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體育教師要做好課后總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 20:56:51 | 移動端:體育教師要做好課后總結(jié)

體育教師要做好課后總結(jié)

體育教師要做好課后總結(jié)

承德一中:馮國軼

體育課是學(xué)校的必修課,體育教師要經(jīng)過備課、編寫教案、上新星、課后總結(jié)才能完成一節(jié)課的的教學(xué)。其中課后總結(jié)對再上課具有非常重要性的作用,是體育教師提高教學(xué)能力的重要手段。目前許多體育教師不認真做課后總結(jié),或者不知如何進行課后總結(jié),這種情況不同程度地影響了教師自身教學(xué)能力的提高。所以體育教師做好課后總結(jié)是非常必要的,是體育教師不可缺少的工作。

一、做好課后總結(jié)的意義

(一)做好課后總結(jié)是教師提高教學(xué)能力的手段。一名優(yōu)秀體育教師的成長過程,就是不斷克服缺點,發(fā)揚優(yōu)點的過程。做好課后總結(jié)正是總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng)驗和教訓(xùn),并找出改進措施的過程,所以認真進行每一節(jié)課的課后總結(jié),能為教師積累更多的教學(xué)經(jīng)驗,使教師的教學(xué)能力快速提高。

(二)做好課后總結(jié)能提高教案的資料價值。教案是教師在課前根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗而設(shè)計的教學(xué)方案。由于教師思維的局限性,往往導(dǎo)致教案存在一些不足之處,這些缺點在教學(xué)實踐中就會體現(xiàn)出來。教師通過課后總結(jié)能補充教案的不足,使其更加合理。這樣的教案能為今后的教學(xué)提供較好的參考價值,其資料價值明顯提高。

(三)課后及時總結(jié)能有效提高相同教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量。體育教師一個教案要上好多節(jié)課,如果每一節(jié)課都認真進行課后總結(jié),特別是前一、二節(jié)課及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,如:課堂組織不嚴密,不合理時間過長、學(xué)生練習(xí)效果不好,或者發(fā)現(xiàn)了更好的教法,那么通過改進和補充,后面幾節(jié)課就會越上越好。同時也為今后相同教材的教學(xué)積累了經(jīng)驗。

二、如何做好課后總結(jié)

(一)要做好課后總結(jié),首先要獲取課的各種信息。獲取課的信息的方法有三種,第一是靠自己的觀察分析,第二是對學(xué)生進行了解,第三是向其他教師請教。

1.教師的觀察分析。事實上課后總結(jié)在教學(xué)過程中就開始了。體育課的教學(xué)過程也就是教師執(zhí)行教案的過程,更是教師檢驗教案是否合理的過程。在教學(xué)中,教師要通過觀察、感受、分析使自己對原來設(shè)計的教學(xué)方案的合理性有了更清楚的了解,同時通過觀察學(xué)生的練習(xí)情況、上課態(tài)度等,也能了解教學(xué)組織是否合理,教學(xué)方法是否得當(dāng),各教學(xué)環(huán)節(jié)是否嚴密,為課后總結(jié)提供主觀的材料信息。

2.課后對學(xué)生進行調(diào)查。在體育課教學(xué)中,學(xué)生是主體,一節(jié)課的成功與失敗,是通過學(xué)生是否對課感興趣,是否掌握了所學(xué)的內(nèi)容,是否達到了鍛煉效果而反映出來的。所以每一節(jié)課的課后,對學(xué)生進行簡單的調(diào)查,讓學(xué)生談一談對課的感受和意見,能幫助教師更清楚地了解課的不足和改進方向,對課后總結(jié)大有好處。

對學(xué)生進行調(diào)查要采用靈活多樣的方法,可以課后隨機找學(xué)生詢問,也可以在每班指定幾名學(xué)生代表,讓他們隨時把意見或看法反映上來,這樣不但提高了學(xué)生的參與意識,克服了學(xué)生學(xué)習(xí)的被動性,還能增進師生感情,同時也為教師提供了大量信息。

3.向其他教師請教。在教學(xué)中如果碰到一些解決不好的問題,課后一定要向其他教師請教,共同分析問題產(chǎn)生的原因和解決的方法。因為每個教師對同一問題都有自己獨特的看法,所以從中就會學(xué)到很多東西。另外還要讓其他教師多聽自己的課,有些事情往往旁觀者清,聽取聽課教師的意見,是獲得課的信息的又一途徑。

(二)、發(fā)現(xiàn)問題后還要找到解決問題的方法

首先,要想找到解決問題的方法,就要認真研究教教法,細心了解學(xué)生實際特點,深入分析問題產(chǎn)生的原因。

其次要虛心向老教師請教。老教師工作時間長,教學(xué)經(jīng)驗豐富,虛心向老教師請教,就

象查字典一樣,是解決問題最快、最有效的方法。

最后,找到解決問題的方法后,還要在教學(xué)實踐中進行檢驗,一直達到最理想的效果。(三)要做好非書面性總結(jié)

教師對一節(jié)課的感受不可能以書面形式寫下來,有些東西需要經(jīng)過思維整理留在記憶里。如教師在教學(xué)中的動作、表情、神態(tài)和語言等,課后總結(jié)時教師要認真分析哪些是有利于教學(xué)的,哪些是不利于教學(xué)的,教師要把那些能夠吸引學(xué)生注意力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的動作、表情、神態(tài)和語言出來,留在記憶里,逐步形成自己良好的教學(xué)風(fēng)格。需要非書面總結(jié)的東西很多,教師要針對自己的實際,把有用的東西留在記憶里。

(四)做好書面性總結(jié)

我認為書面性總結(jié)應(yīng)包括兩部分,第一是及時修改教案,第二是寫好課后小結(jié)。

1及時個性教案。目前,許多教師不重視修改教案,課上完后,教案也就完成了使命,這種做法是不正確的。我認為教師經(jīng)過教學(xué)實踐,對原來教學(xué)方案會有更深刻的認識,如果這時對教案加以修改,能使教案更合理、更完善。當(dāng)然并不是所有的教案都要修改,你們所講的修改教案,是修改那些存在明顯不足或教學(xué)實用性較差的教案。我們應(yīng)讓每一本教案都成為將來教學(xué)工作的參考書。

教案修改的重點應(yīng)放在組織教法上,因為組織教法在教學(xué)中是活的部分,教學(xué)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)比原來更好的組織方法和教學(xué)方法。

2書寫課后小結(jié)。課后小結(jié)是教案的一部分,只有認真書寫課后小結(jié),教安葬才具有完整性。書寫課后小結(jié)的原則是:

(1)重點要突出。寫課后小結(jié)時,必須把一節(jié)課最成功的地方和最失敗的地方以及改進措施寫出來,使今后查閱時,能清楚地了解課的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

(2)書寫要簡單、明了、精煉。寫課后總結(jié)不能過于復(fù)雜,對課的分析要簡單、明了、精煉,使人一目了然,提出的改進措施要有效,書寫要簡明。

教師進行課后總結(jié)的過程,是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程,是教師成長的重要途徑。特別是青年教師,更要重視課后總結(jié),不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)能力,使自己盡快地成長起來。

201*年12月30日

擴展閱讀:淺析如何做好體育課后小結(jié)

淺析如何做好體育課后小結(jié)

前言:“課后小結(jié)”,也稱教學(xué)心得,教學(xué)筆記,課后記錄等,是關(guān)于教學(xué)得失的記錄,是一種務(wù)實的教研行為。它是課堂教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié),也是很多教師最容易忽視的一個環(huán)節(jié)。一般體育教師在課的準(zhǔn)備和設(shè)計方面較為重視,但在課堂教學(xué)后的反思和總結(jié)方面卻是一片空白。除了客觀上的原因(我校體育教師工作量大,每周要上15~16節(jié)課以外,還有早鍛煉和運動隊的課余訓(xùn)練),主要在思想上沒有引起足夠的重視,沒有把課后的總結(jié)和反思作為提高自己教學(xué)水平和教學(xué)能力的一種有效手段。作為一名教師,無論你的教齡有多長,無論你的知識面有多廣泛,也無論你的課講得多么出色,當(dāng)上完一節(jié)課以后,你都應(yīng)該及時總結(jié)一下,寫出本節(jié)課的教學(xué)反思。因為在課堂上向?qū)W生講授和與學(xué)生探討的問題,包括過程、方法以及所用時間的多少都無定勢。如何使課堂教學(xué)效果更加趨向完美,本人認為寫好教學(xué)反思是其中一種非常有效的方法。關(guān)鍵詞:體育課做好課后小結(jié)一、記“課后小結(jié)”的作用1.寫“課后小結(jié)”,是對教學(xué)過程的自我反思,帶有自我診斷,自我提高的作用。通過反思教學(xué)實踐中在練習(xí)方法和教學(xué)手段方面出現(xiàn)的問題,以此來檢查和記錄備課中疏漏,使以后的教學(xué)更具有合理性和針對性。

2.寫好“課后小結(jié)”可以及時總結(jié)經(jīng)驗,不僅能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處,發(fā)現(xiàn)問題,找出原因及其解決的辦法,再次研究教材和學(xué)生,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗;而且可以通過定期分析整理,使感性認識上升到理性認識,再來指導(dǎo)實踐,避免教學(xué)過程中的盲目性,有針對性地進行教學(xué),從而促進教學(xué)向最優(yōu)化方向發(fā)展。3.寫好“課后小結(jié)”,不既積累了教學(xué)經(jīng)驗又促進了教學(xué)改革。一節(jié)課中的成功之處,失敗之處,教學(xué)靈感,教法創(chuàng)新,以及出現(xiàn)的問題和解決問題的方法等,都是我們進行教學(xué)總結(jié)的好材料,這些材料積累多了,從中可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的得失成敗,,從而可以為課程改革的進一步深化提供實踐依據(jù)。二、記“課后小結(jié)”的方法1.記成功之舉

將教學(xué)中達到預(yù)先設(shè)想的目的,即在場地器材的布置,教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),教學(xué)方法的運用等方面感到滿意,并取得良好教學(xué)效果的做法記錄下來。一堂較成功的課,往往使學(xué)生感到學(xué)習(xí)輕松、舒服,能極大地提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)積極性。而每位教師在教材處理、教學(xué)方法、和學(xué)習(xí)指導(dǎo)等各方面都有自己的獨特設(shè)計。如精彩的導(dǎo)課語言能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的課堂注意力;教學(xué)過程中重點、難點的突破,能堅定學(xué)生克服困難、勇于探索、不斷創(chuàng)新的信念;對學(xué)生做出合理贊賞的評價,能提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和信心等。教師通過總結(jié)這些成功的課堂經(jīng)驗,可以作為以后的教學(xué)參考。2.記教學(xué)靈感

把教學(xué)中偶然出現(xiàn)的靈感或解決問題的方法記下來。課堂教學(xué)中,隨著教學(xué)內(nèi)容的展開,師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽,往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感,這些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至,若不及時利用課后反思去捕捉,便會因時過境遷而煙消云散,令人遺憾不已。3.記敗筆之處

將處理不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)重點、難點,安排不妥的教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)手段或疏忽之處記錄下來,及時吸取教訓(xùn),加以改正。在教學(xué)過程中,每節(jié)課都或多或少地出現(xiàn)一些不盡人意的地方。有時候是語言使用不當(dāng),有時是教學(xué)方法處理不當(dāng),有時是教學(xué)內(nèi)容處理不當(dāng)?shù)龋灰欢。針對上述情況,教師課后要冷靜思考,仔細分析學(xué)生不愿配合教學(xué)或者學(xué)生沒有順利掌握知識等原因,并及時找出改進措施,以利于日后的教學(xué)水平不斷提高和不斷完善。同時也思考一下,在課堂上是否讓不同的學(xué)生得到不同發(fā)展了。是否只注意平時學(xué)習(xí)好的“白天鵝”,而冷落了一次次舉手又一次次無奈被忽視的“丑小鴨”等等。4.記學(xué)生的創(chuàng)新方法和問題

記學(xué)生在練習(xí)過程中的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方法,練習(xí)過程中的不足之處,以及學(xué)生不易掌握的動作難點,或?qū)W生非常感興趣的問題、獨到的見解等。三、記“課后小結(jié)”要注意什么1.首先課后小結(jié)要寫“實”。寫課后小結(jié),不要把它看成是一種形式或一種負擔(dān),相反,應(yīng)該把它視為一種需要、一種樂趣,記錄的內(nèi)容必須真實,對今后的教學(xué)有促進作用。2.課后小結(jié)要“快”。要及時寫,只有及時才能把教學(xué)問題、安全問題、本人的課后心得如實地記錄下來。否則,隨時間的推移將會逐漸淡忘。3.課后小結(jié)要寫“深”。對教學(xué)中存在的問題,除了做好記錄外,還要結(jié)合學(xué)生的生理、心理的不同情況,結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)、運動學(xué)等教學(xué)理論進行分析,從而發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

一個人假如工作了10年,但是如果沒有反思,我想他也只是一年經(jīng)驗的10次重復(fù)。沒有反思,就沒有覺醒;沒有反思,就沒有進步,沒有反思,就沒有飛躍!罢n后小結(jié)”的內(nèi)容還包含很多,在課程改革不斷推進的體育教學(xué)中,需要反思的點更多,需要反思的面更廣,有時可能需要進行跨學(xué)科的反思,而且教師應(yīng)視自己所教班級的實際情況而定。課后小結(jié)僅是教學(xué)反思的一部分,真正要通過反思教學(xué)對課程目標(biāo)的不斷完善和發(fā)展,還需要在今后的體育教學(xué)中不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。作為教師,要寫好“課后小結(jié)”,及時反思教學(xué)過程中的成敗和得失,是積累教學(xué)經(jīng)驗、認識教學(xué)規(guī)律、拓寬教學(xué)思路、提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。我們只有在教學(xué)中不斷地進行反思總結(jié),才能使自己的教學(xué)方式更具有可行性、合理性和創(chuàng)造性,從而取得理想的教學(xué)效果。那些喜歡反思,并且在此基礎(chǔ)上努力提高自己教學(xué)效果的教師,也會成為高人一籌的教師。。

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