九年級物理教學工作總結(jié)

物理教學工作總結(jié)

在本學期我將擔任的是九年級三個班物理，為了揚長避短更好的做好以后的工作。將本學期工作總結(jié)如下：

首先、在物理課當中要注重實驗教學。物理是一門先有實驗后有理論的自然邊緣基礎學科，有它自己的獨特性，相應的要采取特殊的教學方法。上課當中對于能做的實驗，都給學生進行演示，讓學生由感性認識升華到理性認識,從本質(zhì)上讓學生認識物理現(xiàn)象，在一定程度上提高學生學習物理的積極性。

二、在備課當中，要改進原來的傳統(tǒng)備課方式，要從教案中體現(xiàn)出學生活動、教師活動等，并要提前備課，為上好每一堂課做好準備。

三、要利用電教資源，不斷改進和提高教學方式，以及教學思想，轉(zhuǎn)變教學觀念。現(xiàn)在新教材改革中大力推行合作學習、自主學習、探究學習的學習方式，因而在改進教學方法的同時，不間斷的推行新的教學模式，由原來的以教師是主體，變?yōu)橐詫W生為主體的，讓學生由被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，從根本上轉(zhuǎn)變學生的學習觀念，以及教師的教學觀念。

四、要抓好課前預習和課后輔導、批改作業(yè)環(huán)節(jié)，尤其是課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂45分鐘的效率，而加強學生對知識的鞏固和理解。五、要深入學生當中，及時了解學生的最新動態(tài)，做出相應的措施，以促使學生積極學習。

六、這學期物理課程進行的是力學、熱學、基礎知識的復習，這些內(nèi)容比較難理解，因此必須要讓學生對于當天所學的知識要加以理解和消化。尤其是電學、光學這兩章要多做實驗，讓學生從感性認識上升到理性認識，從而加深學生對于所學知識的理解，并適當讓學生觀看這些內(nèi)容相關的教學資料，而激發(fā)學生對于這一門課程的興趣。

七、加強物理用語的教學，每節(jié)課都利用10分鐘左右的時間檢查上節(jié)課布置的物理概念及公式的記憶和書寫情況并加大檢查和督促的力度。

教育教學工作是一項艱巨的任務，需要教師和同學共同努力，共同協(xié)作來完成，本學期在大面積的學生基礎相當差的情況下，通過一學期的努力學生的成績有了大的提高。

教學工作總結(jié)

王存花201*年7月

擴展閱讀：九年級第一學期物理教學工作總結(jié)

201*年下學期九年級物理教學總結(jié)

沙坪中學

本學期的教學工作教導處統(tǒng)一安排下，在我的不懈努力下結(jié)束了，通過本學期的辛勤耕耘，我所帶的兩個班的學生圓滿順利的完成了物理課的學習任務。下面就本人本學期的教學工作做如下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，在本學期的辛勤工作中有收獲，也有不足，在以后的工作中，我會克服不足，揚長避短爭取更大的進步。

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