14初中歷史遠程培訓(xùn)總結(jié)

初中歷史遠程培訓(xùn)總結(jié)

澄邁初中歷史8班符文龍

201*年11月10日，帶著一份激動，帶著一份期待，帶著一份新奇，我走進了201*年“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)平臺，成為了國培計劃澄邁初中歷史遠程培訓(xùn)8班的一名學(xué)員，我感到自己很幸運。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，作業(yè)、專題研討與交流等。培訓(xùn)過程中充分重視了學(xué)員的參與和體驗，無論是學(xué)員與專家之間的互動交流、學(xué)員與學(xué)員之間的思想碰撞，還是學(xué)員對課堂教學(xué)實錄的觀摩與評析，都極大地調(diào)動了學(xué)員主動參與到培訓(xùn)中的積極性，讓學(xué)員在親身體驗、深入思考中得到提升。在國培學(xué)習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學(xué)習理念、豐富了專業(yè)理論。一路走來，細數(shù)研修生活的點點滴滴，我收獲了成長，收獲了友誼，也收獲了快樂。

一、聆聽專家講座，自覺走進新課程

這次培訓(xùn)，專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感悟。各位知名專家、同行從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對初中歷史教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解，給我們展示未來中國教育的遠景，在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：作為一個普通農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的教師，我們平時思考的太少。平常我們在學(xué)校中，考慮的都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮的并不多，更沒有著眼于教育的發(fā)展遠景。老師只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，多聽取學(xué)生和老教師的意見和建議。多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了更高的要求。這次培訓(xùn)學(xué)習，“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。使我認識到：新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)更加民主；學(xué)生的學(xué)習熱情高漲；師生關(guān)系融洽。二、與學(xué)員互動，從中進步

在每一次的交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。

三、享受教育，收獲快樂

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。例如“課例研究”，通過參加此次培訓(xùn)活動，實際操作和理論知識使我明白了其真正內(nèi)涵，對課堂教學(xué)實踐活動中特定教學(xué)問題的深刻反思及尋找解決這些問題的方法和技巧的過程。

今后我將結(jié)合自身教學(xué)實際情況，帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際教學(xué)中去，在運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師，教快樂學(xué)生。

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初中生物遠程培訓(xùn)總結(jié)

201*年下半年，我堅持了大部分的學(xué)習，觀看視頻內(nèi)容，盡力做到了全部收看，努力完成作業(yè)，這些使我自己收獲很大。特別所在班的班主任老師的工作熱情和及時的幫助、鼓勵，深深的感動著我的學(xué)習熱情，讓我盡力完成好這次學(xué)習任務(wù)，真正學(xué)有所得。

下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點收獲：

1、我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習的觀念，知道了學(xué)習的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平。

2、認識上和學(xué)習的自覺性上發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，本次遠程教育培訓(xùn)，專家設(shè)計的程序、視頻和老師交流互動，很大程度上體現(xiàn)了遠程培訓(xùn)的魅力所在，這種形式使我們眼前一亮，受益匪淺。

3、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動有趣的案例讓老師們易于接受，使我們從根本上能把握新課標的實質(zhì)和關(guān)鍵。

4、這次培訓(xùn)也給我提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章，評論，特別是每天老師的文章和評論得到老師和專家的點評指導(dǎo)，及時的反饋信息。我在閱讀中也得到了學(xué)習，解開了疑惑。

5、本次培訓(xùn)學(xué)員作業(yè)形式多樣，具有探索性和挑戰(zhàn)性，有利于指導(dǎo)今后的教學(xué)，簡報上專家對優(yōu)秀作業(yè)的展示，更對我們有指導(dǎo)意義。

這次的培訓(xùn)讓我如沐春雨，我深刻的領(lǐng)悟到了：新課標的教學(xué)應(yīng)不斷探索運用多種教學(xué)手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系，更好的把握好新課標的四個基本理念，高質(zhì)量的完成教育教學(xué)任務(wù)。

此次的學(xué)習雖然即將結(jié)束，但這次學(xué)習的資料我今后還要繼續(xù)研讀、觀看和學(xué)習，提高今后對新課標教學(xué)工作水平，以此彌補這次因為學(xué)校的其他工作對我這次培訓(xùn)學(xué)習的影響。

對之前的一些一、更新教師觀念。課程改革的最高境是教觀念提升。界師的教為的者，師課執(zhí)

作改行決定著這場教育變革的成敗。隨著課標推行，師要新的教調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。新讓從課教知改師識的威成學(xué)“”學(xué)習權(quán)變生的促進者、組織者，從“教師為以中心”到學(xué)中心”，

“生以為每師都著位心承巨老理受大的心落差。新課實施理在程中教

師實身發(fā)展，

可以現(xiàn)自而的又成教發(fā)將新師展構(gòu)課程實施的條件。二、

經(jīng)家解，使過的我專講清晰識中新地到生課認初物標的大致內(nèi)容。通過培訓(xùn)學(xué)習，使楚識中我地到生清認初物新內(nèi)增知課容減識程的與的分布；怎握的把識度

樣知深與廣度，即們醒家提在

專所的對講應(yīng)握學(xué)解該的生時把尺度；新的課準出標提要

程所的求。使我不僅思要想

從上認初物程識中新改到生課革的重性和要性，且也要必而要從自的知儲備上為身識初中新改好生課革充物程作分的準備。對增部于新的大分內(nèi)容應(yīng)最短時間把它

在的里們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。對于一師，要想教個教給學(xué)生水，自己必為

一須碗成源源斷的來水。識的不自知更新化為好與也了地深是更服務(wù)于社會。

三、通過

學(xué)習，使我地到清楚認識初中生課內(nèi)由物程容哪新的是些模塊成的，各模

塊又組是由哪些知識點組成的，以及各知之有的識間怎聯(lián)點又樣系與區(qū)別。專所的家提們供知圖對理識分我解框析們教材教著重把材非要握有常而又深遠的意義。對于必講內(nèi)容，必

須講講透，于部深對分選容，應(yīng)視學(xué)學(xué)學(xué)校生內(nèi)和的

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