研修總結(jié)和反思201*.11
研修總結(jié)和反思201*.11
繼暑期火熱的網(wǎng)上研修專題學(xué)習(xí)后,新學(xué)期的磨課又開始了。教學(xué)任務(wù)瑣碎而繁忙,又逢研修,老師們的工作量可想而知。我們小學(xué)全體數(shù)學(xué)組研修成員自10月7日就開始修改、上傳磨課計劃,做好備課,研課,觀課,評課等環(huán)節(jié)的具體分工,讓每個成員對本次磨課目標(biāo)問題以及注意事項,有了更加清晰的認(rèn)識。
“活到老學(xué)到老”是當(dāng)今有識之士的共識!五十多歲的我,兩個食指左右“開弓”,把鍵盤敲得像模像樣。無論空間的距離,也無論時間的早晚,我都能自主掌控;雖然打字龜速,怎奈我“笨鳥先飛”,不小心竟率先“刷綠”。
研修中讓我最感興趣的是與老師、同仁互動式交流、評論,在交流、評論中共同探究、集思廣益、各抒己見,大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實,在交流中得到啟發(fā),得到快樂!既有教育思想上的洗禮,又有教育理論上的提高;既有知識上的積淀,又有教學(xué)技藝的增長
幾個月以來,通過網(wǎng)上的遠(yuǎn)程研修,有幸聆聽了名師的講座,不僅讓自己了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
在以后的教育教學(xué)實踐當(dāng)中,我將根據(jù)學(xué)生的年齡特點,開展一些輕松有趣的課堂游戲活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自由、輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在玩中認(rèn)識、體驗、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)興趣和能力,達(dá)到新理念的最終目的。
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本次遠(yuǎn)程研修馬上就要結(jié)束了,回想磨課過程,感受深刻,收獲頗豐。通過磨課,我在備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生等方面得到了很大的提高。研修組為教師學(xué)習(xí)提供了一個小范圍的社會環(huán)境,社會環(huán)境是教師發(fā)展的一個重要因素,只有在社會環(huán)境中,教師才會有真實的處境認(rèn)知,也就是對自身發(fā)展水平的定位,這需要在一定的社會環(huán)境中通過與他人比較和自身反思才能變得明晰。在磨課的“三次備課、兩輪打磨”過程中,教師們有充分的機會進(jìn)行比照和反思,對自己的發(fā)展水平會產(chǎn)生逐漸明晰的定位。
孫老師的課通過三次備課,兩次打磨,可以看出如何培養(yǎng)學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)素養(yǎng)和執(zhí)教能力,充分體現(xiàn)出來。
本節(jié)課首先從游戲?qū),調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生自然進(jìn)入角色,為下一步的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
其次是學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)。孫老師從生活中找素材,通過動手操作,了解豎式的寫法,理解相同數(shù)位對齊的算理,學(xué)生借助手中的小棒,通過擺一擺,畫一畫的形式,培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力。數(shù)學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活,因此孫老師創(chuàng)設(shè)了貼近生活的情境,學(xué)生把學(xué)到的數(shù)學(xué)經(jīng)驗運用到生活中,從而感覺到生活離不開數(shù)學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三,通過指導(dǎo)學(xué)生列豎式,初步了解豎式與算理的聯(lián)系,體會相同數(shù)位對齊,相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的算理,培養(yǎng)了學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣和認(rèn)真計算的態(tài)度。
總之,本次磨課以新課標(biāo)的理念為指引,通過科學(xué)、合理的計劃和集體的力量打造一節(jié)高質(zhì)量的課例。低年級解決問題教學(xué)中,算理比較抽象,學(xué)生的經(jīng)驗是在活動中積累的,因此,我們這次磨課為怎樣激發(fā)學(xué)生多種感官的參與學(xué)習(xí),積累解決問題的豐富數(shù)學(xué)經(jīng)驗及如何要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高參與學(xué)習(xí)的積極性,走出沉悶,創(chuàng)建生動、深刻和學(xué)生喜歡的課堂進(jìn)行了細(xì)致地打磨。在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生興趣、求知欲、好奇心、上進(jìn)心,善于找出學(xué)生的進(jìn)步點,提供好的學(xué)習(xí)方法,創(chuàng)設(shè)成功的機會,激發(fā)學(xué)生向上的動機與行為。今后,通過自己的不斷努力,會把課打磨得更好。
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