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我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

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我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人蘇建鋒信息。ㄊ校┖颖笔嬷菔蝎I縣所在單位張村中學(xué)數(shù)學(xué)任教學(xué)科任教學(xué)段中學(xué)七年級請您對照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項(1)課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘;(2)完成兩個學(xué)習(xí)回顧題;(3)閱讀所有簡報;(4)完成本研修總結(jié)(1)提交課程學(xué)習(xí)筆記;(2)提交研修日志;(3)提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類(1)觀看所有視頻答疑(共8場);(2)發(fā)帖、回帖不少于15個(包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論)完成崗位校本實踐活動(“五個一”)(1)參加“V大賽”活動;(2)參加“成功案例大分享”活動無研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時強化校本研修環(huán)節(jié),通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程,真實記錄您的收獲。(無字數(shù)要求,簡述即可)收獲“國培”數(shù)學(xué)培訓(xùn)即將結(jié)束,感慨頗多。在此期間,我認真聽了很多專家的精彩講座,認真做好學(xué)習(xí)筆記,積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝,先進的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象,我努力將專家經(jīng)驗和自身所學(xué)有機結(jié)合起來,豐富自己的課堂,提高自身的教學(xué)水平。通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺,教學(xué)水平有了顯著的提升,F(xiàn)將我參加此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下:一、國培計劃創(chuàng)新合理,切合實際,是教學(xué)工作的“及時雨”。整個培訓(xùn)活動安排合理,內(nèi)容豐富,專家們的解惑都是針對我們一線教師的“心頭病”,是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,可以說是“萬眾所向”。在培訓(xùn)過程當中,我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí),因為我認為,保持樂觀的心態(tài)對每個人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實施者,無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上,我們都應(yīng)該搶先一步,成為新課標實施的引領(lǐng)者,與大家共同致力于新課標的研究與探索中,共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路,積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,切實發(fā)揮新課標在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性,達到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。二、知識的“更新?lián)Q代”非常必要!皩W(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則怠”,對于數(shù)學(xué)這門課程來說,本身就是一種挑戰(zhàn),要提高一線學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難,所以知識的更新尤為重要,作為一名一線初中數(shù)學(xué)教師,我對這點理解尤為深刻。在這次培訓(xùn)中,我深刻體會到,教材是教學(xué)過程中的載體,但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的,但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天,深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化,作為新時代的數(shù)學(xué)教師,要不斷地增加、更新自己的知識,活學(xué)活用,才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。“是用教材教,還是教教材?”作為一名教師,應(yīng)當經(jīng)常清醒反思,而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后,我們教師必須用全新、科學(xué)、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦,這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并簡述您有哪些收獲。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題(包括答疑區(qū)、論壇等)?請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動?請列出這些交流研討活動的主題。通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動,以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請簡述。1.(是否參加,列出名稱)您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動?2.(列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱,各一個)寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品?哪些您認為印象最深?是哪點打動了3.(簡單說出打動您的理由)您?大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個問題?(1)(請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。)“五個一”:(1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;(2)上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果:(3)組織一次集體聽課活動,給自己提出意見和建議;(4)做一次課后反思,記錄實踐的過程和結(jié)果;(5)聽一次課,用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。(2)(這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?)(3)(聽課的老師提出了哪些意見或建議?)(列出兩個即可)(4)(這節(jié)課您覺得哪里可以再改進?)(5)(寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。)通過上面的回顧和總結(jié),您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決?請您詳細列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題?實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點,學(xué)習(xí)無止境”,本期項目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后

研修活動,課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開放,專家會繼續(xù)在線解答您的問題,平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!

感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對我們非常重要,

請您寫下來告知我們:通過這次國家計劃培訓(xùn),我有機會聆聽各位專家教誨,有機會和一流老師交流,有機會集

中精力系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和反思。這無疑對我今后的教育教學(xué)工作有很大的提升,培訓(xùn)對我的影響主要有以下幾點:一、更新教育理念

對于“待進生“的認識,我以前就有誤區(qū),聽了教授的報告后,改進了我之前的認識。待進生的形成有三個原因:學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差、家庭教育差。前兩者不是差的原因,而是差的結(jié)果,他們都是可以通過教師的努力而改變的。所以從某個意義上講沒有絕對的差生。二、增長了專業(yè)知識

持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就動機,提供最適合的知識加工法,激勵學(xué)習(xí)。建立友善、關(guān)愛、和諧的人際關(guān)系和環(huán)境。這為我以后的教學(xué)指明了方向,在今后的教學(xué)中,這對我以后教學(xué)中對開放題的講解有很大幫助。三、解決了疑難問題

課題研究,對于我們老師還是比較難的,覺得無從下手。專家、教授就課題研究中如何選題、制定方案、收集案例、進行了詳細分析,為我們以后開展課題研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。新課改要求對學(xué)生評價的多樣性,而在實際教學(xué)中,我們還是以前的老一套,通過口頭評價或考試評價。四、結(jié)交了良師益友

這次培訓(xùn),我認識了許多仰慕的專家,還接觸了許多優(yōu)秀的同行,他們中有全國優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎獲得者,有經(jīng)常在數(shù)學(xué)教育教學(xué)雜志上發(fā)表文章的老師。在與他們的交流中,我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,更被他們愛崗敬業(yè)的精神所感動。五、鍛煉了意志品質(zhì)

作為一線教師,我平時的教學(xué)任務(wù)繁重。很少有機會到處參加培訓(xùn),而有些培訓(xùn)是搞形式,沒有實質(zhì)作用。從參加工作以來,這次培訓(xùn)是最嚴格的,我也是認真的。認真聽講座,學(xué)習(xí)時間1538小時,參加專家視頻答疑(6個),校本作業(yè)1份,學(xué)習(xí)回顧(2篇),問題提交數(shù)2個,問題研討評論2個,閱讀簡報數(shù)6個,發(fā)帖9個,作業(yè)按時按質(zhì)完成。

幾十天的學(xué)習(xí),為我今后的工作奠定了實戰(zhàn)基礎(chǔ),我會借鑒老師們的經(jīng)驗,理論聯(lián)系實際,針對我的孩子們因材施教。

這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,使我明白了許多。此次的研修學(xué)習(xí),形式多樣,讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流、評論,在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見,大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā),得到快樂。通過這次研修我的意志品質(zhì)也得到了一次很好的歷練,使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財富!十分感謝這次遠程研修!我一定把這次遠程研修所得運用到自己的教育教學(xué)實踐中去,做一名優(yōu)秀的人民教師。

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我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息性姓名別金英女省市(市)(縣)河北省所在單位任教學(xué)科英語任教學(xué)段七年級唐山路北區(qū)市韓城鎮(zhèn)中學(xué)填寫)請您對照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容。ú恍鑼W(xué)習(xí)類(1)課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘;答疑交流類校本實踐類活動類(1)觀看所有視頻答疑(2)完成兩個已提交(共8場);考學(xué)習(xí)回顧題;參加班級“課堂觀察主題研討活動研核項(2)論壇記錄與分析”(3)閱讀所有修考核內(nèi)發(fā)帖、回帖15簡報;自檢個(4)完成本研修總結(jié)(1)參加(1)答疑區(qū)完成崗“V大賽”活動;內(nèi)提問和交流非(2)發(fā)布研修位校本實踐(2)參加日志;考核項活動(“五個(2)發(fā)布課“成功案例大一”)程學(xué)習(xí)筆記。(3)發(fā)布“我分享”活動的文章”本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時強化校本研修環(huán)節(jié),力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心研回顧本次研修全過程,真實記錄您的收獲。修收獲課程包括公參加201*年的國培是我的榮幸,加強了我課共課、專業(yè)課和自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,這是不爭的事實程學(xué)習(xí)校本研修課程。的收獲通過本次培訓(xùn),不論是從自身能力還是從教課程學(xué)習(xí)中您感(1)發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記;觸最深的內(nèi)容有學(xué)水平的提升方面,我都受益匪淺,收獲頗多。哪些?通過學(xué)習(xí)首先,本次培訓(xùn)共分五個模塊:預(yù)熱您有哪些收獲?模塊,專業(yè)理念與師德,專業(yè)知識與能力,校(400字以上)本研修與崗位實踐,學(xué)習(xí)總結(jié)。其中給我感觸最深的是專業(yè)理念與師德和專業(yè)知識與能力。師德這塊的學(xué)習(xí),雖然內(nèi)容簡短,但給我感觸最深,教師的基本要求和信念,在這里得到了明確的提升和堅定。還明明白白的記得做教師是無悔選擇,我也把這種精神和教學(xué)方法廣泛的運用于教學(xué)和生活中,她指引著我的教師生涯,為我的明天指明了康莊大道。其次,第一課是關(guān)于教材研讀,該課里有很多實用知識,不但是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的范本,還可以積累當作資料,運用到平時教學(xué),在我以后的教學(xué)生涯中做到更精進。受益的不只是我這當老師的,學(xué)生也會在我以后的教學(xué)中分享我的收獲、我的成功。通過培訓(xùn)平臺的網(wǎng)絡(luò)視頻聆聽專家講座,在培訓(xùn)論壇上發(fā)帖回帖,撰寫研修日志,提交教學(xué)設(shè)計與反思,提交學(xué)科專輯布置的作業(yè)等等,培訓(xùn)、工作兩不誤,參加遠程培訓(xùn),每天的感覺是幸福而又充實的,學(xué)習(xí)有時候雖然還是感覺到苦悶,但也是苦中有樂。因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊,每一天都有大大小小不同的收獲,雖然累點,但我更成熟了。每當聽了專家的講座、再參與討論學(xué)習(xí)、反思自己的教學(xué),都能有所收獲。從開始進入平臺的生疏,到逐漸熟練完成各種討論、回帖,完成各種作業(yè)、回顧,再在自己的教育教學(xué)中實踐、運用,每一天都有點滴收獲,都有明顯的提升。在學(xué)習(xí)中,我成長了,也成熟了。平臺答疑如何轉(zhuǎn)換后進生?如何提高農(nóng)村英語教學(xué)的答區(qū):質(zhì)量?疑研討活動的在答疑區(qū)您在本次的國家培訓(xùn)中,平臺不僅給我提供了學(xué)收獲提交了哪些問習(xí)的機會和收益,更是給了我充實的教學(xué)理論題?通過提交和與參考,這次培訓(xùn)課程豐富的課堂內(nèi)容、多樣查看答疑區(qū)的內(nèi)的培訓(xùn)形式、精湛的授課技、高超的講解藝術(shù),容,您有何收獲?生動、真實、獨特的教研課,探討性學(xué)習(xí),都(150字以上)將是我以后學(xué)習(xí)和工作中的燈塔和航標。“授人以魚,不如授人以漁”,真實的案例,引導(dǎo)的是明日的輝煌,成功在向我們招手,明天一定會更好!通過“國培”的視頻答疑,感覺收獲很大,解決了一些長期的困惑。比如新單詞的教法,以前我總是覺得讓學(xué)生多讀多記是最好的辦法,但通過教授的講解,我明白了教單詞要讓學(xué)生有印象的道理,而不是讓學(xué)生單純地這樣讀,那樣讀。,比如在教book這個詞時,我們只需教學(xué)生一遍,然后采取課堂活動的方式,把學(xué)生不同的書放在教室各個角落讓他們?nèi)フ,找到了就拿起來大聲說book,這樣就會給學(xué)生留下深刻的印象,比念十遍八遍的效果更好。我在平時會采用聯(lián)想的方式教學(xué)生記讀單詞,通過學(xué)習(xí),我算是明白了什么叫異曲同工。視頻答疑活動:還有一個就是背單詞的問題,教授說小學(xué)五年級才要求記住單詞的拼寫,所以我們沒有必通過視頻答要讓三年級的學(xué)生就去背單詞。單詞不需要背,疑活動,您有何應(yīng)該在反復(fù)的接觸過程中慢慢記住,學(xué)生到了收獲?解決了您五年級book這個詞應(yīng)該記住了,因為在三四年哪些困惑?)級的課本中這個詞接觸應(yīng)該有幾十次了,五年(200字以上)級是自然而然就該記住的,不需要再去專門花時間背它的拼寫。另外就是單詞的漢語意思,有時我們會讓學(xué)生說一遍英語再說一遍漢語,或?qū)懸槐橛⒄Z再寫一遍漢語,這都是畫蛇添足,徒勞無益的事。最后就是語法的問題,教授再一次明白地告訴我們小學(xué)的課標沒有要求我們教語法,老師們不可根據(jù)自己上學(xué)時的學(xué)習(xí)經(jīng)驗想當然地給學(xué)生講授語法。對于小學(xué)階段出現(xiàn)的各種語法現(xiàn)象,只能通過反復(fù)的聽說讓學(xué)生“意會”而不可對學(xué)生“言傳”。小的時候培養(yǎng)的是興趣,興趣真的是最好的老師,F(xiàn)在我仍然告訴我的學(xué)生,培養(yǎng)語流語感也是學(xué)習(xí)的優(yōu)良途徑。主題研討活動:新課標的問與答?如何才能解決工于學(xué)的矛盾,如何有效學(xué)習(xí)?通過本次培訓(xùn),在各項研討活動在,我更進一步懂得你學(xué)習(xí)的重要性您參加了哪和必要性。這次培訓(xùn),不但提升了我的教育教幾個主題的班級學(xué)水平,也更進一步讓我明白了新目標包含的研討活動,請列新時代課程要求;對于我以后的工作和生活中出來。通過研討出現(xiàn)的矛盾問題,我也能更有效高效的處理了。交流,您有何收有效的學(xué)習(xí),不但我是受益者,我的學(xué)生也會獲?)(150字跟著我受益,在生活學(xué)習(xí)中獲得更大的進步。以上第一,多聽、認真聽給位老教師的課,虛心向各位老教師學(xué)習(xí)、請教,積極學(xué)習(xí)老教師崗位校本實們的成功經(jīng)驗,給了我很大幫助,使我受益非踐活動即“五個淺。一”:(1)備一第二,積極參加各項教研活動,不斷提升節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;(2)上一節(jié)自己。這些活動的參加,使我更加清楚地認清課檢驗學(xué)習(xí)成自己的優(yōu)勢和劣勢,在以后的學(xué)習(xí)很工作中揚果:(3)組織一長避短,他們幫助和促使我成長、進步。次集體聽課活第三,越來越認識到新課堂改革的重要性動,給自己提出和必要性。課改是一項全新的事物,是全力推意見和建議;(4)做一次課后反行素質(zhì)教育的關(guān)鍵,是關(guān)系到培養(yǎng)目標的大問思,記錄實踐的題,實踐使我認識到只有立足于校本培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時代的要求。首先,我們應(yīng)過程和結(jié)果;(5)聽一次課,用課該更新教育理念。我深深地意識到:一名優(yōu)秀堂觀察量表去記的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己,那么,錄、分析。他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名優(yōu)秀教師,就要努力地提高自身請說說您是素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)力等。所以回到課堂后,我更加努力,仍不斷容開展崗位校本搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。研修的?您有何我更注重更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,收獲?(400字努力提高課堂效率,從而更快達到真正提高自己的目的;癁閷嵺`動能,使之有效地指導(dǎo)教以上)學(xué)工作。雖然我在課堂中早就在實行新一輪課堂改革計劃,但有很多方面還是做得不夠好,崗位校本實踐活動的收獲有很多還可以更上一層樓。通過培訓(xùn),我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認真地準備,精心設(shè)計,通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,課后也在積極反思,以求進一步的提升自己。其次,牢牢把握各種培訓(xùn)機會。我所任教的天仙中學(xué)也為教師的成長進步提供了很多平臺,我們應(yīng)該學(xué)會使用現(xiàn)有資源,充分利用資源,珍惜機會,利用現(xiàn)有平臺提升自己,成就自己;仡檶<颐麕煹狞c撥和啟發(fā),今后我要把學(xué)到的新課改的英語教學(xué)方法運用到我的課堂教學(xué)中去,精心地準備每一節(jié)英語課的教學(xué)設(shè)參加“V大賽”、案例大賽活動,您有何體大會?查看其他學(xué)賽活動員的活動成果給收獲您帶來哪些收計,更加深入的分析課程標準,分析學(xué)生的學(xué)情,然后對教材內(nèi)容進行選擇和重組。對教學(xué)目標的確定上要注重以學(xué)生為本,整個教學(xué)過程的設(shè)計,要體現(xiàn)以學(xué)生為主,教師為輔的新教學(xué)理念,分層次備課教學(xué),充分體現(xiàn)師生互動以及生生互動,來培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力獲?(100字以和運用已學(xué)知識來分析、解決現(xiàn)實問題的能力,上)充分挖掘?qū)W生潛能,培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)造情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。更要注重讓學(xué)生通過總結(jié)學(xué)習(xí)中遇到的問題,來掌握學(xué)習(xí)英語的一般方法。讀懂了新課標,也更進一步明確了新目標教本次培訓(xùn)您學(xué)中對教師能力的要求;明白了新課程,了解有哪些問題得到了在新目標新課程要求下教師的責任。但是教問了解決,還有哪師培訓(xùn)機構(gòu)師資不強,設(shè)施不全,教師培訓(xùn)機題解決些問題沒有解構(gòu)的師資年齡老化,思想落后;培訓(xùn)設(shè)施不全,情況決?(100字以最基本的微機房和多功能教室都配備不齊,何上)談現(xiàn)代化的培訓(xùn)?在現(xiàn)有的資源中,充分利用,善于利用,我們的教學(xué)一定會有長足的發(fā)展。通過學(xué)習(xí),在1、要重塑新型的師生關(guān)系;在教學(xué)過程中,教工作中,您在哪教師不要總是用師道尊嚴的架子來要求學(xué)生,學(xué)行為些地方有意識地而要尊重每一個學(xué)生,讓學(xué)生知道做人的尊嚴改進情改進了教育或教和自身的價值,尤其是“學(xué)困生”。包含智力況學(xué)行為?舉實例發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)成績不好、有過錯或有嚴重缺說明。(300字以點和缺陷等的學(xué)生。尊重學(xué)生,和學(xué)生做知心上)朋友。2、要善于幫助和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)過程中,教師要幫助學(xué)生檢視和反身自我,明確自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么,確立能夠達成的目標;幫助學(xué)生收集、尋找和利用學(xué)習(xí)資源;幫助學(xué)生設(shè)計恰當?shù)膶W(xué)習(xí)活動和行之有效的學(xué)習(xí)方式;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義和社會價值;幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍;幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。教的本質(zhì)在于引導(dǎo),引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維,同進也包括價值和做人。當學(xué)生迷路的時候,教師不是輕易地告訴方向,而是引導(dǎo)他怎樣去明辨方向;當學(xué)生登山畏懼的時候,教師不是拖著走,而是喚起他內(nèi)心的精神動力,鼓勵他不斷向上攀登。3、要不斷反思自己的教學(xué)反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象,對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,教學(xué)反思被認為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。新課程非常強調(diào)教師的教學(xué)反思,按教學(xué)的進程,教學(xué)反思分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段。教學(xué)前,反思使教學(xué)成為一種自覺的實踐;教學(xué)中,反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進行;教學(xué)后,反思能使教學(xué)經(jīng)驗理論化。4、要加強與科任教師和家長的合作與配合在教育教學(xué)過程中,教師除了面對學(xué)生外,還要與周圍其他教師發(fā)生聯(lián)系,要與學(xué)生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢需要教師相互合作、相互配合、齊心協(xié)力地培養(yǎng)學(xué)生。所以,每個教師不僅要教好自己的學(xué)科,還要主動關(guān)心和積極配合其他教師的教學(xué),從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合、相互促進。家庭教育的重要性是不言而喻的,教師必須處理好與家長的關(guān)系,加強與家長的聯(lián)系與合作,共同促進學(xué)生的健康成。我在日常中對學(xué)生不定期的家訪,就更進一步融合了師生關(guān)系,家校關(guān)系,學(xué)生在校讓家長放心,在家在校的學(xué)習(xí)生活也家長教師都更安心。“尊道而貴德”--所謂“尊道”就是要符合規(guī)律。“貴德”就是按規(guī)律做事。所以,在實訓(xùn)中,自始至終地從符合人性、遵循人的生理、心理特點出發(fā),從人客觀實際的需要出發(fā),確立實訓(xùn)的內(nèi)容、要求、標準。以每個人的身心狀態(tài)為調(diào)整的基礎(chǔ),使每個人能切身體會到當下的作用和效果。激發(fā)了人的主觀能動性,通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)確立對自己的責任,對班級的責任,對未來的習(xí),您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學(xué)責任,認清肩負的使命。在教育專業(yè),提出的學(xué)中,哪些地方有改進的習(xí)反德育教育不是空洞的口號,是有環(huán)境、有機制、必要?為什么需要改進?思有落實、有反饋、有總結(jié)的系統(tǒng)化實訓(xùn)。在我您打算怎樣改進?(200的教育教學(xué)活動中,人學(xué)生“先成人,在成才”,字以上)這不僅僅是口號,也是落實在日常行為活動中的。當然,很多活動還需要更進一步落實在行動中,平常更多的和學(xué)生交流,更多的了解學(xué)生、尊重學(xué)生,真正的做好學(xué)生的良師益友。把“教書育人”不只是當做口號,踏踏實實的干好教育教學(xué)工作,做讓家長和學(xué)生都滿意的人民教師。訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點,學(xué)習(xí)無止境”,本期項目雖已接近尾聲,

但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后研修活動,課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開放,專家會繼續(xù)在線解答您的問題,平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!

感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在

此時我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對我們非常重要,請您寫下來告知我們:首先,很榮幸能有此次培訓(xùn)經(jīng)歷,感謝各位專家、教授的不吝賜教。希望在以后的培訓(xùn)中,多多呈現(xiàn)各種課型的實錄,能更多分享到貧困、資源短缺地區(qū)的實錄課堂。用普通,或者可以說是貧瘠的資源,上出讓人耳目一新的新型示范課。當然,如在培訓(xùn)中能有更多的優(yōu)秀教案、導(dǎo)學(xué)案、課件免費分享,也是我們這些邊遠、貧困、落后地區(qū)教師的期

盼。

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