學校13年總結(jié)

清河學校201*-201*學年工作總結(jié)

一學年來，我校沿著學期初制訂的目標，全體教師團結(jié)奮進，務實進取。學校把培養(yǎng)學生的目標定位在學會做人、學會求知、學會健身、學會勞動、學會審美之上，面向全體學生，科學扎實地開展教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的活動。多年來，我們堅持把德育工作擺在學校工作的首位，形成了德育隊伍網(wǎng)絡化、德育內(nèi)容序列化、德育形式和途徑多樣化、德育評比科學化的良好格局。這學期學校繼續(xù)遵循“以學生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學校教學質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。

為更好地促進學校健康發(fā)展，特對一學年來的教育教學工作做一下總結(jié)。一、一學期來主要成績：教師榮譽有：

孫麗娟等14名教師獲得縣優(yōu)質(zhì)課一二等獎。5名教師獲得優(yōu)秀社團、藝術(shù)活動等一二等獎。

王會敏被評為博興縣名師，賈艷艷、王秀清被評為縣骨干教師。

縣教研室通報上學期文化課抽測成績：我校七年級歷史、三年級品德與社會全縣第一學校獲得的榮譽有：

博興縣教書育人先進單位；課間操展示成為全縣亮點；博興縣平安和諧校園；博興縣體育工作先進學校；全縣中學生籃球比賽中學女子組第一名；學生門球隊獲市少兒門球比賽第五名。職業(yè)學校招生先進學校；辦事處優(yōu)秀黨支部；博興縣課程實施優(yōu)秀學校；博興縣優(yōu)秀社團。

學校硬件建設：

暑期校舍整修更換水泥檁條840根，更換楊木梁32架，吊頂、內(nèi)墻噴漆等共投資30萬元。

校門口廣場硬化1880平方米；教學樓后籃球場硬化2123平方米。基礎及混凝土硬化總計投資28萬余元。

學校餐廳回歸公益，由學校經(jīng)營，實現(xiàn)一餐三菜“0”利潤經(jīng)營。更換增置蒸飯車、餐桌椅、餐廳監(jiān)控等設施，投入6萬余元。

為各教室購置儲物柜72個，教學樓樓道安裝開放式書架48個，共投入5萬余元。為一、二年級及部分功能用房安裝多媒體10臺套，更換窗簾，共投入10萬余元。計劃投資600余萬元的科技實驗樓已開工。亮點工作

（1）打造高效課堂，落實課堂教學“四追問”。本學期我們開展了“學生喜歡什么樣的課堂”調(diào)查活動，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，全校教師的課堂教學改革；為促進課堂教學，我們開

展了領導班子進課堂活動，課后對授課教師進行四追問。使教師的課堂教學具體化、條理化，同時對學生的課堂學習也達到了很好的檢測。

（2）重后進生幫扶，關注后三分之一學生，落實“小組合作捆綁式評價”制度，實行師生結(jié)對，生生結(jié)對，逐步讓學困生、德困生轉(zhuǎn)化。開展班會人人展示，課堂人人參與活動，讓后進生感覺到班級和學校不會在學習上丟掉自己，讓他們樹立學習交往的信心，努力培養(yǎng)自己良好的學習和行為習慣。

（3）課上課下同樣精彩，課堂延伸展現(xiàn)輝煌成效。

作業(yè)批改。本學習重點加強了教師作業(yè)批改，提高作業(yè)批改的質(zhì)量。教師對作業(yè)的布置要精挑細選，并且作業(yè)要提前試做。

為提高教學質(zhì)量，重點抓教學質(zhì)量監(jiān)控。通過單元、月抽測、期中、期末學情調(diào)研。教師對成績進行分析，及時找到解決問題的方法，為今后的教學質(zhì)量提供了有力保障。

學校成立“課堂延伸”工作機構(gòu)，實行捆綁式評價，根據(jù)各任課老師提供的每周學生作業(yè)完成情況、課堂各學習小組表現(xiàn)、階段學習成果展示等依據(jù)，評選出課堂延伸“優(yōu)秀學習小組”、“優(yōu)秀班級”，根據(jù)各教研組、各級部的組織情況評選出課堂延伸“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀級部”。每周二、周四在校園廣播站進行表彰廣播。

（4）陽光大課間特色：陽光大課間的規(guī)范程度進一步提高，特別是49年級整體水平較高，日趨完美和規(guī)范。良好的活動秩序和面貌為學校樹立了良好的形象，也得到各級領導、家長和兄弟學校的廣泛贊譽。被評為全縣亮點，實驗中學、第七中學、曹王中學、寨郝

中學、見橋完小等到校觀摩學習。

二、工作中的幾點做法

1、加強學生安全教育，開展了安全教育日、防溺水、5.12防災減災日、6月安全教育月等主題活動。加強學校設施安全檢查，落實上課點名制度。實現(xiàn)校園安全人防、機防、物防到位；落實安全責任制，學校印制學生安全責任書，與學生、家長、班主任層層簽訂安全責任書，明確安全職責分工，加強學生安全意識，確保無安全事件。

2、逐步推行和完善“三四五”管理機制，即“學校、級部、班級”三級管理；“學校對部門、部門對級部、級部對班級、班級對學生”的四級監(jiān)督；“辦公室、政教處、教務處、總務處、級部”的五級考核。辦公室牽頭組織實施，一是要明確機制，積極推行，使之深入人心、深入到管理的每一個角落每個時段；二是要做好考核，抓好落實，突出級部管理，每天出現(xiàn)的重點問題記錄在案，第二天作出整頓整改建議，及時通知級部或班級，限期整改，定期復查。做到工作日清日結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正及時處理；在實踐過程中不斷聽取各方意見和建議，完善工作，改進學校辦學。實行辦公會議提案制，讓教師積極參與學校管理，將對學校合理的建議以提案的形式提交學校辦公會，學校及時進行辦理落實，學校工作進一步得到教師的支持和擁護。

3、抓教師隊伍建設。為增強教師業(yè)務素質(zhì)，提高教學水平，結(jié)合縣教育局的基本功提升年，我校開展了教學基本功（鋼筆字、粉筆字、毛筆字、計算機、普通話）大練兵活動。通過這些活動提高我校教師教學基本功的水平，規(guī)范了課堂教學，提高了教學質(zhì)量。學校

還通過校本培訓、基本功展示、教學觀摩、教研活動、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，為教師的成長搭建舞臺。一批優(yōu)秀教師脫穎而出，201*年度我校有1名教師評為市優(yōu)秀教師，1名教師評為縣名師，3名教師被評為縣學科帶頭人，2位教師評為縣骨干教師，14名教師獲得縣優(yōu)質(zhì)課一二等獎。

4、抓學生習慣養(yǎng)成，落實“一分鐘教育”。根據(jù)我校德育工作的實際情況，整合校內(nèi)外多種德育力量，通過進一步完善德育手段與方法、德育評價體系，德育管理，以及利用重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日和社會實踐活動，提升學生的審美情趣和人生追求。在日常生活中，不放過任何一個對學生教育的機會。要求老師起到表率作用，班干部起到模范帶頭作用。加強學生自治管理，加大校園內(nèi)對學生不良行為的巡查、監(jiān)督、導向力度，努力把德育內(nèi)化為習慣，讓一聲聲“老師好”成為學校師生見面的主流，穿著干凈、整潔的校服成為校園最美的風景�！皬澭�行動”“助人行動”“微笑行動”成為亮麗的校園文化。

5、積極開展促進學生素質(zhì)提高的活動，優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家長表彰會、升旗儀式、運動會、健身活動、慶元旦合唱比賽等等；

6、抓常規(guī)、抓落實，就是要關注細節(jié)，追求做事精心、精細，工作、學習任務追求精品，我校的課間操活動就是一個成功的例子。凡事不能停留在“做完了”，而應是“做好了”。重視細節(jié)管理，首先體現(xiàn)的是責任心，同樣的事，不同責任心的人來做，效果不一樣。為了鍛煉學生的自我管理能力，以學生會為主成立了多個督查小組，檢查教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，管理學生課間紀律，查看自行車排放，發(fā)現(xiàn)的問題及時公布。一方面對規(guī)范學生行為是一個督促，另一方面主要是達到了鍛煉學生自我管理能力的目的。三是不斷探索學生參與管理的新思路。引導學生學會自覺學習、自我管理、自我約束、彼此監(jiān)督、互相幫助，充分發(fā)揮班委會、團隊等團群組織的作用，把學生中一些違紀事件交給學生處理，對經(jīng)常違紀的一些學生，采取“寬嚴適度，耐心勸導，尋找閃光點”的方法，以情感化；把處理違紀事件變成學生受教育、家長心服口服、公正誠心的治病救人的民主生活會。學校成立了學生值周督查小組，讓學生全面參與值周管理，這既鍛煉了學生，又拓寬了學校管理的廣度和深度，減輕了領導、教師管理工作的負擔，也增強了學生的主人翁意識和自信心，更為學生管理工作帶來了活力。

7、教學樓文化一個樓層一個主題，由學生自主設計的“感恩”“勵志”“誠信”樓道文化，樸素簡潔異彩紛呈。

8、家長委員會工作：充分利用家長資源，成立“家長助教團”，積極發(fā)揮家長助教作用。讓家長參與學校餐廳管理，協(xié)助學校監(jiān)督學生就餐質(zhì)量和就餐秩序，為學生提供社會實踐場所，參與學校《蒲編》課程的教學活動；重視對家長的教育培訓，實施家長素質(zhì)提升工程，在家長中征集優(yōu)秀家庭教育的事跡，搜集整理成功家庭教育案例，指導家長做好家庭教育。認真做好百名教師訪千家活動，建立家校溝通聯(lián)系卡，達到教師和家長對孩子在教育內(nèi)容、教育途徑和管理方法上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，提高攜手共育成效。組織開展“班級、學校開放日”和成功教育家庭評選活動。

9、學校嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育規(guī)定，開全開足課程課時，尤其注重音體美教學、地方、綜

合、校本教材的開發(fā)和課程的落實，做到任課教師到位，教材課程到位，研究性學習到位。每位教師應著眼于學生的長遠發(fā)展，著眼于學生的均衡發(fā)展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。一切工作都要以學生為中心，以人的發(fā)展為根本，從人的成長規(guī)律出發(fā)，為每個學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定基礎。實施“人人能成才”的教育，在教學中，不能把學生當成學習的溶器，應努力為學生營造自主發(fā)展的空間，自覺把新課程理念落實到每一個環(huán)節(jié)中，落實到每個學生身上。

10、研活動：以教學為中心已成為每位教職工的共識，但每位教師基礎不同，方法不同，所教班級的成績是有差異的。重視集體備課，目的在于教師之間的取長補短、形成合力、共同提高；重視相互之間的聽課活動，目的在于加強常規(guī)建設，提高課堂教學的有效性。

11、變課堂教學及評價模式：結(jié)合學校實際提出“小組合作捆綁式評價”課堂模式，充分利用課堂評價機制，調(diào)動學生課堂參與意識，使課堂教學逐步轉(zhuǎn)型為開放式課堂，打開了促進課堂教學質(zhì)量提高的新路子，課堂評價機制的轉(zhuǎn)變，活躍了課堂，促進了師生課堂互動和成績的提高。

12、校內(nèi)比武提供教師成長平臺。每學期學校組織校內(nèi)名師展示課、優(yōu)秀教師觀摩課、教師教研氛圍濃厚，多擷他山之石以攻玉。組織了縣骨干教師、教壇新星的初評調(diào)動了老師們的工作積極性；舉辦有效教學論壇，組織教師進行交流發(fā)言，將他們教學、育人辦法的傳授給大家，充分發(fā)揮身邊的榜樣作用，做到共同成長。

三、下一步打算：

1、文化建設：以學校的核心價值理念為指導，落實“真誠做人、踏實做事”的校風，大力推進特色寫字和校園文化的精品打造，提練教師文化、學生文化的核心內(nèi)容即校訓、校風、學風、教風，充實課程文化和景觀文化，構(gòu)建具有湖區(qū)特色校園文化。真正讓學校文化成為學校的核心競爭力

2、精細化管理：落實績效評價方案，實行管理結(jié)構(gòu)精細與管理行為方式精細的有機統(tǒng)一，形成清河學校精細管理的特色。

3、加強教育教學工作機制建設。實施課堂教學導學案，繼續(xù)推行“小組合作捆綁式評價”的教學模式。抓兩頭促中間，拔尖提弱，治跛糾偏。一重目標，二重過程，三重效果。

4、加強學校建設，加大投入大力改善辦學條件，多方籌措資金建設3000千多平方米的科技實驗樓，建設塑膠操場以及高標準的樓前廣場，努力改善內(nèi)部設施,加強校園文化建設，使校園更美，環(huán)境更優(yōu)。

5、加強學生養(yǎng)成教育，落實“一分鐘教育”。在學生上課、就餐、乘車、課間操、放學、課堂延伸、習字一刻鐘、集體活動等前后都要進行教育，逐步養(yǎng)成良好的學習生活習慣。

清河學校

201*.6

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201*-201*學年度上學期

學校工作總結(jié)

石井鎮(zhèn)介莊小學

本學期，學校在鎮(zhèn)黨委政府的領導下及鎮(zhèn)中心學校的指導下，以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，以全面實施素質(zhì)教育和科研興校為目標，認真扎實地開展各項教育教學和科研工作，并取得了一定的成績，圓滿地完成了上級領導交給我們的各項任務，現(xiàn)把學校工作簡單總結(jié)如下：

一、組織全體教師開展政治業(yè)務學習和遠程研修，提高教師素質(zhì)。大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務素質(zhì)，強化教師育人的責任感。并在遠程研修時組織教師觀看各種先進的教學理念，學習別人的先進教學理念，對教師在網(wǎng)絡研修時積極發(fā)言，在磨課過程中積極發(fā)表自己的見解，發(fā)揮群組的能力，把新理念運用到課程中，在遠程研修時老師們都得到很大的進步。

二、強化德育管理，凈化育人環(huán)境。

學校成立了德育小組，由學校具體負責班級、學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環(huán)軌道。繼續(xù)加強班主任管理工作，定期召開工作例會，總結(jié)當前各班成績及存在的不足。同時要求各班經(jīng)常對學生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后進行國旗下講話，對學生進行思想教育。

三、加強教學管理。

1、狠抓常規(guī)教學管理，努力提高教育教學質(zhì)量，教學工作是學校的中心工作教學質(zhì)量是學校工作的生命線。我們把教育教學質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標準。

2、抓教學質(zhì)量首先從常規(guī)教學抓起，我們堅持每學期進行三次全面的教學常規(guī)工作檢查，堅持提前一周備課，找出不足，隨時整改。堅持集體備課，相互學習，取長補短。

3、推行素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調(diào)動學生的學習積極性

4、始終堅持聽課制度，有利于教師相互學習，運用新理念進行教學，提高課堂教學效果。

5、重點抓好優(yōu)、差生的培輔工作。組織學生座談會，及時做好輔導，定期召開家長會，與家長共同探討教育孩子的問題。

四、加強音、體、美工作，全面提高學生綜合素質(zhì)圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發(fā)展。通過藝術(shù)教育，增強學生的自信心，培養(yǎng)學生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學生的發(fā)展奠定良好的基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。

五、狠抓學校安全工作學校安全無小事，出了事就是大事。所以，我們高度重視安全工作，實行了責任分工到人，扎實到位。

1、采取責任認定制度。落實到人，首先學校與班主任及全體教師簽訂安全責任狀，全面負責所教班級的學生安全問題，各班級與本班學生家長簽訂安全責任狀。實行層層負責制。

2、對教師和學生進行反復教育和案例教育。形成制度，常抓不懈、警鐘長鳴。

3、安全隱患排查工作細致、面廣，建立了安全排查制度，每周一定期巡視督促及時整改。

4、始終如一的堅持好教師安全值班制度，具體責任到值班教師，即誰值班，誰負學校安全的全部責任。實現(xiàn)了本學年度安全無事故的計劃目標。

六、加強了學校內(nèi)部的管理

1、在管理教師上從嚴要求。結(jié)合教師崗位能力評價，將教師的工作實行量化考核，并作為評優(yōu)評先、晉升晉級的依據(jù)。在常規(guī)管理上，我們實行了簽到考勤。努力提高領導班子和教師隊伍的整體水平。

2、進一步加強學校全體教師的思想建設和工作建設，進一步完善領導崗位責任制和責任追究制度，繼續(xù)實施量化考評制度，樹立全局意識，發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。

七、需要正視的問題和今后努力的方向

一年來學校工作雖取得了點滴成績，但也還有很多不足，個人素質(zhì)還有待提高；在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理需進一步加強，在教學工作上，常規(guī)管理有些細節(jié)待加強，教研專題研究不夠。在今后的工作中，要進一步提高自身素質(zhì)，加強師德建設，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討教學改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質(zhì)量，加強校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為太平鎮(zhèn)的教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。

201*.1.

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