201*年國培計(jì)劃影子研修個(gè)人計(jì)劃-工作計(jì)劃總結(jié)報(bào)告考察調(diào)研

201*年國培計(jì)劃影子研修個(gè)人計(jì)劃-工作計(jì)劃總結(jié)報(bào)告考察調(diào)研

201*年國培計(jì)劃影子研修個(gè)人計(jì)劃第一階段的緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)讓每一個(gè)國培學(xué)員都由衷地感慨不虛此行。作為“國培班”的學(xué)員我深感國家的繁榮與強(qiáng)大我也非常慶幸能來西南大學(xué)參加這次國培。同時(shí)我也深知這不僅是一份榮譽(yù)更是一次機(jī)遇和一份責(zé)任。機(jī)遇源于有著更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)接觸先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式觀摩優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)這些機(jī)會(huì)都會(huì)促進(jìn)我在專業(yè)道路上的前進(jìn)和發(fā)展。責(zé)任始于作為一名骨干教師的輻射和引導(dǎo)作用我將懷著共同建設(shè)簡陽英語教學(xué)學(xué)科高地的意識(shí)積極參與學(xué)院安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)為以后英語學(xué)科培訓(xùn)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中國論文聯(lián)盟整理。一、自我診斷。自從踏上英語教師這個(gè)工作崗位至今已經(jīng)有十幾年了從剛剛踏上三尺講壇的好奇與興奮到職初的迷茫與困惑再到如今教學(xué)工作稍有體會(huì)這一切都來之不易。反思自己的英語教育教學(xué)工作的確很多地方還需要完善和改進(jìn)。在平時(shí)的英語教育教學(xué)工作中我能根據(jù)英語教育課程目標(biāo)來指定教學(xué)進(jìn)度和具體的教學(xué)任務(wù)環(huán)節(jié)等在具體的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上能有所創(chuàng)新把英語語言課的教授與其他相關(guān)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)整提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣拓寬學(xué)生的知識(shí)面。在備課組和教研組內(nèi)我能把自己在教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)和參加市、區(qū)教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)來的先進(jìn)的教學(xué)理念和適用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與我們的同事分享與同事們互幫互助一起為提高學(xué)校的英語教學(xué)水平努力。在實(shí)際的教學(xué)工作中我面臨了很多由于教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)研究不到位的困惑例如如何提高英語課堂教學(xué)的實(shí)效性如何布置更為有效的作業(yè)來進(jìn)一步督促學(xué)生的知識(shí)的吸收內(nèi)化如何用比較可行的教學(xué)策略來激發(fā)基礎(chǔ)較差學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯效率較差的問題如何提高學(xué)生的聽力水平如何搞好初中英語的教師培訓(xùn)等等。在之前的教學(xué)工作中我也面臨了題海戰(zhàn)的困境也面臨了教學(xué)成效不大的問題我想解決這些困境的好辦法就是多研究多體會(huì)多記錄應(yīng)當(dāng)使自己從學(xué)習(xí)型的教師轉(zhuǎn)變成研究型的教師。二、預(yù)期目標(biāo)。作為市級(jí)青年骨干教師我要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《資陽市教育系統(tǒng)中青年骨干教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)方案》中的指導(dǎo)思想。根據(jù)201*西南大學(xué)影子研修啟動(dòng)儀式上的會(huì)議精神以實(shí)施新課程的推進(jìn)策略研究為中心以研究課堂教學(xué)基本規(guī)律探索有效的學(xué)科德育教學(xué)方法為導(dǎo)向注重課堂常規(guī)在學(xué)習(xí)中成長在反思中進(jìn)步。在英語教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言的環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和技巧的指導(dǎo)以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)語言運(yùn)用語言的最終目的。在日常教學(xué)中加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和教科研探究多學(xué)習(xí)、多體會(huì)、多總結(jié)切實(shí)提高課堂實(shí)效性讓課堂教學(xué)真正成為素質(zhì)教育的重要基地。三、研修時(shí)間201*年11月201*年12月四、具體措施1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)盡可能多看權(quán)威性的教育類期刊雜志如《人民教育》、《四川教育》、《中國

教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等及時(shí)作好筆記寫出自己的心得豐富自己的文化素養(yǎng)。了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。2、認(rèn)真遵守培訓(xùn)制度按照培訓(xùn)要求不早退不遲到不缺席有事情給老師請假認(rèn)真完成培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)及時(shí)上交培訓(xùn)作業(yè)。3、平時(shí)加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字的書寫力爭自己的鋼筆字、粉筆字工整、規(guī)范。4、成為導(dǎo)師的完美影子跟隨導(dǎo)師鉆研教材研究課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行說課、上課、評課活動(dòng)使自己說課、上課、評課能力得到提高教學(xué)能力和教學(xué)水平得到很大提升嚴(yán)格按照“影子研修物化成果表”完成相應(yīng)任務(wù)。5、注重自身教育理論水平的提高做一名善于學(xué)習(xí)善于思考善于研究銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型、研究型教師。將優(yōu)秀教師以及自己教學(xué)中的問題寫成案例探討課堂教學(xué)。將自己教育教學(xué)實(shí)踐和理論結(jié)合起來留意多鉆研勤思考及時(shí)記載身邊的教育事件教育故事和自己的思索感悟撰寫成教育教學(xué)論文。反過來引領(lǐng)自己提高自己理論水平提高自己的教學(xué)水平提高教學(xué)質(zhì)量。6、充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源上網(wǎng)瀏覽好的教育教學(xué)信息及時(shí)發(fā)表自己的看法或感悟和別人進(jìn)行交流和互動(dòng)掌握新的教育教學(xué)信息開拓視野。路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索求學(xué)的道路雖然辛苦我會(huì)珍惜這次影子研修培訓(xùn)機(jī)會(huì)嚴(yán)格按照計(jì)劃多聽多看多參與多感悟力爭為以后的工作儲(chǔ)備豐厚的“糧草”。

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201*年國培計(jì)劃影子研修個(gè)人計(jì)劃

自從踏上數(shù)學(xué)教師這個(gè)工作崗位至今已經(jīng)有十幾年了，從剛剛踏上三尺講壇的好奇與興奮，到職初的迷茫與困惑，再到如今教學(xué)工作稍有體會(huì)，這一切都來之不易。反思自己的英語教育教學(xué)工作，的確，很多地方還需要完善和改進(jìn)。在平時(shí)的英語教育教學(xué)工作中，我能根據(jù)英語教育課程目標(biāo)來指定教學(xué)進(jìn)度和具體的教學(xué)任務(wù)，環(huán)節(jié)等，在具體的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上能有所創(chuàng)新，把英語語言課的教授與其他相關(guān)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)整，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。在備課組和教研組內(nèi)，我能把自己在教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)和參加市、區(qū)教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)來的先進(jìn)的教學(xué)理念和適用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與我們的同事分享，與同事們互幫互助，一起為提高學(xué)校的英語教學(xué)水平努力。

在實(shí)際的教學(xué)工作中，我面臨了很多由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)研究不到位的困惑，例如，如何提高英語課堂教學(xué)的實(shí)效性？

如何布置更為有效的作業(yè)來進(jìn)一步督促學(xué)生的知識(shí)的吸收內(nèi)化？

如何用比較可行的教學(xué)策略來激發(fā)基礎(chǔ)較差學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？

如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯效率較差的問題？

如何提高學(xué)生的聽力水平？

如何搞好初中英語的教師培訓(xùn)?等等。在之前的教學(xué)工作中，我

也面臨了題海戰(zhàn)的困境，也面臨了教學(xué)成效不大的問題，我想解決這些困境的好辦法就是多研究，多體會(huì)，多記錄，應(yīng)當(dāng)使自己從學(xué)習(xí)型的教師轉(zhuǎn)變成研究型的教師。

二、預(yù)期目標(biāo)。

作為市級(jí)青年骨干教師，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《資陽市教育系統(tǒng)中青年骨干教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)方案》中的指導(dǎo)思想。根據(jù)201*西南大學(xué)影子研修啟動(dòng)儀式上的會(huì)議精神，以實(shí)施新課程的推進(jìn)策略研究為中心，以研究課堂教學(xué)基本規(guī)律，探索有效的學(xué)科德育教學(xué)方法為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。在英語教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言的環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和技巧的指導(dǎo)，以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言的最終目的。在日常教學(xué)中加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和教科研探究，多學(xué)習(xí)、多體會(huì)、多總結(jié)，切實(shí)提高課堂實(shí)效性，讓課堂教學(xué)真正成為素質(zhì)教育的重要基地。

三、研修時(shí)間201*年11月201*年12月

四、具體措施：

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，盡可能多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《四川教育》、《中國教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的

教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2、認(rèn)真遵守培訓(xùn)制度，按照培訓(xùn)要求，不早退，不遲到，不缺席，有事情給老師請假，認(rèn)真完成培訓(xùn)的各項(xiàng)任務(wù)，及時(shí)上交培訓(xùn)作業(yè)。

3、平時(shí)加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字的書寫，力爭自己的鋼筆字、粉筆字工整、規(guī)范。

4、成為導(dǎo)師的完美影子，跟隨導(dǎo)師鉆研教材，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行說課、上課、評課活動(dòng)，使自己說課、上課、評課能力得到提高，教學(xué)能力和教學(xué)水平得到很大提升，嚴(yán)格按照“影子研修物化成果表”完成相應(yīng)任務(wù)。

5、注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型、研究型教師。將優(yōu)秀教師以及自己教學(xué)中的問題，寫成案例，探討課堂教學(xué)。將自己教育教學(xué)實(shí)踐和理論結(jié)合起來，留意多鉆研，勤思考，及時(shí)記載身邊的教育事件，教育故事和自己的思索感悟，撰寫成教育教學(xué)論文。反過來引領(lǐng)自己，提高自己理論水平，提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，上網(wǎng)瀏覽好的教育教學(xué)信息，及時(shí)發(fā)表自己的看法或感悟，和別人進(jìn)行交流和互動(dòng)，掌握新的教育教學(xué)信息，開拓視野。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！求學(xué)的道路雖然辛苦，我會(huì)珍惜這次影子研修培訓(xùn)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格按照計(jì)劃，多聽，多看，多參與，多感悟，力爭為以后的工作儲(chǔ)備豐厚的“糧草”。

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