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201*-201*年度(上)初三語文備課組總結(jié)

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201*-201*年度(上)初三語文備課組總結(jié)

201*-201*年度(上)初三語文備課組總結(jié)

海南華僑中學(xué)時鴻展

隨著新年的到來,一學(xué)期的備課組工作也即將接近尾聲,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實,幾多感慨。本學(xué)期,我們初三語文組的全體教師本著“求真”的理念,兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。為了以后的工作更上一層樓,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、堅持理論學(xué)習(xí),提高全組業(yè)務(wù)水平,認真餞行新課程!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”。教師平時如果不認真學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),更快更好地適應(yīng)新課程對教師教育理念教學(xué)方式的新要求,我們認真學(xué)習(xí)了《語文課程標準》、《語文教學(xué)論》等教學(xué)理論,了解教研信息,豐富、提高了自己。由于我們初三語文組的青年教師比較多,教學(xué)經(jīng)驗和知識水平都有待提高,因此我們備課組的教師都非常重視多方面學(xué)習(xí),汲取營養(yǎng),豐富自己,提高自己!吧茖W(xué)才能善研,善研才能善教”,已成為全組教師的共識。為此,我們?nèi)M成員注重在教學(xué)中鍛煉培養(yǎng)自己這方面的知識與理論水平,并在平時的教學(xué)中注意運用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認真撰寫教學(xué)論文。一學(xué)期來我們組有多名老師論文獲獎或在雜志上刊發(fā).

二、緊抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。

抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。

1、個人備課刻苦鉆研深挖教材。對課標、教材、教法、學(xué)法等方面深入研究,確定好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計,保證備課的實效性;教師了解學(xué)生零距離。要求教師不僅要備課標、備教材,更要備課堂、備學(xué)生,做到“腦中有課標,心中有學(xué)生,眼中有教材!

2、提高課堂教學(xué)效率?朔虒W(xué)的盲目性、隨意性,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來,我們組進行單元教學(xué)的嘗試,教師授課時以單元作為教學(xué)單位,通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀,起到舉一反三的作用,同時把語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練幾個方面相結(jié)合。課堂教學(xué)采用以下幾種課型:(1)定向起始課(2)預(yù)習(xí)自讀課(3)導(dǎo)入講讀課(4)遷移自讀課(5)總結(jié)反饋課五種類型。在教學(xué)中我們堅持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則。采取靈活多樣的教學(xué)方法授課,發(fā)揚教學(xué)民主,讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。樹立大語文觀,全面進行大語文教學(xué),在教學(xué)過程中努力調(diào)動學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)到知識,提高能力。

3、抓緊抓好批改、輔導(dǎo)、搞好單元驗收。改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。批改作文是語文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,我們組的教師按照學(xué)校要求批改作文,全批全改。由于批改的細致,對學(xué)生的作文水平了解的清楚,因此講評作文時能做到有的放矢,切實提高學(xué)生的寫作能力。三、落實集體備課制度,發(fā)揮師徒結(jié)對作用。“尺有所短,寸有所長。”每個人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。我們組的青年教師數(shù)量多,但素質(zhì)高好,工作、鉆研的積極性非常高,本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,每周按學(xué)校要求按固定的時間集體備課,組內(nèi)集體備課做到“四定”(定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標,備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在集體備課的基礎(chǔ)上,師徒之間堅持互相聽課,黃美轉(zhuǎn)老師經(jīng)常跟老教師聽課,認真學(xué)習(xí),熱烈討論,然后認真交換,思想的碰撞常常能激發(fā)新的靈感,改進自己的工作。

“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改革,只有將思想改革進行到底才能獎?wù)n程改革落到實處!”為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,我們始終堅持說、聽、評課活動,且把這個活動當(dāng)作一個重要的教研活動。每周開展集體備課,說單元教學(xué)目標、重點、難點,說教材的地位和前后的聯(lián)系,講述突出重點、化解難點的措施,說一單元學(xué)生應(yīng)掌握的認知規(guī)律和方法、技巧等,并且我們組還根據(jù)課改需要,實踐課程改革,開展一系列的活動,如國慶征文比賽等。

在下學(xué)期工作中,我們組將繼續(xù)發(fā)揚“求真”的精神,乘風(fēng)破浪、勇于開拓。一分耕耘,一分收獲,我們辛勤的工作,贏得了學(xué)生的愛戴,同行的認可,家長的信任,這是我們最大的欣慰,但成績只標志著過去,未來尚需要更加努力。我們?nèi)M教師有決心有信心把工作做得更好。我們相信,在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們初三語文備課組全體老師會不斷進取,爭創(chuàng)一流。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”!

初三語文備課組

201*-1-

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201*-201*年第一學(xué)期高資中學(xué)初三語文備課組工作總結(jié)

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標志,切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求,家長的希望和學(xué)校教師的立足之本。因此,本學(xué)期我們初三語文備課組的工作指導(dǎo)思想是堅持以新課標為指針,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,以提高教育質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育,積極推進課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效益,穩(wěn)中求進,在期未質(zhì)量驗收中再創(chuàng)佳績。一、主要工作如下。

本學(xué)期我們初三語文備課組全組教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,主要以《課程教材教法》一書為主,組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。特別是老師們結(jié)合各自研究的課題,進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期完成九年級上冊及九年級下冊中古文單元的學(xué)習(xí),如期完成教學(xué)目標。

本學(xué)期我們組的教研活動積極有序,互助合作探究的教研氛圍濃厚。我們統(tǒng)一進度,積極實施學(xué)校的“六助”教學(xué)模式,先自備,再集體討論,形成統(tǒng)一的自助學(xué)稿和課后續(xù)助,統(tǒng)一練習(xí),從資料的查找到課件的制作,組內(nèi)老師有分工有合作,資源共享,團體作戰(zhàn),效果很好。集體備課已經(jīng)制度化。備課組教師能貫徹現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學(xué)效率的提高。每篇課文我們都精心制作課件,以最形象最感性最現(xiàn)代化的手段促進課堂教學(xué),激活課堂,激發(fā)興趣,較大地提高了課堂效率。在迎接省驗收中充分發(fā)揮備課組集體的智慧,共同切磋,相互說課評課,每位老師的課都作了精心準備。全組老師積極參與教研組組織的外出聽課,善于學(xué)習(xí),接受先進教學(xué)方法,與時俱進。重視閱讀和作文兩個環(huán)節(jié),每周做三到五篇課外閱讀,每一至兩周大作文一篇。注重方法、思路等方面的指導(dǎo),通過系統(tǒng)訓(xùn)練提高學(xué)生的語文能力。

及時復(fù)習(xí)鞏固,溫故知新。每次練習(xí)都力求體現(xiàn)新中考的精神,并經(jīng)過全組老師的集體探討,使考試對后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義,有導(dǎo)向作用。練習(xí)之后及時總結(jié),分析得失,調(diào)整教學(xué)思路,制定下階段措施。

后半學(xué)期選擇一批201*年各地中考卷給學(xué)生訓(xùn)練,讓學(xué)生見識各種題型,具有中考意識和應(yīng)考能力。為下學(xué)期的總復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。四、成績回顧。

魏建老師當(dāng)選為鎮(zhèn)江市骨干教師。

魏建老師在區(qū)組織的基本功競賽中上了題為《論美》的公開課。教學(xué)思路清晰,設(shè)計體現(xiàn)出新課標的教學(xué)理念,課堂動起來了,體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的模式。獲得聽課老師的好評,獲區(qū)二等獎。

朱雙琴、魏建兩位老師在省第七屆“園丁杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選中分別獲二、三等獎。

董佳蓉、魏建老師分別獲201*“藍天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選二、三等獎。

朱雙琴老師在鎮(zhèn)江市第五屆教育科研優(yōu)秀案例評選中獲二等獎。

魏建在第十屆“新世紀”杯全國中學(xué)生全國作文大賽中獲作文指導(dǎo)一等獎,朱雙琴老師獲指導(dǎo)二等獎;朱雙琴老師榮獲全國青少年主題教育“我的祖國”讀書征文活動輔導(dǎo)三等獎,魏建獲優(yōu)秀獎;魏建在丹徒區(qū)讀書征文活動中獲一等獎,朱雙琴獲二等獎,董佳蓉獲三等獎。五、今后努力方向。

下學(xué)期我們將迎來初中階段最重要的考試中考,這是工作重點。我們設(shè)想在開學(xué)后一個月之內(nèi)完成九年級下冊的學(xué)習(xí),然后進入總復(fù)習(xí)。我們要加快教學(xué)進度,同時又要注意知識的落實鞏固,力求快而有序,快而有質(zhì)?倧(fù)習(xí)階段要制定出復(fù)習(xí)的詳細計劃,一個階段完成一個階段的目標,復(fù)習(xí)力求系統(tǒng)完善。狠抓培優(yōu)補差,提高A等以上比例,消滅或控制C等以下人數(shù)。

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