小學語文教研組工作總結(jié)
小學語文教研組工作總結(jié)
朱陽關(guān)鎮(zhèn)中心小學
時光荏苒,一個學期又結(jié)束了。本學期,語文教研組的工作在校領(lǐng)導的支持下,在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈,只有踏踏實實。一學期來,語文組的老師走到了一起,共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之,F(xiàn)將本學期的具體工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)學習課程理念,轉(zhuǎn)變教學觀念
本學期,語文組利用每周的集體備課時間,結(jié)合業(yè)務(wù)學習,組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,構(gòu)建自主互助學習型課堂教學模式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。二、開展教研活動,提高教學質(zhì)量
1、抓好校級語文教學研究課。本學期共開公開課10節(jié),執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學生的特點,積極探索,研究科學合理的教學模式,運用到課堂教學中去,促進了基礎(chǔ)性課程的研究,并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中,促進教研和科研結(jié)合,提升了教研活動質(zhì)量。在評議中,我們對教學進行探討式評課,反思:假如我來教,這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,怎樣去評價肯定學生,怎樣進行文本、學生、教師間的互動,怎樣點燃學生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子,我有什么好主意,他有什么新創(chuàng)舉,都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動,對老、中、青教師都有促進;這種學術(shù)上的交流,教法上的切磋,對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質(zhì)量起到了推動作用。
2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實施,教案的改革也勢在必行。本學期,在學校的領(lǐng)導下,我們科組對備課制度進行了改革。以年級組為單位,倡導分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課,力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求:強調(diào)教案要突出①要有明確的教學目標;②要列出必要教學程序;③要認真寫好教學后記。倡導更具活力更具生命力盡顯個性風格的富有新時期特色的新教案。目前,各年級組都積累了一整套的教學資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,做到資源共享。集體備課整合了各類教學資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了語文組整體教學教研水平。三、重視常規(guī)檢查,強化教學管理
在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,教案是否切合實際,是否寫教學反思和教后記,學生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新,批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認真,教案完整,重點突出,有反思,作業(yè)設(shè)計科學合理,批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。四、成功舉辦了學生活動
五月份,在全校語文老師的共同努力下,我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽,受到學生家長,上級領(lǐng)導的一致好評。六月1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-5年級舉行了鋼筆字比賽;5年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽,規(guī)范了學生正確書寫的能力,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來,做好了班級文化布置工作,每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中,讓家長感受到自己孩子的進步與提高,也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。每次語文活動,都有計劃,有方案,有過程,有結(jié)果,有總結(jié),有宣傳報道,有作品發(fā)表。這個學期保證100按教研組計劃完成了語文活動,學生語文興趣得到激發(fā),語文能力得到提高。
總之,在本學期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動效率不高,一部分教師對教研活動的認識不夠端正,參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
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小學語文教研組工作總結(jié)
陽光實驗學校胡林霞
我校語文教研組現(xiàn)有語文教師12人,這是一個年輕向上、銳意進取、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實的業(yè)務(wù)功底,治學嚴謹,教育教學氣氛濃厚。
本學期,本教研組按照期初工作計劃,以促進教師專業(yè)成長、全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標,靈活、踏實、有效地開展活動:以優(yōu)化語文課堂教學為中心,著力研究語文課堂教學中存在的具體問題;以豐富多樣的活動為載體,促進教師修煉內(nèi)功,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下,我們圓滿地完成了本學期的語文教研工作。
回顧本學期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實。根據(jù)期初的教學工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉(zhuǎn)變教學觀念,從課題入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革。具體如下:一、引導自主學習,豐厚底蘊
要培養(yǎng)高素質(zhì)的學生,教師必須先提高自身素質(zhì);要教會學生學習,教師自己必須先學會學習。加強學習是適應多種文化“傳喻”方式并存的時代需要,是教師實施課程改革的需要,不學習難為人師。在教師學習方面,我們實行以教師自主學習為主的方式,在自主學習時,我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容,講究多記錄,多反思,多實踐。每月組織一次讀書筆記展覽或?qū)W習心得交流。這樣,既解放了教師,又成就了教師,提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng)。本學期,我校老師學習了書籍《給教師的一百條建議》、《低頭找幸!贰ⅰ兜56號教室的奇跡》等。二、搭建平臺,展示青年教師風采。
1、青年教師是我們語文教研組的骨干力量,是我校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學水平,提高教學質(zhì)量,我們每位語文教師積極進行教學研究活動,經(jīng)常相互聽課,聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上,組織教師上好校級教學研討觀摩課。
本學期,我們搬入了新的教學樓,各種硬件也隨著提高了很多,比如:學校的多功能室裝上了現(xiàn)代化的電子白板。為了讓老師們盡快的熟練掌握電子白板的用法,每位教師都需要使用白板上一節(jié)課。為了讓老師們通過上課和聽課有所收獲,語文組分別上了不同形式的課。在3月30日,李翠萍和陳瑜老師上了“同課異構(gòu)課”《檢閱》,老師從
不同的切入點把課文的重點和難點都突破了,充分展示了老師們認真鉆研教材,同事間認真討論的精神;龔成麗和夏云老師到成都聽了課以后在4月26日和27日分別上了移植課《字母組合智能習作》和《動物名片》,做到了資源共享;王智老師和夏云老師在5月12日和5月13日分別在家長開放日時上了公開課《兩只小獅子》和《小蝌蚪找媽媽》,受到了家長的一致好評;龔偉主任也為語文組上了一節(jié)示范課《賣木雕的少年》,讓語文老師受益匪淺;戴軍主任也為我們展示了一節(jié)精彩的作文教學課,戴老師充分利用學校的資源電子白板進行了作文教學,讓我們也讓學生感受到了生活中處處都是作文材料,要學會觀察生活,讓自己的作文來源于生活;羅丹和李若晗老師分別在5月10日和5月25日上了研究課《畫家和牧童》和《威尼斯的小艇》。各位老師都很重視這些公開課,都希望自己能在活動中有所進步和提高,都能夠認真?zhèn)湔n,并主動找老師聽是講課,不斷改進。在課后教研組內(nèi)都進行了說課評課活動,老師們在會上積極發(fā)言,是上課的老師和聽課的老師都有很大的收獲。
2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽,不斷提高自身修養(yǎng)。本學期,語文組教師龔成麗參加了樂山市教育科學研究所舉辦的小學科學“有效教學”競賽,并獲得了一等獎。充分體現(xiàn)了我校教師的素質(zhì)、知識和能力。
三、積極開展語文活動,激發(fā)學生學習興趣,提高學生的語文能力。
1、本學期,結(jié)合學校5月的“讀書月”活動,在活動的啟動儀式上,各班進行了講故事比賽,一至六年級在“讀書月”活動中進行了《國學啟蒙》和優(yōu)秀文段的學習,并進行了檢測,從檢測的情況可以看出,每位老師和同學都很認真和努力。在活動中,三至六年級的同學還圍繞讀書節(jié)進行了《讀書伴我行》的讀書征文比賽。三年級學生進行“讀書小報”比賽,一二年級進行了制作書簽比賽。學生在參與各項比賽中,激發(fā)了學生寫作的興趣和審美能力,也鍛煉了孩子的動手能力,增強了孩子的自信,提高了孩子們的各種能力。
2、積極鼓勵學生參加各種比賽,在“藝術(shù)人才大賽”中,學生們根據(jù)自己的實際情況,參加了主持,語言表演等比賽,獲得了較好的成績。在樂山市作文競賽中,六年級的同學認真對待,分別取得了一二三等獎。
四、每次語文活動,都有計劃,有方案,有過程,有結(jié)果,有總結(jié),有宣傳報道,有作品發(fā)表。這個學期保證100按教研組計劃完成了語文活動,學生語文興趣得到激發(fā),語文能力得到提高。
五、其他工作
1、語文組教師大都還擔任著班主任的工作。他們都能在班級管理與語文教學中找好平衡點,搞好語文教學的同時,嚴抓班級管理。每個班級都能獲得過不同次數(shù)的“小明星班”。
2、在全體老師和同學的努力下,語文組還把學生競賽和平時作文中的優(yōu)秀作文編成了一本《優(yōu)秀作文集》。工作中的不足及擬改進措施:
1.過程性督導不夠。改進辦法:聽隨堂課并交流,定期進行工作檢查并交換意見。2.教學論文獲獎層次不高。改進辦法:同事間加強合作研究,或者在語文教研活動活動中集思廣益。
3.部分學生學習浮躁。改進辦法:自始至終抓態(tài)度,尤其是書寫習慣,同時加強閱讀興趣的培養(yǎng)。
4、下學期,我校語文組會有新的教師加入,所以下期在新教師的培訓上要下功夫。爭取讓新教師早日成熟起來。
本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作。以后還將在教研,教學實踐上做文章,積累課堂中的真實案例,關(guān)注教師專業(yè)成長,促進各年級語文教學質(zhì)量的整體提升。
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