畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

20年月日專業(yè)姓名性別班級(jí)實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)**年*月*日，我來到了石家莊**公司，開始了為期*月的頂崗實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了公司的企業(yè)文化。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我們受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在公司領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的幫助下我們圓滿的結(jié)束了實(shí)習(xí)。在這次頂崗實(shí)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了理論和實(shí)踐的差距，進(jìn)一步了解到了從學(xué)習(xí)到應(yīng)用的艱難過程，這是一個(gè)量的積累、質(zhì)的跳躍的過程。在這次頂崗實(shí)習(xí)中，我有以下幾點(diǎn)收獲，這些收獲是自己在實(shí)踐中總結(jié)出來的，他對(duì)我的成長有著極為重要的作用和意義。第一、心態(tài)準(zhǔn)備一個(gè)人做事的心態(tài)在一定程度上決定著做事成功的可能性。對(duì)于剛剛畢業(yè)，或者面臨畢業(yè)的大學(xué)生而言，往往會(huì)產(chǎn)生一些不適合自己發(fā)展和社會(huì)需求的心態(tài)。這樣一來畢竟會(huì)遭受許多的挫折和打擊，而我們又往往把原因歸結(jié)為外在環(huán)境上，而不去尋求內(nèi)在的原因，以至于路越走越窄，人生舞臺(tái)越來越小。我們的錯(cuò)誤心態(tài)有這樣幾種：一、心高氣傲，目中無人。一些大學(xué)畢業(yè)生或者面臨畢業(yè)的大學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生這種錯(cuò)誤的心態(tài)。認(rèn)為自己接受過高等教育，屬于高等知識(shí)分子，所以在尋在工作時(shí)好高騖遠(yuǎn)、不愿意從基層干起。找到工作后又挑三揀四、挑肥揀瘦，沒有技術(shù)含量的體力活不干。還抱怨領(lǐng)導(dǎo)不識(shí)人才。在這種心態(tài)的驅(qū)使下我們不會(huì)取得任何的進(jìn)步和成長。而現(xiàn)實(shí)生活是：我們往往只具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備，從知識(shí)儲(chǔ)備到現(xiàn)實(shí)應(yīng)用隔著很大的鴻溝，我們必須要從基層一步一步干起，一點(diǎn)一點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力完成有理論到實(shí)踐的飛躍。二、自卑自棄，缺乏自信。這種情況正好和上一種情況相反。一些大學(xué)生認(rèn)為自己沒有任何的經(jīng)驗(yàn)和技能，自己參加的社會(huì)實(shí)踐又比較少，聽到大家對(duì)社會(huì)的評(píng)價(jià)是：黑暗、殘酷、競(jìng)爭。并且公司用人都喜歡用有經(jīng)驗(yàn)的，所以自暴自棄垂頭喪氣，對(duì)生活、工作和未來失去了信心和希望。其實(shí)，我們?cè)诖髮W(xué)除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以外，更重要的是我們學(xué)會(huì)了一種正確的態(tài)度，正確的對(duì)待自己的處境，正確的對(duì)待他人。更重要的是正確對(duì)待自己。我們有一定的知識(shí)儲(chǔ)備、我們的接受和應(yīng)用能力相對(duì)來說比較高，我們的理解和溝通相對(duì)來說有一定的層次，所以我們不必自卑。我們可以從基層做起、從小事做起。慢慢積累經(jīng)驗(yàn)、努力成長進(jìn)步，終究有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己同樣很優(yōu)秀。三、敷衍塞責(zé)、麻木無知。這種心態(tài)是很可怕的，它不會(huì)自卑也不會(huì)高調(diào)，但是也不會(huì)進(jìn)取。當(dāng)一天和尚撞一天鐘，日復(fù)一日重復(fù)著昨天的自己，不思進(jìn)取。這是一種對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)極其不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。如行尸走肉、麻木無知、醉生夢(mèng)死，注定一生要碌碌無為，在麻木中死去。這歸根于他內(nèi)在的人的意識(shí)沒有覺醒。以上三種心態(tài)都是不可取的，造成這三種心態(tài)的原因是：沒有清醒的認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)。所以在求職之前，頂崗實(shí)習(xí)就給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)的絕好機(jī)會(huì)。我們要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，充分的認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)，找準(zhǔn)人生定位，客觀的評(píng)價(jià)自己，從而邁開人生重要、關(guān)鍵、正確的一步。那么我們需要以什么樣的心態(tài)來對(duì)待呢？平常心態(tài)、積極進(jìn)取。生活中很多事情都是無法預(yù)料的，充滿了變數(shù)和不確定因素；因此我們時(shí)刻要保持一顆平常心。無論糟糕極了還是十分出色，我們都要坦然面對(duì)。因?yàn)樾那榈母≡陮?duì)我們工作學(xué)習(xí)和生活沒有任何的幫助，反而會(huì)阻擋我們前進(jìn)。平常心是一種處事不驚、心中有數(shù)、坦然淡定的心態(tài)。但是平常心不等于對(duì)生活沒有激情和熱度，更不是失去了積極進(jìn)取的思想。相反，平常心是歷經(jīng)繁華后的沉淀和智慧，他讓我們懂得了什么時(shí)候、怎樣做、做到什么程度。這是一種洗練后的準(zhǔn)確把握，以不變應(yīng)萬變。只有心中平靜了，我們才能清楚的認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律。古人云：“圣人之心靜乎，天地之鑒萬物之鏡也。”不管你是一己悲歡還是家國使命，無論你是欣喜若狂還是垂頭喪氣，事情該來的總會(huì)來的，我們要做到“事來心始現(xiàn)，事去心隨空”只有這樣我們才能不斷的前進(jìn)，不斷的成長。所以我們要保持一顆平常心，積極進(jìn)取。第二、實(shí)踐出真知古人云：“為學(xué)日增，為道日損”我們離開學(xué)校走進(jìn)社會(huì)，開始頂崗實(shí)習(xí)是另外一個(gè)環(huán)境，他需要我們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)真的總結(jié)，增加補(bǔ)充各種相關(guān)的知識(shí)。同時(shí)更重要的是要學(xué)會(huì)“為道日損”。能夠化繁為簡，透過紛繁復(fù)雜的表面現(xiàn)象，之比實(shí)物的本質(zhì)和規(guī)律，這樣一來我們就能夠把握住做事做人的規(guī)律和準(zhǔn)繩。從而游刃有余地解決生活中的各種問題。因?yàn)檎胬砜偸且辉�的并且真理是相通的，所以�?dāng)我們深刻透徹的認(rèn)識(shí)和完成一件事情的同時(shí)，我們完全有能力做到舉一反三，做到事半功倍，收獲倍增。我的工作是關(guān)于錢幣類的收藏品的，主要是對(duì)第三套、第四套和第五套人民幣的收藏。屬于客服類的，需要跟各種性格的客戶進(jìn)行多方面、長時(shí)間的溝通，了解客戶需求、跟客戶講解關(guān)于錢幣類的投資前景。看起來這是一個(gè)比較簡單的工作，并且和所學(xué)專業(yè)沒有多大的聯(lián)系；但是我們要深刻的認(rèn)識(shí)到事物之間的聯(lián)系，并且要把眼光放長遠(yuǎn)，不能僅僅停留在事物的表面上。首先，我們實(shí)習(xí)的最終目的是比較好的去融入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，便于更好的發(fā)展自己服務(wù)人民。那么社會(huì)就是一個(gè)由人組成的大群體，融入社會(huì)就是要融入這個(gè)大群體中，去和各色各樣的人打交道，所以就要求我們有比較高的交流和溝通能力，這一點(diǎn)十分重要。很多事情的成敗都和交流溝通相關(guān)聯(lián)，如果我們能夠準(zhǔn)確快速的了解對(duì)方，在一定程度上講我們就占有了交流上的主動(dòng)權(quán)，為以后工作的展開打下了十分有利的基礎(chǔ)。所以客服類工作最大的特點(diǎn)就是交流和溝通能力的鍛煉。其次，任何一項(xiàng)工作都不是單純的，單一的。因?yàn)橐磺卸际蔷o緊聯(lián)系在一起的。我們不要簡單的認(rèn)為客服類工作只需要好的溝通能力就能做好。這看似簡單的工作環(huán)節(jié)里蘊(yùn)含著深刻的大智慧，需要我們?nèi)グl(fā)掘、發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用知識(shí)鍛煉自己。最基礎(chǔ)的是我們要具備一定的收藏知識(shí)，這是我們和客戶交流的基礎(chǔ)和前提，而知識(shí)的儲(chǔ)備過程又是一個(gè)學(xué)習(xí)過程。同時(shí)我們還要了解收藏市場(chǎng)的需求和走向、對(duì)客戶了解就要具備一定的心理知識(shí)，還有必不可少的具體操作能力……所以，這個(gè)看似簡單的工作里，其實(shí)也在鍛煉著我們的觀察能力、學(xué)習(xí)能力、應(yīng)對(duì)能力、細(xì)心程度等等。所以我們要抓住機(jī)會(huì)，好好鍛煉自己。再次，團(tuán)結(jié)出成績。因?yàn)楣ぷ鞑皇菃我坏�，更不是簡單的孤立的，是�?lián)系在一塊的，所以我們要和整個(gè)運(yùn)行系統(tǒng)聯(lián)系起來，具備全局觀念，做到心中有大局，下手要仔細(xì)。大膽假設(shè)，小心求證。進(jìn)而我們要具備團(tuán)隊(duì)精神，這是作為一個(gè)人、一名員工、社會(huì)一份子絕對(duì)不可缺少的精神品質(zhì)。只有大家團(tuán)結(jié)起來才能將整個(gè)工作流程完成；只有大家齊心協(xié)力才能將整個(gè)流程出色的完成；只有大家團(tuán)結(jié)一致，才能將團(tuán)體打造成一個(gè)優(yōu)秀的組合�！昂媳е�木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下�！睂�(shí)踐使我們前進(jìn)，使我們成長，使我們生活更有意義。勞動(dòng)能力是我們的本質(zhì)能力，所以我們要勇于實(shí)踐、敢于實(shí)踐。在實(shí)踐中完成人生存在的意義。第三、客服工作流程簡介客服主管工作職責(zé)：1.部門內(nèi)部的管理及培訓(xùn)工作；2.新客戶引進(jìn)的操作對(duì)接會(huì)議及新客戶操作要求的傳遞；3.客戶重大事項(xiàng)的跟進(jìn)\\客戶投訴處理\\糾正預(yù)防措施的改善跟進(jìn)以及客情關(guān)系的維護(hù)；4.與其他部門的溝通協(xié)調(diào)工作；5.月初與項(xiàng)目客戶對(duì)賬直至客戶確認(rèn)；6.根據(jù)實(shí)際運(yùn)作情況，提出操作中存在問題及建議解決措施，為決策層及相關(guān)部門提供參考；7.定期或不定期的客戶拜訪，清楚了解客戶及其上下游客戶的物流需求并反饋公司相關(guān)部門并監(jiān)督執(zhí)行；快遞客服：1、快遞集散操作的執(zhí)行時(shí)效監(jiān)控；2、對(duì)總部快遞客服傳達(dá)的事項(xiàng)進(jìn)行宣導(dǎo)并監(jiān)督執(zhí)行；4、新進(jìn)快遞客服的培訓(xùn)及工作安排；5、異常事故的處理及跟進(jìn)，日�？爝f報(bào)表提報(bào)及數(shù)據(jù)分析；6、與分支機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)工作；7、快遞客服組內(nèi)的管理工作；大客戶項(xiàng)目：1、新客戶引進(jìn)的客服安排工作；2、大客戶的時(shí)效監(jiān)控、異常情況處理及客戶投訴處理；3、輔助客服主管參加大客戶引進(jìn)的操作對(duì)接會(huì)議，對(duì)新引進(jìn)的客戶操作要求在內(nèi)部其他部門進(jìn)行宣導(dǎo)和傳遞；4、客服主管外出時(shí)負(fù)責(zé)本部門內(nèi)部的工作安排及對(duì)外協(xié)調(diào)工作；5、客戶指令有效性、簽收回執(zhí)回收有效性及系統(tǒng)單準(zhǔn)確性的復(fù)核；6、日常數(shù)據(jù)分析匯總及提報(bào)；7、不定期的客服回訪，了解操作中存在的問題反饋到相關(guān)部門要求改善，并將改善情況及后續(xù)的跟蹤執(zhí)行情況向客戶匯報(bào)�？头�文員工作職責(zé)：1.客戶指令處理及系統(tǒng)單的完成；2.客戶信息接收及上（上/下游客戶）下（相關(guān)分公司及部門）信息的傳遞；3.物流服務(wù)的全程追蹤，并回饋相關(guān)信息給客戶；4.監(jiān)控服務(wù)時(shí)效及客戶簽收回執(zhí)的跟催回收；5.根據(jù)分公司實(shí)際操作情況，協(xié)助倉庫、配送及財(cái)務(wù)進(jìn)行作業(yè)流程的合理化改進(jìn)；6.熟悉客戶合同，定期完成客戶的業(yè)務(wù)報(bào)表，7.總部客服部要求的其他事項(xiàng)（客戶貨物申明價(jià)值、項(xiàng)目周報(bào)、簽收回執(zhí)提報(bào)等工作）。8.確保系統(tǒng)庫存與實(shí)物相符及月初與客戶進(jìn)行庫存確認(rèn)。第四、就業(yè)前的彩排，人生另一番意義的展開大學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將走完自己作為學(xué)生身份的求學(xué)生涯。風(fēng)風(fēng)雨雨十幾載歲月即將畫上句號(hào)。隨之而來的是求職生涯，是另一種意義上的學(xué)習(xí)的開始。面對(duì)這樣一個(gè)重要的人生轉(zhuǎn)折期，我們是不是做好了充分的準(zhǔn)備了呢？頂崗實(shí)習(xí)是我們邁入社會(huì)，開始奉獻(xiàn)人生前的一次彩排，他給了我們有限而寶貴的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。這是我們自出生以來對(duì)社會(huì)展開的最為貼切而全面的認(rèn)識(shí)，它在一定意義上改變著我們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。社會(huì)是一個(gè)大熔爐，但是并不是每個(gè)人都必須是被融化的對(duì)象。有這樣一則小故事：一天，女兒滿腹牢騷地向父親抱怨起生活的艱難。父親是一位著名的廚師。他平靜地聽完女兒的抱怨后，微微一笑，把女兒帶進(jìn)了廚房。父親往三只同樣大小的鍋里倒進(jìn)了一樣多的水，然后將一根大大的胡蘿卜放進(jìn)了第一只鍋里，將一個(gè)雞蛋放進(jìn)了第二只鍋里，又將一把咖啡豆放進(jìn)了第三只鍋里，最后他把三只鍋放到火力一樣大的三個(gè)爐子上燒。女兒站在一邊，疑惑地望著父親，弄不清他的用意。20分鐘后，父親關(guān)掉了火，讓女兒拿來兩個(gè)盤子和一個(gè)杯子。父親將煮好的胡蘿卜和雞蛋分別放進(jìn)了兩個(gè)盤子里，然后將咖啡豆煮出的咖啡倒進(jìn)了杯子。他指著盤子和杯子問女兒：“孩子，說說看，你見到了什么？”女兒回答說：“還能有什么，當(dāng)然是胡蘿卜、雞蛋和咖啡了�！备赣H說：“你不妨碰碰它們，看看有什么變化�！迸畠耗闷鹨话巡孀优隽伺龊�蘿卜，發(fā)現(xiàn)胡蘿卜已經(jīng)變得很軟。她又拿起雞蛋，感覺到了蛋殼的堅(jiān)硬。她在桌子上把蛋殼敲破，仔細(xì)地用手摸了摸里面的蛋白。然后她又端起杯子，喝了一口里面的咖啡。做完這些以后，女兒開始回答父親的問題：“這個(gè)盤子里是一根已經(jīng)變得很軟的胡蘿卜；那個(gè)盤子里是一個(gè)殼很硬、蛋白也已經(jīng)凝固了的雞蛋；杯子里則是香味濃郁、口感很好的咖啡�！闭f完，她不解地問父親，“親愛的爸爸，您為什么要問我這么簡單的問題？”父親嚴(yán)肅地看著女兒說：“你看見的這三樣?xùn)|西是在一樣大的鍋里、一樣多的水里、一樣大的火上和用一樣多的時(shí)間煮過的�？伤鼈兊姆磻�(yīng)卻迥然不同。胡蘿卜生的時(shí)候是硬的，煮完后卻變得那么軟，甚至都快爛了；生雞蛋是那樣的脆弱，蛋殼一碰就會(huì)碎，可是煮過后連蛋白都變硬了；咖啡豆沒煮之前也是很硬的，雖然煮了一會(huì)兒就變軟了，但它的香氣和味道卻溶進(jìn)水里變成了可口的咖啡�！备赣H說完之后接著問女兒：“你像它們之中的哪一個(gè)？”現(xiàn)在，女兒更是有些摸不著頭腦了，只是怔怔地看著父親，不知如何回答。父親接著說：“我想問你的是，面對(duì)生活的煎熬，你是像胡蘿卜那樣變得軟弱無力還是像雞蛋那樣變硬變強(qiáng)，亦或像一把咖啡豆，身受損而不墮其志，無論環(huán)境多么惡劣，都向四周散發(fā)出香氣、用美好的感情感染周圍所有的人？簡而言之，你應(yīng)該成為生活道路上的強(qiáng)者，讓你自己和周圍的一切變得更好、更漂亮、更有意義�！边@個(gè)故事告訴我們：生活的煎熬就像是在開水里煮,弱者就像是胡蘿卜一樣變得軟弱無力,而雞蛋總會(huì)變硬變強(qiáng),而咖啡豆,雖然本身受到傷害,但仍能散發(fā)出芬芳,作為一個(gè)強(qiáng)者,不應(yīng)只是把自己變?nèi)趸蚴亲儚?qiáng),而是幫助其他人一起變得美好,這樣才會(huì)使生活有意義。同時(shí)，在社會(huì)的大熔爐中，我們一定要清醒的認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)。自己身上有些東西需要改變的，而有些東西是絕對(duì)不能丟掉的。比如說我們的做人原則、我們的道德法律底線、我們的正確價(jià)值取向等等。這些事我們絕對(duì)不可以妥協(xié)和丟掉的。因?yàn)閬G掉了這些就等于丟失了自己、迷失了人生。在社會(huì)的浪潮中我們將會(huì)萬劫不復(fù)、沉入苦海，難以超生。第五、人生駕照考試你通過了嗎？相比較與許多沒有接觸高等教育的人來說，我們似乎算是聰明的人了。所以我們會(huì)被欣賞。可是有時(shí)正是我們的聰明讓我們不去接納這個(gè)世界的真實(shí)、善良、美麗。你可以用自己的聰明才智進(jìn)行邏輯論證，進(jìn)行辯駁，維護(hù)自己狹隘的觀點(diǎn)，用自己的觀念把自己層層包裹起來，束縛自己，最后老死繭中，一生不見天日。我們這個(gè)年齡正是破繭成蝶的過程，別人都忙著努力撕破蠶繭，成蛹化蝶；唯有你一如既往的給自己增加蠶繭的厚度，層層包裹自己，認(rèn)為這樣就溫暖了、就安全了。難道是這樣嗎？躲在繭里，風(fēng)雖然吹不進(jìn)去，但是卻可以連枝帶葉把你打落；雨雖然淋不透你，你卻經(jīng)不起長久的陰雨天氣，烈日雖然照射不到你，你卻經(jīng)不起長久的溫室烤炙，同時(shí)你的生活也就沒有了陽光。更重要的是，你保護(hù)自己的同時(shí)把自己推向了死胡同，當(dāng)你有一天在臭爛的內(nèi)部空氣中受不了時(shí)，你想出來來時(shí)，卻悲哀的發(fā)現(xiàn)：蠶繭織得太厚了其實(shí)，生活中每一個(gè)人都是司機(jī)。你的這輛車是一代代流傳、改進(jìn)、換新而來的。在這輛車上，至少會(huì)乘坐著你的妻兒老小，你的最低責(zé)任是保證他們坐在你的車上是安全的，其次，你要盡力讓他們坐的是舒適的。與此同時(shí)，你還要保證你的車是在一直向前行進(jìn)的。當(dāng)然，如果車上的乘客不團(tuán)結(jié)，不和睦，你也很難安全快速的前進(jìn)；你一直不停地開著，車會(huì)受不了；自己一輛車獨(dú)行，總會(huì)遇到些你無法解決的問題......所以我們還需要保證家庭的和睦，車輛的性能和保養(yǎng)以及和其他車輛的聯(lián)系等等。一個(gè)人，你駕馭的是自己的人生；一家之主，你把握的是家庭家族的前進(jìn)狀態(tài)；一個(gè)企業(yè)、公司，乃至一個(gè)民族、國家的領(lǐng)導(dǎo)你的責(zé)任是對(duì)乘坐在你車上的所有乘客負(fù)責(zé)，最起碼你能保證他們是安全的，你能給他們安全感，同時(shí)你還要和其他的人、團(tuán)體，國家競(jìng)爭（其實(shí)很不喜歡這個(gè)詞，但是你必須競(jìng)爭）。這就需要我們擁有過硬的駕駛技能，較高的調(diào)和、分配、組織能力，全局觀、平常心�，F(xiàn)實(shí)生活中我們很多人都通過了駕駛考試，有了駕照；但是你的人生駕照考試通過了嗎？指導(dǎo)教師簽名專業(yè)群經(jīng)理簽名系主任簽名4、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)需5000字，主要寫頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和相關(guān)工藝流程等，若在此過程中經(jīng)歷若干個(gè)單位均需在畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)中體現(xiàn)，但應(yīng)有所側(cè)重。頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)打印、手寫均可，“指導(dǎo)教師”由企業(yè)指導(dǎo)教師（要求與頂崗實(shí)習(xí)鑒定表的教師相一致）和校內(nèi)指導(dǎo)教師簽字認(rèn)可，專業(yè)群經(jīng)理和系主任處須由專業(yè)群經(jīng)理和系主任本人簽字認(rèn)可。頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷必須真實(shí)可信，盡量與本專業(yè)相關(guān)。

我的工作是關(guān)于錢幣類的收藏品第三套和第四套第五套人民幣屬于客服類的跟客戶溝通了解客戶需求跟客戶講解關(guān)于錢幣類的投資前景

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畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)鑒定表

20年月日姓名實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和要求學(xué)號(hào)校內(nèi)指導(dǎo)教師企業(yè)指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)態(tài)度實(shí)習(xí)紀(jì)律工作能力1、動(dòng)手能力實(shí)習(xí)效果(學(xué)生填)1、對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)和理論聯(lián)系實(shí)際的認(rèn)識(shí)虛心、認(rèn)真、勤奮好學(xué)、緊密聯(lián)系實(shí)際，刻苦鉆研業(yè)務(wù)保證實(shí)習(xí)時(shí)間，服從實(shí)習(xí)安排，遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，尊重指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員2、分析、解決實(shí)際問題的能力3、協(xié)作與組織管理能力4、社會(huì)組織能力5、表達(dá)與溝通能力2、鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí)的程度3、分析、解決問題能力的提高4、社會(huì)活動(dòng)能力的提高ABCDEABCDEABCDEABCDE注：1、A為最高等級(jí)，在相應(yīng)位置打√，涂改無效2、前三項(xiàng)由企業(yè)指導(dǎo)教師填寫實(shí)習(xí)單位鑒定：實(shí)習(xí)單位（蓋章）企業(yè)指導(dǎo)教師簽字：校內(nèi)指導(dǎo)教師鑒定（包括實(shí)習(xí)成績）：教師簽字：企業(yè)對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)的意見和建議：企業(yè)指導(dǎo)教師簽字：畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

20年月日專業(yè)姓名實(shí)習(xí)單位性別班級(jí)實(shí)習(xí)時(shí)間頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)指導(dǎo)教師專業(yè)群經(jīng)理系主任畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書

20年月日系別班級(jí)題目設(shè)計(jì)要求：專業(yè)指導(dǎo)教師結(jié)題形式:時(shí)間分配:指導(dǎo)形式注:所有相關(guān)學(xué)生必須每人一份，指導(dǎo)教師一份、教學(xué)系一份。

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