201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)作業(yè)
我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名蘇紅艷。ㄊ校┖颖钡谒闹袑W(xué)請您對照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容。ú恍杼顚懀⿲W(xué)習(xí)類(1)課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘;(2)完成兩個學(xué)習(xí)回顧題;(3)閱讀所有簡報;(4)完成本研修總結(jié)(1)提交課程學(xué)習(xí)筆記;考核項(2)提交研修日志;(3)提交“我的文章”無完成崗位校本實踐活動(“五個一”)(1)參加“V大賽”活動;(2)參加“成功案例大分享”活動括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論)(1)觀看所有視頻答疑(共8場);提交“課堂觀察記錄與(2)發(fā)帖、回帖不少于15個(包分析”答疑類校本實踐類活動類所在單位衡水市棗強縣化學(xué)初中(九年級)任教學(xué)科任教學(xué)段研修考核自檢核項參加班級主題研討活動本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時強化校本研修環(huán)節(jié),通過多層次答疑、多層級求,簡述即可)修收獲課程課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課研簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程,真實記錄您的收獲。(無字數(shù)要我覺得,感觸最深的是,化學(xué)實驗學(xué)習(xí)的方法教學(xué)研究與案例評析,學(xué)習(xí)的收程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?通過學(xué)習(xí),使我認識到實驗在化學(xué)教學(xué)中的重要性。獲并簡述您有哪些收獲。論壇:如何提高演示實驗的效果?用觀看多媒體視頻代替好嗎?有人說,學(xué)化學(xué)就是記記背背就可以,對嗎?在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題(包括學(xué)習(xí)了一段時間,大家有什么收獲?答疑區(qū)、論壇等)?請一一列出來。答疑與研討交您參與了哪幾次班級主題研討活動?請流活動的列出這些交流研討活動的主題。收獲怎樣提高演示實驗的效果?如何讓自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)有機結(jié)合?在化學(xué)教學(xué)中,如何實現(xiàn)高效課堂?班級主題研討活動:如何解決工學(xué)矛盾,有效學(xué)習(xí)?通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動,以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請簡述。對今后的教學(xué)策略做了一下深入的思考,從學(xué)生、學(xué)校和自身的角度做了調(diào)整。教學(xué)水平有所提高。1.參加了案例大賽:《生活中常見的鹽》第一課時2.印象最深的V賽:哭泣的孩子案例大賽:溶液的形成大賽活動的收獲您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動?寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品?哪些您認為印象最深?是哪點打動了您?3.(簡單說出打動您的理由)設(shè)計新穎,內(nèi)容豐富。最困惑問題的培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個問題?解決情況化學(xué)用語的記憶問題是我最困惑的,現(xiàn)在也只能是多學(xué)多練去解決!(1)(請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。)二氧化碳和一氧化碳(2)(這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?)“五個一”:(1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;(2)上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果:(3)組織一次集體聽課活動,給自己提出意見和建崗位議;(4)做一次課后反思,記錄實踐的過程(3)(聽課的老師提出了哪些意見或建議?)(列出兩個即可)圖片盡量少一些。實驗設(shè)計調(diào)整一下。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。(4)(這節(jié)課您覺得哪里可以再改進?)實驗的設(shè)計方面、問題設(shè)計方面,對學(xué)生進行情感態(tài)度價值觀的教育。(5)(寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。)燃燒與滅火學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié),您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決?請您詳細列出來。您最希望今后的培訓(xùn)還有沒有解決的教育教學(xué)問題:專業(yè)理論與師德實校本實踐和結(jié)果;(5)聽一次課,用課堂觀察量表去踐活動活動記錄、分析。與學(xué)習(xí)反思解決哪方面的問題?如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣?如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)有機結(jié)合?最希望今后的培訓(xùn)解決的問題:教學(xué)設(shè)計以及教學(xué)資源的整合。訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點,學(xué)習(xí)無止境”,本期項目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后
研修活動,課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開放,專家會繼續(xù)在線解答您的問題,平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!
感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對我們非常重要,
請您寫下來告知我們:我希望能看到更多的優(yōu)秀教學(xué)案例與課堂實錄,對提高自身授課水平有借鑒作用。
擴展閱讀:201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)作業(yè)
我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人徐洪福信息。ㄊ校┖颖笔∷趩挝晃嚎h第二中學(xué)語文任教學(xué)科初中任教學(xué)段請您對照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項(1)課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘;(2)完成兩個學(xué)習(xí)回顧題;(3)閱讀所有簡報;(4)完成本研修總結(jié)(1)提交課程學(xué)習(xí)筆記;(2)提交研修日志;(3)提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類(1)觀看所有視頻答疑(共8場);(2)發(fā)帖、回帖不少于15個(包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論)完成崗位校本實踐活動(“五個一”)(1)參加“V大賽”活動;(2)參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時強化校本研修環(huán)節(jié),通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程,真實記錄您的收獲。(無字數(shù)要求,簡述即可)1、參加培訓(xùn)使我對教科研方面的認識有進一步提高,能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,積極參加課改研究,及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗,撰寫教育論文。在這次培訓(xùn)中,使我意識到教學(xué)課程的改變,我們必須跟上新的教育理念,所以,在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并2、學(xué)習(xí)過程中,我注重師德方面的修養(yǎng),我堅持把師德建設(shè)當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重簡述您有哪些收獲。要環(huán)節(jié)來抓,從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平,增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。3、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。過去只知道埋頭于書本知識,信息閉塞,不善于研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲交流,使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會又未能及時整理。因此,使自己的發(fā)展緩慢前進。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),我有了長足的進步,使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后,我會努力并全身心地投入教育事業(yè),為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,作為一名教師,要有先進完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認識的點撥,思想的疏導(dǎo)?偠灾,教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和,堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。通過參加培訓(xùn),更深地體會到一個優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實踐精神之外,還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思,才有了繼續(xù)探究的動力。只有在不斷地反思,尋找自己的不足,及時地學(xué)習(xí)、改正,才能使自己的課堂不斷地更新,不斷進步,使學(xué)生也有新的感受。努力從中吸取新的教育思想和理念,新的教育手段和方法,并以之來充實自己。培訓(xùn)是短暫的,但意義是深遠的。這次遠程培訓(xùn),它不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認識,同時也錘煉了我的專業(yè)素養(yǎng),拓展了我的知識視野,提升了我的教研能力。也幫助我找到了自身的不足,才能在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經(jīng)驗,把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中,做一名學(xué)習(xí)型、科研型、開拓型的優(yōu)秀教師。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題(包括答疑區(qū)、論壇等)?請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動?請列出這些交流研討活動的主題。答疑與研討交流活動的收獲首先,是教師應(yīng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí),讓我充分地認識到情境教學(xué)的重要性,尤其是對于像我們農(nóng)村的學(xué)生,普遍家長不重視,自己又不能正確地面對學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性尤為重要,專家講得好,知識的傳授就像鹽和湯一樣,必須以一定的情境為載體。才能讓學(xué)生更易理解和接受。通過學(xué)習(xí),讓我通過參與視頻答疑活動、問題共研討活對課堂教學(xué)中的提問有了新的認識。好的提問能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,也能激動、班級主題研討活動,以及提問和查看答疑發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。因此,作為教師的我們,必須創(chuàng)造性地使用教材,在教學(xué)過程中區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請簡述。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性,才能培養(yǎng)出合格的人才。其次,是轉(zhuǎn)變學(xué)生觀和教學(xué)觀。在教學(xué)過程中作為教師,必須充分地尊重學(xué)生,抓住學(xué)生的每一個閃光點進行激勵和表揚,讓學(xué)生充分意識到被尊重。同時,在教學(xué)過程中,作為教師,作為知識傳授者,不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,還應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),教給他們學(xué)習(xí)方法,使其終身受用,因此,教師要樹立起自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。大賽活動的收獲1.(是否參加,列出名稱)否您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動?2.(列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱,各一個)寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的不一樣的作文批改作品?哪些您認為印象最深?是哪點打動了3.(簡單說出打動您的理由)您?視頻講訴了一個男孩心靈的成長過程,視頻告訴我們,對于學(xué)生的有些事情,我們要認真對待他,要用心去呵護那棵幼小的花朵。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中能學(xué)到那些東西?現(xiàn)在看來,培訓(xùn)讓我獲得了很多信息,開闊了視野。能夠與許多教育專家面對面的交流,觀看教育專家的講座,認識理解教育教學(xué)新的動向,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,反思自身的教學(xué)理念,解決現(xiàn)實生活中面臨的問題。在網(wǎng)上,還和同行的農(nóng)村教師展開交流,因為我們有著共同的工作經(jīng)歷,因此解決了自己的許多困惑,也拉近了我們之間的距離。我感到,有了遠程培訓(xùn)這個交流平臺,讓自己看得更遠,進步得更快。在這個平臺上,大家相互交流,自己的許多困惑得到了解決,使自己進一步反思自己的教育教學(xué),提高教育教學(xué)工作。我感到,遠程培訓(xùn)平臺的建立,許多老師就像一只只從遠方飛來的小鳥,使自己這只井底之蛙開闊了眼界,節(jié)省了時間精力,讓自己成長得更快。最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個問題?崗位校本實踐活動實踐活動與學(xué)習(xí)反思學(xué)習(xí)反思(1)(請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。)人教版八年級上冊第二課《蘆花蕩》“五個一”:(1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;(2)(這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?)(2)上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果:(3)組織一次課堂觀察記錄與分析的理論和方法。集體聽課活動,給自己提出意見和建議;(4)(3)(聽課的老師提出了哪些意見或建議?)(列出兩個即可)做一次課后反思,記錄實踐的過程和結(jié)果;(5)教學(xué)行為調(diào)整建議和教學(xué)實施優(yōu)缺分析。聽一次課,用課堂觀察量表去記錄、分析。(4)(這節(jié)課您覺得哪里可以再改進?)請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的把握與調(diào)整(學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的引導(dǎo)確定和教學(xué)調(diào)整)部分的調(diào)校本實踐過程。整。(5)(寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。)《蘆花蕩》。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學(xué)生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。通過學(xué)習(xí),讓我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí),我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。1、課堂用語不規(guī)范,說話錯誤多;2、課堂用語不系統(tǒng),隨意性大;3、課堂語言單調(diào),不活潑;4、課堂語言不通俗。通過上面的回顧和總結(jié),您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決?請您詳細列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題?訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點,學(xué)習(xí)無止境”,本期項目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后研修活動,課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開放,專家會繼續(xù)在線解答您的問題,平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!
感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對我們非常重要,
請您寫下來告知我們:在以后的培訓(xùn)中,希望專家們制定出適合我們農(nóng)村學(xué)校的語文教學(xué)講座,并在我們的實際教學(xué)中進行實際真實的指導(dǎo)。
友情提示:本文中關(guān)于《201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)作業(yè)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)作業(yè):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。