八年級(jí)(2)班德育工作總結(jié)

水城縣青林中學(xué)八年級(jí)（2）班

德育工作總結(jié)

教師：陳毅時(shí)間：201*-7-4

八年級(jí)班級(jí)德育工作總結(jié)貼近學(xué)生實(shí)際，以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知為前提。把學(xué)生當(dāng)作“有眼，有耳，有頭腦”的人，積極引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，在學(xué)生主動(dòng)參與與多元價(jià)值分析選擇選擇中，培養(yǎng)起真正內(nèi)化的、穩(wěn)定的價(jià)值體系，這就要求德育內(nèi)容可信度高，貼近學(xué)生實(shí)際，以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知為前提。

一、內(nèi)容小巧、切入合理。

德育工作，要注重加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期青少年身心發(fā)展特點(diǎn)及思想品德形成規(guī)律、特點(diǎn)的研究，關(guān)注學(xué)生心理需要，逐步提高學(xué)生道德評(píng)價(jià)能力。真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生人性上的覺(jué)醒，為形成長(zhǎng)期穩(wěn)定的道德行為提供了必備前提。

二、主體參與、實(shí)效突出。

道德是發(fā)自個(gè)人的良心、是自覺(jué)自愿的。正如馬克思指出的：“道德的倫理基礎(chǔ)是人類精神的自律�！弊鳛榈赖轮黧w的學(xué)生如果不直接參與體味，那么便缺乏主動(dòng)思考、討論和自主選擇的空間。在社會(huì)日益開(kāi)放、價(jià)值多元化的今天，必然導(dǎo)致德育的實(shí)效性缺乏。

每節(jié)德育課，提前一周通知學(xué)生要討論的主題。由每個(gè)小組各派一名代表對(duì)主題進(jìn)行辨析，并揭示其內(nèi)涵與預(yù)示行為的必然性。

三、形式靈活、生動(dòng)活潑。

任何工作的完成都不一定有固定的路子與模式，尤其是德育工作，它的直接對(duì)象是人，其靈活性更不言而喻。除注意不同心理特點(diǎn)、不同道德層次、新形勢(shì)下社會(huì)的需求外，我更注重德育形式的靈活。

我班的德育課，有辨析會(huì)、講演比賽、道德評(píng)議、又有實(shí)話實(shí)說(shuō)、

答學(xué)生問(wèn)等形式。有次考試前夕，我班利用德育課舉行了一個(gè)“抄襲的滋味”實(shí)話實(shí)說(shuō)，把抄襲者的心態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。

四、層次深入，深入細(xì)致。

德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期、緩慢的過(guò)程，其中即需要點(diǎn)滴的滋潤(rùn)，又必須有較深層次的理性提高。如在放假回來(lái)的第一個(gè)星期，進(jìn)行了第一次道德講座，題目是：紀(jì)律是自由的保證。我提到：“正是限制了個(gè)別學(xué)生的絕對(duì)自由才保證了大家的自由，設(shè)想如果沒(méi)有良好的公共紀(jì)律，那么你想學(xué)習(xí)時(shí)，別人大吵大嚷無(wú)休止的戲笑玩耍請(qǐng)問(wèn)你的自由何在？因此，國(guó)家法律是必要的，也是威嚴(yán)的。那么《中學(xué)生守則》何償不是為了保證學(xué)生自由而制定的呢”讓學(xué)生由平時(shí)的最基本的行為觀念，上升到做人的準(zhǔn)則，從內(nèi)心完成對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)同，把外在約束轉(zhuǎn)化為學(xué)生的道德習(xí)慣，這樣才能產(chǎn)生長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的道德行為。

五、目標(biāo)明確、放眼未來(lái)。

今天的孩子是將來(lái)社會(huì)中各種角色的扮演者，也是各種社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)者。道德教育理應(yīng)追求道德人生最高境界的達(dá)成，理應(yīng)以實(shí)現(xiàn)德育的個(gè)體享用性功能為己任。

總之，教師在德育工作中要確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的德育目標(biāo)，想到現(xiàn)在對(duì)孩子的培養(yǎng)是為了他們30歲以后的生存，是為了將來(lái)國(guó)家的振興，這是德育的真諦與歸宿。

六、存在的不足

雖然這學(xué)期小有成就，大多數(shù)學(xué)生的道德品質(zhì)都有了一定的改

觀。但還是有一小部分的學(xué)生屢教不改。而我對(duì)學(xué)生道德的教育耐心還不夠，還不是很深入學(xué)生當(dāng)中。這是我本學(xué)期所不足的。

七、今后努力的方向１、注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈�大進(jìn)步。

３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

４、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感�？傊�，這一學(xué)期的班級(jí)德育工作取得了良好的效果。許多同學(xué)以由原來(lái)的自私自利的思想轉(zhuǎn)變?yōu)椤皭?ài)家，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)社會(huì)”。班上有了團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣，這是值得高興的。但還有一小部分同學(xué)的思想沒(méi)有轉(zhuǎn)變，這將是我接下來(lái)的任務(wù)所在，我也將會(huì)繼續(xù)努力，以便在新的學(xué)期力創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”。

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201*年八年級(jí)2班德育工作計(jì)劃二

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)班主任，由于學(xué)生較差，這個(gè)學(xué)期的工作我是在不斷地摸索中完成的，幸虧得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，本學(xué)期的工作得以順利完成。下面就八年級(jí)德育工作作一下總結(jié)：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)德育工作內(nèi)容，認(rèn)真協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)共同做好本年級(jí)的各項(xiàng)工作。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）及時(shí)傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。

（2）能堅(jiān)持每天兩次對(duì)八年級(jí)常規(guī)管理工作進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)做好記錄，并與領(lǐng)導(dǎo)一起商討解決辦法。

（3）研究學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，開(kāi)學(xué)初對(duì)本年級(jí)的行為差生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并經(jīng)常地通過(guò)科任老師了解他們的情況，當(dāng)發(fā)生嚴(yán)重問(wèn)題時(shí)，積極做好這些學(xué)生的談心教育工作。

（4）成功召開(kāi)了一次學(xué)生大會(huì)，一次以“搭建溝通的的彩虹”為主題的家長(zhǎng)會(huì)

在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力配合和積極支持，本年級(jí)順利完成本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。取得了一些成績(jī)，但也存在和多不足，盡管我們班主任付出了大量的心血，但取得的效果可能還不容樂(lè)觀，但我們不會(huì)因此而放棄。新學(xué)期開(kāi)始，我會(huì)認(rèn)真做好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，盡心盡力，繼續(xù)做好本職工作，爭(zhēng)取下學(xué)期的八年級(jí)能展示一個(gè)新面貌。

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