個人國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名李國文甘肅省白銀市�。ㄊ校�會寧縣劉寨中心小學(xué)所在單位語文任教學(xué)科小學(xué)任教學(xué)段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀�學(xué)習(xí)類（1）課程總學(xué)習(xí)時間：少于600分鐘不計分；600分鐘計20分；600分鐘以上，每收看40分鐘，加1分，滿分45分；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）提交1篇研修日志；（4）提交1篇“我的文章”；（5）閱讀所有簡報；（6）完成本研修總結(jié)答疑類校本實踐類活動類研修考考核核項自檢非考核項（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于20個（包提交“課堂觀察記錄與分括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇析”中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）參加班級主題研討活動提交課程學(xué)習(xí)筆記無完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動研修收本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）獲課程學(xué)習(xí)的收獲隨著課程改革的不斷深入，給我們一線教師帶來很大的挑戰(zhàn)和機遇。面對新課程，我們要不斷學(xué)習(xí)，及時更新觀念，改變以前的教法，擺正自己的位置，還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識的發(fā)生過程，自己總結(jié)規(guī)律，獲取知識，進一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。我對新課程標準感受最深的是：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。二者相輔相成，缺一不可。下面談幾點自己的想法和做法：（一）教師角色的轉(zhuǎn)變。作為一線教師，我認為教師應(yīng)改變過去的一言堂，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、幫助者、引導(dǎo)者。教師應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)把重點放在揭示課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課各個知識形成的方法，展示學(xué)習(xí)新知識的思維過程，讓學(xué)生通過感知概括應(yīng)程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并用的思維過程去發(fā)現(xiàn)真理，掌握規(guī)律，使學(xué)生在教育教學(xué)過程中發(fā)展多種思維方法。簡述您有哪些收獲。學(xué)生既增長了知識，又發(fā)展了思維能力。（二）把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生在教學(xué)活動中，要以學(xué)生為中心，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識的發(fā)橫過程，自主參與、自主探究，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在合作交流中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主動探究、團結(jié)協(xié)作和勇于創(chuàng)新的精神。當然，在教學(xué)中還存在不少問題，比如有的時候我會因為時間的關(guān)系，直接把結(jié)論告訴學(xué)生�？傊�，在今后的課堂教學(xué)中，我要當好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。讓學(xué)生在自主探索與合作交流中真正理解和掌握所學(xué)知識，成為學(xué)習(xí)的主人。也會及時改正自己的不足的。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。說課稿和教案之間的區(qū)別是什么？在原子的構(gòu)成一節(jié)，我們知道原子的相對原子質(zhì)量在數(shù)值上約等于質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)，為什么？如何讓閱讀教學(xué)更加簡約、高效；淺談小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)；低年級教學(xué)之我見；語文教學(xué)如何體現(xiàn)語文性；如何有效地激發(fā)學(xué)困生的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；答疑與研討交流活動的收獲通過參與視頻答疑活動、問題共研討活通過專家的答疑，解決了很多困惑的問題，問題研討活動、班級主題研討活動使我們動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑各抒己見，不同的想法更使我們學(xué)到了很多。自己還有許多疑問，在專家的答疑下頓區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。時明朗了許多。1.（是否參加，列出名稱）參加了；《這兒，原來是一座村莊》您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《哭泣的孩子》《淺談三年級如何寫作文》作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？《哭泣的孩子》老師和孩子們用愛讓沒有媽媽而哭泣孩子笑了�！稖\談三年級如何寫作文》讓我們也知道了讓孩子們寫好作文的方法培訓(xùn)初期我最困惑的問題是如何搞好“工學(xué)矛盾”，剛開始我真的有些矛盾，因為我們的工作太忙了，特別是語文老師，批改量特別多，每天都沒有一點空閑時間，班級管理、學(xué)校開會，衛(wèi)生弄得我們每天焦頭爛額，能有時間學(xué)習(xí)嗎？后來在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸消除了情緒，魯迅說時間只要擠就有的，我就是擠時間學(xué)習(xí)，課余時間，有時一邊批作業(yè)一邊聽講座，中午不睡覺，周末一邊做家務(wù)一邊學(xué)習(xí)，常常是學(xué)到夜深人靜，有時夢中還學(xué)習(xí)呢。在學(xué)習(xí)過程中還幫同事們學(xué)習(xí)，誰有不會的問題只要我會的我都耐心幫助，剛開始她們都不會注冊，我都及時幫助注冊。我們一起學(xué)習(xí)，一起成長�；畹嚼�，學(xué)到老，是我一直堅持的信念，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己，提高自己。在這里我向?qū)＜液洼o導(dǎo)老師道一聲：你們辛苦了，謝謝你們！大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？崗位校本實踐活動實踐活動與學(xué)習(xí)反思學(xué)習(xí)反思（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《鄭人買履》“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次信息技術(shù)在語文教學(xué)中的體現(xiàn)。集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）a)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)還不是特別突出；聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。b）課堂組織還有待改善。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）校本實踐過程。對學(xué)生的積極性的調(diào)動上需改進（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《鄭人買履》本次網(wǎng)絡(luò)研修快要結(jié)束了，通過參與這次網(wǎng)絡(luò)研修工作的培訓(xùn)、輔導(dǎo)、考評等工作，我感到非常的充實，其中有苦、有累，也有快樂！1.網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實現(xiàn)了師師互動、資源共享、優(yōu)勢互補；使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問題得到及時解決；更能使教師時空自主、拓展視野、取長補短。2.網(wǎng)上學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主觀能動性，可以隨時學(xué)習(xí)，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時發(fā)貼及回貼，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有利于協(xié)作學(xué)習(xí)。3.遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以使教師在工作的同時學(xué)習(xí)，不僅不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作，還能使教師及時將在學(xué)習(xí)中的一些收獲在教學(xué)過程中驗證和使用，所以說遠程培訓(xùn)是一種更節(jié)約、更人文的培訓(xùn)。4.視頻里專家們用自己嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高尚的師德修養(yǎng)、先進的理論水平為培訓(xùn)教師提供了一堂堂精彩的報告，對教師的職業(yè)道德、理論水平、教學(xué)實踐給予了很大的改進和提高。5.我平時的工作量大，這就導(dǎo)致網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)的時間有限，常常是心有余而力不足。通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：本次培訓(xùn)也讓我知道，作為一名合格的小學(xué)教師，必須要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在加強自身修養(yǎng)方面，我需要在情感上對學(xué)生做到真誠而豐富。我要不斷提高自身的能力和修養(yǎng)，引導(dǎo)我的學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、并能創(chuàng)造美。我還要注重筆耕，使自己變得更加厚實。多讀書、多動筆，及時總結(jié)自己教學(xué)的缺漏，在不斷反思中和我的學(xué)生一起成長。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的教學(xué)，對今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。我會繼續(xù)努力，認真學(xué)習(xí)，把所學(xué)知識用到教育教學(xué)中，讓孩子們樂學(xué)、會學(xué)，把孩子們從芬芳待放的花蕾澆灌成美麗的花朵，期盼在三尺講臺上揮灑絢麗的人生！

在培訓(xùn)的過程中，我在不斷地反思自己的教學(xué)行為，我的教學(xué)行為是否規(guī)范、我的課堂是否有吸引力、我的教學(xué)是否有效我給自己的很多答案都是否定的，我也許順利完成了教學(xué)任務(wù)，教授完了課本上的知識點，迫使學(xué)生記住了一些基礎(chǔ)知識，但是，我的課堂是沒有活力的和激情的，我沒有注重教學(xué)中的細節(jié)來調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識我做的一些教學(xué)改革還只是皮毛的，沒有深入骨髓和觸及靈魂的，本次培訓(xùn)讓我在反思中有所收獲，讓我在學(xué)習(xí)中找到方向。

經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的討論，我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性，而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識，有著不同尋常的意義，也有一些感悟。

小學(xué)教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。“國培”專家各從自己擅長的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實例，既注重“言傳”，又注重“身教”；讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征；為我們深入文本探究，科學(xué)“備課”，有效施教指明了方向。同時，在有效教學(xué)方面，我也學(xué)習(xí)到了一些技巧和策略，比如教學(xué)目標的確立問題，課堂問題的的設(shè)計、教學(xué)過程的設(shè)計、對學(xué)生的評價等。當然，有效教學(xué)還必須懂得如何規(guī)范教學(xué)行為，比如懂得如何突出重點、化解難點；如何進行課堂拓展、如何總結(jié)課堂所學(xué)等等。

擴展閱讀：201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)(潘家鴻)

我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名�。ㄊ校┧�在單位任教學(xué)科任教學(xué)段潘家鴻貴州省貴州省都勻市平浪中學(xué)物理八、九年級物理請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項答疑類校本實踐類己提交“課堂觀察記錄與分析”活動類（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（3）閱讀所有簡報；（2）發(fā)帖、回帖共15個。（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”己參加班級主題研討活動無完成崗位校本實踐活動（“五個一”）參加“成功案例大分享”活動本次網(wǎng)絡(luò)研修本人在專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個方面受益匪淺，在校本研修環(huán)節(jié)，本人通過多層次答疑、多讀簡報、學(xué)員交流等形式，領(lǐng)略到了各位同仁的教學(xué)精華，同時本人也積極在教學(xué)中實踐，收效很大，在教育教學(xué)理念上有了質(zhì)的飛躍，相信通過此次培訓(xùn)和未來本人的不懈努力，定會在教育教學(xué)上取得很好的成績。研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲感受最深的是觀摩上課視頻，讓本人領(lǐng)略到了發(fā)達地區(qū)老師上課的獨特風(fēng)采和獨到的育人藝術(shù)。對于學(xué)生，尤其是農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，他們更需要教師的引領(lǐng)，更需要老師的關(guān)愛，作為今天的教師，面對一雙喝求的目光，我們怎樣在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生把紛繁蕪雜的知識展現(xiàn)給他們，真的面臨著作為教師的我們?nèi)绾巫鞒鲎畲蟮呐�力，當然，教學(xué)中的阻力是有的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳タ朔�、去解決、去深挖、去創(chuàng)造及至于去獻出等。而發(fā)達地區(qū)的教師們，他們在教育教學(xué)中的不懈努力和追求的精神、深挖創(chuàng)造堅強、持之以恒的毅力不得不值得我們學(xué)習(xí)和效仿。他們，同樣也走過象我們一樣平凡的人生，但他們成功了，而我們依舊平凡，為什么？原因就在于我們想到?jīng)]做到、沒做好、沒去做。實踐出真知，我們只有不懈的努力，不停的去做，才可能有發(fā)現(xiàn)，才可能有創(chuàng)造，才可能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才可能真正推進素質(zhì)教育。本次培訓(xùn)，本人在答疑區(qū)、論壇區(qū)、簡報等方面都發(fā)表了自己的意見。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。答疑與研討交流活動的收獲在這些活動中，本人收獲有四。其一，觀看了一線優(yōu)秀教師的精彩表演；其二，跟各方一線教師作了很多教學(xué)方面的交流；其三，學(xué)習(xí)了各方優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗；其四，從全國性認識了學(xué)生，其實，很長一段時間以來，本人總認為只有我的學(xué)通過參與視頻答疑活動、問題共研討活生最差，最難教，沒想到，哪里的學(xué)生都難教。關(guān)鍵在于我們自己怎么去教。通過此動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑次培訓(xùn)，更堅定了我的信念，學(xué)生教得好不好，關(guān)鍵在于我們自己，有多少汗水，就區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。有多少收獲；學(xué)生教得好不好，關(guān)鍵在于我們是否付出了切實的行動、科學(xué)合理的行動以及行動所進行的深度和廣度。同是一道菜，味道如何關(guān)鍵在于手藝，在于炒菜時各個環(huán)節(jié)的把握。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？如何轉(zhuǎn)變差生最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？大賽活動的收獲實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動（1）《串、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系》（2）本人用到的方法有：對比法、觀察法、學(xué)生自評等、學(xué)生自己總結(jié)、師生共同“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；總結(jié)等。（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次（3）聽課的老師提出的意見或建議：1、燈最好不要相同；2、教師組織提問后，學(xué)集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）生進行實驗，結(jié)束后要立即總結(jié)得結(jié)論，并及時進行知識的遷移。做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）（4）改進的地方有：一是燈不應(yīng)相同；二是電池、學(xué)生電源、電流表要給學(xué)生配足；聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。三是組織學(xué)生預(yù)習(xí)要到位；五是訓(xùn)練學(xué)生要由淺入深。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（5）本人提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱：《串聯(lián)、并聯(lián)電路的電流關(guān)系》校本實踐過程。學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？學(xué)習(xí)了以后，本人深感教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)思想可謂百花齊放，但如何具體落實到實踐中，本人深感沒底，還需慢慢實踐，具體情況具體操作。如果今后還有機會參加培訓(xùn)，本人更多的是想看視頻，聽視頻后的專家評價，聽視頻上課教師的教學(xué)設(shè)計設(shè)想。另一方面，是想聽一聽先進學(xué)校是如何管理學(xué)校、管理老師、組織老師教學(xué)的。訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：一、平臺操作要盡可能簡單，要一目了然，讓學(xué)員容易學(xué)，容易進入；二、學(xué)習(xí)時間的安排要能讓學(xué)員學(xué)習(xí)方便，隨時可以學(xué)。本人多次想進行聽取專家論壇，但由于工作忙，總錯過了時間，很遺憾，我們的手機號都是提交了的，為什么不可以通過短信的形式通知我們呢？三、常言道：“刪繁就簡三春樹”，所以本人認為培訓(xùn)的手段要簡單易行為宜；四、此次培訓(xùn)，其中的很多內(nèi)容、視頻、觀點很有學(xué)習(xí)意義，若能夠容易下載就好的，可供我們下來后深入學(xué)習(xí)、感悟、消化、吸收，一句話，都是為了中國的教育事業(yè)。

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