二0一0年學校教育工會工作總結

二0一0年學校教育工會工作總結

本學期已經(jīng)結束，在本學期，學校工會工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大精神，在上級教育工會、鎮(zhèn)中心學校黨總支和學校黨支部的直接領導下，牢固樹立科學發(fā)展觀，進一步求真務實、開拓創(chuàng)新，切實加強和改進工會工作，以辦人民滿意教育為宗旨，以構建和諧教育為目標,以打造學校品牌，全面提高辦學質(zhì)量為核心,不斷強化中心意識、增強維權意識、完善服務意識、提高學習意識，充分發(fā)揮“橋梁”和“紐帶”作用，較好地完成了各項工作任務，促進了學校各項工作的順利發(fā)展。一、加強師德建設，提高教職工隊伍素質(zhì)。

本學期學校工會協(xié)助校長組織教師學習宣傳十七大精神，學習了《教師法》、《教育法》等與教育教學相關的法律知識，配合黨支部學習科學發(fā)展觀，開展爭創(chuàng)“共產(chǎn)黨員先鋒模范崗”活動，開展評選優(yōu)秀班副主任和師德標兵等活動，通過學習和評比活動，提高了全體教職員工的師德水平。

二、發(fā)揮工會職能作用，實施民主管理。

為了進一步學習和實踐科學發(fā)展觀，落實黨的全心全意依靠教職工辦學的指導方針，強化學校民主管理，實行依法治校，確保教職工對校務工作享有知情權，參入權和監(jiān)督權，增強教職工的主人翁意識，更好地調(diào)動全體教職工參與支持學校工作的自覺性，加強學校行政領導班子和黨風廉政建設，完善內(nèi)部監(jiān)督制約機制，密切干群關系，提高學校管理水平和辦學效益，學校多渠道多形式開展校務公開，每星期五上午召開校務委員會，討論研究學校工作，有關涉及教師切身利益的重大事件職職稱晉升，教師聘任、績效工資等，以及重大制度如考勤制度、獎懲制度等都要通過教師大會，教師討論通過才開始執(zhí)行。我校是通過校務公開，促進了干群關系，提高了教育教學的工作效率。同時學校教育工會牢固樹立“以人為本”和“科學發(fā)展”的理念，團結、依靠、帶領全體教職工以主人翁的姿態(tài)積極參與事關學校發(fā)展和教職工切身利益的重大決策的制定及審議，確保學校發(fā)展思路與管理決策的科學性、民主性，使學校的辦學理念為全校教職工理解、認同和支持。堅持正�；�、規(guī)范化的校務公開和領導干部述職測評制度，促進了領導班子的思想建設、業(yè)務建設和作風建設，營造了團結、進取、和諧、融洽的工作氛圍，調(diào)動了全校教職工的工作積極性，大大提高了學校管理的效能。

三、加強師資隊伍建設，促進學校可持續(xù)發(fā)展。

本學期，學校工會緊緊圍繞辦學思路和辦學目標，營造教師成長氛圍，打造一流師資隊伍，努力使我校成為每一個教師成長的搖籃和成就事業(yè)的熱土。

①切實加強職業(yè)道德建設，樹立良好的師表形象。認真貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照“志存高遠、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的要求，堅持不懈地開展以政治思想、法律紀律、愛崗敬業(yè)、為人師表為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育，使政治堅定、思想過硬、品德高尚、教風嚴謹、精于教書、勤于育人成為每一個教師不懈的追求。全校教職工以“辦人民滿意的教育”為宗旨，恪守“至誠至勤”的校訓，牢固樹立服務意識、質(zhì)量意識、法規(guī)意識；發(fā)揚“艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流”的學校精神，形成了團結一致、埋頭苦干、知難而進、奮力爭先，爭做教書育人的楷模，為學校的發(fā)展多作貢獻的良好氛圍。

②堅持用先進的教育理論武裝教職工頭腦，指導教學實踐。為了幫助教師進一步了解最新的教學動態(tài)，準確把握教學改革的脈搏，一方面密切與教科研部門的縱向聯(lián)系，邀請專家、名師來校指導，深入課堂進行診斷性分析；另一方面，注重與市內(nèi)外名校的橫向聯(lián)系，取人之長，補己之短，拓寬視野。促進教師不斷更新教育理念，創(chuàng)新教學模式，改革教學方法，優(yōu)化教學過程，提高教學效率。

③組織教職工積極參加教改實踐。針對傳統(tǒng)教學的“單一化”和“封閉性”，全面開展了以“自學助學反饋”為基本環(huán)節(jié)的“自助式”高效課堂教學的實踐與探索，從學生的學習需要出發(fā)，尊重教學規(guī)律和學生的認知規(guī)律，科學有效地組織教學活動，充分體現(xiàn)學生在教學過程中的主體地位，使教師真正成為學生學習活動的組織者、指導者、引領者、促進者和學習熱情的激發(fā)者,使學生真正成為學習的主人，最大限度地促進師生的個性發(fā)展。

④充分發(fā)揮教育科研對于促進教師成長、提高教學質(zhì)量、提升辦學品位的重要作用。組織引領教師積極參與開放式教育實驗、自主性學習實驗和人文教育實驗，促進學生個性發(fā)展、自主發(fā)展、和諧發(fā)展。

⑤開展崗位練兵活動。堅持集體備課的教研制度，充分發(fā)揮集體的智慧，優(yōu)化教學過程和方法；堅持學生練習的自主設計，在進一步提高訓練的針對性和實效性的同時，切實減輕了學生的作業(yè)負擔；組織教育沙龍，努力提高教職工的教學業(yè)務素質(zhì)和理論素養(yǎng)；學校教育工會充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用；積極支持、鼓勵教師參加各項教學比賽和教學研討活動，在實踐中錘煉業(yè)務素質(zhì)和工作能力。

四、增強服務意識，努力增強工會的凝聚力。

在工會工作中，牢固確立“為教職工服務”的工作理念，努力營造人性化和人文化的工作氛圍，形成學校管理的良性循環(huán)，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。尊重每一個教職工，尊重教職工的人格，尊重教職工的權利，尊重教職工的勞動，尊重教職工的合理需要；引導教職工確立“尊重別人就是尊重自己”的意識，與人和睦相處，心理相容，營造學校良好的人際關系環(huán)境；信任每一個教職工，鼓勵教職工進行教學改革，培育教學個性，形成教學特色；注重人文環(huán)境建設，組織形式多樣的文體活動，豐富生活內(nèi)涵。全體教職工在尊重、信任、團結、協(xié)作、和諧的氛圍中,懷著愉快的心情,努力實現(xiàn)人生價值。關心教職工的身心健康，及時了解教職工的需求，關心教職工的切身利益。暢通各種民主渠道，通過召開教職工座談會等形式，耐心傾聽教職工的呼聲和心聲，正確對待、認真處理教職工的意見和建議。教職工生病住院或家庭遭遇變故，工會及時前去慰問；教職工生活、工作中遇到困難，工會千方百計幫助排解，讓他們感受到來自組織的溫暖。

但我們清醒地認識到，對照領導的期望和群眾的要求，我校教育工會工作還有很大的差距。一是工作的主動性不強，往往以學校處于辦學初期，事務繁雜為由，工會工作缺乏系統(tǒng)的學習、嚴密的思考和周密的籌劃，缺乏目標意識、計劃意識、創(chuàng)新意識、超前意識、中心意識、服務意識和主動意識；二是工作的特色不夠鮮明，在民主管理、依法治校、隊伍建設、豐富生活等方面缺乏創(chuàng)新的舉措；三是對教職工的學習、生活、工作關心不夠，工會的陣地建設、組織建設、文化建設和制度建設亟待加強，等等。這些問題我們將在今后工會工作中予以重點解決。

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二0一0年春期學校工作總結

南陽市第七小學校

201*年6月

一期來，在區(qū)教體局的正確領導下，我校堅持“依法治校，以德理校，以情和校，科研興校”的辦學思想，樹立“以人為本、一切為了學生的發(fā)展”的教育理念，全體教職工高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，認真貫徹實踐科學發(fā)展觀，以創(chuàng)建“讓人們滿意的學�！睘槟繕耍�以建校50周年為契機，認真貫徹落實教體局“1567”教育構想，積極實施“六大工程”創(chuàng)建工作，充滿信心地走精致化、科學化管理之路。高奏“內(nèi)涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求提高”的主旋律，堅持把全面提高教學質(zhì)量作為主線，把教育教學改革作為動力，全方位地打造學校品牌，圓滿完成各項教育教學任務，教育教學等成績連續(xù)十余年排在全區(qū)前列，取得了教好的育人效果。以實際行動回報了上級政府和社會各界對我校的信任和支持。

本年度，學校先后榮獲全國青少年“英雄中國”讀書教育活動組織獎、“中華頌全國首批作文教研百強學�！�、河南省最具變革價值榜樣學校、河南省依法治校先進學校，河南省特級教師協(xié)作單位、河南省小學德育實驗學校、市第四屆青少年兒童書信比賽組織獎、市第五屆小作家杯作文競賽作文教學優(yōu)秀單位、平安建設工作先進單位、禮贊共和國六十周年南陽市特色名校、市級標兵文明單位、市網(wǎng)上家長學校實驗基地、市義務教育新課改先進單位、南陽市綠色學校、區(qū)小學教學質(zhì)量評估先進單位、區(qū)學校思想政治工作先進單位、區(qū)未成年人思想道德工作先進單位、區(qū)教育宣傳工作先進單位等榮譽稱號。這些成績的取得，是全體教職工共同努力的結果，是我校教師隊伍的戰(zhàn)斗力、凝聚力和向心力的體現(xiàn)�，F(xiàn)就本年度的具體工作回顧總結如下：一、抓好安全教育，創(chuàng)設安全學習環(huán)境。

維護師生安全是學校工作的重點，更是學校教學秩序正常運行的有力保障。我校按照“安穩(wěn)第一，預防為主”的工作方針，牢記“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的安全指示。

1、強化安全領導，牢固樹立“安全第一”的觀念。堅持以校長親自抓，分管

領導具體負責，政教處具體實施的安全領導機制。值班師生準時到崗，履行職責，全天候工作，并做好檢查記錄，切實預防學生傷害事故發(fā)生，維護正常的教學秩序。一是建立了安全小分隊課間巡邏制度，做到處處有人管，事事有人抓。二是層層簽定安全目標責任書，層層落實責任，做到“一崗雙責”，分工協(xié)作，責任到人。二是堅持實行領導帶班、教師值班、正副班主任護送學生制度，確保學生高高興興上學來，平平安安回家去。三是全體教職工牢記安全穩(wěn)定壓倒一切和校內(nèi)安全人人有責的信念，用耐心、細心、誠心和責任心，創(chuàng)建了平安、和諧、穩(wěn)定的校園。

2、健全安全制度。一是建立安全預警機制，強化學校安全領導責任制、工作責任制和責任追究制，開展“平安校園”創(chuàng)建活動。二是健全了學校安全檢查制度，制定完善了學校安全穩(wěn)定的各項制度、職責，新制定了學生家長憑條進校門制度和一、二年級放學與家長交接制度，制定了重大活動、集會（如：承辦各種活動賽點）等各項安全預案，制定了安全隱患排查治理預案，明確了各季節(jié)的重點預防內(nèi)容。三是為門衛(wèi)配備了警棍、電警棒、催淚瓦斯等警械設備，加強了門衛(wèi)硬件建設，設立了接待室，架起學校門戶首道堅強防線，確保校園安全。3、強化宣傳教育。一是充分利用晨會、主題班會、集會、寫安全征文、畫安全圖畫、黑板報、安全演練等形式，全方位宣傳安全工作，認真開展安全穩(wěn)定知識宣傳活動。嚴防火災事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生，確保學校安全穩(wěn)定。二是利用充分利用安全課對學生進行學生防雷電、地震、洪水等各種自然災害的預防與自救逃生知識學習，增強學生的自我保護意識。三是注重夏季安全重點預防，印發(fā)了學生安全與管理告家長書，形成了學校與家庭齊抓共管的良好氛圍。四是加強法制教育。學校根據(jù)不同年齡階段小學生的特點，有針對性的加強法制教育，不斷增強學生的法制意識，預防青少年違法犯罪行為的發(fā)生。本期各班都召開了兩次以上的法制教育主題班隊會，提高學生的公民意識和法制意識。

4、強化安全排查力度。本期多次進行了校舍、校園設備設施、學校周邊環(huán)境

的安全大排查。如：校舍有無安全隱患，防雷設施、水電線路有無破損，走廊、通道有無堵塞等。搞好了學校周邊治安秩序，建立了切實可行的學校安全防范體系。本學期，學校投入4萬余元，對幼兒園使用多年的“下課樂園”玩具設備進行了更換，防患于未然。投資8萬多元對幼兒園和午托食堂灶具進行了更換，及環(huán)保又安全，同時對餐廳飲食衛(wèi)生工作進行了細化、強化管理。層層落實食堂安全責任制度，杜絕了安全隱患和食品中毒事故的發(fā)生。

5、強化防控工作。學校高度重視春季常見病、傳染病的防控工作。在手足口病、甲型H1N1流感反彈期間，堅持定時消毒，堅持每日晨檢與報告制度，強化了防控宣傳于教育，確保學生健康、安全、有序、愉快地學習。

二、制定“以人為本”的績效工資方案，繼續(xù)加強師資隊伍建設，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展?jié)撃堋?/p>

1、制定績效工資方案。今年年初，根據(jù)省、市、區(qū)關于教師績效工資發(fā)放管理的文件精神，我校迅速組織廣大教師認真學習，積極討論，深入了解上級文件精神實質(zhì)。學校成立了以李彥虎校長為組長、周梅校長為副組長、班子成員和部分教師代表為成員的“制定績效工資方案”領導小組，多次召開領導小組會議，商議制定的辦法。一是根據(jù)學校實際情況，確定按“科學性、原則性、人文性、適用性、可操作性”的原則，依據(jù)區(qū)教體局師績效工資考評標準，參考學校過去《教師工作質(zhì)量目標考評細則》，制定《南陽市七小教師績效考評方案》。二是積極推行方案民主集中制。在制定方案時，走群眾路線，廣泛聽取干部群眾意見和建議，特別是職代會成員的作用。在制定出草案后，下發(fā)到各辦公室，各年級組，充分討論、醞釀，然后收集各方意見和建議，再集中到領導小組商議修改，待大家滿意后，簽字生效�？冃ЧべY方案的出臺，調(diào)動了廣大教職工的工作積極性，增強了學校的戰(zhàn)斗力、凝聚力，踐行了“以人為本，依規(guī)治�！钡墓芾砝砟�。2、加強師資隊伍建設，堅持做好四個“強化”。

（1）、強化干部隊伍建設。一是為增強工作責任心、事業(yè)心，樹立學校干部的良好形象，學校在總結上期領導考核的基礎上，重新制定了《南陽市七小領導干

部績效考評細則》，特別是班子成員采取考核組考評、民主測評等辦法，評定工作政績，使學校領導和教師站在同一個起跑線上，使包點領導和所包年級政績掛鉤，體現(xiàn)公平、公正的原則。二是每周學校領導班子周工作安排會議上，總要抽出半個小時進行政治思想學習或業(yè)務學習，進一步提高領導的政治思想水平和管理能力。三是進一步明確了干部分工，完善和強化了學校領導年級蹲點制度，做到各項工作分工明確、各負其責，一級抓一級，層層抓落實。一學期來，干部的工作責任心進一步加強，服務意識進一步提高，工作效果明顯增強。

（2）、強化師德建設。一是“塑”字當頭抓形象。以創(chuàng)建師德師風先進學校活動為契機，推進了“鑄師魂、正教風、樹形象”的師德師風建設活動，使全體教職工以全新的精神面貌和崇高的師德師風投入到工作中，打造出了一支優(yōu)秀的有戰(zhàn)斗力的教師群體。二是“嚴”字當頭抓師德。將依法治教、以德治教、評選師德標兵和評選道德模范有機結合起來,加強和改進師德教育。為防止體罰、變相體罰、補課、私訂輔導資料等違反師德現(xiàn)象的發(fā)生，學校組織教師認真學習“十不準、十提倡”，寫出自查報告，并與各年級組、全校教職工簽訂了《師德承諾書》。三是“學”字當頭抓思想。針對學校教師中暴露出的一些問題，每周三下午雷打不動開展政治思想大學習、大討論活動，每位教職工從思想覺悟、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等幾個方面來反思近年來的工作，查找自己的不足，及時整改存在的問題，每次學習都要寫出自己的心得體會，主管領導要抽出時間認真查看所寫內(nèi)容。四是“習”當頭抓培訓。學校通過觀看魏書生教育專家報告，開展師德教育和培訓工作，使我校教師進一步形成愛崗敬業(yè)、勤學樂教、無私奉獻、靜心自愛的師德風范。為了教育、為了學生、為了學校，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出了一大批責任心強，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。

（3）、強化理論修養(yǎng)。一是加強政治學習。組織廣大教師深入學習宣傳貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，使會議精神進了教材、進了課堂，讓科學發(fā)展觀指導學校教育教學工作。二是加強榜樣學習。組織教師學習4.14青海玉樹

抗震救災中的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員系列事跡，提高教師思想覺悟。積極構建學習型學校，提升了學校內(nèi)涵。實現(xiàn)了工作學習化、學習生活化、工作生活化、工作生活學習一體化良好氛圍。三是加強科學發(fā)展觀活動學習。召開領導班子“學習實踐科學發(fā)展觀活動專題民主生活會”，全體黨員緊緊圍繞深入學習實踐科學發(fā)展觀主題要求，對影響和制約我�？茖W發(fā)展的突出問題、學校領導班子建設存在的問題、個人在黨性黨風方面存在的突出問題，以及產(chǎn)生這些問題的主要原因、今后的整改思路、措施和目標，進行了全面深入的批評與自我批評。四是加強業(yè)務學習。本期我校聘請區(qū)教研室段天才書記，從作文的歷史、現(xiàn)狀和對策三個方面為語文教師講解如何對小學生進行開放習作教學，面對面進行了交流，受益匪淺，指明了今后習作教學的方向。另外學校堅持每周教師業(yè)務學習，通過學習能更新觀念，轉變教學思想，樹立全新的教師觀、學生觀、師生觀及發(fā)展觀，教育教學理論顯著提高，教學經(jīng)驗和撰寫教學論文的水平不斷得到提升。

（4）、強化“青藍”工程。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，為了縮短年輕教師成長周期，學校把對青年教師的培養(yǎng)作為一項“未來工程”來抓。一是學校開展師徒共建、同伴互助的活動，促使一大批年輕教師迅速成長起來。對骨干教師采取“樹旗幟，引路子，搭臺子，壓擔子”的方法為他們創(chuàng)造學習的機會，搭設展示才華的舞臺，充分發(fā)揮他們的帶頭、輻射作用，帶動全體教師提高綜合素質(zhì)，我們的具體做法是：⑴骨干教師外出聽課、學習回來后，要在教研組內(nèi)進行動態(tài)信息交流，傳播教改前沿信息，變一人受益為大家受益，促進本教研組、本學科教師整體水平提高。⑵骨干教師要帶頭上研討課、帶頭參加專題研究，帶頭自制教學課件，帶頭寫高質(zhì)量的教育教學論文，引導青年教師把先進的教育思想、教育理念落實到教學行為之中，從而促進學校教師整體水平的提高，也使自己成為“師德高品位、專業(yè)高學識、能力多方位”的新型教師。通過學習、鍛煉，使青年教師做到“一年爭取入門，二年熟悉教材，三年勝任教學，四年成為優(yōu)秀，五年成為骨干”。促進教師隊伍的良性發(fā)展。3、做好公仆，實施人性化管理。

一期來，我校領導班子成員，時刻牢記為人民服務的宗旨，精誠團結，一心為公，一心為民，一心撲在工作上；在工作中做到以誠待人、以情感人、務本求實。學校若有臨時性工作，班子成員加班加點，任勞任怨；學校有重大活動，班子成員都積極參加，甘當服務員；學校領導堅持做到“四必訪”婚喪嫁娶必訪，生活困難必訪，生病住院必訪，家庭出現(xiàn)重大問題必訪。正是由于學校對教職工的人文關懷，使全體教職工都能安心勤勉地工作，對教育教學充滿了激情和信心。遇到許多評優(yōu)評選，則先考慮一線同志。為活躍教職工文化生活，本期學校舉辦第四屆教職工趣味運動會、“五一”學生為校職工獻花活動、舉行建校50周年慶典暨慶“六一”文藝匯演，增強了七小人的凝聚力、戰(zhàn)斗力，傳承了七小的優(yōu)良傳統(tǒng)，贏得了教職工的擁護，踐行了以人為本的管理理念，實踐了科學發(fā)展觀思想。

三、以養(yǎng)成教育活動為主線，豐富德育活動內(nèi)容，提高德育活動的實效性。學校德育建設不僅是學校的事，更是每個教師的事,學校無小事，事事是教育，學校無閑人，人人是育人。要想不斷提升德育工作水平，必須造就一支思想過硬、文明勤奮、率先垂范、為人師表的教職工隊伍。

1、加強德育隊伍建設，構建育人網(wǎng)絡。一是加強班主任隊伍建設，鼓勵班主任結合本校本班實際，圍繞當前德育工作的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，深入開展德育工作專題調(diào)研。二是發(fā)揮品德、科學、音樂、健康等學科教師的作用，各學科滲透思想教育，形成全校上下齊抓學生思想教育工作的局面。三是充分發(fā)揮家長學校的作用，加強對家長的培訓、對學生的教育。本期，我校創(chuàng)新并成立了年級組家長委員會，并頒發(fā)聘書。擴大了學校家長委員會機構，實行了金字塔式層層管理，使更多的基層家長聲音通過有序渠道準確無誤傳到學校，實現(xiàn)信息互通有無，讓社會和家長了解學校，開放我們的辦學。四是發(fā)揮法制副校長等社會教育力量的作用，齊心協(xié)力，搞好法制教育。

2、堅持以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，加強學生思想道德教育。一是學校政教處、少先隊組織，緊緊圍繞“好習慣伴我行”養(yǎng)成教育活動這條主線，通過

紅領巾廣播站、黑板報、知識競賽等形式，在學生中大力進行良好習慣教育和愛心教育，有目的地在學生中開展生活習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮儀習慣、學習習慣、勞動習慣的主題班隊活動，使學生在活動中學到了知識，得到了教育，了解了好習慣對人一生的重要意義。二是充分利用板報、征文等形式對學生加強愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，加強學生文明習慣、安全、衛(wèi)生紀律教育。推行安全值日崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、班級值周等制度，充分發(fā)揮學生的主體作用；對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、預備后唱歌、班容班貌等情況進行檢查，每周進行小結，頒發(fā)流動紅旗，實行“五星級管理”，使全校形成了班班比學趕超的良好氛圍。三是加強對學校各處室的管理，創(chuàng)建“文明處室”活動。依據(jù)學校文明處室標準，組織學校領導班子對政教處、教導處、教科室、后勤處、教師辦公室等處室進行檢查評比，評出教導處、政教處、三至六年為文明處室（教研組）。使學校各處室形成講文明、講衛(wèi)生、講學習、講紀律、講奉獻的優(yōu)良氛圍。3、以豐富多彩的活動為載體，對學生進行潛移默化的教育。本期，我校開展了學雷鋒活動、“三八”節(jié)為媽媽做一件事活動、到蘭營水庫植樹活動、“爭做四好少年”班隊會活動活動、到烈士陵園掃墓活動、組織部分學生到南陽三色鴿集團參觀、品嘗、體驗活動、古詩文誦讀活動、為我國西南地區(qū)干旱捐款活動、為我國青海玉樹藏族自治州抗震救災獻愛心活動、為我校病重教師王改勤捐款活動、為困難學生捐書、捐校服等活動。其中，王改勤老師的病情在《南陽晚報》登出后，引起香港鳳凰衛(wèi)視重視，并在《魯豫有約》播出。這些班隊活動激發(fā)了學生愛國家、愛集體、愛人民、愛老師、愛同學的情感，培養(yǎng)了學生的愛心和扶貧濟困的意識。

4、關注后進生、留守學生、進城務工人員子女、病殘學生等特殊群體，加強對特殊群體的教育。學校積極探索貧困生、留守學生的教育和管理辦法、途徑。期初，學校對身體有病殘、表現(xiàn)不良的學生摸清底數(shù)，建立工作機制，從生活、

思想、學習上關心這些學生，促進他們健康成長。四、加強過程管理，抓好課堂教學，全面提高教學質(zhì)量。

加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。學校始終認真落實區(qū)教研室制定的《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定組織教學。教學工作好比一條潺潺流淌的小溪，在細水長流中滋潤學生的心田。而要想使這一灣溪水時時刻刻保持奔騰不息的活力和旺盛的生命力，就必須加強對教師的過程性管理。

1、精細過程性管理，使過程性管理的每一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮作用。一是學校在執(zhí)行計劃時，突出一個“嚴”字。嚴格執(zhí)行課程計劃，科學合理地編排課表，開齊、開足課程計劃中規(guī)定的各類課程，嚴禁教師隨意增減課程和課時。嚴格按計劃有條不紊地開展各項工作。二是在檢查工作時，堅持一個“細”字。在教學工作檢查中，學校領導始終堅持“關注整體，把握細節(jié)，落實過程，體現(xiàn)優(yōu)劣”的原則。例如對各年級組的教案、作業(yè)檢查時，發(fā)現(xiàn)問題，及時好記錄，及時反饋。并做好記錄作為年終師績效考核的第一手材料。三是在獎懲兌現(xiàn)時，體現(xiàn)一個“實”字。在期末考核時，嚴格按照《南陽市七小教師績效工資考評方案》，對照細則，逐人逐條逐項、客觀透明公正、公平地給每一位教師賦分。徹底打破了吃“大鍋飯”的格局，極大地激發(fā)了教師的工作熱情和工作積極性。四是在進行常規(guī)管理時，突出一個“抓”字。嚴抓備、講、輔、批、考、評、補、總諸環(huán)節(jié)。抓備課：以年級組為單位，實行集體備課，采用“大家構思→集中交流→寫出個案→交流討論→達成共識→形成共案”的備課方式。然后各人根據(jù)本班學生實際，對教案進行二次修改，反復磨合，補充修改，直到滿意為止。抓上課：在課堂教學上，看教師是否花大力氣了研究學生，是否吃透了教材，鉆研了教法，是否研究了如何突出“學”字，構成了以“教師為主導，學生為主體，活動為主線，發(fā)展為宗旨”的新型教學模式。對每一節(jié)課，以課堂教學是否從無效、有效到高效為標準，評價每一位教師。3月份，我們以教研組為單位，探索研究了高效課堂，在組內(nèi)是上了示范課，4月份，每組選出的優(yōu)勝者在學校進行了說課比賽，努力實現(xiàn)“低能耗，高效益”課堂，徹底減輕教師工作負擔。抓評課：每次聽課后，

都要組織教師分教研組進行評課。評課時，先由執(zhí)教者自述本課教案的教學意圖、原則、依據(jù)，再由聽課者評議，評課時要求人人發(fā)言，各抒已見，并做好記錄。抓作業(yè)布置與批改：要求每一位教師要寫作業(yè)研究記錄�？醋鳂I(yè)布置是否依據(jù)教材要求精選習題，體現(xiàn)明確性和針對性，作業(yè)量是否適中，難度是否適宜，是否有一定坡度，是否加重學生學習負擔，是否批改作業(yè)及時，是否做到“有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾”。抓輔導：輔導時是否根據(jù)不同對象的學習情況采取不同的方法，對尖子生是否加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長；對后進生是否及時補課，幫助他們克服學習上的困難，使他們樹立信心。樹立了“轉化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)秀生更重要”的教育思想。抓考試：在進行月考、中考、期末考試時，統(tǒng)一組織改卷，統(tǒng)一標準。要求每一位教師進行公正、公平批閱，正確寫出試卷分析，找出存在問題及根源，提出改進措施。抓總結：本期，我校成功地舉辦了期中教學質(zhì)量評估經(jīng)驗交流會，會上12位各年級成績優(yōu)秀的教師在全體教師會上介紹自己的好經(jīng)驗、好方法、新措施，各有特點，各有特色，各有匠心獨到之處，給廣大教師奉獻了一頓色、香、味俱全的“經(jīng)驗大餐”。起到了經(jīng)驗共享、方法共享、措施共享的目的，從而大面積提高我校的教育教學質(zhì)量。五是在檢查體、衛(wèi)、藝、英教學時，注重一個“色”字。多年來，我校體衛(wèi)藝英教師，特別注重挖掘、發(fā)揮學生特長，張揚學生個性，參加上級比賽活動，取得了優(yōu)異成績，贏得了上級領導和社會的廣泛贊譽，顯示了特色學校的魅力。

2、積極參加上級組織的各項活動，并取得了可喜成績。本期，宛城區(qū)音樂說課和品生、品社說課活動分別在我校舉行，我校教師積極參與聽課、評課，提高了自己的綜合能力。其中，陳俊華、張珂、張小平、張燕蕊等老師被選中參加區(qū)說課比賽。我校教師張世偉、王雪參加區(qū)教職工乒乓球比賽，取得第二名；我校學生徐幔、隕藝林參加英語口語比賽獲得市一等獎；南陽市小學生籃球階段性比賽和總決賽分別在我校舉行，我校最后獲得男子第一名、女子第二名的好成績，并獲得優(yōu)秀組織獎；組織參加青少年科技創(chuàng)新小論文比賽21人獲獎；參加中國教育學會進行的教育學會論文評選活動，241篇師生論文獲獎，期中51篇獲得金

獎，74篇獲得銀獎，116篇獲得銅獎。參加“魅力之星”全國作文大賽，有十位同學的作文被選入《全國文學新苗作文選》書中。

3、加強對畢業(yè)班的教學管理。畢業(yè)班的教學質(zhì)量是學校生命中之重心所在，直接關系到學校的聲譽和發(fā)展。畢業(yè)班教師不斷改進課堂教學，起早貪黑，任勞任怨，不計較個人得失，平時注重加強自身修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務水平。在畢業(yè)前夕對學生進行動員、鼓士氣、樹信心，注重和家長配合。精心組織階段質(zhì)量檢測、模擬測查，精心進行質(zhì)量分析，精心做好了迎接質(zhì)量檢測的總復習工作，取得了令人滿意好成績。在此，我代表學校領導向你們的辛勤付出表示忠心的感謝。五、加強教研科研，多措并舉上水平。

學校教科研依據(jù)區(qū)教研室的工作意見，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以推進課程改革為重點，以抓穩(wěn)定、促發(fā)展、創(chuàng)特色、求提高為工作思路，圍繞特長抓競賽、課堂抓考核、質(zhì)量抓教研、科研抓提高的手段，達到課堂有特色、常規(guī)有特點、科研有成果的目的，努力提高教科研工作的實效性。實踐證明，有效的教研活動，是促進教師專業(yè)成長的重要手段。因此我校每周一、周二的語文、數(shù)學教研活動時間，風雨無阻雷打不動。在活動中，老師們?nèi)￠L補短，互相學習，共同提高。

本期在教科研方面完善了以下幾個方面：第一、整體布局，形成課題研究規(guī)劃，形成四大課題組：數(shù)學課題組，語文課題組，藝術、體育課題組，德育、少先隊課題組。四大組基本上涵蓋了我校教育教學工作的主要方面。第二、建章立制，形成長效管理機制。我們做到了“五定”“四堅持”：定主題、定時間、定人員、定任務、定效果。堅持領導參與教研活動、堅持教師寫教研日志、堅持教師寫作業(yè)研究記錄、堅持教研組長寫教研活動記錄。使之逐步成為我校教育科研工作的長效管理機制。第三、構建平臺，積極開展課題研究、教育科研和課程改革。教學研究如何有機地進行整合，關鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺。課堂是實施課程改革，進行教育科研和教學研究的主陣地，因此，學校以課堂教學為平臺，積極開展研究活動。為了搞好研究，我們成立了實驗小組，選定了實驗教師

和班級，進行初步試驗，并做好階段性的總結和匯報交流。本學年，我校主要進行了一個國家級課題《安全長效機制的建立與學生自護自救能力的培養(yǎng)》和7個市級課題《小學班主任工作的基本形式與方法的時間和研究》、《新課程實施中師生關系的研究》、《新課程實施中的課堂教學策略研究》、《新課程實施中學生學習方法的探索與研究》等的研究。其中，《小學生行為習慣養(yǎng)成教育研究》、《師德建設評價研究》、《小學生誠信教育研究》三個課題已經(jīng)結題。其余5個課題正在研究中，有待下期結題。本學期，我校又申報了《高效學習方法指導與心理素質(zhì)訓練的研究》、《弱勢群體子女教育問題的研究》等3個課題，現(xiàn)正在研究中。六、成功舉辦了50周年校慶活動

1、經(jīng)過近一年的編寫，在學校領導、教師（含離退休教師）的積極配合和大力支持下，經(jīng)過編纂組同志們的努力，克服種種困難，生盡千方百計，收集了建校來鮮為人知的文字資料、圖片資料，在七小50周年來臨之際，編纂出了七小學校50年校史《南陽市第七小學校志》，在此對他們表示感謝。

2、學校在“六一”前夕，全體師生成功地舉辦了建校50周年慶典暨慶“六一”文藝匯演，節(jié)目異常精彩，活動非常成功，展示了學校辦學成果，提升了學校形象，在南陽市引起了較大反響，進一步擴大了學校的知名度。在此，對參與這次活動的策劃人員、工作人員、演出人員表示衷心的感謝。七、抓好后勤、人行橋建設、計生、宣傳、綜合治理及老干部工作。

我校嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，進一步打造節(jié)約型學校。學校嚴格按照預算開支，做好了大宗物品采購工作，精打細算，教育全體師生節(jié)約用水、電、氣，嚴格控制物品的采購、保管、發(fā)放和使用，做到開源節(jié)流、勤儉節(jié)約。

今春，在區(qū)政府、區(qū)教體局等部門的親切關懷和大力支持下，東西兩校園的人行橋終于建成并很快就可以投入使用了，是我們七小學校建設中的一件大事。方便了學校管理，方便了廣大師生，方便了學生家長。是一座民心橋、民意橋、民生橋、連心橋。

在計劃生育工作中，我校嚴格執(zhí)行計生政策，堅持宣傳預防相結合的方針，

對育齡婦女進行了孕檢，使我校的計劃生育工作一直處于良性運行狀態(tài)。

我校還重視教育宣傳工作，本期，多篇教育宣傳稿件分別《南陽日報》和《南陽晚報》登出，報導文章《一路凱歌半世紀，桃李芬芳春滿園》在《南陽日報》整版刊登宣傳我校，引起了較大反響，擴大了學校的知名度。

在綜合治理工作中，我校堅持宣傳、預防、教育相結合的方針，對學校的周邊環(huán)境和安全情況進行拉網(wǎng)式檢查和整治，優(yōu)化了學校環(huán)境，保證了學生的身心健康。

我校高度重視老干部工作，為老同志訂閱《老年春秋》，重陽節(jié)、老人節(jié)慰問老教師，還定期召開老干部座談會，征詢老同志的意見，讓老同志為學校發(fā)展進言獻策，既發(fā)揮了老同志的余熱，也溫暖了老同志的心。八、存在的問題

一是部分教師政治思想覺悟不高，有拜金主義思想。少數(shù)教師自主學習積極性不高，科研意識不夠，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。

二是學校學生太多，校園面積狹小，學生活動面積有限，廣播操需輪換做，不利于學生健康。

三是大班現(xiàn)象繼續(xù)存在，教師負擔有所加重，教師身心健康堪憂，如何闖出一條輕負擔、高效益的路子日顯重要。

四是學校教育教學管理、后勤管理，包括干部管理、教師管理、學校制度建設等方面有待進一步加強和完善。

五是學校校園文化及辦公環(huán)境有待創(chuàng)新和改善，今后還需通過多渠道多方籌措資金，統(tǒng)籌規(guī)劃，進一步完善學校教育教學工作環(huán)境。

六是隨著教育的發(fā)展，課程改革的深入，社會對教師的要求越來越高，教師的教育觀念、教育方式、業(yè)務素質(zhì)面臨著新的挑戰(zhàn)，如何提高教師隊伍的師德水平和業(yè)務素質(zhì)成為了我校發(fā)展的緊迫任務。今后還需加大以生為本的力度，加強教書育人的崇高信念，把培養(yǎng)和發(fā)展學生素質(zhì)落實在每一項工作當中。

九、下學期工作打算

（一）繼續(xù)加強門衛(wèi)安全、校園安全、幼兒園安全、課間安全、食品安全及其他方面的安全，繼續(xù)落實“一崗雙責”制度，繼續(xù)打造平安校園、和諧校園。（二）以提高干部隊伍和教師隊伍素質(zhì)重點，以辦人民滿意學校為目標，加強學校管理，加強教師思想政治學習和業(yè)務學習，加強師德師風教育，端正教師思想，提高教師覺悟。進一步完善教職工績效工資考評方案，激發(fā)教職工工作積極性。（三）以加強未成年人思想道德教育為重點，以培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)和行為習慣為目標，繼續(xù)開展“好習慣伴我行”教育活動，加強學生法制、安全、紀律、衛(wèi)生教育，提高德育工作實效性。

（四）以開展“探索高效課堂”活動為重點，以提高課堂教學效益為目標，大力開展教學研討活動，引導教師學習新課程理論，轉變教學方式，提高教學質(zhì)量。（五）以落實義務教育經(jīng)費保障新機制為重點，以服務教學為目標，規(guī)范收費行為，嚴格財經(jīng)紀律，改善學校辦學條件。

(六)以各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展為重點，以爭創(chuàng)先進單位為目標，認真做好工會、計劃生育、綜合治理、后勤等工作，促進學校各項工作再上臺階。

老師們，總結201*年春期的工作，我們倍感欣慰；展望下半期，我們信心百倍。我們堅信：不管前進的道路上有何困難、有何挫折，在上級黨委的正確領導下，我們一定能充分發(fā)揮“校興我榮”的集體主義精神和特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，圓滿完成上級交給我們的各項任務，讓我們團結起來，奉獻我們的聰明才智，為七小的發(fā)展史書寫新的一頁！

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