作文如何審題立意 本文簡(jiǎn)介：

寫文章要學(xué)會(huì)立意，立意的好壞，直接決定著文章的優(yōu)劣，下面小范文網(wǎng)為大家詳細(xì)介紹作文如何審題立意。在考場(chǎng)作文中，很多考生隨波逐流，人云亦云，很少有個(gè)人的見解，這樣，寫出來的文章勢(shì)必難以打動(dòng)閱卷老師，更別說能在眾多的考卷中脫穎而出獲取高分了�？梢�，在中考作文時(shí)，要想拿高分，就必須在立意上下功夫，要做到獨(dú)

作文如何審題立意 本文內(nèi)容：

寫文章要學(xué)會(huì)立意，立意的好壞，直接決定著文章的優(yōu)劣，下面小范文網(wǎng)為大家詳細(xì)介紹作文如何審題立意。

在考場(chǎng)作文中，很多考生隨波逐流，人云亦云，很少有個(gè)人的見解，這樣，寫出來的文章勢(shì)必難以打動(dòng)閱卷老師，更別說能在眾多的考卷中脫穎而出獲取高分了�？梢�，在中考作文時(shí)，要想拿高分，就必須在立意上下功夫，要做到獨(dú)辟蹊徑，引人入勝。

立意要注意以下幾點(diǎn)：主題積極向上、變換角度、標(biāo)新立異以及力求深刻。

方法1　確保立意的正確性

所謂正確，是指文章的主題要符合生活發(fā)展的客觀規(guī)律，符合國(guó)家的政治原則，體現(xiàn)出積極向上的健康思想，不片面、不偏激、沒有低級(jí)情趣等。所以，在考場(chǎng)寫作時(shí)，考生一定要注意客觀、公正地分析事物、反映事物，決不能只站在自己的角度反映偏激的思想。這就要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，要用中學(xué)生行為準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，提高自己的思想覺悟和認(rèn)知水平。

如2013年廣東湛江的中考作文題“活著需要什么”，從題目中我們就可以看出寫作的范圍：“活著”是前提，而所“需要”的正是“活著”的必要條件。人要活著，不僅僅需要食物、空氣、水等物質(zhì)方面的提供，還需要關(guān)愛、骨氣、信念、理想、知識(shí)、氣度等精神方面的提供。文章立意時(shí)，就要緊緊扣住后者，來表達(dá)生命的意義，歌頌美好的人生。

方法2　善于變換角度

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”作文時(shí)，要善于從不同角度觀察事物、思考問題，從而提出與眾不同的見解，寫出立意新穎的佳作。例如，有人寫智慧，提出智慧也有短處，認(rèn)為“當(dāng)智者擁有非凡的知識(shí)和能力后，他們解決問題就習(xí)慣用一些一般人不擁有的智慧，可有些簡(jiǎn)單的問題并不需要這些高深的智慧，而只需要簡(jiǎn)單的思維，這就是智慧的短處。”別具一格的立意，令人耳目一新。

方法3　擺脫思維定式，力求新穎

在應(yīng)試作文中，不少考生絞盡腦汁想立意不凡，可思來想去之后又還是按常規(guī)的思路去立意，立意當(dāng)然不新穎。失敗的立意主要表現(xiàn)在立意陳舊無新意，導(dǎo)向不正確，不能給人以啟迪。而新穎的立意，則有賴于多元化的創(chuàng)新思維方式。作文時(shí)，只有掙脫傳統(tǒng)思維的束縛，大膽創(chuàng)新，巧妙立意，才能取得成績(jī)。

例如，我們通常認(rèn)為關(guān)懷是一種愛的體現(xiàn)，能夠促使孩子健康成長(zhǎng)。但是，過分的關(guān)懷就是一種溺愛，會(huì)讓孩子養(yǎng)成過分依賴的習(xí)慣，而無法獨(dú)自面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的小挫折。因此，有人便提出，愛有時(shí)候也是一種傷害。這種反向思維所擬定的觀點(diǎn)自然能得到閱卷老師的一致贊賞。

方法4　縱向挖掘，力求深刻

要克服立意不深刻的毛病，就必須挖掘出事件或現(xiàn)象的本質(zhì)和意義。也就是說，寫事的記敘文不僅要清楚地記敘事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，而且要透過事物的現(xiàn)象，挖掘出事物的本質(zhì)特點(diǎn)；議論文不僅要高度概括某種社會(huì)現(xiàn)象，而且要透過現(xiàn)象把握其內(nèi)在規(guī)律，挖掘出事物的本質(zhì)特點(diǎn)。這就要求我們將所要寫的事件或要闡述的道理放在社會(huì)的大背景中去提煉，與社會(huì)、人生等重要問題放在一起去思考，這樣才能寫出立意深刻的文章。

如2009年四川樂山的中考作文題“我心中有桿秤”，題目的中心詞是“秤”，“心中”限定了范圍，寫作時(shí)要理解它的深刻含義：心中的秤可以是以人為本、誠(chéng)信、善良、勇敢、謙虛、淡泊、無畏、責(zé)任、良心、道德，還有公正、公平等，據(jù)此立意，文章寫來才會(huì)有深度。

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