九月份班級德育工作總結(jié)[1]
光彩希望小學(xué)六年級九月份德育工作總結(jié)
星臺鎮(zhèn)光彩希望小學(xué)宮福剛
本學(xué)期,我接任了六年級的班主任工作,在為期一個月中自己努力做到了以下幾個方面的工作。一、培養(yǎng)班干部
期初,我召開了班干部會議,給他們制訂計劃和具體措施,使他們了解班干部的職責(zé)范圍,教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和使命感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求自己,注意工作方法,要求他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。
二、做好學(xué)生的行為規(guī)范的教育。
開學(xué)初一個月,要求要到位,處理要嚴(yán),學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣后就放手讓副班長管理。同時,要求全班同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。
三、增強班級的凝聚力
不管是集體活動上還是學(xué)習(xí)上,我都組織學(xué)生進行互幫互學(xué)活動,學(xué)習(xí)上好生帶差生,紀(jì)律上互相提醒,勞動生活上互相幫助,通過活動,擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識,這樣既能在班干部的紀(jì)律常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個友好和睦的大家庭!
四、經(jīng)常和學(xué)生、家長保持溝通。我認(rèn)為和學(xué)生、家長的溝通是很重要的,與學(xué)生的溝通使得我能了解學(xué)生心中的想法,了解班級中的情況的發(fā)生,尤其是學(xué)生在假期中的學(xué)生的活動,現(xiàn)在的學(xué)生有主見,愛面子,不易受到挫折心里想法很多,我主要通過談話和班級周記進行溝通。
良好的開端是成功的一半,我相信在任課教師的支持下,家長配合下,六年級會越來越出色。
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201*年9月份德育工作小結(jié)
周潤
本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校的按排,接任了三(2)班語文教學(xué)工作,在為期一個月中自己努力做到了以下幾個方面的工作。一、解班級基本情況
九月份,剛接到一個新的班級,面對來自陌生的的學(xué)生,他們有著不同的思想觀念和成長背景,如何使這些新面孔形成一支高效、有力的團隊呢?這是我在當(dāng)時一直深思的問題。開學(xué)第一天,我就和幾個班干部進行談話,了解上學(xué)年班級的管理情況,與任課教師交流,掌握班級學(xué)生的基本現(xiàn)象。并在開學(xué)后我對每一個學(xué)生談了話,從各方面了解學(xué)生,包括家庭背景、愛好、特長,曾任的職務(wù)等,并對這些表格進行了分類整理,對班級的基本情況做到“四分了解”。并根據(jù)了解的情況作了一個繼承和調(diào)整。
二、培養(yǎng)班干部
根據(jù)上學(xué)年的班干部任職情況,我發(fā)現(xiàn)這些班干部對班級工作非常負(fù)責(zé),特別是班長焦源、衛(wèi)生委員郭冰艷、學(xué)習(xí)委員年彩霞等,他們對待班級工作可以說是任勞任怨,在學(xué)生心中威信很高,有效地保障了班務(wù)工作有條不紊地進行。當(dāng)然,班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。期初,我召開了班干部會議,給他們制訂計劃和具體措施,使他們了解班干部的職責(zé)范圍,教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和使命感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求自己,注意工作方法,要求他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。
三、做好學(xué)生的行為規(guī)范的教育。
。為了使我們班的學(xué)生盡快適應(yīng)三年級的生活,開學(xué)初我花了大量時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生學(xué)生守則》,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《鏵尖小學(xué)日常管理規(guī)范》等,使學(xué)校的基本規(guī)章制度深入每一位學(xué)生心中。每天進行靜坐練習(xí),宣讀班級中的班級日志,使學(xué)生受到了表揚和批評的雙重監(jiān)督工作,安靜地上自習(xí),不準(zhǔn)說話、離開座位,特別是開學(xué)初一個月,要求要到位,處理要嚴(yán),學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣后就放手讓副班長管理。同時,要求全班同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。
四、增強班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣,在平時的工作中,我一直要求學(xué)生將集體利益放在第一位,做到“我以三(2)班為榮,三(2)班以我為榮”,這種凝聚力,特別體現(xiàn)在集體活動上。從井然有序的報名到積極緊張的一日常規(guī),從課外到課內(nèi),每位同學(xué)的心中都有一個信念:我要為集體爭光,我們要做得最好。不管是集體活動上還是學(xué)習(xí)上,我都組織學(xué)生進行互幫互學(xué)活動,學(xué)習(xí)上好生帶差生,紀(jì)律上互相提醒,勞動生活上互相幫助,通過活動,擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識,這樣既能在班干部的紀(jì)律常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個友好和睦的大家庭!
五、經(jīng)常和學(xué)生、家長保持溝通。
我認(rèn)為和學(xué)生、家長的溝通是很重要的,與學(xué)生的溝通使得我能了解學(xué)生心中的想法,了解班級中的情況的發(fā)生,尤其是學(xué)生在假期中的學(xué)生的活動,現(xiàn)在的學(xué)生有主見,愛面子,不易受到挫折心里想法很多,我主要通過談話和班級周記進行溝通。與家長我主要通過每天的家校聯(lián)系本進行溝通,在一個月中有許多的家長通過聯(lián)系本共同探討了教育小孩方面的事情,收到了不錯的效果。我在這個月中也主動進行電話家訪工作,深入了解了學(xué)生的家庭情況,并有針對性的進行教育。與到訪的家長一起探討,家長也要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。我要求他們協(xié)助老師管理學(xué)生,在家多督促子女學(xué)習(xí),給子女多一點愛心和責(zé)任心,平時多和老師聯(lián)系,雙方共同擔(dān)起培養(yǎng)下一代的重任。在一個月的班級管理中,我確實感受到這些家長熱情、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們班的祁星,行為習(xí)慣比較差,學(xué)習(xí)不夠努力自覺,其父親經(jīng)常和我保持電話聯(lián)系,共同來管理學(xué)生收到了不錯的效果。平時,我除了電話聯(lián)系家長外,還設(shè)立了“家校聯(lián)系制度”,每位學(xué)生當(dāng)天的在校表現(xiàn)由同桌記載,晚上由父母簽名過目,周未,父母將子女在家表現(xiàn)記錄下來,第二天由我批閱。針對一些同學(xué)的不良表現(xiàn),及時給予批評、教育。這樣,家長和我總是在進行一種無聲的交流,無形之中,也給學(xué)生一種壓力、動力!
良好的開端是成功的一半,我相信在家長配合下,三年級(2)會越來越出色。
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