201*年度國培計劃總結(jié)

201*年度國培計劃總結(jié)呼市六中王曉娥

很榮幸參加了201*年度國培計劃，但是培訓(xùn)時間在匆忙中就過去了。在這次培訓(xùn)中我們的活動形式多樣、內(nèi)容豐富，聆聽了來自不同領(lǐng)域的教授專家的報告講座，感悟良多，收獲也多，每一場講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識，也獲得了很多新的理念。老師的教育總是有限的，我們總是在不斷的實踐中逐步成長的。我們未來的路還很長，我們要學(xué)習(xí)的東西還很多，我們的責(zé)任真的很重大！感悟很多，思考很多，收獲很多。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多在工作中總結(jié)不出來的經(jīng)驗和理論。

一、在學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步

1、通過學(xué)習(xí)使我對教師工作又有了新的認(rèn)識和反思，使我能夠在原有教學(xué)能力的基礎(chǔ)上深入思考，并為進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力奠定了扎實的基礎(chǔ)。教師的工作是一項很辛苦的、煩瑣的工作，有時候我們會被學(xué)生發(fā)生的事情搞得焦頭爛額，心情糟糕到極點(diǎn)，有時還會發(fā)脾氣，這樣對自己、對學(xué)生都是有利而無弊的。通過這次學(xué)習(xí)明確了如何更好的面對問題學(xué)生，作為教師，我們應(yīng)該用我們特別的愛來澆灌他們，用真誠去擁抱他們；對他們少一份苛求，多一份理解；少一份埋怨，多一份寬容；少一份指責(zé)，多一份尊重。這些問題學(xué)生，更需要關(guān)愛和重視，我相信，在平凡而瑣碎的教育教學(xué)中，在教師真誠的關(guān)心與指著的愛護(hù)下，問題學(xué)生一定會走向成功。

2、通過學(xué)習(xí)更能使我們的課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。

我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來，做一位有心的好老師，讓每一節(jié)物理課都讓孩子們輕松快樂中度過。

二、在反思中得到提高

人時常要有反思，教育工作要有反思，我們教師工作更要有反思，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得自己在今后的工作中必須加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng)，真正做到“身正為師，學(xué)高為范”，這樣才能贏得學(xué)生的尊重。

1、自強(qiáng)素質(zhì)，樹立形象

教師應(yīng)以知識豐富自己，以文化充實自己，以情趣滋潤自己，在學(xué)生面前樹立一個良好的形象，增強(qiáng)自己教育的親和力、感染力與影響力。

2、勤于反思，善于總結(jié)

教師的工作不會一帆風(fēng)順，總是在各種沖突化解、矛盾解決的過程中曲折前進(jìn)，有成功，有失敗，有迷茫，有困惑。我們做教育工作的，還要學(xué)會積累各種教育案例，教師擁有了寶貴的第一手資料、活生生的教育故事，才能進(jìn)一步總結(jié)和研究積累豐富的素材。珍惜當(dāng)老師的機(jī)會，勤于反思，善于總結(jié)，是教師成長的一條必由之路。

我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多。

而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。在反思中得到提高，教育工作要有反思。

培訓(xùn)總是有限的，但開啟的心智給了我廣闊的天地與無窮的動力。培訓(xùn)是暫時的，但進(jìn)取是終生的。今后,我會更積極主動地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，親身實踐，把自己的收獲運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中，使自己的教育教學(xué)工作得到更全面的發(fā)展。

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“國培計劃201*---河北省農(nóng)村骨干教師

初中數(shù)學(xué)”工作總結(jié)

石家莊學(xué)院數(shù)信系孫慶利

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-2020）》精神，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，提高中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展與教育公平，根據(jù)《教育部、財政部關(guān)于實施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”的通知》（教師[201*]4號）要求，結(jié)合農(nóng)村教師的培訓(xùn)需求和河北省的實際情況，我校（石家莊學(xué)院）承辦了“國培計劃（201*）---河北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師初中數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程跟進(jìn)培訓(xùn)”任務(wù)。這次培訓(xùn)涉及河北省邢臺、保定、張家口、衡水、滄州地區(qū)義務(wù)教育階段初中數(shù)學(xué)教師計劃101人，實際報到80人，此次培訓(xùn)從201*年12月11日開始至12月底結(jié)束。我作為遠(yuǎn)程培訓(xùn)指導(dǎo)教師及此次培訓(xùn)的業(yè)務(wù)班主任，全程參與了整個培訓(xùn)過程�，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實責(zé)任，提前做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

本次培訓(xùn)是由石家莊學(xué)院繼續(xù)教育中心主辦，數(shù)信系協(xié)辦，從接到任務(wù)之日起，從上到下各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，繼續(xù)教育中心與數(shù)信系的領(lǐng)導(dǎo)就培訓(xùn)工作的實施進(jìn)行了多次的專題研究，制定嚴(yán)密的培訓(xùn)方案和管理措施。

本次培訓(xùn)實行雙班主任制（事務(wù)辦主任及業(yè)務(wù)班主任），我作為業(yè)務(wù)班主任積極配合中心的各領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)同志，參與制定教學(xué)計劃，協(xié)調(diào)聘請專家、任課教師。事先與培訓(xùn)學(xué)員老師多次電話溝通，解答各種疑問，確保整個培訓(xùn)工作的順利實施。

二、嚴(yán)格管理，規(guī)范實施，確保培訓(xùn)高質(zhì)量

本次國培涉及到我省5個地區(qū)跨30多個縣（市、區(qū)），培訓(xùn)人數(shù)分布地域廣，為便于管理，學(xué)員報到后，我配合事務(wù)班主任一起對班級學(xué)員進(jìn)行了分組，成立了班委會，班長由來自張家口宣化區(qū)河子西中學(xué)的李世強(qiáng)老師擔(dān)任。并對每組學(xué)員設(shè)立一名組長以及一名組織委員便于交流和聯(lián)系。為防止培訓(xùn)流于形式，使培訓(xùn)工作真正落到實處，學(xué)院繼續(xù)教育中心主管領(lǐng)導(dǎo)們妥善安排，從嚴(yán)從細(xì)科學(xué)管理，確保培訓(xùn)工作扎實高效，不走過場。培訓(xùn)班在開班前，進(jìn)行了規(guī)范的開班儀式及破冰活動，拉近了學(xué)員之間彼此的距離。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對參培學(xué)員做動員報告，要求每位參培學(xué)員做到專心，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，不遲到、不早退，不做與培訓(xùn)無關(guān)的事。

此次培訓(xùn)過程中，我作為業(yè)務(wù)班主任，積極與聘請講座的老師聯(lián)絡(luò)溝通，并跟班聽課做好記錄。按照教學(xué)計劃以及國培的要求，參與了學(xué)員的日常學(xué)習(xí)管理，并督促學(xué)員及時進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，按時上傳網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，安排學(xué)員問卷調(diào)查并完成了問卷的自評分析報告。

由于本次國培計劃實施過程中，從學(xué)院到繼教中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各相關(guān)職能部門，通力配合，分工協(xié)作，科學(xué)安排，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定從而確保了整個培訓(xùn)工作的高效、平穩(wěn)，使“國培計劃201*”落到了實處。

三、內(nèi)容新穎、注重實效，力爭培訓(xùn)效果良好

針對農(nóng)村中學(xué)教師在教育教學(xué)過程中面臨的主要問題和困惑，本次國培以專家講座、教學(xué)觀摩、同課異構(gòu)、說評課等多種方式相結(jié)合的培訓(xùn)模式，多角度，分層面的進(jìn)行了培訓(xùn)，總體效果良好。

本次國培聘請了當(dāng)代中國教育界以及數(shù)學(xué)教育界的優(yōu)秀專家和學(xué)者，如北京師范大學(xué)的朱旭東，首都師范大學(xué)王尚志等。針對農(nóng)村中小學(xué)教師在日常教育教學(xué)工作中遇到的問題和困惑，進(jìn)行了有針對性的講解，老師們都認(rèn)真聽講，做好筆記，講座過程中踴躍發(fā)言，積極參與課堂交流，真實地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)心得和體會，現(xiàn)場學(xué)習(xí)氣氛熱烈，效果良好。此外，還聘請了一批省市高校、省市教科所資深教研員以及一線優(yōu)秀教師現(xiàn)身說法，從初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)、構(gòu)建和諧高效數(shù)學(xué)課堂的理論與實踐、新課程中的教育評價等多層面，多維度進(jìn)行了廣泛細(xì)致地討論。

國培期間，帶隊班級全體學(xué)員老師到河北省著名中學(xué)石家莊市43中學(xué)進(jìn)行了教學(xué)觀摩和同課異構(gòu)教研活動；作為業(yè)務(wù)班主任，組織主持了各組學(xué)員代表進(jìn)行了說課、評課活動；按照國培要求，指導(dǎo)并督促各組完成了5期國培學(xué)習(xí)簡報等。雖然面臨201*寒冬季節(jié)，但參加培訓(xùn)的老師們熱情很高，許多老師在個人的研修日志以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)發(fā)帖中，心懷感激地談到了自己參加此次國培的收獲和感受。許多老師談到參加此次培訓(xùn)開拓了視野，進(jìn)一步更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了教學(xué)思路，對新課程有了更加全面，更加系統(tǒng)的了解，對如何在今后的教育教學(xué)工作中更好地運(yùn)用新課程和提升自己教學(xué)水平有很大的幫助和促進(jìn)作用。

四、總結(jié)反思，改進(jìn)不足，提高效益

此次培訓(xùn)為遠(yuǎn)程跟進(jìn)培訓(xùn)，從中暴露出一些亟待改進(jìn)的問題：部分教師參與交流的意識和能力還不足夠強(qiáng)。通過與學(xué)員老師們一段時間的相處交流，通過評判學(xué)員老師提交的作業(yè)和個人發(fā)帖中，發(fā)現(xiàn)還有部分教師對網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教育模式不適應(yīng)；對網(wǎng)絡(luò)教育平臺操作不熟練，不能積極主動參與交流；網(wǎng)絡(luò)掛機(jī)、發(fā)帖、抄襲作業(yè)現(xiàn)象依然很嚴(yán)重。

在集中培訓(xùn)的這段時間，我們的管理以及安排還有待于進(jìn)一步完善，比如培訓(xùn)期間課余生活安排可以更緊湊，更豐富一些，同時，部分學(xué)員老師反映，信息時代了可是住處卻聯(lián)不了網(wǎng)絡(luò)等等。這些都值得我們總結(jié)反思以及今后進(jìn)一步去改進(jìn)。

總的來說，雖然大部分農(nóng)村地區(qū)總體經(jīng)濟(jì)落后，但是“國培計劃（201*）---河北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師初中數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程（跟進(jìn)）培訓(xùn)”為廣大農(nóng)村地區(qū)教師提供了交流和學(xué)習(xí)的平臺以及豐富的學(xué)習(xí)資源，提升了教師的整體素質(zhì)，收到了良好的效果，我們希望藉此為紐帶，通過網(wǎng)絡(luò)這個大舞臺，通過QQ群，建立起友誼之橋，同時成立研修共同體，更進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，在新一輪的課程改革中為河北省農(nóng)村以及更廣泛地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動作用。

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