201*物理國培總結(羅偉)

201*物理國培培訓總結

游仙區(qū)柏林學校羅偉

九月初，學校謝老師打電話告訴我，讓我參加201*年國培物理。聽到消息后我覺得奇怪，去年才參加了國培，怎么今年又有一個國培？之所以這樣疑問，不是不想參加，而是怕“重復的學習”效果不夠明顯。但想到我才剛剛進入教師行業(yè)，需要向前輩們學習的實在太多，于是我決定再一次全身心投入到國培學習中。

今年的國培和去年不一樣。首先，領導十分重視。國培是一項全國性的教師培訓活動，對提高我國教師總體素質具有巨大的促進作用，為此，市、區(qū)領導從百忙之中專門抽出一天時間舉行了國培啟動儀式，將國培的精神和要求全面、準確、及時地傳達給了各位學員。其次，領導責任心很強。領導對學員的監(jiān)督和幫助無微不至。再次，學員學習積極性特別高。學員們不僅在規(guī)定時間內超額完成了任務，而且還積極進行交流，相互學習、相互借鑒，將學習成果及時地運用到實際教學中。當然，這與劉安浩、江雪等各位領導和專家老師們的努力是分不開的。

兩個多月過去了，國培學習已接近尾聲。原以為“重復學習”的我收獲會很少，但事實卻不然，通過兩個多月的學習，我的教育教學水平、能力在原來的基礎上有了很大的提高，從中也學到了許多新的知識、新的技能以及新的教育教學理念，而更重要的是開闊了眼界，增強了科研意識，學習意識。對以后的教學工作起到了很大的促進作用。在這次培訓中，有幸結識了來自不同地區(qū)的教育同仁，大家一起分享工作中成功的經驗、失敗的遺憾，增長了知識，收獲了經驗，增進了學習交流。

下面就談談我對參加物理國培的幾點感想：

第一，愛是教育最好的方法。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上還是學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。遇到問題只要及時的處理、處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你、喜歡你。愛學生，不僅表現在老師對學生的尊重、信任和嚴格要求上，還要注意到學生的個體差異，因材施教。

第二，如何使我們的物理課堂顯得更加真實、自然而又充滿著人情味。對于入職不久的我，更要關注的是蘊藏在物理課堂中那些只可意會、不可言傳的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒學生們的學習熱情，豐富學生們的學習經驗，開啟學生們的學習智慧。

第三，一節(jié)好的物理課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。要做到兩個關注：一、關注學生。從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生已有的知識基礎和生活經驗，是一節(jié)成功課堂的基礎。二、關注物理。抓住物理的本質進行教學，注重物理思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中經歷物理探究的過程，使學生真正體驗到物理并熱愛物理。第四，我的人生態(tài)度得到了極大的轉變。由于剛入職不久，我在教學上經常會遇到一些問題，總覺得自己不能成為一名好的物理教師，但是經過兩個多月的培訓學習，我從專家們、同僚們身上學到了很多，讓我明白了只要心中有信念，堅持不懈地從各方面來提高自己，就一定會獲得成功。

第五，要不斷反思自己的教學工作，積極進取。我很清楚，自己的知識、能力與專家老師、各位前輩們相比有很大的差距。所以只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發(fā)展的社會。憑著自己對教學的熱情，我會在實踐中不斷進步。

總而言之，培訓只是一種手段、一個開端，對于培訓給予的“清泉”，我要讓它細水長流。通過這次培訓我真正感受到了教育是充滿著智慧光輝的事業(yè)，并深刻意識到作為一名農村初中物理教師所肩負的責任和歷史使命。在今后的工作中，我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，真正做到學以致用，切實把先進的教學實踐方法運用于教育教學的每一個環(huán)節(jié)，并結合本校實際，及時調整教學策略，為教育事業(yè)做出貢獻。

最后，我希望這樣的培訓越來越多，給老師們，尤其是年輕的老師們提供更多的學習機會。謝謝！

201*年11月28日

擴展閱讀：國培計劃201*心得體會

參加國培計劃（201*）-四川省農村初中物理骨干教師短期培訓項目

心得體會

參加國培計劃（201*）-四川省農村初中物理骨干教師短期培訓項目,西南大學給我搭建的這一提高自己的學習平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己。國培計劃（201*）的培訓，內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中聽了各級知名教育專家的專題報告，如張詩亞教授講的《科學與人文》，廖伯琴教授講的《義務教育物理課程修訂及教學建議》，賀曉霞老師講的《初中物理教學案例剖析》以及到兼善中學聽觀摩課等。還在QQ群里和其他學員進行交流、探討，在和其他學員進行溝通中，讓我學到了很多東西，受到了很多啟發(fā)。我心中充滿衷心的感激。

通過這次培訓，我對以下幾點認識很深：

一、課程基本理念是提倡教學方式多樣化，注重科學探究。在教學中，根據教學目標、教學內容及教學對象靈活采用教學方式，提倡教學方式多樣化。注重采用探究式的教學方法，讓學生經歷探究過程，學習科學研究方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。鼓勵在物理教學中合理運用信息技術。

二、要以人為本，當前課堂教學改革的價值取向，盡可能面向全體學生，適應學生的個體差異；落實三維目標，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展。三、課堂教學改革的應對策略是：1、圍繞提高質量進行改革。提高教學質量不僅是要加強過程方法和情感態(tài)度價值觀的教學，必須使知識與技能的掌握更好，這樣的教學方式或模式才有生命力。2、加強先學后教。教是為了學生的學，學生的需求是教學基本出發(fā)點。3、注重教學有效性。教學有效既要求有效果、又要求有效率，還要求有效益。即有效教學是指通過一定的教育活動，使學生的學習達到最佳的效果。

四、提高教育質量關鍵在于評價制度。不能只用考試成績來評價學生；不能用現在的得失評價老師。只有學生的心和教師本人的心才能評價教師。通過本次的學習，我認識到作為一名中年教師，在教學能力上，需要繼續(xù)學習，積累經驗。我知道用寬容、耐心、尊重、理解學生；要培養(yǎng)學生的自信心，提高學生的學習興趣。俗話說：身教重于言教，我們作為老師就應該真正地為學生們作表率作用。在教學中，我要不斷地提高自己的專業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的工作經驗。

培訓是一種手段，一個開端，它為我們指明了方向，我將沿著這個方向，在今后的工作中，認真努力地教育好每一個學生。

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