201*——201*學(xué)年初三第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

201*201*學(xué)年初三第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

初三英語組

忙忙碌碌中這學(xué)期又接近了尾聲，這學(xué)期我擔(dān)任初三年級的英語教學(xué)。為了進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我把這學(xué)期的這學(xué)期的教育教學(xué)工作走下總結(jié)，以便于日后取得更好的教學(xué)效果。一、了解學(xué)生備好課是上好課的基礎(chǔ)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面，城鄉(xiāng)結(jié)合的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，（7）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而（8）班的同學(xué)比較沉靜，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也有一小部分，我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和我都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為使教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。二、興趣是最好的老師

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。經(jīng)過這學(xué)期的努力，收到了很好的效果。三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展

根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學(xué)的教學(xué)方式，要求學(xué)生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，

發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高學(xué)生的英語水平。我會在工作中進(jìn)一步提高自己的各方面能力，爭取讓學(xué)生有更大的進(jìn)步。

擴(kuò)展閱讀：201*201*學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部期末工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部期末工作總結(jié)

小學(xué)部樊松芳

時(shí)光的車輪在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)，一個(gè)緊張、充實(shí)、輝煌、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期我們小學(xué)部的教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因?yàn)槲覀兏冻隽耍�努力了，收獲了，更進(jìn)一步營造了小學(xué)各學(xué)科濃厚的教研氛圍，當(dāng)然這也是我們小學(xué)部全體成員開拓進(jìn)取、勇于實(shí)踐、共同努力的結(jié)果。

本學(xué)期，小學(xué)部的工作在任主任的指導(dǎo)和關(guān)懷下，全體教研員積極配合，努力工作，緊緊圍繞“道德課堂”的建設(shè)，開展了一系列卓有成效的教研工作，實(shí)現(xiàn)了任主任提出的“平心靜氣、按部就班、扎扎實(shí)實(shí)”的工作目標(biāo)。下面將本學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié)，以便在今后的工作中借鑒經(jīng)驗(yàn)，克服不足，提高工作效率。

一、主要工作

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力

俗話說，打鐵須得自身硬，本學(xué)期，我們按照教育局和室領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合室工作計(jì)劃和本部工作重點(diǎn)，狠抓教研員隊(duì)伍的自身建設(shè)。我部同志積極參加局機(jī)關(guān)、教研室組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，更新教育觀念。深入研讀課標(biāo)，仔細(xì)研讀教材，深刻把握教材的編寫體系，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。廣泛閱讀各類教育書刊，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期，我部同志累計(jì)閱讀十余本教育專著，百余本教育雜志，累計(jì)撰寫教育隨筆百余篇，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記五萬余字。通過學(xué)習(xí)，我部同志吸納了新知識、新理念、新方法，學(xué)到了很多先進(jìn)的教研經(jīng)驗(yàn)，豐富了知識，開闊了視野，為教研工作的創(chuàng)新奠定了理論基礎(chǔ)。（二）做好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

要想提高課堂效率，教師是第一責(zé)任人，是課堂教學(xué)的實(shí)施者和引領(lǐng)者，所以，教師的培訓(xùn)工作顯得尤為重要。為了提高我市小學(xué)教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，我部各學(xué)科在本學(xué)期均想盡辦法采用“請進(jìn)來、走出去”的方式，或組織教師外出學(xué)習(xí)，或采用內(nèi)部講座的形式，為老師們提供學(xué)習(xí)機(jī)會，以滿足老師們的業(yè)務(wù)發(fā)展需要。

201*年9月25日，我部在教研室會議室組織召開了新學(xué)期教研工作會暨教研員培訓(xùn)會，會上先由各學(xué)科教研員簡要總結(jié)了上學(xué)期的教研工作，詳細(xì)部署了本學(xué)期學(xué)科工作重點(diǎn)并對《課程綱要》《基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)》的編寫進(jìn)行了簡單的培訓(xùn)，并要求各單位教研員回去之后認(rèn)真組織本單位教師學(xué)習(xí)、編寫，應(yīng)用于平時(shí)的教學(xué)中。我對小學(xué)部上學(xué)期的整體工作進(jìn)行了總結(jié)，針對工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了反思，并對下一段的工作提出了新的要求。本次培訓(xùn)會加強(qiáng)了教研員的業(yè)務(wù)管理，明確了教研員工作重心，強(qiáng)化了教研員的工作責(zé)任心。語文學(xué)科：

201*年9月30日上午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織召開全市小學(xué)語文教師“群文閱讀”教學(xué)觀摩研討會，針對“群文閱讀”這一新型閱讀教學(xué)模式對全市語文教師進(jìn)行通識培訓(xùn)。201*年10月28日上午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳組織召開了新密市小學(xué)語文“群文閱讀”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目啟動會暨培訓(xùn)會。邀請西南大學(xué)于澤元教授、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目種子教師吳群老師為老師們傳經(jīng)送寶。201*年10月16日-17日，組織60余名教師參加鄭州市小學(xué)語文學(xué)科在二七區(qū)長江東路小學(xué)舉行的小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動。201*年10月22日，組織60余名教師參加在金水區(qū)豐慶路小學(xué)舉行的鄭州市小學(xué)思品優(yōu)質(zhì)課決賽。201*年12月5日，組織30余名教師參加在經(jīng)開實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的鄭州市小學(xué)語文學(xué)科“以讀代講”觀摩研討會。201*年12月10日，組織百余名教師參加由鄭州市教育局教學(xué)研究室小學(xué)語文學(xué)科主辦，鄭師附小承辦的省“小學(xué)語文學(xué)科與信息技術(shù)學(xué)科整合”培訓(xùn)會。

數(shù)學(xué)學(xué)科：8月下旬組織市直三所小學(xué)20余名教師到鄭州市教研室參加學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研討與學(xué)習(xí)；9月25日組織市直三所小學(xué)業(yè)務(wù)校長、教研組長及二、六年級部分骨干教師到鄭州市長江東路小學(xué)參加鄭州市調(diào)研考試質(zhì)量分析；9月29日在市直三小組織全市所有二年級數(shù)學(xué)教師進(jìn)行新教材教法培訓(xùn)；10月19日組織全市百余名教師到鄭州參加全國教育名家教學(xué)觀摩；12月26日組織40余名教師到鄭州市金水區(qū)文化路三小參加鄭州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動。

英語學(xué)科：201*年10月12日-13日，組織我市106名教師去鄭州市解放軍測繪學(xué)院禮堂參加了北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心舉辦的全國特級教師中小學(xué)創(chuàng)新力高效課堂教學(xué)觀摩活動。201*年11月28日，組織我市的51名英語教師去鄭東新區(qū)康平小學(xué)參加鄭州市基于課標(biāo)的教學(xué)研討會。

本學(xué)期我部共組織教師培訓(xùn)13次，參與培訓(xùn)教師達(dá)三千余人次，培訓(xùn)內(nèi)容均得到教師們的一致好評。

（三）組織學(xué)科活動，提高課堂效率

本學(xué)期，我部各學(xué)科根據(jù)學(xué)科研究主題，相繼開展了學(xué)科主題研討活動，加強(qiáng)了學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)性，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展性。

201*年10月28日，小學(xué)語文學(xué)科仍以“口語交際課”為研究主題，在市直三小組織召開了新密市小學(xué)語文口語交際課堂展示活動，共有二百余名教師參與了此次活動，任主任也親臨會場指導(dǎo)工作并作了重要講話。201*年10月15日，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織小學(xué)數(shù)學(xué)“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”觀摩研討活動，全市有二百余名教師參與了本次活動。201*年12月17日至12月19日，在市直三小組織我市18名數(shù)學(xué)教師參加小學(xué)數(shù)學(xué)錄播課評比觀摩活動，并推薦到鄭州市參加市級評比。

201*年9月29日，在新密市外國語學(xué)校開展了全市范圍內(nèi)的道德課堂研討活動，全市共有252位英語教師參加了本次活動，外國語學(xué)校郭淑娟老師、李霞老師進(jìn)行了朗讀、說課并進(jìn)行了課堂展示。201*年10月16日，結(jié)合鄭州市教研室的下鄉(xiāng)調(diào)研活動，在外國語學(xué)校組織了學(xué)科活動，由外國語學(xué)校的王麗影老師與李慧娟老師做課。201*年12月12日組織我市8名教師在市直三小錄課，這8位教師錄制的課堂將參加鄭州市的優(yōu)質(zhì)課比賽。

這些學(xué)科活動的開展，大大提高了教師參與的積極性，給了教師更多展示自我教學(xué)風(fēng)采的機(jī)會，增強(qiáng)了教師的自信心和學(xué)科競爭力。

（四）開展下鄉(xiāng)調(diào)研，抓好課堂教學(xué)

我部同志充分發(fā)揮教研職能作用，積極參與道德課堂建設(shè)工作，以課堂教學(xué)為抓手，采用聽評課、教師座談會等形式獲取教研的第一手資料。本學(xué)期，我部同志依托道德課堂迎檢、開學(xué)初工作檢查、口語交際示范點(diǎn)驗(yàn)收等活動先后深入平陌、曲梁、米村、劉寨、尖山、大隗、茍?zhí)�、袁莊、城關(guān)、西大街、市直五所小學(xué)、外國語學(xué)校等單位，累計(jì)聽評課500余節(jié)。人均110節(jié)。同時(shí)組織聽課后的互動研討活動，培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師千余人次。我們聽課指導(dǎo)教學(xué)工作體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：一是多聽年輕教師的課，特別是剛走上工作崗位、特崗教師的課。幫助他們迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，建立初步、系統(tǒng)的教學(xué)模式。二是從教材入手指導(dǎo)教師理解教材，選擇教學(xué)方法。每次聽課后，我們教研員都與執(zhí)教教師交換意見，給予適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，并結(jié)合教師在教學(xué)中存在的問題，有針對性地介紹一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)模式，幫助他們解決教學(xué)教研上遇到的困惑；三是多聽骨干教師的課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課，在打磨之后，組織全市同年級同科組教師聽課評課，有效地推動我市課堂教學(xué)向縱深發(fā)展。

今年12月3日在米村中心校舉行的“新密市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)工作推進(jìn)會”召開之前，為了讓這次活動小學(xué)部分展示的各個(gè)環(huán)節(jié)更有實(shí)效性，更有指導(dǎo)性，我部同志先后三次深入該中心校進(jìn)行聽評課。一天的工作量十分大，上午聽三節(jié)，評一節(jié)；下午聽三節(jié)，評一節(jié)，其間除了吃飯，幾乎沒有喘息的時(shí)間。課上認(rèn)真聽取每一節(jié)課，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都詳細(xì)記錄并評議，課下，事無巨細(xì)，給每個(gè)授課教師以具體的指導(dǎo)。對各個(gè)參展單位的檔案資料從封面到內(nèi)容都做了詳細(xì)的要求，并對個(gè)別單位進(jìn)行了檢查�？梢哉f我部同志都是抱著高度的責(zé)任心和端正的工作態(tài)度參與此次活動的，當(dāng)然此次活動也得到了與會老師的高度評價(jià)。

本學(xué)期，我部同志還按時(shí)參加了自己所分包單位的期中考試質(zhì)量分析會、課堂達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動、校長優(yōu)質(zhì)課比賽等活動，并在活動中積極發(fā)言，針對活動中的一些問題談出自己的意見和建議，對該單位下一步工作開展具有指導(dǎo)意義。

（五）以協(xié)作區(qū)活動為抓手，推動區(qū)域共進(jìn)

本學(xué)期，我部同志繼續(xù)狠抓協(xié)作區(qū)建設(shè)，積極參與協(xié)作區(qū)教研活動，為活動的開展出謀劃策。自10月11日至12月19日各協(xié)作區(qū)已開展了一系列的教研活動，兼顧到了各個(gè)學(xué)科，為協(xié)作區(qū)的成員學(xué)校搭建了互動交流的平臺，有效地促進(jìn)了區(qū)域教師之間的業(yè)務(wù)往來，對教師的專業(yè)化成長起到了有力的推動作用。協(xié)作區(qū)活動時(shí)間、地點(diǎn)、主題：

東協(xié)作區(qū)

學(xué)科語文數(shù)學(xué)英語思品科學(xué)時(shí)間協(xié)作區(qū)10月17日東12月5日東11月29日東12月19日東11月22日東活動主題“口語交際”優(yōu)質(zhì)課比賽201*年觀課議課同課異構(gòu)思品研討課科學(xué)研討課地點(diǎn)市直二小外國語學(xué)校礦小市直二小二小中協(xié)作區(qū)

學(xué)科時(shí)間協(xié)作區(qū)語文10月11日中數(shù)學(xué)10月30日中英語11月7日中思品10月17日科學(xué)12月12日中中活動主題口語交際課說課比賽“小組合作”課堂展示與研討英語詞匯課觀課議課小學(xué)品德與社會、品德與生活201*版課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)及觀摩課小學(xué)科學(xué)201*版課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)及觀摩課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)西協(xié)作區(qū)

學(xué)科時(shí)間協(xié)作區(qū)語文10月17日西語文12月3、4西語文12月6日西數(shù)學(xué)11月11、28西英語12月2日西思品11月29日西科學(xué)11月26日西活動主題口語交際比賽閱讀教學(xué)研討習(xí)作教學(xué)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研討基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研討實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)課堂讓思品教學(xué)生活化地點(diǎn)市直三小市直三小青石河小學(xué)市直三小市直三小市直三小市直三小協(xié)作區(qū)教研活動在我市已經(jīng)開展了兩年了，這兩年來各主辦校為了搞好協(xié)作區(qū)教研活動都付出了很多心血和努力，為我市的教育教學(xué)研究搭建了一個(gè)智慧共享的平臺，各位參與展示的老師們都在這個(gè)平臺上展現(xiàn)了自己的才華和教學(xué)的魅力，使各級各類學(xué)校的老師在協(xié)作區(qū)教研活動過程中都有了很大的收獲，享受了教學(xué)研究給我們帶來的快樂與幸福。但是我們在活動中發(fā)現(xiàn)，目前協(xié)作區(qū)教研活動還存在著一些問題：如：教研活動準(zhǔn)備雖然較為充分，但隨意性有些強(qiáng)，沒有形成序列性，與研究性學(xué)習(xí)聯(lián)系不夠；教研活動的單一，大都以課堂教學(xué)觀摩及評課為主，當(dāng)然除了教研活動的形式比較單一，教研活動流于形式也是較突出的問題，活動中研究的氛圍不濃，研究只停留在簡單的層面上，而且有些教師始終游離于活動之外，參與的積極性不高。活動后沒有后續(xù)的工作跟進(jìn)，致使活動的實(shí)效性不強(qiáng)。

今后我們將加大對協(xié)作區(qū)活動的指導(dǎo)力度，每組織一次區(qū)域性教研活動，我們將及時(shí)了解主辦學(xué)校以及參加活動校在平時(shí)的教學(xué)工作都遇到什么困惑或問題，分析各參與學(xué)校教研活動中存在的問題，結(jié)合具體情況初步確立區(qū)域教研活動的主題。在進(jìn)行區(qū)域教研活動的過程中，要鼓勵(lì)、指導(dǎo)教師把遇到的教學(xué)問題大膽提出來，以主題研究的形式帶領(lǐng)和組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)研究的基本理論和基本方法，努力提高教師隊(duì)伍的研究意識和研究能力。每次活動開展后，要求每個(gè)學(xué)校教研室組織本校參加活動的老師完成一次主題性的研修反思交流活動，活動的記錄人將教研會議紀(jì)要整理出來后，發(fā)到協(xié)作區(qū)的公用電子郵箱跟大家共享。

（六）培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮幫帶作用

為了充分發(fā)揮我市小學(xué)各學(xué)科骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，我部同志以送課下鄉(xiāng)活動為載體，通過名師送課、課后研討交流、教研員點(diǎn)評，聽課教師談感受等方式，加快提升我市小學(xué)教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

為做好此項(xiàng)工作，我對送課單位及組織單位提出明確要求：課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念、新方法，突出扎實(shí)、有效的特點(diǎn)。課后研討要就課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究，在與教師交流時(shí)要有更強(qiáng)的針對性，提高質(zhì)量。要及時(shí)總結(jié)、反思，既把活動當(dāng)作一次展示自我的機(jī)會，又能通過活動來提高自己。201*年10月10日、10月日、10月24日，分別組織我市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市直二小、市直三小的語、數(shù)、英、品德學(xué)科的骨干教師到茍?zhí)糜窕蕪R小學(xué)、岳村趙寨小學(xué)、劉寨二小送課下鄉(xiāng)，這幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)科教師參與觀課、研討互動活動。此次活動先由送課教師和主校教師進(jìn)行同課異構(gòu)，組織全鎮(zhèn)相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行課堂觀摩；然后組織全體參與教師進(jìn)行觀后議課，針對自己在聽課過程中產(chǎn)生的一些想法或者疑問進(jìn)行探討、交流。

201*年11月28日，在市直三小組織鄭州市小學(xué)語文名師送課下鄉(xiāng)教學(xué)觀摩研討會，全市200余名小學(xué)語文老師積極參加。會場中聽課秩序井然有序，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。研討會共分三個(gè)環(huán)節(jié)：名師授課、課后點(diǎn)評、活動總結(jié)。首先，由鄭州市小學(xué)語文名師靳凡瑋老師和她的名師工作室成員位曉麗老師呈現(xiàn)了精彩課例《富饒的西沙群島》、《七律長征》。接著，市直三小的吳曉彤副校長、市直二小的賈曉黎副校長分別作了精彩、深入的點(diǎn)評。最后，教研員對本次活動進(jìn)行了全面總結(jié)。

201*年11年29日，在市直二小組織鄭州市小學(xué)數(shù)學(xué)名師送課下鄉(xiāng)觀摩研討會，全市共有二百余名教師參加本次活動。鄭州市名師高獻(xiàn)軍老師上了一節(jié)別開生面的《三角形的分類》數(shù)學(xué)課。課后，高老師作了《新課程下課堂思考》專題報(bào)告，作為長期從事數(shù)學(xué)教學(xué)的教師，他從數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課的教學(xué)目標(biāo)、教好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課的必要條件以及在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)過程中需要認(rèn)真思考和研究的一些問題等三個(gè)方面對如何上好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課，進(jìn)行了深入淺出的講解。高老師的報(bào)告通俗易懂，例證充分，針對性強(qiáng)，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用，贏得老師們的一致好評。201*年12月7日組織我市小學(xué)英語教師在實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加名師送課下鄉(xiāng)教

學(xué)觀摩活動，參加本次觀摩的有255人。孟江濤老師幽默的課堂及獨(dú)到的與學(xué)生融洽相處的方法使老師們受益匪淺，王忠華老師的以《我愛英語》為主題的報(bào)告在當(dāng)前淡化英語的形勢下真可謂是一場及時(shí)雨，教給學(xué)生如何愛英語及學(xué)好英語的方法，我們收獲頗豐。

我們對每次送課下鄉(xiāng)活動都精心準(zhǔn)備，周密安排，保證活動順利進(jìn)行。送課下鄉(xiāng)活動，充分發(fā)揮了骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，為城鄉(xiāng)之間、同科教師之間的教學(xué)交流提供了平臺，不僅利于我市中青年教師的成長，對促進(jìn)我市小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展具有重大意義。

（七）深入課堂一線，發(fā)揮指導(dǎo)作用

在開展常規(guī)工作的同時(shí)，我部同志也應(yīng)一些基層學(xué)校的邀請，參與了基層學(xué)校組織的課堂教學(xué)大賽。每次活動都是排得滿滿的，我們有時(shí)每天要聽7節(jié)課，每節(jié)課后，都要及時(shí)對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行細(xì)致客觀的點(diǎn)評。教研員們不辭辛勞的工作態(tài)度和敬業(yè)精神得到了基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的一致認(rèn)可與好評。當(dāng)然，對于教研員來說，課堂永遠(yuǎn)是研究的主陣地。深入課堂，研究教學(xué)，有利于我們了解到學(xué)校、教師的需求并開展有針對性的工作。今后，我們會加大教學(xué)調(diào)研的力度，把更多的時(shí)間投入到聽評課活動中，在課堂中成就教師，提高自己。

（八）做好質(zhì)量檢測，發(fā)揮評價(jià)功能

在每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中，我們首要做好的就是命題工作，命題工作對于每一個(gè)教研員來說，都是至關(guān)重要的。我部每位教研員在命題前都要認(rèn)真細(xì)致地研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入研究教材和往年試卷，不斷總結(jié)命題工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在命題過程中，每位教研員能夠運(yùn)用綠色評價(jià)理念指導(dǎo)命題工作，堅(jiān)持做到熟悉教材，了解學(xué)生，提高試卷質(zhì)量。使評價(jià)試卷更加科學(xué)規(guī)范，具有正確的導(dǎo)向作用。

其次是組織好考試和評卷科學(xué)嚴(yán)密。每次考試實(shí)行交換監(jiān)考老師，集中評卷的方法，保證了各個(gè)環(huán)節(jié)的公平和公正。三是統(tǒng)計(jì)分析科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)密的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，使我們不但及時(shí)了解到每個(gè)單位的教學(xué)效果，而且促進(jìn)了學(xué)校之間，教師之間的競爭，在全市形成了大抓教育教學(xué)質(zhì)量的良好風(fēng)氣。也對我市學(xué)校、教師的教學(xué)質(zhì)量做出了客觀評價(jià)，為學(xué)校評價(jià)提供了可靠的依據(jù)。

本學(xué)期我部共組織了六次質(zhì)量分析，分別為語文學(xué)科兩次：9月17日在市直三小組織了201*201*學(xué)年度下學(xué)期期末調(diào)考科目四、六年級語文質(zhì)量分析會；11月20日在實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了201*201*學(xué)年度上學(xué)期期中調(diào)考科目六年級語文質(zhì)量分析會。數(shù)學(xué)學(xué)科三次：9月18日在實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了201*201*學(xué)年度下學(xué)期期末調(diào)考科目五、六年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析會；11月20日分別在市直三小、市直二小組織了201*201*學(xué)年度上學(xué)期期中調(diào)考科目四、五年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析會。英語學(xué)科一次：9月18日在實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了201*201*學(xué)年度下學(xué)期期末調(diào)考科目六年級英語質(zhì)量分析會。每次分析會均采用先課例展示，然后優(yōu)秀學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流，最后教研員做質(zhì)量分析的形式，會后收到了與會教師的好評。

（九）評選校本案例，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)

我部同志積極參與教研室組織的校本課程優(yōu)秀案例評選活動，本次小學(xué)校本課程評選，共收到校本課程設(shè)計(jì)54份，實(shí)驗(yàn)小學(xué)19份，市直二小3份，市直三小7份，金鳳路小學(xué)1份，西大街中心校11份，來集中心校5份，劉寨中心校2份，袁莊中心校2份，曲梁中心校2份，牛店中心校1份，茍?zhí)弥行男?份，經(jīng)過層層評選，篩選出14份參加鄭州市評選，評選出新密市一等獎15份，二等獎10份，三等獎11份。本次評選活動，各校的參與積極性是非常高的，這一點(diǎn)是值得欣慰的，通過此次活動，評選總結(jié)、交流和推廣了校本課程建設(shè)理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了校本課程建設(shè)的質(zhì)量，推動了課程改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)了廣大教師對校本課程建設(shè)進(jìn)行認(rèn)真地反思和理論提升，使校本課程建設(shè)沿著正確的方向穩(wěn)步推進(jìn)。

二、今后工作思路

1、繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，為下學(xué)期的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。要使培訓(xùn)確實(shí)起到幫助教師理解教材，開啟教師教學(xué)新路，提高教師專業(yè)水平的作用。

2、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導(dǎo)課等活動，加強(qiáng)教師互動評課活動，發(fā)揮活動的最大效益；認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性；認(rèn)真開展校本教研，把教研活動落到實(shí)處。

3、繼續(xù)做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。繼續(xù)加大對全市小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，開展教學(xué)質(zhì)量檢測和調(diào)研活動，及時(shí)分析檢測結(jié)果，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動。加大對骨干教師的跟蹤培訓(xùn)、管理使用工作力度，發(fā)揮他們在城鄉(xiāng)交流中的作用。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)作區(qū)區(qū)域教研的指導(dǎo)力度，有效提高教研活動的實(shí)效性。6、進(jìn)一步加強(qiáng)我部教研員的自身建設(shè)。做好“研究、服務(wù)、指導(dǎo)”工作，以深入研究為重點(diǎn)，以有效指導(dǎo)為追求，以真誠服務(wù)為目標(biāo)，牢固樹立服務(wù)意識，盡心竭力地搞好教學(xué)研究。總結(jié)過去，展望未來，我們小學(xué)部全體同志在任主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在總結(jié)過去工作的基礎(chǔ)上，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，取得了理想的成績。但是，我們的工作中也或多或少地出現(xiàn)了一些問題，下一步我們將針對工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)效性，為提升我市的小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量做出更大貢獻(xiàn)。

友情提示：本文中關(guān)于《201*——201*學(xué)年初三第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*——201*學(xué)年初三第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*——201*學(xué)年初三第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/446580.html

• 上一篇：初一年級英語培優(yōu)輔差工作總結(jié)
• 下一篇：外研版初二英語--第一單元詞組總結(jié)(上)