)中，新教育實(shí)驗(yàn)研究中心的干國(guó)祥老師也在課后點(diǎn)評(píng)中對(duì)這節(jié)課給予了高度的評(píng)價(jià)�；顒�(dòng)中“與新教育同行的日子”的訪談節(jié)目里，我校胡仔華、程愛莉老師關(guān)于學(xué)生與教師的成長(zhǎng)話題也引起了與會(huì)代表的強(qiáng)烈反響。在這一場(chǎng)完美的慶典中，萬方學(xué)校再一次以出色的表現(xiàn)證明了全體新教育人的努力，而這種努力必將迎來前方更大的慶典

七．完善教科研制度，規(guī)范和強(qiáng)化教育科研日常工作。1．本學(xué)期學(xué)校教科室完善并加強(qiáng)“教研組教研活動(dòng)考核”、“教科研成果

獎(jiǎng)勵(lì)”等制度建設(shè)，組織開展已立項(xiàng)課題的研究，以此激發(fā)教師的科研熱情，促進(jìn)我校教科研工作的順利開展和深入發(fā)展，使教科研工作逐步規(guī)范化，制度化，以此鼓勵(lì)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研究實(shí)踐和反思總結(jié)，提升自己教科研水平，切實(shí)改善自己的教學(xué)效果。

2．按計(jì)劃開展課題研究。201*年我校共申報(bào)省市級(jí)課題11項(xiàng)，學(xué)校及時(shí)組織和指導(dǎo)開展課題研究，做到“科研過程操作規(guī)范，每個(gè)環(huán)節(jié)步驟都認(rèn)真落實(shí)”。先后做了如下工作：A、制定了課題研究總體方案，擬定了各子課題具體研究方案；B開題啟動(dòng)報(bào)告；C、課題年度研究計(jì)劃；D、課題年度研究工作總結(jié)上報(bào)，有的課題還擬定了調(diào)查問卷，實(shí)行了調(diào)查工作，撰寫了調(diào)查報(bào)告；E、各課題組都能做好有關(guān)中期材料的搜集整理工作。

3．把教研組的教研活動(dòng)和課題組活動(dòng)結(jié)合起來。每?jī)芍芙虒?dǎo)處和科研處聯(lián)合召開一次教研組長(zhǎng)和課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議，檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，交流經(jīng)驗(yàn)，找出存在問題，布置后段工作等。各課題組結(jié)合上示范課、公開課、研究課，緊扣本組所承擔(dān)的課題，開展課題研究工作，不斷解決教學(xué)工作中存在的問題，取得了良好的效果。

八．存在的問題：

1．教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐研究以及校本培訓(xùn)的制度還不夠健全，措施還不夠具體；

2．教育教學(xué)常規(guī)管理不夠經(jīng)�；�、細(xì)致化、制度化，一些問題沒有及時(shí)處理，個(gè)別教師自由散漫的工作作風(fēng)還沒有完全轉(zhuǎn)變；

3．教育教學(xué)活動(dòng)開展的范圍不夠廣泛，學(xué)生的興趣活動(dòng)不足。4．深入課堂調(diào)查研究不夠，對(duì)教學(xué)中存在的問題了解不足；

5．教學(xué)研究工作開展不夠，制度不健全，廣大教師的教研積極性沒有完全調(diào)動(dòng)起來，大部分教師只是為了完成教學(xué)任務(wù)而工作，許多好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沒有總結(jié)出來。

以上問題，將在今后的工作中，通過修改和制定一些與時(shí)俱進(jìn)的制度，通過改進(jìn)工作方法和工作作風(fēng)，努力逐一得以解決和改進(jìn)。

201*年12月

擴(kuò)展閱讀：萬方學(xué)校201*.9教學(xué)工作表

萬方學(xué)校201*.9教學(xué)工作具體安排

九月份：

1、教導(dǎo)處檢查教案、讀書筆記、教育日記。

2、做好學(xué)生報(bào)到，新教材發(fā)放、課程表設(shè)置等系列開學(xué)工作。3、布置制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，校本教研計(jì)劃等。4、做好學(xué)生到校情況統(tǒng)計(jì)，整理學(xué)籍。5、中小學(xué)期末考試各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析。6、初三第一次月考。

7、做好新學(xué)期“引橋工程”重點(diǎn)是“五個(gè)一”活動(dòng)。8、中學(xué)生英語演講比賽。9、初中語文朗讀比賽。

10、中小學(xué)專題教研；研課活動(dòng)。十月份：

1、組織中小學(xué)第一次月考。

2、召開七年級(jí)教師會(huì)議，制訂本學(xué)期分層教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)方案。

3、中小學(xué)教師基本功比賽。

4、中小學(xué)期中專項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量檢測(cè)。5、配合區(qū)教育局做好信息技術(shù)技能比賽。6、學(xué)科組公開課比賽。7、迎接市督學(xué)檢查。8、中學(xué)生書法比賽。

9、做好“引橋工程”階段性總結(jié)。10、中小學(xué)專題教研；研課活動(dòng)。十一月份：

1、進(jìn)行第二次教案、讀書筆記、教育日記等常規(guī)檢查。2、新教育實(shí)驗(yàn)開放周。3、中小學(xué)期中考試。

4、參加區(qū)中小學(xué)生作業(yè)展覽評(píng)比。5、組織參加綜合性實(shí)驗(yàn)基地。

6、中小學(xué)教師“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)。7、學(xué)科組公開課比賽。8、舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

9、參加“山陽區(qū)第四屆優(yōu)秀教學(xué)資源收集評(píng)選活動(dòng)”。10、中小學(xué)專題教研；研課活動(dòng)。十二月份：

1、組織第二次月考。

2、參加第三屆山陽區(qū)校本資源庫展示評(píng)選活動(dòng)。3、參加“引橋工程”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

4、配合區(qū)教研室做好小學(xué)各學(xué)科期末考試命題工作。5、參加中小學(xué)教師素質(zhì)教育提升工程評(píng)比活動(dòng)。6、“培優(yōu)扶弱”教育日記年度總結(jié)。7、參加課題研討課活動(dòng)。

8、中小學(xué)專題教研；研課活動(dòng)。9、五六年級(jí)素質(zhì)抽測(cè)。一月份：

1、進(jìn)行第三次教案、讀書筆記、教育日記等常規(guī)檢查。2、迎接各項(xiàng)期末檢查及非考試科目考查。3、組織好期末復(fù)習(xí)，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。4、組織期末考試。二月份：

1、總結(jié)評(píng)比。

2、績(jī)效工資考核。

焦作市萬方學(xué)校教導(dǎo)處

201*年9月

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