王牌对王牌第一季综艺,黄视频在线观看网站,世界一级毛片,成人黄色免费看

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當前位置:公文素材庫 > 計劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 研修總結(jié)(英語)

研修總結(jié)(英語)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 20:48:52 | 移動端:研修總結(jié)(英語)

研修總結(jié)(英語)

研修總結(jié)

英語新課程遠程研修培訓(xùn)即將落下帷幕了,通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了許多新的知識和教育方法,提高了自身的基本素質(zhì),開拓了眼界,為現(xiàn)在以及今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面是我這次培訓(xùn)的體會。

這幾個星期,我們過得很充實,很精彩,收獲多多。每次打開電腦,第一件事情是先上遠程研修網(wǎng)站,看看有沒有要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,其他學(xué)員都發(fā)表了什么值得我們借鑒與學(xué)習(xí)的文章或者評論,專家都給我們推薦了什么文章?從“課程模塊”瀏覽到“班級公告”再到“班級討論區(qū)。特別是瀏覽學(xué)員的精華帖”等等.。因為這次遠程研修,我們體驗了一次全新的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)生活,也更新了我的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。

在這次遠程中,我受益匪淺。通過觀摩課堂教學(xué)視頻案例和專家講解以及閱讀其他學(xué)員的文章,我更加清楚初中英語新課程一些新理念,對新課程改革的理念有了更進一步的認識;也實際上解決了一些個人在平時工作時碰到的困難與困惑。通過參與在線研討和交流,我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力,有幸聆聽到了各位學(xué)友們關(guān)于學(xué)生詞匯量加大,閱讀課怎么,上小組合作學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)導(dǎo)入的技巧。筆試組題的原則等等困惑,不同的課改心聲以及解決方法;通過完成提交作業(yè),我鍛煉了表達,增長了個人智慧;通過閱讀班級公告和班級討論區(qū),我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后,通過修改作業(yè)和撰寫研修總結(jié)心得,思想和認識又得到了進一步的升華。

在這次遠程研修中,我們共同探討,共同學(xué)習(xí),共同交流和分享,對新課程實施過程中遇到的問題暢所欲言,取長補短,共同進步。特別是我們被編排在不同的小組理學(xué)習(xí),各組之間有競爭,學(xué)員之間的交流更密切,使得在虛擬的網(wǎng)絡(luò)平臺增添了真實的情感交流。這次遠程研修讓我更加深刻地的意識到自己才疏學(xué)淺,對新課程理念還需要不斷的更新,對于教學(xué)中碰到的困惑有了詢問與探討的平臺,對實施新課程的能力不斷地提高。遠程研修讓我明白要想進步就必須和同行們交流,要想提高必須有專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。知識需要不斷地積累,經(jīng)驗需要不斷地總結(jié),能力需要不斷地鍛煉。

在這次遠程研修過程中,我們始終堅守戰(zhàn)地,看視頻,做作業(yè),發(fā)帖子,評論,拓展閱讀,參加在線研討,忙得不亦樂乎。領(lǐng)導(dǎo)和課程團隊專家的精彩的示范教學(xué),點評,指導(dǎo)老師的鼓勵給了我們巨大的精神力量,給了我始終保持高漲的研修熱情和不懈地追求知識的精神。這次遠程研修直擊初中英語新課程改革中的問題與困惑,切合教學(xué)實際,給我們指引了課改的方向并指引我們正確解決教學(xué)困惑。課程專家們對新課程的解讀和真實的課堂教學(xué)案例,讓我們深受啟發(fā)、大開眼界,引起我們深層次的反思。瀏覽學(xué)員們的精彩的帖子,使我收獲很多。這次基于網(wǎng)絡(luò)的研修,打破了傳統(tǒng)的研修模式,打破了時空的限制,新穎神奇,為我們提供了一個全新、高效的網(wǎng)絡(luò)研修平臺,同時也給我們提供了無限廣闊的交流空間。在這個平臺上,我們傾情表達,互助共勉,共同探討課改的真諦?傊,通過這次遠程研修,我在新課程理念的理解和教學(xué)上得到了新的突破。這次遠程研修,不僅改變了我們原先的傳統(tǒng)研修模式,給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展帶來了深遠的影響。還為我們開辟了一片新天地,為我們的發(fā)展營造了一個全新的環(huán)境,這次研修將為我終身學(xué)習(xí)提供了模式,感謝本次研修!

參加教師遠程培訓(xùn),對于一個老師來說這個機會是很難得的。這種學(xué)習(xí)方式很特別,國家為了提高教師的教學(xué)能力和素質(zhì),前期需要費時費力地籌備各種工作和內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)方式也確實有不少好處,老師不用再東奔西走,節(jié)省了時間、空間,物力和財力。我在課下抽時間認真收看和收聽名師名家視頻講座,不但開闊了視野,能和同行進行教育教學(xué)的交流,還能夠聆聽教育專家的指點,豐富了教育教學(xué)的先進理念,從而使我這個農(nóng)村老師很快地提高自身專業(yè)化水平。

通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了許多新的知識和教育方法,提高了自身的基本素質(zhì),開拓了眼界,為現(xiàn)在以及今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面是我這次培訓(xùn)的幾點體會。

一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。

在培訓(xùn)過程中,我們主要是通過視頻聽了一些名家講座,雖然視頻的時間長,會有點累,但是心里有的是更多感慨,其中最重要的一點就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了。都說“要給學(xué)生一杯水,我們自己要有一桶水。”這句話說的一點也不錯,雖說自己參加工作有十多年,但我一直覺得自己對課堂教學(xué)技能知之甚少,需要在實際的課堂上慢慢地摸索出自己的一套獨特的教學(xué)方法和模式。參加工作這段時間,我對于英語教學(xué)的理論僅局限于在大學(xué)里學(xué)習(xí)的一些課本上的英語教學(xué)策略,在平時上課過程中沒有注意反思自己的教學(xué)行為,這樣在教學(xué)中就感到自己的進步很少很慢。因此,以后要努力學(xué)習(xí),特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。二、英語教學(xué)技能的知識有了一個質(zhì)的飛躍

作為一名英語老師,扎實的專業(yè)功底很重要,但是教學(xué)的基本知識和技能對于英語教學(xué)來講也是很重要的。所以這次教學(xué)技能的知識培訓(xùn)對我來說,無疑是一個莫大的收獲。例如,如何確定中學(xué)的英語教學(xué)目的,中學(xué)英語教材的使用和分析,中學(xué)英語教學(xué)的設(shè)計方法,中學(xué)生英語語言綜合能力的培養(yǎng)途徑以及中學(xué)英語教學(xué)中會話、故事和閱讀的教學(xué)設(shè)計和方法。這些是我們在課堂和大學(xué)里學(xué)不到的知識,通過基本的理論知識的學(xué)習(xí),再加上具體的實踐操作,這樣才能真正地使自己的教學(xué)技能和素質(zhì)得到提高和改善。

三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念,是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我對自己的教材有了更深的了解,也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際,對教材內(nèi)容有所選擇,科學(xué)地進行加工,探尋恰當?shù)慕虒W(xué)方法,合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進取心,使他們獲得成功的體驗,這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法,同時也可以成為一種評價手段,為學(xué)生平時的學(xué)習(xí)提供競爭的機會,在給他們建立期望值的同時,通過勝敗的評比,激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C,從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我進一步明確了教育教學(xué)目標,我將結(jié)合教學(xué)策略,從學(xué)生的實際情況出發(fā),認真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式,發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界,提高學(xué)生跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。注重“教學(xué)反思”,寫好教學(xué)后記,重視學(xué)生反饋意見,做好自我評價。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識,并運用到實踐當中,為學(xué)校的英語教育做一點微薄的貢獻。雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但是,作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠不會結(jié)束!相反,這是繼續(xù)教育一個新的起點,今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。我將要針對本次培訓(xùn)認真做好反思,認真整理學(xué)習(xí)筆記,特別是在下學(xué)期開學(xué)時,有針對性地開展以上四個版塊的教學(xué)實踐與研究活動,把我們在假期中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,邊實踐邊總結(jié)邊反思,不斷鞏固所學(xué)知識,真正做到學(xué)用結(jié)合,聯(lián)系實際,學(xué)以致用

擴展閱讀:201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版(小學(xué)英語)

我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人陳秀鳳信息省(市)河北省廊坊市所在單位文安縣德歸鎮(zhèn)大長田中心英語任教學(xué)科任教學(xué)段三至六年級請您對照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項(1)課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘;(2)完成兩個學(xué)習(xí)回顧題;(3)閱讀所有簡報;(4)完成本研修總結(jié)(1)提交課程學(xué)習(xí)筆記;(2)提交研修日志;(3)提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類(1)觀看所有視頻答疑(共8場);(2)發(fā)帖、回帖不少于15個(包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論)完成崗位校本實踐活動(“五個一”)(1)參加“V大賽”活動;(2)參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時強化校本研修環(huán)節(jié),通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程,真實記錄您的收獲。(無字數(shù)要求,簡述即可)我有幸參加了此次的“國培計劃”,十分珍惜這次不斷完善自我和提高自我的機會,也認真積極地參與了培訓(xùn)的全過程。在培訓(xùn)期間,我學(xué)習(xí)了教育專家們先進的教育理論,也和班上的各位優(yōu)秀教師在一起進行了互動交流。這不僅加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),同時又或多或少的解除了平日教學(xué)中所遇到的煩惱。本次培訓(xùn)共分五個模塊:預(yù)課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課熱模塊,專業(yè)理念與師德,專業(yè)知識與能力,校本研修與崗位實踐,學(xué)習(xí)總結(jié)。通過程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并觀看專家的教育理論講座、新課程教材教法的分析解讀、新課標理念的詮釋,通過觀簡述您有哪些收獲。摩優(yōu)秀教師演繹的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),讓我們一線教師恭聽了專家深邃的、精彩的分析解讀,領(lǐng)略了優(yōu)秀教師創(chuàng)設(shè)的積極互動的、精彩紛呈的、精致細膩的課堂教學(xué),使我獲益匪淺,使我更深入地了解了教材使用中心應(yīng)明確的三個關(guān)系:(一)教師與教材的關(guān)系(二)教材與課標的關(guān)系(三)教材與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。教師眼中要有教材、心研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲中要有課標、教師要將教材活化為教學(xué)內(nèi)容。以前總認為教學(xué)設(shè)計就是教案,通過學(xué)習(xí)充分認識了教學(xué)設(shè)計不是一般意義上的教學(xué)準備,教學(xué)設(shè)計更多關(guān)注學(xué)習(xí)主體,學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,學(xué)生的發(fā)展,它體現(xiàn)的是以學(xué)生發(fā)展為本的理念。提高教學(xué)設(shè)計能力對提高課堂教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用。通過這次研修學(xué)習(xí),我學(xué)到了許多新的知識和教育方法,提高了自身的基本素質(zhì),開拓了眼界,為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題(包括答疑區(qū)、論壇等)?請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動?請列出這些交流研討活動的主題。如何在課堂中對學(xué)生進行有效評價有好方法提高高年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?為什么年級越高,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性反而降低了?用英語評價學(xué)生的常用語有哪些在小學(xué)英語教學(xué)中要不要教授語法內(nèi)容,怎樣教授語法內(nèi)容?如何使六年級學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言?怎樣使學(xué)生們更好的完成作業(yè)?在英語課堂中怎樣開展小組合作學(xué)習(xí)?在字母教學(xué)中如何更好的滲透音標教學(xué)?孩子們當時把單詞背會了,可很快就忘記了,如何讓單詞識記更長久?答疑與研討交流活動的收獲通過“國培”的視頻答疑,感覺收獲很大,解決了一些長期的困惑。比如新單詞的教法,以前我總是覺得讓學(xué)生多讀多記是最好的辦法,但通過教授的講解,我明白了教單詞要讓學(xué)生有印象的道理,而不是讓學(xué)生單純地這樣讀,那樣讀。,比如在教book這個詞時,我們只需教學(xué)生一遍,然后采取課堂活動的方式,把學(xué)生不同的書通過參與視頻答疑活動、問題共研討活放在教室各個角落讓他們?nèi)フ,找到了就拿起來大聲說book,這樣就會給學(xué)生留下動、班級主題研討活動,以及提問和查看答疑深刻的印象,比念十遍八遍的效果更好。我在平時會采用聯(lián)想的方式教學(xué)生記讀單詞,區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請簡述。通過學(xué)習(xí),我算是明白了什么叫異曲同工。還有一個就是背單詞的問題,教授說小學(xué)五年級才要求記住單詞的拼寫,所以我們沒有必要讓三年級的學(xué)生就去背單詞。單詞不需要背,應(yīng)該在反復(fù)的接觸過程中慢慢記住,學(xué)生到了五年級book這個詞應(yīng)該記住了,因為在三四年級的課本中這個詞接觸應(yīng)該有幾十次了,五年級是自然而然就該記住的,不需要再去專門花時間背它的拼寫。另外就是單詞的漢語意思,有時我們會讓學(xué)生說一遍英語再說一遍漢語,或?qū)懸槐橛⒄Z再寫一遍漢語,這都是畫蛇添足,徒勞無益的事。最后就是語法的問題,教授再一次明白地告訴我們小學(xué)的課標沒有要求我們教語法,老師們不可根據(jù)自己上學(xué)時的學(xué)習(xí)經(jīng)驗想當然地給學(xué)生講授語法。對于小學(xué)階段出現(xiàn)的各種語法現(xiàn)象,只能通過反復(fù)的聽說讓學(xué)生“意會”而不可對學(xué)生“言傳”。小的時候培養(yǎng)的是興趣,興趣真的是最好的老師,F(xiàn)在我仍然告訴我的學(xué)生,培養(yǎng)語流語感也是學(xué)習(xí)的優(yōu)良途徑。1.(是否參加,列出名稱)案例《whatcanyoudo?》教學(xué)設(shè)計您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動?2.(列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱,各一個)寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《擁抱的力量》《meetmyfamily》作品?哪些您認為印象最深?是哪點打動了3.(簡單說出打動您的理由)您?給于學(xué)生鼓勵,讓孩子們擁有自信,擁有溫暖,與孩子們建立朋友式的關(guān)系非常重要。如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?通過培訓(xùn)我明白:小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,并不是一蹴而就的,而是一個長期復(fù)雜的過程。這就需要教師在課堂上反復(fù)加強指導(dǎo),并進行及時檢查和督促。經(jīng)過課內(nèi)若干時間的練習(xí),讓孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在課堂內(nèi)初步形成習(xí)慣是一種動力定型,是條件反射長期積累和強化的結(jié)果。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成必須經(jīng)過長期的、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此心里必須有這樣一個概念,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成決不是一朝一夕的事情。當學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦有了雛形的時候必須要有堅強的意志,做到持之以恒。特別是“說”,由于缺乏真實交際的場景,很容易導(dǎo)致半途而廢,這時就特別需要孩子們有堅持不懈的精神了。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個問題?實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動(1)(請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。)《whatcanyoudo?》(2)(這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?)“五個一”:(1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;情景交際法,活動教學(xué)法(2)上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果:(3)組織一次(3)(聽課的老師提出了哪些意見或建議?)(列出兩個即可)集體聽課活動,給自己提出意見和建議;(4)在小組合作之前,活動要求要更具體明確可操作。做一次課后反思,記錄實踐的過程和結(jié)果;(5)教師評價語言要有針對性聽一次課,用課堂觀察量表去記錄、分析。(4)(這節(jié)課您覺得哪里可以再改進?)請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位還要把學(xué)英語與用英語做事情聯(lián)系起來,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和語用環(huán)境,使學(xué)生在校本實踐過程。大量的語言實踐中形成語感,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。(5)(寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。)五年級《whatcanyoudo?》Breadandwrite如何讓學(xué)生把課堂中學(xué)習(xí)的英語更好的運用到生活中。通過上面的回顧和總結(jié),您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決?請您詳細列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題?學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點,學(xué)習(xí)無止境”,本期項目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后

研修活動,課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開放,專家會繼續(xù)在線解答您的問題,平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!

感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對我們非常重要,

請您寫下來告知我們:

友情提示:本文中關(guān)于《研修總結(jié)(英語)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,研修總結(jié)(英語):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


研修總結(jié)(英語)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.taixiivf.com/gongwen/443674.html