201*年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)初稿

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名胡世珍�。ㄊ校┖颖笔⌒吓_(tái)市所在單位振堂中學(xué)任教學(xué)科英語(yǔ)任教學(xué)段初三請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫(xiě)）研修考核自檢學(xué)習(xí)類(lèi)考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類(lèi)校本實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)類(lèi)（1）觀(guān)看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀(guān)察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無(wú)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）這次國(guó)培給我留下了深刻的印象。收獲最大的是對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家�可以看到�?lái)自一線(xiàn)教師的不同感受，每一天都能聽(tīng)到老師們的點(diǎn)滴心得，每一天都能感受到思想火花的沖擊。大家在網(wǎng)上暢所欲言，點(diǎn)滴之感碰撞出一個(gè)個(gè)美麗的火花。通過(guò)學(xué)習(xí)收獲如下：課程包括公共課、專(zhuān)業(yè)課和校本研修課1、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并過(guò)研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，簡(jiǎn)述您有哪些收獲。還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲2、通過(guò)這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的雙贏(yíng)。3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和聽(tīng)課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅(jiān)持寫(xiě)課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。我的答疑：1.如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的偏科現(xiàn)象？2.如何搞好初三總復(fù)習(xí)？3.對(duì)于初三的大批量單詞如何對(duì)付？4.怎樣記單詞更有效？5.提高學(xué)生的寫(xiě)作能力班級(jí)主題研討1、寫(xiě)作小技巧2、探究性教學(xué)模式3、小組合作學(xué)習(xí)在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲專(zhuān)家視頻答疑，精彩的講座和機(jī)智詳盡的答疑給我留下了很深的印象。尤其是在談到多媒體在科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用時(shí)，專(zhuān)家指出“多媒體課件不能代替板書(shū)”，我很贊通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活同。一、板書(shū)是教學(xué)時(shí)師生互動(dòng)的痕跡，是師生思維的過(guò)程，是課件所不能替代的。動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑這節(jié)課上完了，學(xué)生對(duì)一節(jié)課的內(nèi)容可能沒(méi)什么印象，有印象的只有板書(shū)，這就是一區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。節(jié)課的收獲。二、教師在書(shū)寫(xiě)板書(shū)時(shí)需要時(shí)間，同時(shí)，這個(gè)時(shí)間也是學(xué)生們思考的時(shí)間。完全用課件馬上展示，就剝奪了學(xué)生的這個(gè)思考時(shí)間，不利于學(xué)生的發(fā)展那么，什么時(shí)候用多媒體課件最有效呢？專(zhuān)家也舉了兩個(gè)例子。比如：植物的四季變化。課堂上只能展示當(dāng)前季節(jié)的植物，但這種植物在其它三個(gè)季節(jié)是什么樣子？可以通過(guò)課件展示出來(lái)，效果更好。再如，觀(guān)察兇猛動(dòng)物的牙齒，如果讓學(xué)生去靠近真實(shí)動(dòng)物觀(guān)察可能有危險(xiǎn)，所以制成課件展示則會(huì)收到異曲同工的效果1.（是否參加，列出名稱(chēng)）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱(chēng)，各一個(gè)）寫(xiě)出您提交的作品的名稱(chēng)。您看了哪些展示的作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.（簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由）您？如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的偏科現(xiàn)象？一、找原因：中學(xué)生偏科主要有以下的原因一則，個(gè)別差異所致。二則，由于外界因素的影響。比如，出于對(duì)教授這一學(xué)科教師的不滿(mǎn)而不愿意投入更多的精力來(lái)學(xué)習(xí)這門(mén)功課，從而導(dǎo)致了偏科情況的出現(xiàn)。三則，努力不夠所致。由于在某一學(xué)科上所花費(fèi)的時(shí)間與精力不足，而導(dǎo)致的偏科。之所以不努力，往往也與對(duì)此學(xué)科不感興趣有關(guān)。二、制定補(bǔ)缺計(jì)劃針對(duì)上述的原因，一一制定補(bǔ)缺計(jì)劃：1.對(duì)于由于先天個(gè)性而形成的個(gè)別差異，比如有些學(xué)生具有藝術(shù)方面的天賦，形象思維能力發(fā)展較好，抽象思維能力處在弱勢(shì)，可能在理科方面學(xué)得不是太好；建議可以有所側(cè)重地選擇未來(lái)報(bào)考的專(zhuān)業(yè)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，以己之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。2.對(duì)于因?yàn)橥饨绲脑�因而造成的�?duì)學(xué)科不感興趣，從而導(dǎo)致偏科的情況。建議學(xué)生，可以換個(gè)角度來(lái)考慮，也許就會(huì)喜歡上這個(gè)學(xué)科的。3.對(duì)于自己不努力而導(dǎo)致的偏科，補(bǔ)缺自然也變得容易得多了。因?yàn)�，你是很聰明的！你一定知道：要想取得同樣的進(jìn)步，把時(shí)間花在平時(shí)不怎么花時(shí)間的差的學(xué)科上大賽活動(dòng)的收獲最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？要比花在那些優(yōu)秀學(xué)科上能取得更大的收獲；所以，不妨算算這樣一筆帳，把余下的時(shí)間多分配一些到那些弱科上吧，你會(huì)像掠影中的海桐一樣取得比較大的進(jìn)步的。三、調(diào)整偏科心態(tài)有偏科現(xiàn)象的同學(xué)往往一見(jiàn)到那門(mén)科目，就頭腦發(fā)脹，感到緊張與害怕，開(kāi)始逃避，腦中容易浮現(xiàn)自己失敗的場(chǎng)景，這些都是要避免的。只要你去面對(duì)了，你就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了，所以，如果你想改變自己的偏科現(xiàn)象，先要調(diào)整好自己害怕與逃避的心態(tài)，勇敢地去面對(duì)它！所以，應(yīng)對(duì)偏科，調(diào)整心態(tài)，記住十六個(gè)字：勇敢面對(duì)，合理計(jì)劃，循序漸進(jìn)，成效卓著！（1）（請(qǐng)您寫(xiě)出您備的這節(jié)課的名稱(chēng)。）Unit2What"sthematter?（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）本節(jié)課圍繞治病就醫(yī)展開(kāi)話(huà)題，運(yùn)用了任務(wù)型的教學(xué)方法，讓學(xué)生做到詞不離句、句不離詞，孩子們還運(yùn)用了猜謎語(yǔ)、表演對(duì)話(huà)、做游戲、等學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生們通過(guò)小組交流，來(lái)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。師只做引導(dǎo)，和“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；孩子們共同解決共性的問(wèn)題。（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次讓孩子們多種方式的讀單詞，同桌練習(xí)對(duì)話(huà)，表演話(huà)劇等，使孩子們能很好的記集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（4）住本節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)。做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；（5）還采用了游戲激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體現(xiàn)了聽(tīng)一次課，用課堂觀(guān)察量表去記錄、分析。新課程的理念。請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（3）（聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議？）（列出兩個(gè)即校本實(shí)踐過(guò)程。1.還應(yīng)該關(guān)注那些不愿意發(fā)言的孩子，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。2.小組交流時(shí)還要多巡視，讓所有的孩子都參與到課堂中。（4）（這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)？）我在以后的教學(xué)中還要多關(guān)注那些不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生，讓孩子們都參與進(jìn)來(lái)，還要多創(chuàng)設(shè)好的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。（5）（寫(xiě)出您提交的“課堂觀(guān)察記錄與分析”的名稱(chēng)。）Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語(yǔ)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的英語(yǔ)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注英語(yǔ)：抓住英語(yǔ)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到英語(yǔ)的樂(lè)趣。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語(yǔ)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注教學(xué)方法，體現(xiàn)英語(yǔ)課的靈魂，使英語(yǔ)課上出“英語(yǔ)味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德方面提高很大，我的教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后專(zhuān)家在講解自己的理論觀(guān)點(diǎn)時(shí)，列舉了大量的課堂實(shí)例，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過(guò)程的引領(lǐng)中傳授知識(shí)、講析技法、闡明理念，毫不保留地把自己的“金點(diǎn)指”的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們?cè)诮虒W(xué)中找到方向，在過(guò)程的體會(huì)、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識(shí)，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的形成、鞏固。因?yàn)閰⒓庸ぷ鞑痪�，在課堂教學(xué)的實(shí)踐方面，我還有好多問(wèn)題。學(xué)習(xí)反思通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題？訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專(zhuān)家會(huì)繼續(xù)在線(xiàn)解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要，請(qǐng)您寫(xiě)下來(lái)告知我們：一路走來(lái)，一路收獲，謝謝專(zhuān)家和輔導(dǎo)老師們的辛苦付出。這里我有一個(gè)小小的建議，如果能大家學(xué)得有效，我想能不能

為我們減輕一些學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，可以把這些專(zhuān)家的講座來(lái)作為我們學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，大家共同觀(guān)看，研討，那樣更有效。

擴(kuò)展閱讀：201*年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(模板) 楊彥平

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名楊彥平甘肅省省（市）白銀市平川區(qū)所在單位魏家地學(xué)校任教學(xué)科數(shù)學(xué)任教學(xué)段初中請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚�(xiě)）研修考核自檢學(xué)習(xí)類(lèi)考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類(lèi)校本實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)類(lèi)（1）觀(guān)看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀(guān)察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)答疑區(qū)內(nèi)提問(wèn)和交流本次網(wǎng)絡(luò)研修從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我本人收獲較大，獲益匪淺，學(xué)到了許多新的知識(shí)，也看到了自己與他人的差距，眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。對(duì)我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，要努力學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：課程包括公共課、專(zhuān)業(yè)課和校本研修課作為一名數(shù)學(xué)教師，不能只憑感覺(jué)教學(xué)，要依據(jù)新課標(biāo)在新課標(biāo)的指引下去教程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并學(xué)，只有這樣才不會(huì)偏離正確的教學(xué)方向，其中有這樣一個(gè)問(wèn)題：依據(jù)課標(biāo)我們?cè)撊ズ?jiǎn)述您有哪些收獲。做什么？這的確是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題，很多時(shí)候只是將課標(biāo)理念寫(xiě)進(jìn)論文里，體現(xiàn)在一些公開(kāi)課上，沒(méi)有把課標(biāo)理念真正落實(shí)在自己的教學(xué)行為中。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我會(huì)在以后的實(shí)踐中努力做到扎實(shí)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，設(shè)計(jì)好每一次作業(yè)，善待每一位學(xué)生，在教學(xué)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲這次培訓(xùn)還學(xué)習(xí)了有關(guān)確立教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容，他們從教學(xué)目標(biāo)的定義，教學(xué)目標(biāo)的重要性及功能等多方面進(jìn)行了闡述，給了我具體的操作指導(dǎo)。我們知道教學(xué)目標(biāo)的制定是否準(zhǔn)確清晰，直接影響著教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，制約著教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)，并最終指向教學(xué)任務(wù)的完成。但在實(shí)際的教學(xué)中，很多時(shí)候我們?cè)趥浣虒W(xué)目標(biāo)時(shí)只是照搬教參上的，沒(méi)有真正去斟酌，推敲出適合自己學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了應(yīng)該怎樣去設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，在今后的教學(xué)中我會(huì)努力做到科學(xué)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，和諧完成教學(xué)目標(biāo)。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。1.叛逆期的孩子怎么樣相處？對(duì)于學(xué)生的青春叛逆期，作為班主任應(yīng)該怎樣與孩子溝通？2.如何培養(yǎng)學(xué)生的幾何證明與推理能力？3.一次函數(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題有那些？4.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念、幾何直觀(guān)與推理能力？答疑與研討交流活動(dòng)的收獲1.怎么看待教師職業(yè)倦怠問(wèn)題？職業(yè)倦怠的危害是多方面的，一是它帶給教師情緒上的困擾，并逐漸發(fā)展為一種消極、感傷的心境，嚴(yán)重?fù)p害和威脅著自身的生理和心理健康，使其個(gè)體的生活質(zhì)量受到嚴(yán)重影響；二是由職業(yè)倦怠帶來(lái)的教師敬業(yè)精神不振和工作熱情下降必然影響其教學(xué)水平的發(fā)揮，造成教學(xué)工作的低效化和學(xué)校資源的浪費(fèi)，進(jìn)而影響教育質(zhì)量的提高；三是教師職業(yè)倦怠及由此引發(fā)的對(duì)學(xué)生態(tài)度冷漠，對(duì)部分后進(jìn)生歧視、排斥及采用強(qiáng)制手段管理班集體等將極大地挫傷他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，并對(duì)其個(gè)性發(fā)展通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活帶來(lái)傷害，從而影響學(xué)生的心理健康和人格成長(zhǎng)。同時(shí)，適應(yīng)不良的學(xué)生走向社會(huì)后動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑又將在個(gè)人社會(huì)適應(yīng)、發(fā)展方面帶來(lái)一系列問(wèn)題，從而造成人力資源的浪費(fèi)。區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。職業(yè)倦怠是心理疾病，與生理疾病一樣可怕。教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象不但危害了無(wú)數(shù)教師的身心健康及專(zhuān)業(yè)發(fā)展，而且嚴(yán)重影響教育事業(yè)及整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。染上職業(yè)倦怠的人猶如失去水的魚(yú)，備受窒息的痛苦，而且必定給學(xué)生造成直接或間接的消積影響。倦怠的教師容易對(duì)學(xué)生失去耐心和愛(ài)心，對(duì)課程準(zhǔn)備的充分性降低，對(duì)工作的控制感下降。他們不可能喚起學(xué)生情感的愉悅和美的體驗(yàn)，不能激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。教師的這種消極情緒，往往會(huì)在與學(xué)生的交往過(guò)程中，通過(guò)他們的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作傳染給學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生之間交叉感染。其結(jié)果，只會(huì)導(dǎo)致教師厭教，學(xué)生厭學(xué)�！鞍倌甏笥�(jì)，教育為本”，教育大計(jì)，教師為本。教師素質(zhì)的高低，尤其是心理素質(zhì)至關(guān)重要。教師以自己健康的心理影響每一位學(xué)生，相對(duì)于知識(shí)傳授和技能而言，其心理素質(zhì)有著更為重要的影響力，因此，克服教師的職業(yè)倦怠問(wèn)題刻不容緩�！皠e因太多的忙碌冷漠了溫柔，別因太多的追求淹滅了享受。工作不是人生的全部，無(wú)限風(fēng)光，就在心靈深處。停停你匆匆的腳步，勿忘生活的賜福。”2.如何才能解決工學(xué)矛盾，有效學(xué)習(xí)？在職、業(yè)余學(xué)習(xí)的成年人如何處理好工學(xué)矛盾？每個(gè)人的具體情況各不相同，沒(méi)有一個(gè)適合所有人的萬(wàn)全之策。下面的建議也許可以幫助你緩解工學(xué)矛盾。(1)計(jì)劃好你的時(shí)間，每一天、每一月的時(shí)間多少是固定的，對(duì)你來(lái)說(shuō)卻是有彈性的。如果你能夠事先計(jì)劃好你的時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間是可以擠出來(lái)的。(2)保持旺盛的精力。做到生活有規(guī)律，注意飲食營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠，保持適量的運(yùn)動(dòng)和休息，能夠以旺盛的精力投入工作和學(xué)習(xí)。(3)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。很多人習(xí)慣于全日制學(xué)校的學(xué)習(xí)方式，難以適應(yīng)在職、業(yè)余、自主學(xué)習(xí)的方式。只要精心安排好自己的時(shí)間，把學(xué)習(xí)當(dāng)作每天生活的一個(gè)組成部分，就會(huì)習(xí)慣成自然，工學(xué)矛盾將逐漸緩解。(4)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是保證學(xué)習(xí)時(shí)精力集中，提高學(xué)習(xí)效率的重要因素之一。(5)運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率。如果能夠掌握和運(yùn)用一些學(xué)習(xí)技巧來(lái)提高學(xué)習(xí)的效率和效果，就會(huì)充分有效地利用好有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，最大程度地緩解工學(xué)矛盾。1.（是否參加，列出名稱(chēng)）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？數(shù)學(xué)八年級(jí)下北師大版黃金分割課件寫(xiě)出您提交的作品的名稱(chēng)。您看了哪些展示的2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱(chēng)，各一個(gè)）作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了直面挫折勇往直前您？3.（簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由）在挫折中歷練，在挫折中前進(jìn)！1.如何做到工作學(xué)習(xí)兩不誤？現(xiàn)在我覺(jué)得工作之余來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后有促進(jìn)工作。2.課堂語(yǔ)言單調(diào)，不活潑語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，語(yǔ)言的表達(dá)應(yīng)該豐富多彩，課堂語(yǔ)言不通俗，教師語(yǔ)言是帶動(dòng)學(xué)生情緒的有利武器。大賽活動(dòng)的收獲最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？崗位校本實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思學(xué)習(xí)反思（1）（請(qǐng)您寫(xiě)出您備的這節(jié)課的名稱(chēng)。）《函數(shù)》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；認(rèn)真研讀教材，掌握學(xué)生的學(xué)情。（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次（3）（聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議？）（列出兩個(gè)即可）集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（4）了解學(xué)生的已有知識(shí)學(xué)習(xí)欲望：會(huì)什么？想學(xué)什么？做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；（5）設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)的全體互動(dòng)性，提升學(xué)生的參與度。聽(tīng)一次課，用課堂觀(guān)察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)？）請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位對(duì)設(shè)計(jì)的練習(xí)題目應(yīng)該有層次性。校本實(shí)踐過(guò)程。（5）（寫(xiě)出您提交的“課堂觀(guān)察記錄與分析”的名稱(chēng)。）《勾股定理》（第一課時(shí)）本次網(wǎng)絡(luò)研修快要結(jié)束了，通過(guò)參與這次網(wǎng)絡(luò)研修工作的培訓(xùn)、輔導(dǎo)、考評(píng)等工作，我感到非常的充實(shí)，其中有苦、有累，也有快樂(lè)！1.網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了師師互動(dòng)、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問(wèn)題得到及時(shí)解決；更能使教師時(shí)空自主、拓展視野、取長(zhǎng)補(bǔ)短。2.網(wǎng)上學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性，可以隨時(shí)學(xué)習(xí)，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時(shí)發(fā)貼及回貼，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有利于協(xié)作學(xué)習(xí)。3.遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以使教師在工作的同時(shí)學(xué)習(xí)，不僅不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作，還能使教師及時(shí)將在學(xué)習(xí)中的一些收獲在教學(xué)過(guò)程中驗(yàn)證和使用，所以說(shuō)遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種更節(jié)約、更人文的培訓(xùn)。4.視頻里專(zhuān)家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高尚的師德修養(yǎng)、先進(jìn)的理論水平為培訓(xùn)教師提供了一堂堂精彩的報(bào)告，對(duì)教師的職業(yè)道德、理論水平、教學(xué)實(shí)踐給予了很大的改進(jìn)和提高。5.我平時(shí)的工作量很大，身體和精神都常常超負(fù)荷工作，這就導(dǎo)致網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，常常是心有余而力不足。通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問(wèn)題？訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專(zhuān)家會(huì)繼續(xù)在線(xiàn)解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫(xiě)下來(lái)告知我們：希望專(zhuān)家們能制定出適合我們農(nóng)村學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)講座。并在我們的實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行實(shí)際真實(shí)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)和教學(xué)。再次希

望研修組織部門(mén)能讓一線(xiàn)教師到實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行觀(guān)摩教學(xué)和體驗(yàn)新的課堂教學(xué)模式。能夠給教師們提供一個(gè)長(zhǎng)期的穩(wěn)定的一個(gè)交流平臺(tái)。

友情提示：本文中關(guān)于《201*年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)初稿》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)初稿：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)初稿》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/443605.html

• 上一篇：201*年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(模板)[1]
• 下一篇：幼兒園轉(zhuǎn)崗國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)