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初三(2)班201*-201*年上學(xué)期期末工作總結(jié)

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初三(2)班201*-201*年上學(xué)期期末工作總結(jié)

初三(2)班201*-201*年上學(xué)期期末工作總結(jié)

周杏茹201*年1月20日

初三(2)班在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和全體科任老師的共同努力下,各項(xiàng)工作基本上都能按照學(xué)校的安排及年級(jí)組的計(jì)劃,安全又順利完成了任務(wù)。

一、學(xué)情分析。

目前學(xué)生共38人。其中男生19人,女生19人。期中有5名同學(xué)屬于本地生源。二、取得的進(jìn)步及采取的措施。

1、學(xué)習(xí)上:

本班中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)這五科中比較均衡的只有2名同學(xué),分別是茍延杰、左書奧。但是這2名學(xué)生都不是非常踏實(shí)的同學(xué),比如茍延杰和左書奧,他們兩個(gè)都是上課不是很認(rèn)真聽(tīng)的,認(rèn)為自己聽(tīng)會(huì)了就不再接著聽(tīng)了,這樣就造成了雖然還算比較聰明,但是成績(jī)確實(shí)非常不理想。針對(duì)這種情況我和科任老師、家長(zhǎng)溝通對(duì)他們兩個(gè)的上課態(tài)度進(jìn)行溝通。這兩名同學(xué)取得了很大的進(jìn)步。尤其是茍延杰進(jìn)步非常大。其他的同學(xué)偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)重,比如說(shuō)我班的第四名付寶山同學(xué),理科在班上基本是都是第一名,可是英語(yǔ)卻是倒數(shù)第一名,僅僅是30分左右的水平。然而像付寶山這樣的同學(xué)還有許多,面對(duì)這樣情況我分別找他們談話,不要讓他們灰心,慢慢學(xué)習(xí),只要每天進(jìn)步了,成績(jī)遲早會(huì)跟上。而后面怎么學(xué)都提不上來(lái)的同學(xué)就有6個(gè)左右,這些同學(xué)既不違反紀(jì)律,也跟著學(xué),但是死活就學(xué)不明白。這也給班級(jí)的整體的教學(xué)成績(jī)的提高帶來(lái)的困難。還有的同學(xué)說(shuō)上學(xué)有什么用,連大學(xué)生都找不到工作,我就跟他們講成績(jī)的好壞雖然重要,但是學(xué)習(xí)態(tài)度是最重要的。要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,你現(xiàn)在不僅是在學(xué)習(xí)知識(shí),也學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法。

二班的人數(shù)雖然最多,但是各科及格的人數(shù)卻相對(duì)較少,這就給各位科任老師的教學(xué)帶來(lái)了一定的困難,往往是上了2-3節(jié)課就比另一個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度差1節(jié)課。差出來(lái)的課,各位科任老師就利用課下的時(shí)間,盡最大的努力給二班的同學(xué)補(bǔ)上,如果是偶爾的差點(diǎn),還是可以接受的,但是像這種教學(xué)進(jìn)度的差距卻是經(jīng)常地,各位科任老師真的是非常的辛苦?梢赃@樣說(shuō),二班的各位科任老師所付出的和所得到的(精神上的)是

不成正比的。對(duì)二班來(lái)說(shuō),各位老師看的作業(yè)最多,課上和課下付出的多,但最后的結(jié)果卻不是最好的。因此,我代表二班的所有同學(xué)和所有家長(zhǎng),借著這個(gè)機(jī)會(huì)跟各位科任老師說(shuō)聲謝謝,謝謝各位老師的辛勤付出。

針對(duì)二班上課積極性不高的情況,我采取了讓班長(zhǎng)每節(jié)課記錄積極發(fā)言的同學(xué),每天放學(xué)前都要表?yè)P(yáng)這些積極發(fā)言的同學(xué),還往后面的黑幫報(bào)上寫下積極發(fā)言同學(xué)的名單。鼓勵(lì)學(xué)生課下就問(wèn)老師題,并且誰(shuí)去問(wèn)老師題了,還要當(dāng)著全班同學(xué)的面去表?yè)P(yáng),這些措施都取得了很好的效果。

2、《理想行動(dòng)成功》的主題班會(huì)地成功召開(kāi)。

現(xiàn)在我們初三(2)班的人數(shù)最多,但是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生相對(duì)卻非常少。在期中考試的時(shí)候,我們班的同學(xué)“榜上無(wú)名”:無(wú)一人進(jìn)入全年級(jí)前十名,無(wú)一人是學(xué)科狀元,全班的平均分也比其他的班級(jí)少了將近20分。期中考試過(guò)后,經(jīng)過(guò)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、所有科任老師和同學(xué)們的共同努力,第一次統(tǒng)練的成績(jī)雖然比起期中考試時(shí)有了很大的進(jìn)步,但是相對(duì)其他班級(jí)來(lái)說(shuō)差距還是非常大,我們初三(2)班的第一名比年級(jí)的第一名相差50多分,其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)就可想而知了。

雖然我們的基礎(chǔ)較弱,但是我們應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí),端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。應(yīng)該像蝸牛一樣有自己的夢(mèng)想,為了自己的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的走下去。針對(duì)這種情況我及時(shí)的調(diào)整了主題班會(huì)的內(nèi)容,召開(kāi)了關(guān)于《理想行動(dòng)成功》的主題班會(huì)。在這里我要感謝楊俊霞老師和袁立勇老師,是這兩位老師幫我確定了班會(huì)的主題。也感謝羅亞君老師,是羅老師主動(dòng)幫著設(shè)計(jì)板報(bào),也給班會(huì)的主題起到了一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的作用,我非常滿意。

這次班會(huì)可以說(shuō)是我們班有史以來(lái)最成功的一次。班會(huì)召開(kāi)前,我動(dòng)員同學(xué)們,雖然咱們班的成績(jī)不是很理想,但是如果我們用心的去做某一件事,我們一定會(huì)成功的。我們要通過(guò)這次主題班會(huì)的召開(kāi)增強(qiáng)我們二班的自信。在時(shí)間緊的情況下,二班的主題班會(huì)沒(méi)有彩排。我就告訴同學(xué)們,每個(gè)活動(dòng)都要自己用心地去準(zhǔn)備,沒(méi)有彩排沒(méi)關(guān)系,照樣能開(kāi)好。同學(xué)們果然不負(fù)眾望,班會(huì)開(kāi)得比較成功,得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。張校長(zhǎng)說(shuō),這些小演員的表演是他所看到的班會(huì)中演的最好的一個(gè)班,演的比較活,主持人也不錯(cuò)。我及時(shí)地把領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)反饋給了全班同學(xué),同學(xué)們都非常的振奮。也大大增強(qiáng)

了同學(xué)們的自信。同學(xué)們的班會(huì)后感也表達(dá)了他們的良好的愿望。

2、紀(jì)律上,本班在期中考試后被評(píng)為了文明班級(jí),同學(xué)們非常開(kāi)心?墒窃谡n堂上紀(jì)律不是很好,偶爾會(huì)出現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)說(shuō)話不聽(tīng)課的現(xiàn)象,針對(duì)這種情況,我及時(shí)跟科任老師溝通,跟班干部溝通,集體想辦法解決這些問(wèn)題。其實(shí)紀(jì)律上存在的問(wèn)題,歸根結(jié)底還是同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性不高,如果學(xué)習(xí)有了積極性,學(xué)生就不會(huì)總想著上課說(shuō)話事情。因此對(duì)于課堂紀(jì)律上出現(xiàn)的問(wèn)題,我還是從學(xué)生的需要出發(fā),從學(xué)生的上課積極性上去解決。對(duì)整體的是這樣解決的,對(duì)紀(jì)律上的個(gè)別生我也是采取這樣的方法。其實(shí)在紀(jì)律上存在問(wèn)題最大的是錢鵬和周孟飛。錢鵬不但自己不學(xué)習(xí),在課堂上打擾別的同學(xué)不學(xué)習(xí),有時(shí)在上課時(shí)寫亂七八糟的話,很是難聽(tīng)。他的座位調(diào)了無(wú)數(shù)次,無(wú)論在哪都有同學(xué)到我這來(lái)說(shuō),老師您把錢鵬調(diào)走吧。針對(duì)錢鵬,所有的科任老師都非常的關(guān)心他的學(xué)習(xí),作為班主任也是中午時(shí),讓他到辦公室里寫作業(yè),并給他簽字,紀(jì)律上出現(xiàn)問(wèn)題了也通常是好言相勸,跟他講道理,可是作為老師也有失去耐心的時(shí)候。人不能一錯(cuò)在錯(cuò)。教育的對(duì)象是接受教育的孩子,你不接受教育,誰(shuí)都拿你沒(méi)辦法。他的問(wèn)題,我也跟他母親溝通過(guò),可是效果也不是很好,有一次錢鍵說(shuō),她媽媽知道了錢鵬的事情,晚上高血壓上來(lái)了,錢鍵也說(shuō),做為哥哥管深了不是,管淺了不管用。我也一直在想,怎樣解決錢鵬的問(wèn)題。好在錢鍵(錢鵬的哥哥)對(duì)我的工作非常支持,有一次正好錢鵬違反紀(jì)律,不接受教育,我就把錢鍵請(qǐng)了上來(lái),告訴錢鵬的情況,我對(duì)錢鍵說(shuō),這一次好好的讓錢鵬反省,否則,他經(jīng)常跟我說(shuō)知道錯(cuò)了,可是還是不改,錢鵬欺負(fù)熟人,誰(shuí)跟他熟他就欺負(fù)誰(shuí),這樣會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。果然第二天錢鵬拿著說(shuō)明書來(lái)了,楊老師也簽了字,從那之后,錢鵬的態(tài)度好多了。上課違反紀(jì)律的情況也少了很多。錢鵬好多了,周孟飛也沒(méi)那么淘氣了。我及時(shí)的跟周孟飛說(shuō)起了學(xué)習(xí)。這一次的談話不是他的學(xué)習(xí)成績(jī),而是他的心態(tài),其實(shí)談話的時(shí)候,是在下午的英語(yǔ)小測(cè)上,他的英語(yǔ)沒(méi)有幾個(gè)寫下來(lái)的,我就讓他看茍延杰的卷子,回來(lái)我問(wèn)他看到了什么,他說(shuō)看到了茍延杰寫了很多,看到他好像知道自己錯(cuò)了,我就蹲下來(lái),趴在他的課桌旁跟他小聲交流。這一招果然奏效,第二天他的父親向我說(shuō),周孟飛回家知道自己學(xué)習(xí)了。在課堂上,周孟飛也知道學(xué)習(xí)了。

3、衛(wèi)生,因?yàn)橛辛送跫邀愡@樣負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生委員,這半年的衛(wèi)生幾乎沒(méi)有花費(fèi)我太多的精力。

4、在其他的學(xué)校組織的活動(dòng)上,我班的同學(xué)也積極地參加,在9月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班同學(xué)的也拿回了4張集體獎(jiǎng)狀。

三、存在的問(wèn)題及解決的方案

學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性較差,優(yōu)秀生非常少。

繼續(xù)讓班干部記錄課堂的表現(xiàn),并及時(shí)向我匯報(bào),作為班主任及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的積極性問(wèn)題。擴(kuò)大優(yōu)秀生的范圍,爭(zhēng)取把優(yōu)良生變成優(yōu)秀生,關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)及每次的考試成績(jī)。

四、工作反思及改進(jìn)

總之,我作為初三(2)班的班主任,感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持,更感謝每位科任老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。二班在這一學(xué)期雖然在各方面都取得了很大的進(jìn)步,但是也存在一定的問(wèn)題。有時(shí)因?yàn)楣ぷ魈,比如說(shuō)講公開(kāi)課和主題班會(huì)的時(shí)候,因?yàn)榫χ饕性诹艘患虑樯,而疏于?duì)班級(jí)學(xué)生的管理。面對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的情況,我有時(shí)解決的比較簡(jiǎn)單急躁。其實(shí)急躁是一點(diǎn)用處和好處都沒(méi)有的。遇到問(wèn)題是要解決的,也許班主任工作就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的。這些都是我應(yīng)該改進(jìn)的地方。謝謝大家!

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初三(1)班201*-201*年上學(xué)期期末工作總結(jié)

初三(1)班在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和全體科任老師的共同努力下,各項(xiàng)工作基本上都能按照學(xué)校的安排及年級(jí)組的計(jì)劃,安全又順利完成了任務(wù)。

一、學(xué)情分析。

目前學(xué)生共55人。其中男生26人,女生29人。二、取得的進(jìn)步及采取的措施。

1、學(xué)習(xí)上:

本班中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)這五科中比較均衡的只有2名同學(xué),分別是李金萍、王慧。有2名學(xué)生都不是非常踏實(shí)的同學(xué),比如孫寧和趙瑞陽(yáng),他們兩個(gè)都是上課不是很認(rèn)真聽(tīng)的,認(rèn)為自己聽(tīng)會(huì)了就不再接著聽(tīng)了,這樣就造成了雖然還算比較聰明,但是成績(jī)確實(shí)非常不理想。針對(duì)這種情況我和科任老師、家長(zhǎng)溝通對(duì)他們兩個(gè)的上課態(tài)度進(jìn)行溝通。這兩名同學(xué)取得了很大的進(jìn)步。尤其是茍延杰進(jìn)步非常大。其他的同學(xué)偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)重,比如說(shuō)我班的溫林濤同學(xué),理科在班上基本是都是第一名,可是英語(yǔ)卻是倒數(shù)第一名,僅僅是30分左右的水平。然而像溫林濤這樣的同學(xué)還有許多,面對(duì)這樣情況我分別找他們談話,不要讓他們灰心,慢慢學(xué)習(xí),只要每天進(jìn)步了,成績(jī)遲早會(huì)跟上。而后面怎么學(xué)都提不上來(lái)的同學(xué)就有6個(gè)左右,這些同學(xué)既不違反紀(jì)律,也跟著學(xué),但是死活就學(xué)不明白。這也給班級(jí)的整體的教學(xué)成績(jī)的提高帶來(lái)的困難。還有的同學(xué)說(shuō)上學(xué)有什么用,連大學(xué)生都找不到工作,我就跟他們講成績(jī)的好壞雖然重要,但是學(xué)習(xí)態(tài)度是最重要的。要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,你現(xiàn)在不僅是在學(xué)習(xí)知識(shí),也學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法。

一班的人數(shù)雖然最多,但是各科及格的人數(shù)卻相對(duì)較少,這就給各位科任老師的教學(xué)帶來(lái)了一定的困難,往往是上了2-3節(jié)課就比另一個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度差1節(jié)課。差出來(lái)的課,各位科任老師就利用課下的時(shí)間,盡最大的努力給一班的同學(xué)補(bǔ)上,如果是偶爾的差點(diǎn),還是可以接受的,但是像這種教學(xué)進(jìn)度的差距卻是經(jīng)常地,各位科任老師真的是非常的辛苦?梢赃@樣說(shuō),一班的各位科任老師所付出的和所得到的(精神上的)是不成正比的。對(duì)一班來(lái)說(shuō),各位老師看的作業(yè)最多,課上和課下付出的多,但最后的結(jié)果卻不是最好的。因此,我代表一班的所有同學(xué)和所有家長(zhǎng),借著這個(gè)機(jī)會(huì)跟各位科任老師說(shuō)聲謝謝,謝謝各位老師的辛勤付出。

針對(duì)一班上課積極性不高的情況,我采取了讓班長(zhǎng)每節(jié)課記錄積極發(fā)言的同學(xué),每天放學(xué)前都要表?yè)P(yáng)這些積極發(fā)言的同學(xué),還往后面的黑幫報(bào)上寫下積極發(fā)言同學(xué)的名單。鼓勵(lì)學(xué)

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生課下就問(wèn)老師題,并且誰(shuí)去問(wèn)老師題了,還要當(dāng)著全班同學(xué)的面去表?yè)P(yáng),這些措施都取得了很好的效果。

2、紀(jì)律上,本班在期中考試后被評(píng)為了文明班級(jí),同學(xué)們非常開(kāi)心?墒窃谡n堂上紀(jì)律不是很好,偶爾會(huì)出現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)說(shuō)話不聽(tīng)課的現(xiàn)象,針對(duì)這種情況,我及時(shí)跟科任老師溝通,跟班干部溝通,集體想辦法解決這些問(wèn)題。其實(shí)紀(jì)律上存在的問(wèn)題,歸根結(jié)底還是同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性不高,如果學(xué)習(xí)有了積極性,學(xué)生就不會(huì)總想著上課說(shuō)話事情。因此對(duì)于課堂紀(jì)律上出現(xiàn)的問(wèn)題,我還是從學(xué)生的需要出發(fā),從學(xué)生的上課積極性上去解決。對(duì)整體的是這樣解決的,對(duì)紀(jì)律上的個(gè)別生我也是采取這樣的方法。

其實(shí)在紀(jì)律上存在問(wèn)題最大的是溫超杰和李晨凱。溫超杰不但自己不學(xué)習(xí),在課堂上打擾別的同學(xué)不學(xué)習(xí),有時(shí)在上課時(shí)寫亂七八糟的話,很是難聽(tīng)。他的座位調(diào)了無(wú)數(shù)次,無(wú)論在哪都有同學(xué)到我這來(lái)說(shuō),老師您把溫超杰調(diào)走吧。針對(duì)溫超杰,所有的科任老師都非常的關(guān)心他的學(xué)習(xí),作為班主任也是中午時(shí),讓他到辦公室里寫作業(yè),并給他簽字,紀(jì)律上出現(xiàn)問(wèn)題了也通常是好言相勸,跟他講道理,可是作為老師也有失去耐心的時(shí)候。人不能一錯(cuò)在錯(cuò)。教育的對(duì)象是接受教育的孩子,你不接受教育,誰(shuí)都拿你沒(méi)辦法。他的問(wèn)題,我也跟他母親溝通過(guò),可是效果也不是很好,

3、衛(wèi)生,因?yàn)橛辛死罱鹌歼@樣負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生委員,這半年的衛(wèi)生幾乎沒(méi)有花費(fèi)我太多的精力。

4、在其他的學(xué)校組織的活動(dòng)上,我班的同學(xué)也積極地參加三、存在的問(wèn)題及解決的方案

學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性較差,優(yōu)秀生非常少。

繼續(xù)讓班干部記錄課堂的表現(xiàn),并及時(shí)向我匯報(bào),作為班主任及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的積極性問(wèn)題。擴(kuò)大優(yōu)秀生的范圍,爭(zhēng)取把優(yōu)良生變成優(yōu)秀生,關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)及每次的考試成績(jī)。四、工作反思及改進(jìn):總之,我作為初三(1)班的班主任,感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持,更感謝每位科任老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。二班在這一學(xué)期雖然在各方面都取得了很大的進(jìn)步,但是也存在一定的問(wèn)題。有時(shí)因?yàn)楣ぷ魈Γ热缯f(shuō)講公開(kāi)課和主題班會(huì)的時(shí)候,因?yàn)榫χ饕性诹艘患虑樯,而疏于?duì)班級(jí)學(xué)生的管理。面對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的情況,我有時(shí)解決的比較簡(jiǎn)單急躁。其實(shí)急躁是一點(diǎn)用處和好處都沒(méi)有的。遇到問(wèn)題是要解決的,也許班主任工作就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的。這些都是我應(yīng)該改進(jìn)的地方。謝謝大家!

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