初三班主任德育工作總結(jié)201*.7

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期九四班德育工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，初三的工作已結(jié)束了，回顧半個(gè)學(xué)期的工作，心中感

觸頗深，既有成功的喜悅，又有對(duì)自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說(shuō)，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會(huì)有很多收獲，我想，對(duì)自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。

回顧一下本學(xué)期的工作，我想這些成績(jī)的得來(lái)，與班級(jí)所實(shí)施的一些列舉措是分不開(kāi)的。

一、認(rèn)真分析班級(jí)的特點(diǎn)，明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想

開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，就對(duì)學(xué)生們灌輸“進(jìn)步就是勝利”、“良好的習(xí)慣鑄就美好的一生”、“紀(jì)律第一”的思想，營(yíng)造一種大氛圍，把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺(jué)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開(kāi)。

二、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

進(jìn)入初三，隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾�，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見(jiàn)。

作為班主任，我專門召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真發(fā)揮值日班長(zhǎng)的作用，堅(jiān)持寫好班級(jí)日志，一段時(shí)間后，對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展有益文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

三、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、針對(duì)初三學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教育目標(biāo)，提高學(xué)生的發(fā)展動(dòng)力。

2、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

3、建立鼓勵(lì)機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，體現(xiàn)集體活力，創(chuàng)造危機(jī)感。合理利用每次考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

四，積極同學(xué)科教師研究學(xué)生，用大家的智慧解決問(wèn)題。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班級(jí)中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我怎樣為三班做貢獻(xiàn)”的大討論，形成了較高的班級(jí)凝聚力，促進(jìn)了班級(jí)工作的開(kāi)展。

五、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作

一班總體上來(lái)說(shuō)后進(jìn)生較多，而且大都習(xí)慣差，學(xué)習(xí)差，屬于雙差生。我知道，班級(jí)很多問(wèn)題的發(fā)生，與這些學(xué)生的帶動(dòng)有一定關(guān)系，因此，我下定決心要加強(qiáng)對(duì)他們的管理，平時(shí)我經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平時(shí)多激勵(lì)他們，多要求他們，多關(guān)注他們，讓他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)注，漸漸的他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中，習(xí)慣有了很大的改觀，成績(jī)也有了提高，對(duì)班級(jí)整體的氛圍起到了很好的推動(dòng)作用。

總之，班主任的工作瑣碎、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活，就像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半個(gè)學(xué)期來(lái)，我的工作取得了一定的成績(jī)，也有一系列的問(wèn)題存在：由于是兼職班主任，教學(xué)任務(wù)相對(duì)較重，有時(shí)在處理問(wèn)題方面還有一些急躁，對(duì)于部分學(xué)生的心理，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

九四班班主任

王剛

201*.7.1

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期九四班德育工作總結(jié)

九年級(jí)四班

王剛

201*年7月1日

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政教工作總結(jié)

201*年7月本學(xué)年學(xué)校的政教工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在班主任以及學(xué)校各部門的積極配合下，以“熱愛(ài)家鄉(xiāng)”為主線、以“養(yǎng)成教育”為突破口，開(kāi)展了一系列豐富多彩的教育活動(dòng)，不但豐富了學(xué)生的課余生活，又提高了學(xué)生的思想素質(zhì)，發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，以日常行為規(guī)范教育和文明禮儀的養(yǎng)成教育為抓手，全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育、安全法制教育、心理健康教育等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和健全的人格，積極推進(jìn)學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等各方面素質(zhì)全面提高。為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、夯實(shí)德育陣地1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

為了提高我校的師資隊(duì)伍水平，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作。本學(xué)期我們繼續(xù)推行班主任崗位責(zé)任制，要求班主任研究新形勢(shì)下適應(yīng)學(xué)生的德育方法，開(kāi)展德育新途徑，對(duì)共性與傾向性問(wèn)題在晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和解決，每階段工作做到有計(jì)劃、有措施、有記錄、有效果。把德育教育滲透在每一堂課的教學(xué)和每一次活動(dòng)的教育中，做到既教書又育人，真正做到德育工作貫穿于各項(xiàng)工作中。使德育工作制度化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。同時(shí)，學(xué)校強(qiáng)化班主任考核制度，按照《局

直小學(xué)班主任工作考核細(xì)則》，督促做好班主任的各項(xiàng)工作，內(nèi)容涉及班級(jí)情況分析、安全教育措施、班務(wù)計(jì)劃、文體活動(dòng)工作的參與與設(shè)計(jì)、心理健康教育方案、家訪筆記、環(huán)保教育等。不斷提高班主任的德育工作水平，促進(jìn)班主任的專業(yè)成長(zhǎng)。

一學(xué)期以來(lái)，我校班主任教師們?cè)谄椒驳陌嘀魅喂ぷ鲘徫簧锨谇趹�懇、�?ài)崗敬業(yè)、敢于創(chuàng)新，創(chuàng)不凡的成績(jī)。

2、加強(qiáng)值周教師隊(duì)伍建設(shè)

常規(guī)管理工作是學(xué)校工作中的一項(xiàng)重要的組成部分，平時(shí)班級(jí)的管理狀況、學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都與這項(xiàng)工作有著密切相關(guān)的關(guān)系。全體科任教師是這項(xiàng)工作中的主力軍。本學(xué)期，每周都會(huì)有兩名值周教師分別負(fù)責(zé)南北教學(xué)樓、綜合樓和室外轄區(qū)的紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作。每周都有一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為帶班領(lǐng)導(dǎo)。值周教師每天早晨和中午提前40分鐘到校，在每天的早讀、晨會(huì)、課間、兩操、大課間、放學(xué)、靜校等時(shí)間段按時(shí)到崗，監(jiān)督檢查并及時(shí)處理突發(fā)事件。凡是有學(xué)生出現(xiàn)的地方就會(huì)看到值周教師的身影。公式板上當(dāng)天的值周結(jié)果讓大家一目了然，小黑板上溫馨的語(yǔ)言變換著對(duì)學(xué)生提示的內(nèi)容，值周教師繁忙的身影穿梭在校園中。每周五召開(kāi)的值周教師工作會(huì)議，是評(píng)選優(yōu)秀和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，政教處則會(huì)針對(duì)值周管理中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)確定出下周的工作重點(diǎn)，把存在的共性的問(wèn)題作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重點(diǎn)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決。值周教師認(rèn)真的工作態(tài)度，再加上班主任老師們對(duì)值周工作的大力支持，學(xué)生的不良行為得到了控制，形成了良好的氛圍。

值周教師們每天早來(lái)晚走，做到眼勤、嘴勤和腿勤。認(rèn)真負(fù)責(zé)的值周教師們?cè)诟髯缘呢?zé)任樓和室外轄區(qū)認(rèn)真地執(zhí)勤，教育值周生講文明懂禮儀、堅(jiān)守崗位、公正無(wú)私。全體值周教師深入班級(jí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，不留隔夜帳，為學(xué)校的常規(guī)管理和對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育立下了汗馬功勞。本學(xué)期，在值周工作中從不漏崗、工作有特色、管理到位、表現(xiàn)突出的老師有：王海輝、費(fèi)秀娟、姜偉光等教師。

我�！叭巳私詾楣芾碚摺钡膬�(yōu)良傳統(tǒng)，使全體教師樹立了主人翁意識(shí)，提高了全體教師的參與學(xué)校德育管理的責(zé)任感。

3、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

政教處密切配合少隊(duì)部，做好大隊(duì)委改選、學(xué)生入隊(duì)等工作。配合少先隊(duì)以思想道德建設(shè)為主線，不斷提高少年兒童的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。堅(jiān)持用好每周一次的升旗儀式這塊陣地，學(xué)生整裝列隊(duì)，通過(guò)出旗、升旗、國(guó)旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生。國(guó)旗下講話內(nèi)容涉及愛(ài)國(guó)教育，文明禮儀教育，誠(chéng)信美德教育，北大荒教育、生活細(xì)節(jié)教育，理想信念教育，安全防護(hù)教育，遵紀(jì)守法教育，愛(ài)護(hù)公物教育，勤儉節(jié)約教育，環(huán)保教育、弘揚(yáng)民族精神教育等，教育內(nèi)容豐富，教育效果良好。

4、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)�！叭�結(jié)合”同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。為向家長(zhǎng)反饋學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育，本學(xué)期學(xué)校共召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)到校園，了解孩子的近況，與家長(zhǎng)探討孩子的教育方法。特別是3月17

日，學(xué)校和管局關(guān)工委在管局會(huì)展中心的禮堂聯(lián)合組織了家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)，指導(dǎo)家在家庭中的教育方法，了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣情況，同時(shí)加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合。推廣家庭教育成功的經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，提高教育子女的能力，為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校下發(fā)了兩次“致家長(zhǎng)一封信”，分別為《消除安全隱患防止溺水事故致家長(zhǎng)一封信》、《愛(ài)家鄉(xiāng)做主人保平安樂(lè)成長(zhǎng)假期至家長(zhǎng)一封信》，做好家校、社會(huì)聯(lián)合共育雛鷹。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升德育水平

本學(xué)期，學(xué)校以青少年思想道德建設(shè)為主線，以落實(shí)管理局、教育局“愛(ài)家鄉(xiāng)”教育為主線、“加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”為指導(dǎo)方針、以培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣為切入點(diǎn)，以創(chuàng)建“常規(guī)管理示范�！睘閵^斗目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、按照《局直小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》的要求，規(guī)范學(xué)生并引導(dǎo)學(xué)生的言行，繼續(xù)完善評(píng)估考核方案，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行德育工作，投入到教育爭(zhēng)做“文明學(xué)生”、爭(zhēng)創(chuàng)“文明班集體”的活動(dòng)中來(lái)；在教師中建立“爭(zhēng)做文明教師”的德育氛圍。

（一）加強(qiáng)文明禮儀教育

以學(xué)校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)全校學(xué)生的文明禮儀教育。走進(jìn)學(xué)校的校園，我們會(huì)隨時(shí)聽(tīng)到溫暖的問(wèn)候。課間，我們會(huì)看到可愛(ài)的“環(huán)保小天使”，彎腰撿起校園里的垃圾，然后柔聲提醒同學(xué)們要注意環(huán)境的整潔；升旗儀式上，同學(xué)們神情肅穆，隊(duì)伍整

齊。放學(xué)時(shí)，全校一千多名學(xué)生，排著整齊的隊(duì)伍，有秩序地走出校門、有條不紊；一隊(duì)隊(duì)整齊的路隊(duì)有秩序地行走在回家的路上。在學(xué)校走廊的墻壁上隨處可見(jiàn)同學(xué)們創(chuàng)作的宣傳畫和書法作品，無(wú)聲的墻壁成為一面面會(huì)說(shuō)話的鏡子，它們以最美妙的語(yǔ)言提醒大家，文明禮儀從我做起。結(jié)合學(xué)校教育主題，有針對(duì)性的向?qū)W生們進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育、北大荒教育、環(huán)保教育、安全教育、愛(ài)心教育等。

以豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)為載體，普及禮儀知識(shí)、提升禮儀意識(shí)、強(qiáng)化禮儀實(shí)踐。形成以“有禮貌、講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風(fēng)尚。增強(qiáng)養(yǎng)成良好品德、健康心理和文明行為習(xí)慣的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性，并開(kāi)展了一系列的文明禮儀主題教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。同學(xué)們能把遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、文明公約作為基本要求；把專心聽(tīng)講、服從教師管理作為尊重老師勞動(dòng)的具體表現(xiàn)。形成了“誠(chéng)實(shí)、刻苦、尊師、守紀(jì)”的濃厚學(xué)風(fēng)和“文明、勤奮、活潑、向上”的優(yōu)良校園風(fēng)氣，營(yíng)造了積極向上的校園育人環(huán)境，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)。

（二）加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。為了將常規(guī)教育向縱深發(fā)展，落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中，以“愛(ài)家鄉(xiāng)、從小事做起”為教育內(nèi)容，定期利用校園廣播在晨會(huì)時(shí)間里對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為把“愛(ài)家鄉(xiāng)”的內(nèi)容由抽象的教育內(nèi)化為學(xué)生的一種自覺(jué)的行動(dòng)，政教處聯(lián)系管理局城管局申請(qǐng)把學(xué)校門口的街道命名為“紅領(lǐng)巾”街，在做好前期

的教育和宣傳工作的基礎(chǔ)上，從文明交通遵守道路交通安全和保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做“家鄉(xiāng)小主人”這兩個(gè)切入點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。每天的間操時(shí)都帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)到紅領(lǐng)巾街上進(jìn)行切身的實(shí)踐，體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人工作的辛苦，練習(xí)校外的路隊(duì)行走，進(jìn)行文明交通，并且倡導(dǎo)把“紅領(lǐng)巾”街延續(xù)到家鄉(xiāng)的每一條街道，把這種理念帶進(jìn)千家萬(wàn)戶。教育學(xué)生把“愛(ài)家鄉(xiāng)”活動(dòng)從身邊點(diǎn)滴的小事做起，把講究校園環(huán)境衛(wèi)生和愛(ài)護(hù)校園的花草樹木引申為愛(ài)家鄉(xiāng)的一草一木，做好家鄉(xiāng)的小主人，為生活在九三這個(gè)美麗富饒、整潔安全的小城盡自己應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

在校園中，還通過(guò)值周工作對(duì)全校學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及兩操、課間活動(dòng)、儀表儀容、文明進(jìn)出學(xué)校、班容班貌、班級(jí)走廊特色板、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)等情況。政教處針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，定出每周的值周工作重點(diǎn)，加大檢查的力度，增加學(xué)生違紀(jì)登記項(xiàng)目和好人好事登記項(xiàng)目，并把登記結(jié)果納入學(xué)校期末的考核中去。通過(guò)管理這“嚴(yán)肅的愛(ài)”，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將條條框框的管理細(xì)則內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

1、衛(wèi)生方面

本學(xué)期，學(xué)校南教學(xué)樓和操場(chǎng)相繼進(jìn)行了施工，時(shí)常是同學(xué)們剛剛打掃干凈的分擔(dān)區(qū)，轉(zhuǎn)眼間就又臟得不成樣。但是已經(jīng)養(yǎng)成了的每天早、中、晚三次的班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生清掃工作仍然堅(jiān)持，檢查衛(wèi)生的時(shí)間也是相對(duì)進(jìn)行早、中、晚的三次，由于施工造成的衛(wèi)生混亂局面總是在短時(shí)間內(nèi)清理干凈。全校學(xué)生遇到紙屑雜物隨見(jiàn)隨撿、開(kāi)展了“你扔我撿，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)�，F(xiàn)如今，我們的校園從早到晚干凈整潔，

偶爾出現(xiàn)的果皮紙屑也會(huì)被經(jīng)過(guò)的師生清撿干凈，良好的習(xí)慣和風(fēng)氣已經(jīng)在我們的校園里形成�，F(xiàn)如今，學(xué)校正在進(jìn)行緊張的校園建設(shè)，一副美麗的校園畫卷上，孩子們良好的精神風(fēng)貌將即將更好的展現(xiàn)在我們的眼前。在全局15個(gè)企事業(yè)單位進(jìn)行的“綠化、美化、香化、凈化”的環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比活動(dòng)中，我校雖然在進(jìn)行施工，但仍然取得了第四名的好成績(jī)。

2、紀(jì)律方面

教學(xué)樓內(nèi)喧嘩打鬧的現(xiàn)象少了，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律的同學(xué)多了；在走廊內(nèi)玩耍停留的現(xiàn)象少了，制止不文明的現(xiàn)象多了；隨手扔果皮紙屑的現(xiàn)象少了，彎腰撿拾校園垃圾的同學(xué)多了......每位學(xué)生都遵守：走進(jìn)校門自動(dòng)成隊(duì)、走廊行走自動(dòng)成、愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所設(shè)施、熱愛(ài)九三我的家鄉(xiāng)、做文明九三人孩子們已經(jīng)把遵守秩序、遵守社會(huì)公德內(nèi)化為一種自覺(jué)的行為。特別要提出表?yè)P(yáng)的是學(xué)前的五個(gè)班級(jí)，一直以來(lái)，學(xué)前的孩子都表現(xiàn)為不好管、不懂事、出門就跑、張嘴就喊等，給出的充分的理由就是年齡小、不懂事，但是本學(xué)期學(xué)前班的表現(xiàn)，缺扭轉(zhuǎn)了大家的老觀念、老看法：上學(xué)時(shí)分，一隊(duì)整齊的“小螞蟻”隊(duì)伍蜿蜒著向教學(xué)樓走來(lái)，哪怕只有兩三個(gè)人，也會(huì)自動(dòng)成隊(duì)，并且學(xué)生之間相互監(jiān)督和提醒，學(xué)前的路隊(duì)已經(jīng)成為了我們學(xué)校操場(chǎng)上的一道靚麗的風(fēng)景線。進(jìn)入南樓，我們會(huì)感受到安靜的學(xué)習(xí)氛圍，只有在樓外窗前不遠(yuǎn)處玩耍的學(xué)齡前兒童才讓我們想起這棟樓里還有五個(gè)學(xué)前班。孩子們到見(jiàn)到老師都會(huì)停下來(lái)禮貌地問(wèn)好，相反給高年級(jí)的部分同學(xué)做了榜樣。學(xué)

前老師們?cè)趯W(xué)生的養(yǎng)成教育方面下了很大的功夫，為孩子們?nèi)松�的成長(zhǎng)培養(yǎng)了良好的習(xí)慣、打下了堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。

3、放學(xué)路隊(duì)情況

本學(xué)期政教處繼續(xù)加強(qiáng)路隊(duì)的管理力度，促使學(xué)生們養(yǎng)成了良好的路隊(duì)習(xí)慣。每天放學(xué)，校門口的紅領(lǐng)巾街上，延伸往管理局千家萬(wàn)戶的街道上，一隊(duì)隊(duì)整齊的路隊(duì)有秩序地行走在回家的路上，到了岔路口又自然地形成了若干小隊(duì)，一直行走到家門口，才離開(kāi)隊(duì)伍。良好的路隊(duì)約束了學(xué)生的行為，使學(xué)生不在放學(xué)的路上玩耍，盡早回家；文明交通，防止發(fā)生不安全事件和交通事故；緩解交通壓力，也充分體現(xiàn)了我們局小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

4、兩操大課間

本學(xué)期，全體班主任能按照學(xué)校的整體部署，督促教育學(xué)生做好兩操大課間，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。班主任教師帶隊(duì)進(jìn)出樓門，體育教師認(rèn)真組織、值周教師進(jìn)行管理，間操和大課間有序進(jìn)行。政教處及時(shí)利用晨會(huì)和廣播等渠道向全校師生進(jìn)行反饋，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)學(xué)生展開(kāi)教育。間操、大課間站隊(duì)速度較快、紀(jì)律較好的班級(jí)有：三年七班、四年四班、四年七班、五年四班、五年七班等。

（三）晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地

每天清晨，第一節(jié)課前的10分鐘，晨會(huì)就會(huì)以豐富多彩的形式開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育了。晨會(huì)課雖然時(shí)間較短，又無(wú)指定教材和固定模式，但它卻是班主任最方便、最得力的德育抓手，是熏陶、滋養(yǎng)孩子的心靈雞湯。各班級(jí)的晨會(huì)中很多行之有效的內(nèi)容多是班主任針對(duì)學(xué)生實(shí)際，

及時(shí)捕捉的教育契機(jī)；也有針對(duì)上級(jí)精神、學(xué)校近期發(fā)生的情況和存在的共性問(wèn)題，給出主題內(nèi)容、提出具體要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，課后進(jìn)行檢查反饋。如：本學(xué)期全校共同進(jìn)行的主題為《文明禮儀從現(xiàn)在做起》、《如何文明使用衛(wèi)生間》、《文明衛(wèi)生如影隨形》、《好習(xí)慣伴我行》等晨會(huì)教育，就達(dá)到了預(yù)期的效果。每周二、周四固定進(jìn)行的《弟子規(guī)》晨會(huì)教育，更是讓學(xué)生在中華傳統(tǒng)美德的感染和熏陶下，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過(guò)上好晨會(huì)，增強(qiáng)了師生之間和生生之間的交流，而且能讓學(xué)生在積極、互動(dòng)、體驗(yàn)的旋律中感悟人生、養(yǎng)成良好習(xí)慣，找到健康成長(zhǎng)的路標(biāo)，大大促進(jìn)了優(yōu)秀班集體的建設(shè)。

班會(huì)在班級(jí)管理工作中起著舉足輕重的作用。首先，班會(huì)是溝通老師與學(xué)生感情的橋梁和紐帶。其次，班會(huì)是學(xué)生鍛煉能力，展示風(fēng)采的平臺(tái)。再次，班會(huì)的形式與內(nèi)容應(yīng)力求豐富多樣。多數(shù)班級(jí)的班隊(duì)會(huì)有主題、有創(chuàng)新、老師與學(xué)生一同參與，并且課后有效果。全體班主任教師應(yīng)大力挖掘這塊資源，充分發(fā)揮班隊(duì)會(huì)課這塊德育教育陣地的優(yōu)勢(shì)。

（四）強(qiáng)化心理健康教育

作好青少年心理教育工作，堅(jiān)持個(gè)別心理輔導(dǎo)與集體教育相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。

學(xué)校對(duì)有違紀(jì)行為的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，進(jìn)行耐心教育，使他們不打游戲機(jī)，不進(jìn)游戲室、網(wǎng)吧、歌廳等不適合學(xué)生進(jìn)入的場(chǎng)所。此外，提高全體教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的意識(shí)。要求各班主任根據(jù)本班問(wèn)題學(xué)生實(shí)際情況，制定心理健康教育方案，定期開(kāi)展心理健康教育活

動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校的心理咨詢室“陽(yáng)光小屋”，由王國(guó)風(fēng)校長(zhǎng)擔(dān)任顧問(wèn)、郭志輝、章曉雪和張春萍三位教師為心理咨詢教師、各班級(jí)的心理咨詢聯(lián)絡(luò)員“陽(yáng)光天使”成為各班級(jí)心理咨詢的使者。隨時(shí)關(guān)注學(xué)生心理和教師心理方面出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和疑難問(wèn)題解答。但是由于負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的幾位心理教師不是專業(yè)的心理咨詢師，所以工作上存在很多的欠缺，還需今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和努力。

（四）安全工作常抓不懈（詳見(jiàn)學(xué)�！栋踩�總結(jié)》）

（五）加強(qiáng)法制宣傳和工商維權(quán)教育

為增強(qiáng)學(xué)生法制觀念、懂得工商維權(quán)，使學(xué)生從小知法、懂法、守法，政教處開(kāi)展了豐富多彩的普法宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)法制教育、工商維權(quán)教育和公民道德教育。通過(guò)主題班會(huì)，升旗儀式，圖片展，專題法制講座等各種途徑讓學(xué)生分析案例，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，使他們學(xué)法，知法，守法。我校聘請(qǐng)九三法院的張忠源同志為我校的法制副校長(zhǎng)，律師徐德昌同志和交警大隊(duì)的干警王山洪等同志為校外輔導(dǎo)員，為學(xué)生作《預(yù)防未成年人犯罪法》及《義務(wù)教育法》的法制知識(shí)講座，要求學(xué)生至少讀一部法律書籍，重點(diǎn)閱讀《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。聯(lián)合交警大隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通安全方面的教育，定期請(qǐng)交警同志對(duì)學(xué)生進(jìn)行講座。本學(xué)期進(jìn)行了《嚴(yán)防酒駕》的專題教育，教育學(xué)生們拒乘酒駕車輛，掌握和了解一定的交通安全知識(shí)，并帶進(jìn)家庭。在學(xué)校全體師生員工的積極努力下，我校被九三交警大隊(duì)成功推薦為總局“文明交通示范學(xué)�！薄�

另外，政教處協(xié)同校長(zhǎng)室、總務(wù)處對(duì)學(xué)校教學(xué)、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等生活設(shè)施和各種學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進(jìn)行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內(nèi)安全工作，特別是課間活動(dòng)和上下樓梯安全，健全社會(huì)聯(lián)防體制。強(qiáng)化準(zhǔn)入、準(zhǔn)出和門衛(wèi)崗位責(zé)任制度，保證讓學(xué)生“高高興興進(jìn)校，平平安安回家”。定期為學(xué)生進(jìn)行體檢，并配合防疫部門作好學(xué)生疾病防治工作。

通過(guò)以上安全教育，學(xué)生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動(dòng)注意活動(dòng)安全，集會(huì)與集體活動(dòng)注意集會(huì)安全，校內(nèi)值日打掃工作注意衛(wèi)生安全，教學(xué)、實(shí)驗(yàn)注意學(xué)習(xí)安全，上下樓梯注意樓梯行走安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實(shí)結(jié)合的安全教育，使廣大師生自我安全防范意識(shí)得到了很大的提高。

三、寓教于樂(lè)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)（一）愛(ài)家鄉(xiāng)教育

3月14日，全校師生歡聚在校園里，舉行了“熱愛(ài)家鄉(xiāng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的啟動(dòng)儀式�；顒�(dòng)中，何曉妹校長(zhǎng)、張玉萍書記分別進(jìn)行了熱情洋溢的講話，師生代表也紛紛表達(dá)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的決心。局直小學(xué)“熱愛(ài)家鄉(xiāng)”的主題教育活動(dòng)，拉開(kāi)了序幕。

三月份：

1、“愛(ài)家鄉(xiāng)、學(xué)雷鋒”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：孩子們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下，紛紛走上街道、走進(jìn)社區(qū)，清撿垃圾紙屑，帶走骯臟留下整潔和文明，孩子們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐教育活動(dòng)中感受著“愛(ài)家鄉(xiāng)”的氛圍，九三的大街小巷中響起了孩子們天真的笑聲。

2、“放眼家相貌”活動(dòng)：

創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)九三歷史�，F(xiàn)在的小學(xué)生，在校園中快樂(lè)的成長(zhǎng)，看到的是一個(gè)每天都在變美的九三，然而卻不知道現(xiàn)在已漸漸變成鱗次櫛比的高樓大廈曾經(jīng)是簡(jiǎn)陋低矮的平房；現(xiàn)在寬敞平坦的柏油馬路，曾經(jīng)坎坷曲折的羊腸小路；現(xiàn)在了麥海飄香、大豆搖鈴的大花園曾經(jīng)是雜草叢生的北大荒為了讓小學(xué)生了解自己的家鄉(xiāng)，對(duì)九三從無(wú)到有，從小到大，從弱到強(qiáng)的狀況有個(gè)全面的了解。針對(duì)學(xué)生不同的心理特點(diǎn)和年齡層次，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，組織三至五年級(jí)學(xué)生則走出校園，走向社區(qū)、走上街道了解家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。于3月21日至23日下午，參觀了九三博物館、了解九三發(fā)展史、感受北大荒文化的精髓、接受北大荒精神教育，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。參觀中，孩子們還感受到了：老一輩的墾荒者們百折不撓、不畏困難，用火熱的青春、智慧和汗水征服了這片黑土地，創(chuàng)造并發(fā)展了北大荒精神，激勵(lì)著我們?nèi)�代九三人為之奮斗不息。所有在場(chǎng)的學(xué)生感慨萬(wàn)分。同學(xué)們對(duì)九三的歷史有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解，加深了對(duì)民族文化的理解，加強(qiáng)了民族文化的傳承責(zé)任感，讓學(xué)生更加牢記昨天、珍惜今天、向往明天！更加熱愛(ài)這片神奇的土地，樹立遠(yuǎn)大理想、刻苦學(xué)習(xí)、好好做人，更加堅(jiān)定信念建設(shè)好九三墾區(qū)我們的家園！

在“走出校園、走進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)中，學(xué)前至二年級(jí)學(xué)生觀看反映家鄉(xiāng)變化的專題片九三不夜城、九三風(fēng)貌、物流中心介紹等，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)歷史的回顧，讓局小的孩子深刻的感受到今天幸福生活的來(lái)之不易！博物館中的歷史影像還在學(xué)生腦子不斷的

重現(xiàn)，我校又組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)現(xiàn)代的九三。孩子們?cè)诶蠋煹呐阃�和講解下了解現(xiàn)代九三的發(fā)展變化和取得的成就。孩子們看到家鄉(xiāng)寬闊的柏油馬路，干凈整潔的街道，環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)，充滿溫暖的敬老院，略顯神秘的科研所，亮化工程中那五彩繽紛的燈飾，尤其是九三的機(jī)關(guān)大樓和大豆節(jié)的倒計(jì)時(shí)牌，這些都記錄著家鄉(xiāng)現(xiàn)代化發(fā)展的成就。心中對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感油然而生。

通過(guò)“放眼家鄉(xiāng)貌”的系列活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。為昔日的輝煌而自豪，為今日的成就而驕傲，相信我們局小的學(xué)生會(huì)更加熱愛(ài)九三這片神奇的土地，更加堅(jiān)定了建設(shè)好家鄉(xiāng)的信念，同時(shí)我校也滲透了環(huán)保的意識(shí)，要熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，就要保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，學(xué)生每天義務(wù)打掃“紅領(lǐng)巾街”的時(shí)候干勁更足了。愿意為每天都在變美的九三貢獻(xiàn)自己的一份力量�！盁釔�(ài)家鄉(xiāng)”的決心在孩子們心中播下了種子。

3、“情系家鄉(xiāng)土”教育活動(dòng)：（詳見(jiàn)少隊(duì)總結(jié)）四月份：

1、“修師表”活動(dòng)：

學(xué)校黨支部對(duì)全校教師進(jìn)行了“修師表”的主題教育活動(dòng)，號(hào)召全體教師進(jìn)行一次自身不良習(xí)慣的反思和清理的活動(dòng)。老師們紛紛對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題，反思和制定改進(jìn)方法，政教處全體人員在這次活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極參與，在教師中起到模范帶頭作用，取得了良好的效果。

2、“聆聽(tīng)家鄉(xiāng)史”活動(dòng)：

通過(guò)開(kāi)展多種形式的“熱愛(ài)家鄉(xiāng)”的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生“熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)”的熱情。我校把“愛(ài)家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)中的“聆聽(tīng)家鄉(xiāng)史”這一環(huán)節(jié)分為兩步走一步是“走出去”，即帶領(lǐng)學(xué)生走到“五老”身邊，聆聽(tīng)“五老”講家鄉(xiāng)的故事；另外一步是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，即請(qǐng)“五老”和校外輔導(dǎo)員進(jìn)校園講九三發(fā)展史。

4月12日下午，局小80多名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到局直老干部活動(dòng)中心，老同志們豐富的人生經(jīng)歷變成生動(dòng)的北大荒的故事呈現(xiàn)在孩子們的面前。82歲高齡的韓慧春爺爺，自己豐富的人生經(jīng)歷就是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事；局小的老校長(zhǎng)楊安民爺爺為孩子們講述局直小學(xué)發(fā)展的光榮歷史，激勵(lì)孩子們從小學(xué)好本領(lǐng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)，做高素質(zhì)的九三人。興致盎然的孩子們?yōu)槔蠣敔斉宕魃狭缩r艷的紅領(lǐng)巾，老少歡歌在他們中間響起，老干部活動(dòng)中心的會(huì)議室中，奏響了一曲老少同樂(lè)的家鄉(xiāng)贊歌！

當(dāng)同學(xué)們走到老干部活動(dòng)的門球場(chǎng)地時(shí)，發(fā)現(xiàn)老爺爺老奶奶常為門球遇到小石子就改變擊球方向而苦惱，孩子們紛紛蹲在場(chǎng)地中，撿起了一粒粒比米粒稍大些的石子。老同志們紛紛豎起了大拇指。

4月13日下午，局小又進(jìn)行了“聆聽(tīng)家鄉(xiāng)史”的第二步請(qǐng)關(guān)工委副主任張光復(fù)老同志等“五老”走進(jìn)校園，為廣大師生進(jìn)行了“憶過(guò)去看今朝話未來(lái)愛(ài)家鄉(xiāng)”的主題報(bào)告會(huì)。關(guān)工委老干部們精彩的講座博得了師生陣陣熱烈的掌聲。他們從自身經(jīng)歷過(guò)的九三演變、發(fā)展、壯大的歷史，講到今天煥然一新的九三新貌，最后還為學(xué)生講了學(xué)校的發(fā)展史，并與學(xué)生一起參觀了學(xué)校的榮譽(yù)室。勉勵(lì)廣大師生不忘歷史、

珍惜今天，好好學(xué)習(xí)、努力工作。學(xué)生們熱情高漲，紛紛表示熱愛(ài)家鄉(xiāng)要從現(xiàn)在做起、從小事做起。做好家鄉(xiāng)的小主人，讓家鄉(xiāng)九三更加美麗和富饒！

五月份：

1、“繪就家鄉(xiāng)美”主題繪畫比賽：

五月初，“繪就家鄉(xiāng)美”主題繪畫比賽就開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)班級(jí)初評(píng)、年組復(fù)評(píng)、學(xué)校總評(píng)幾個(gè)步驟，于今天落下帷幕。孩子們用童眼看世界，用五彩的畫筆描繪自己美麗的家鄉(xiāng)。部分老師也熱情地參與到其中，大批的師生優(yōu)秀作品脫穎而出。在學(xué)校進(jìn)行展出評(píng)比，精選出五幅作品報(bào)送教育局參加全局的并組織全校學(xué)進(jìn)行觀看，欣賞躍然紙上的家鄉(xiāng)美景。進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生“熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)”的熱情。

2、“鑄師魂”師德師風(fēng)演講比賽：學(xué)校黨支部精心

計(jì)劃在教師中開(kāi)展“修局小師表”和“鑄局小師魂”的“兩個(gè)一”活動(dòng)；在學(xué)生中開(kāi)展“放眼家鄉(xiāng)貌”“情系家鄉(xiāng)土”、“書寫家鄉(xiāng)贊”、“繪就家鄉(xiāng)美”等“八個(gè)一”活動(dòng)。局直小學(xué)準(zhǔn)備通過(guò)開(kāi)展多種形式的熱愛(ài)家鄉(xiāng)的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生“熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)”的熱情。學(xué)校由黨員干部帶頭、弘揚(yáng)正氣、振奮精神、鼓舞干勁，進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好社會(huì)氛圍，使團(tuán)結(jié)和諧、文明向上的社會(huì)環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化。通過(guò)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)和教育學(xué)生了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，培養(yǎng)孩子們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的真情實(shí)感。

（二）藝體活動(dòng)

本學(xué)期，繼標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)校驗(yàn)收、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)工作的圓滿成功之后，我校又共同又成功舉辦了第十一屆藝術(shù)節(jié)。本屆藝術(shù)節(jié)以圍繞201*年九三“國(guó)際大豆節(jié)”這個(gè)契機(jī)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓藝術(shù)、體育活動(dòng)走近每一位學(xué)生，讓校園跳動(dòng)著藝術(shù)的音符、教會(huì)學(xué)生健康的本領(lǐng)，學(xué)校將開(kāi)展“相約美麗九三、喜慶大豆節(jié)”第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)，為學(xué)生搭建展示才藝和創(chuàng)新才能的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，全面促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。激勵(lì)全體師生充分弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，謳歌改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，為進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育注入新的活力！本屆藝術(shù)節(jié)歷時(shí)一周的時(shí)間，共分為文藝節(jié)目表演、體育各項(xiàng)比賽和表演、師生書畫展、征文手抄報(bào)比賽、信息技術(shù)大賽、班級(jí)文化墻評(píng)比，共分為六大類別、十一個(gè)項(xiàng)目。藝術(shù)節(jié)歷時(shí)一周，手抄報(bào)、征文等提前上交作品，學(xué)校聘請(qǐng)?jiān)谶@些方面比較權(quán)威的老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委，評(píng)比出獎(jiǎng)次，在藝術(shù)節(jié)當(dāng)天用大板的形式在文藝演出現(xiàn)場(chǎng)展出，向與會(huì)的嘉賓、家長(zhǎng)展示了局小學(xué)生素質(zhì)教育的成果，也為藝術(shù)節(jié)增添了光彩。

本屆藝術(shù)節(jié)雖然涵蓋的項(xiàng)目比較多，但是全校師生做到了忙而不亂，班主任們組織學(xué)生積極參與、各競(jìng)賽小組負(fù)責(zé)教師認(rèn)真組織和評(píng)比，使平時(shí)學(xué)生們的特長(zhǎng)得到了充分的展示，我校的特長(zhǎng)教育碩果累累，向社會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行了精彩的匯報(bào)。藝術(shù)節(jié)中團(tuán)體總分名列前茅的班級(jí)是：一年四班、二年七班、三年六班、四年六班、五年七班。

為了全面貫徹黨的教育方針，廣泛、深入的開(kāi)展億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，積極響應(yīng)黑龍江省“百萬(wàn)青少年上冰活動(dòng)”的號(hào)召，推動(dòng)我校冰上運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，逐步達(dá)到規(guī)�；�和規(guī)范化的訓(xùn)練目的，12月23日第六屆冰運(yùn)會(huì)如期召開(kāi)了。本屆冰運(yùn)會(huì)分為速滑和冰上陀螺兩個(gè)大項(xiàng)，共有名運(yùn)動(dòng)員參加比賽，緊張的期末復(fù)習(xí)之余，孩子們有的如一只只展翅的雛鷹勇敢地滑翔在銀白色的冰場(chǎng)上。本次比賽中團(tuán)體總分名列前茅的班級(jí)是一年六班、二年二班、三年四班、四年二班、五年六班。

在這一連串閃光的成績(jī)背后，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷、有教師們艱辛的付出、有班主任教師和任課教師的默默支持、有一大批的向美術(shù)組和后勤師傅這樣的幕后工作者、還有我們局直小學(xué)的天時(shí)、地利、人和！

本學(xué)期，我校的體育和藝術(shù)工作有條不紊，音、體、美組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)所承擔(dān)的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。體育組抓好學(xué)生做操、大課間的鍛煉一小時(shí)工作，把好各年級(jí)學(xué)生做操質(zhì)量關(guān)等學(xué)校體育常規(guī)工作；音樂(lè)組教師抓好學(xué)校的各項(xiàng)文藝活動(dòng)，暑假期間，劉玉萍老師和陳娜老師犧牲個(gè)人的休息時(shí)間，到校帶領(lǐng)學(xué)生排練豆娃舞蹈，音樂(lè)組其他教師積極參與協(xié)助演出，三年組全體教師積極組織學(xué)生參加，做好后勤和管理學(xué)生的工作，使我校的豆娃舞在分局大豆節(jié)文藝演出中表演，為大豆節(jié)增光添彩立下了汗馬功勞！

12月末，在全局職工合唱比賽中，我校正值期末復(fù)習(xí)的緊張階段，音樂(lè)組教師精心編排、合唱教師認(rèn)真參與、班主任教師督促學(xué)生及時(shí)參加排練。師生同臺(tái)演出的合唱獲得了觀眾和評(píng)委們的一致好評(píng)，我校獲得了優(yōu)秀演出隊(duì)。

美術(shù)組教師在默默無(wú)聞地做好各項(xiàng)美工工作之外，在省里領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)我校檢查工作的前一天承接了“雪文化”的任務(wù)。在今年雪大任務(wù)重的情況下，先由辦公室的教師們把各班級(jí)攢成的雪堆辛苦拍平、進(jìn)行塑形，再由每位美術(shù)教師各負(fù)責(zé)一段，帶領(lǐng)全校的科任教師齊上陣，在201*年的冬天中最冷的一天里完成了一幅幅精美的“雪文化”作品，我校教師的藝術(shù)才華和不怕吃苦的精神，贏得了教育局領(lǐng)導(dǎo)和省領(lǐng)導(dǎo)的一致贊譽(yù)。但是，由于今冬的雪實(shí)在是太大了，雪文化之后幾乎是天天一場(chǎng)雪，導(dǎo)致美術(shù)組承包的“雪文化”和各班級(jí)的“雪人”沒(méi)有繼續(xù)下去。讓精美的“雪文化”成為了曇花一現(xiàn)，非常遺憾。今年的雪雖然比較大下得很勤，但是各班級(jí)都能在第一時(shí)間及時(shí)把積雪清掃干凈。有清掃積雪任務(wù)的大科任、辦公室和音樂(lè)體育教師能及時(shí)把積雪清掃到位。只要人心齊，能使泰山移！全校師生們不畏寒冷熱火朝天勞動(dòng)的場(chǎng)面令人感動(dòng)！

四、豐富內(nèi)涵，濃郁校園文化（一）環(huán)境教育

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)保教育越來(lái)越引起人們重視。我們大力開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)。為了提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)，我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座。要求班主任制訂環(huán)境教育方案并組織實(shí)施。利用晨會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、特色板、廣播等方式向全體師生宣傳環(huán)保知識(shí)和理念。號(hào)召全校學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，大力宣傳環(huán)保，配合分局城管局和街道辦清撿道路上的垃圾紙屑，創(chuàng)建文明的九三小城。

（二）優(yōu)化校園的物質(zhì)文化氛圍。

標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收之后，我校的“書陽(yáng)光校園繪多彩世界”的班級(jí)走廊文化墻保留了下來(lái)，成為了我校文化建設(shè)中的一項(xiàng)文化特色。各班級(jí)在藝術(shù)節(jié)期間又對(duì)文化墻進(jìn)行了重新的布置，豐富的內(nèi)容起到教育學(xué)生的作用；一幅幅生動(dòng)的學(xué)生作品為走廊增添了一絲文化氛圍。突出了展示了各班級(jí)教師和學(xué)生的藝術(shù)才華，為學(xué)校的文化建設(shè)增光添彩。在老師們的悉心教育下，各班級(jí)走廊文化墻保持較好，多數(shù)班級(jí)做到了隨時(shí)發(fā)現(xiàn)有損壞隨時(shí)更換和粘補(bǔ)，藝術(shù)節(jié)班級(jí)文化的比賽除了走廊文化墻的評(píng)比之外，還有班級(jí)班風(fēng)、班訓(xùn)、教師寄語(yǔ)、班級(jí)口號(hào)和班級(jí)昵稱的設(shè)置，要求各班級(jí)有特色的衛(wèi)生角、讀書角、學(xué)習(xí)園地、榮譽(yù)墻，班級(jí)衛(wèi)生合乎要求，讓墻面成為一面會(huì)說(shuō)話的鏡子。我們局小的老師們用自己的聰明才智和滿腔的熱情，為校園的文化建設(shè)付出了很多、奉獻(xiàn)了自己的力量。在這次大賽中，涌現(xiàn)出了一大批的優(yōu)秀的班級(jí)有：一年五班、二年三班、三年七班、四年二班、五年四班。一直保持得較好的班級(jí)有：學(xué)前一班、學(xué)前四班、一年四班、二年七班、三年四班、三年六班、三年七班、四年二班、四年四班、四年七班、五年二班、五年三班和五年五班。以上各班在班級(jí)文化建設(shè)上表現(xiàn)突出。但是期末復(fù)習(xí)期間，個(gè)別班級(jí)的文化墻被來(lái)回走動(dòng)的學(xué)生破壞，多數(shù)班級(jí)發(fā)現(xiàn)破壞都能及時(shí)粘補(bǔ)，但是這次有個(gè)別班級(jí)對(duì)掉落的藝術(shù)品視而不見(jiàn)，希望各位班主任隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并安排學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行粘補(bǔ)。

六、齊抓共管，健全教育網(wǎng)絡(luò)

對(duì)青少年的教育，尤其是養(yǎng)成教育，社會(huì)、家庭、學(xué)校必須形成合力，方可提升實(shí)效。為使學(xué)校教育在家庭中得到延伸，強(qiáng)化教育效果，

本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善全員參與的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合：一是辦好家長(zhǎng)學(xué)校，配合教務(wù)處定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，提升家長(zhǎng)素質(zhì)，提高家庭教育的功能。二是成立學(xué)校家長(zhǎng)互訪制，指導(dǎo)家庭教育，互相協(xié)助，合作育人，使家庭這塊陣地成為精神文明的窗口，營(yíng)造養(yǎng)成教育服務(wù)。三是通過(guò)社區(qū)共建，與派出所、交警隊(duì)、律師事務(wù)所、城管局、老干部處、老年公寓等建立共建合作關(guān)系，建設(shè)良好的外部育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生參加有益的社區(qū)服務(wù)，增強(qiáng)德育的針對(duì)性與協(xié)調(diào)性，提高德育的實(shí)效性。

存在問(wèn)題：

1、常規(guī)管理還有松懈的時(shí)候，個(gè)別時(shí)候個(gè)別班級(jí)對(duì)常規(guī)工作意識(shí)淡薄，不能始終如一。

2、每個(gè)人的安全意識(shí)還有待加強(qiáng)。力爭(zhēng)真正做到防患于未然，杜絕發(fā)生安全事故。

3、政教處工作繁雜，涉及的面比較廣，有時(shí)管理上還存在遺漏之處。

3、個(gè)別班級(jí)、個(gè)別教師德育工作存在倦怠現(xiàn)象，少數(shù)教師存在只教學(xué)不育人的現(xiàn)象。

4、個(gè)別值周教師工作有不到位的地方，導(dǎo)致學(xué)校常規(guī)管理上的松懈。

今后工作思路:

1、德育創(chuàng)新：積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的新渠道、新途徑、新方法；

2、德育隊(duì)伍建設(shè)：發(fā)揮班主任及任課教師的德育作用，人人成為德育工作者；

3、德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：將學(xué)校德育工作在“校本教育”的基礎(chǔ)上，不斷向社會(huì)延伸，拓展德育工作的廣度。開(kāi)展的活動(dòng)要具有時(shí)代感，避免流于形式。

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