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教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 21:18:03 | 移動(dòng)端:教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

自參加工作以來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論及江澤民同志“三個(gè)代表”的思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,各項(xiàng)法律法規(guī),不斷提高自己的思想政治覺悟和道德素質(zhì),擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義,始終與黨中央保持一致,忠誠黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、勇于奉獻(xiàn)。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè),參加工作十多年來,始終奮斗在教育教學(xué)的第一線,用自己的行動(dòng),樹立了人民教師的光輝形象,深受學(xué)生、家長及社會(huì)的好評(píng),贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)多次被評(píng)為我中心校的“師德標(biāo)兵”。

工作中,我積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,不斷提高自己的文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,經(jīng)過努力以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧藵h語言文學(xué)教育本科文憑,并把各種教育理論、文化知識(shí)運(yùn)用自己的教學(xué)活動(dòng)之中,明確了教師角色,找準(zhǔn)了教師定位,促使自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力不斷提高。

教學(xué)工作是教育工作永恒的主題,在教育工作中特別是在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之際,我深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),緊隨時(shí)代教育發(fā)展步伐,轉(zhuǎn)變教育觀念,努力提升自己的教育教學(xué)水平。多年來我一直擔(dān)任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中,潛心鉆研教材,研究教材的編排意圖,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,把握教材的教育目標(biāo),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,確立每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,精心選擇教學(xué)方法,根據(jù)不同的教育內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法,巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)流程,反復(fù)備課,對(duì)每節(jié)課都做認(rèn)真的反饋、反思。經(jīng)過多年來對(duì)小學(xué)語文課的研究、探討。經(jīng)過努

力取得了一定的效果,積累大量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教育教學(xué)水平逐步提高教學(xué)質(zhì)量逐年上升,深受中心校領(lǐng)導(dǎo)們的稱贊,我也積極積累經(jīng)驗(yàn),撰寫論文。論文《淺談閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)》發(fā)表在《文學(xué)教育》。教學(xué)設(shè)計(jì)《植樹問題》獲全國優(yōu)質(zhì)教育成果教學(xué)設(shè)計(jì)類三等獎(jiǎng)。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之際,我深深地認(rèn)識(shí)到原有的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)還不夠完善。據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)還有距離,必須通過實(shí)踐不斷完善。為此,我在吸取已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),積極探討新的教學(xué)方法,拓展教學(xué)思路,在合作學(xué)習(xí),社會(huì)實(shí)踐,自主探究,創(chuàng)新性學(xué)習(xí),綜合教育等方法進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn),使教學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際,進(jìn)一步強(qiáng)化了各學(xué)科之間的聯(lián)系。繼承完善深化發(fā)展了同步系列教學(xué)法,使原有的教學(xué)成果在新課程標(biāo)準(zhǔn)下煥發(fā)出生機(jī)和活力,實(shí)現(xiàn)了由教師主角向?qū)W生主體的轉(zhuǎn)化。真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長,強(qiáng)化了教育的實(shí)效性,這一轉(zhuǎn)變過程及課堂教育效果受到校領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和肯定。

任職以來,我一直擔(dān)任班主任工作,在工作中,始終堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)思想,注重教師自身素質(zhì)養(yǎng)成,做到為人師表,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,了解學(xué)生的喜怒哀樂做學(xué)生的知心朋友,堅(jiān)持鼓勵(lì)為主、教育為主的工作方式,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。做學(xué)生健康成長的引路人。善于捕捉學(xué)習(xí),生活中的細(xì)節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點(diǎn)和不足,對(duì)于學(xué)困生和后進(jìn)生,我更是特別關(guān)愛,熱情鼓勵(lì),耐心輔導(dǎo),使其學(xué)有所獲,得到發(fā)展。并教育學(xué)生關(guān)愛他們,幫助他們,讓他們感受到集體的溫暖,師生的關(guān)愛,奮發(fā)上進(jìn),溶入到集體之中,由于自己的

努力,我所帶過的班級(jí),班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班級(jí)和諧、有生氣,整體素質(zhì)提高的快,多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體,我本人也多次受到表彰,因工作成績突出201*年,201*年縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”,201*年因工作成績顯著被縣政府授予“三等功”,同時(shí)深受學(xué)生、家長、學(xué)校信賴,深受社會(huì)各界的好評(píng)。

總之,任職以來,本人嚴(yán)格履行一名教師的職責(zé),堅(jiān)持出全勤,不辭辛苦地耕耘在教育教學(xué)第一線,做到了無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

今后,我必將一如既往、奮發(fā)圖強(qiáng)地投入到我所熱愛的教育工作之中,在創(chuàng)佳績,選擇教育事業(yè),我終生不悔。

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專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)我是通遼經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的一名教師,自1998年任現(xiàn)職以來,從事語文教育教學(xué)工作,熱愛黨、熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè),思想積極要求進(jìn)步,政治態(tài)度端正,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,鄧小平理論,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我是通遼經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的一名教師,自1998年任現(xiàn)職以來,從事語文教育教學(xué)工作,熱愛黨、熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè),思想積極要求進(jìn)步,政治態(tài)度端正,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,鄧小平理論,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策。努力提高自己的政治思想修養(yǎng),有良好的道德情操和精神風(fēng)采,廉潔奉公、不謀私利,積極教書育人,對(duì)不良現(xiàn)象敢干批評(píng),幫助同志,勇于奉獻(xiàn),曾多次受到師生好評(píng)和學(xué)校的表彰。在教學(xué)上,熱愛師范教育工作。認(rèn)真遵守考勤制度和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極備課,認(rèn)真鉆研教材教法,探索新的教育教學(xué)模式,努力研究教育教學(xué)理論,把心理學(xué)、教育學(xué)、多媒體教學(xué)技術(shù),用于教育教學(xué)中。在實(shí)踐中教書育人,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),建立良好的課堂教學(xué)秩序,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,振奮學(xué)生精神,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課堂組織嚴(yán)密緊湊,富有特色。認(rèn)真做好“教、學(xué)、輔、批、考”的各項(xiàng)工作,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,激勵(lì)中等生,鼓勵(lì)優(yōu)秀生,歷年來評(píng)比優(yōu)秀。積極進(jìn)行教研教改,帶頭探索新的教學(xué)模式,在全校中推行新教研、教改工作中成為領(lǐng)頭人,尤其在寫字方面,有一整套教學(xué)方法,目前正在全校推行試行,收到良好的效果。班主任工作成績突出,對(duì)學(xué)生因材施教,因勢(shì)利導(dǎo),以開班會(huì)或主題班會(huì)的形式,分階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化課教育、思想品德教育、多方面的素質(zhì)教育等,及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)向,使學(xué)生樹立正確的人生觀知價(jià)值觀,正確面對(duì)考試。積極進(jìn)行家訪,面對(duì)面與家長溝通,及時(shí)了解學(xué)生的心理情況和學(xué)習(xí)情況,做到防范未然,針對(duì)學(xué)生自控能力差迷戀游戲影響學(xué)習(xí)成績這一突出矛盾,采取措施有效的控制學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等。經(jīng)過細(xì)心努力的培養(yǎng),學(xué)生們各方面成績每一年都有不同的提高,是一位深受深長喜歡、學(xué)生愛戴的班主任?傊诟鱾(gè)方面積極拼搏、努力進(jìn)取,認(rèn)真的完成一位人民教師的使命,以無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號(hào),是一名學(xué)生愛戴、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)、工作優(yōu)秀的人民教師。佚名二○○六年四月十日專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

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教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié),教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文

教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我是通遼經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的一名教師,自1998年任現(xiàn)職以來,從事語文教育教學(xué)工作,熱愛黨、熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè),思想積極要求進(jìn)步,政治態(tài)度端正,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,鄧小平理論,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策。努力提高自己的政治思想修養(yǎng),有良好的道德情操和精神風(fēng)采,廉潔奉公、不謀私利,積極教書育人,對(duì)不良現(xiàn)象敢干批評(píng),幫助同志,勇于奉獻(xiàn),曾多次受到師生好評(píng)和學(xué)校的表彰。在教學(xué)上,熱愛師范教育工作。認(rèn)真遵守考勤制度和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極備課,認(rèn)真鉆研教材教法,探索新的教育教學(xué)模式,努力研究教育教學(xué)理論,把心理學(xué)、教育學(xué)、多媒體教學(xué)技術(shù),用于教育教學(xué)中。在實(shí)踐中教書育人,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),建立良好的課堂教學(xué)秩序,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,振奮學(xué)生精神,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課堂組織嚴(yán)密緊湊,富有特色。認(rèn)真做好“教、學(xué)、輔、批、考”的各項(xiàng)工作,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,激勵(lì)中等生,鼓勵(lì)優(yōu)秀生,歷年來評(píng)比優(yōu)秀。積極進(jìn)行教研教改,帶頭探索新的教學(xué)模式,在全校中推行新教研、教改工作中成為領(lǐng)頭人,尤其在寫字方面,有一整套教學(xué)方法,目前正在全校推行試行,收到良好的效果。班主任工作成績突出,對(duì)學(xué)生因材施教,因勢(shì)利導(dǎo),以開班會(huì)或主題班會(huì)的形式,分階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化課教育、思想品德教育、多方面的素質(zhì)教育等,及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)向,使學(xué)生樹立正確的人生觀知價(jià)值觀,正確面對(duì)考試。積極進(jìn)行家訪,面對(duì)面與家長溝通,及時(shí)了解學(xué)生的心理情況和學(xué)習(xí)情況,做到防范未然,針對(duì)學(xué)生自控能力差迷戀游戲影響學(xué)習(xí)成績這一突出矛盾,采取措施有效的控制學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等。經(jīng)過細(xì)心努力的培養(yǎng),學(xué)生們各方面成績每一年都有不同的提高,是一位深受深長喜歡、學(xué)生愛戴的班主任?傊诟鱾(gè)方面積極拼搏、努力進(jìn)取,認(rèn)真的完成一位人民教師的使命,以無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號(hào),是一名學(xué)生愛戴、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)、工作優(yōu)秀的人民教師。小學(xué)語文教師申報(bào)高級(jí)教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

(201*-07-1611:41:26)標(biāo)簽:分類:職稱范文

教育

我于一九九七年從柳州師范學(xué)校畢業(yè)至今,一直在最基層的馬山鄉(xiāng)大龍小學(xué)從事小學(xué)語文教學(xué)工作。于201*年12月獲小學(xué)一級(jí)教師職稱。現(xiàn)將自己任職以來的工作總結(jié)如下:

①任職以來,自己政治思想表現(xiàn)好。服從領(lǐng)導(dǎo)安排,工作積極肯干,勝任一級(jí)教師工作。不斷提高自己專業(yè)知識(shí)水平與業(yè)務(wù)能力,遵紀(jì)守法。年年工作量滿,堅(jiān)持在職進(jìn)修學(xué)習(xí),并于201*年7月通過自學(xué)完全部的漢語言文學(xué)?普n程,且順利畢業(yè)。業(yè)余堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,每年訂閱多種語文教學(xué)學(xué)術(shù)刊物,因此教研水平不斷提高。

②積極開展教學(xué)研究并取得顯著成績。從201*年起,我積極參與“分層遞進(jìn)教學(xué)”課題的研究,擔(dān)任學(xué)校分層遞進(jìn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我在實(shí)驗(yàn)班三(2)班分成11個(gè)學(xué)習(xí)小組,對(duì)每個(gè)小組每個(gè)成員實(shí)行學(xué)科分層,開展小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng),促進(jìn)各層學(xué)生發(fā)展。通過兩年的研究,使該班成績從全鄉(xiāng)同年級(jí)平均分倒數(shù)第二轉(zhuǎn)變?yōu)槠骄志幽昙?jí)第二,優(yōu)秀率第一且沒有低分率。指導(dǎo)該班韋梁娟同學(xué)參加全縣小學(xué)生演講比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。期考時(shí)該生以198分的成績居全鄉(xiāng)年級(jí)第一,該生后來在小學(xué)畢業(yè)考中以總分196分的成績錄取于柳城民族中學(xué)。另外,201*年秋學(xué)期,區(qū)教育廳審定的全區(qū)中小學(xué)語文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中,我指導(dǎo)該班學(xué)生參賽,共有3人獲一等獎(jiǎng),8人獲二等獎(jiǎng)。由于指導(dǎo)工作突出,廣西教育學(xué)院雜志社培訓(xùn)部授予我“指導(dǎo)一等獎(jiǎng)”。201*年我的分層遞進(jìn)教學(xué)論文《課內(nèi)作文教學(xué)的分層指導(dǎo)》獲縣級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。并在全鄉(xiāng)教代會(huì)上做了交流。在分層遞進(jìn)教學(xué)的同時(shí)我還參與了“聽音想象作文”課題的研究,經(jīng)過一年的實(shí)驗(yàn)后,該班學(xué)生的寫作水平明顯提高,之后在全校中高年級(jí)普遍推廣,效果良好。學(xué)校的語文總體成績由全鄉(xiāng)倒數(shù)第二上升到第四。自99年秋學(xué)期起,我擔(dān)任學(xué)校的語文教研組組長,指導(dǎo)二級(jí)教師的教學(xué)工作,例如,幫助藍(lán)春老師提高對(duì)教材的認(rèn)識(shí),對(duì)教法的掌握,對(duì)理論知識(shí)的實(shí)踐操作等等;在新課改培訓(xùn)方面,每年都指導(dǎo)多名青年教師參加縣級(jí)和鄉(xiāng)級(jí)課改培訓(xùn)。

③積極參加縣教研室開展的教研活動(dòng)在中心校開展的青年教師賽教活動(dòng)中,我均在全校上兩節(jié)以上公開課,共三次參加鄉(xiāng)級(jí)賽教均獲二等獎(jiǎng)。201*年春我還上了兩節(jié)鄉(xiāng)級(jí)公開課,得到了同行的好評(píng)。

④工作以來,自己年年擔(dān)任班主任工作,自覺履行班主任職責(zé),努力完成班主任工作任務(wù)且有較強(qiáng)的組織管理能力。為了給學(xué)生們有豐富的課余生活,我每年都自費(fèi)訂一些書刊,發(fā)動(dòng)學(xué)生自捐一些舊書組成班級(jí)圖書角。作為班主任,我銳意創(chuàng)新大膽探索常采用主題班對(duì)會(huì)形式在班里開展活動(dòng)。如“我是新世紀(jì)小主人”(201*年)“回歸奏鳴曲”(99年)“祖國在我心中”(201*年)等。其中“回歸奏鳴曲”在全區(qū)新世紀(jì)小學(xué)生主題班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)大賽中獲三等獎(jiǎng)。幾年來,我班學(xué)生共有8人被評(píng)為市級(jí)“三好學(xué)生”;12人被評(píng)為縣級(jí)“三好學(xué)生”;25人獲鄉(xiāng)級(jí)、校級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀播音員”等稱號(hào)。由于自己教育指導(dǎo)有成效,我所帶班級(jí)兩次獲市級(jí)“文明班級(jí)”,三次獲鄉(xiāng)級(jí)“文明班級(jí)”光榮稱號(hào)。我自己本人因工作突出,自201*年以來連續(xù)三年獲鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀班主任”光榮稱號(hào);201*年獲鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀教師”光榮稱號(hào)。⑤201*年秋柳城縣部分代課教師分流,我校所轄的料村教學(xué)點(diǎn)教師緊缺,于是我不怕走教的艱辛,從201*年春學(xué)期起報(bào)名走上支教之路。該教學(xué)點(diǎn)離我家有十幾里遠(yuǎn),每天我要跑四個(gè)來回,如果是下雨天路不好走,還得自己帶著飯盒在校吃午餐。盡管教學(xué)環(huán)境不好,但我毫無怨言,在教學(xué)點(diǎn)我任學(xué)前班與一年級(jí)兩個(gè)班的語文課,通過一年的教學(xué),該教學(xué)點(diǎn)一年級(jí)語文成績由原來的平均分倒數(shù)第一變成順數(shù)第四。教學(xué)效果有了明顯提高。例如韋希駿同學(xué)原來的語文成績僅是23分,我任教之后,他的成績以68分達(dá)到了全鄉(xiāng)平均水平。⑥作為班主任兼中隊(duì)輔導(dǎo)員,我主動(dòng)協(xié)助學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部做工作。⑦我虛心學(xué)習(xí),在高級(jí)教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)下,業(yè)務(wù)能力不斷提高。勝任了自己的教學(xué)工作任務(wù)。雖然在我在農(nóng)村完小學(xué)校教學(xué),但我仍關(guān)注現(xiàn)代教育信息的更新,及時(shí)了解與掌握新的教育方法和手段,及時(shí)提高自己的教學(xué)水平。課余時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),懂得一些基本的網(wǎng)上技能,能制作一些簡單的課件運(yùn)用于教學(xué)中。

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