201*年初三物理備課組總結(jié)

初三物理備課組總結(jié)

本學期將進入總復(fù)習階段。

剛開學我們備課組的幾位老師就在一起商量并制定了復(fù)習計劃，并根據(jù)我校學生的實際情況挑選出適合的復(fù)習資料。每隔幾天我們幾個老師都要碰頭了解進度及復(fù)習情況。每一部分復(fù)習完后都一起商量考試時間及考試內(nèi)容，并對試卷進行分析，找出教學中的不足之處，以便在今后的教學中加以改正。

為提高教學效果，我們特別強調(diào)要注意以下幾點：

1．狠抓基礎(chǔ)，尤其是第一遍復(fù)習時，力爭每個學生都過關(guān)；2．講作圖題時一定要規(guī)范，否則今后要糾正錯誤畫法很困難；3．注意計算能力的培養(yǎng)，現(xiàn)在的學生過多的依賴計數(shù)器，心

算和筆算能力很差；

4．培養(yǎng)學生的解題靈活性，讓他們學會舉一反三，而不是死

記硬背；

5．講課時注意理論聯(lián)系實際，多將生活中的一些現(xiàn)象溶入教

學當中；

6．抓好培優(yōu)補差工作，力爭在及格率和優(yōu)秀率上有所突破。

擴展閱讀：201*--201*學年第一學期初三物理備課組計劃

201*201*學年度第一學期初三物理備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以新《課程標準》、《考試說明》、《教材》為準則，密切關(guān)注近3年的物理中考試卷，北京市各區(qū)模擬試題，分析試卷特點，歸類試題。務(wù)求在教學中，例題課堂訓練有的放矢。強化教師集體備課，集中教師的智慧，打整體仗。堅持學校所提出的內(nèi)涵發(fā)展，通過各種教學活動提升教師的授課水平。貫徹因材施教、分類推進的主導(dǎo)思想，緊扣教材，抓差扶優(yōu)，加強教法研究和學法指導(dǎo)，注重學生良好素質(zhì)和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，狠抓教學、復(fù)習過程的落實與成效。提升課堂的時效性。實施目標管理，責任到人。樹立“校昌我榮，校衰我恥”的團隊意識，齊心協(xié)力，爭取中考再上新臺階。二、工作思路

強化備課組活動，集中教師的集體智慧，提高備課、授課水平。關(guān)注學生的實際，設(shè)定合理的教學目標，關(guān)注課堂教學的達成度。及時反饋糾錯，研究中考課標與教材，對于重點知識注意逐人過關(guān)。通過校級公開課活動提高教師的授課水平。

三、教學目標：

根據(jù)物理新課程的要求及近兩年中考改革的動向，要求學生學科能力能夠均衡發(fā)展。本組在教學中，以落實“雙基”為著眼點。力抓及格率，在保證上學期及格邊緣生成績有所提高的基礎(chǔ)上，力爭兩率進入全區(qū)18位

注意適當分層教學，通過點撥使能力較強的學生有所提高，力爭在提高優(yōu)秀率方面在本學期取得進步。四、具體措施

1、將集體備課做到實處，制定備課模式的要求：

1）教學目標量化（針對教材的要求、學生實際情況制定達標底線：力爭兩個80%），對應(yīng)教學目標配套的例題、練習題、重點知識的課后檢測題目精選精練精測。

2）通過檢測了解學生的問題點，對于教學中重點難點確定突破方法。3）教學設(shè)計中主要環(huán)節(jié)（尤其在教學中學生活動的設(shè)計、控制、根據(jù)教學經(jīng)驗及學生實際對于學生可能的問題的預(yù)設(shè)。有目的的強化知識點的聯(lián)系，物理

方法、實驗方法的滲透。對于易混概念進行對比教學、實驗輔助等方法加以區(qū)分。對于上次課的檢測中較普遍的問題進行強化，并在下一次檢測中復(fù)查）

4）探究實驗器材及實驗的改進（強化對比試驗，滲透證偽題目。強化實驗的準確程度）

5）對每次檢測中錯誤率較高的題目進行錯因分析歸類，找教學中的問題。改進課堂教學。

6）．注重考研：研究教材、課標、中考說明。認真分析近兩年中考方向、評卷標準以便更好的指導(dǎo)教學工作。在平時的教學中盡量用中考題或變式在例題練習題，檢測題體現(xiàn)。

7）、認真參加進修，多與兄弟學校的同行們交流，多收集好的教育教學信息，即使在組內(nèi)在消化

2、建立良好的檢測體系，及時反饋，調(diào)整教學。同時學生良好的訓練應(yīng)試能力

1）加強課堂練習和反饋。根據(jù)需要在課堂中進行小循環(huán)（隨講隨測），做當堂測當堂改。強化學生改錯的落實。對每次錯題較多的在下次考試再次出現(xiàn)，幫助學生強化訓練。

2）加強周檢測，根據(jù)教學實際需要適時進行有效的周檢測。周檢測關(guān)注課堂檢測中的問題，對于學生的薄弱點進行強化練習。

3）注重月考與期中考試，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試能力，培養(yǎng)學生良好的考試習慣。對重點知識進行強化，易錯點的區(qū)分。了解年級物理現(xiàn)狀，為后階段的物理教學調(diào)整提供依據(jù)。

3、關(guān)注實驗課：對探究性的實驗和測定性實驗相應(yīng)的學案。實驗過程注重學生實驗方法教學，關(guān)注學生的實驗語言表達。對于重點知識，難點知識強化實驗的感官體驗，促進學生對知識的理解。

4、注意學生非智力因素的培養(yǎng)，關(guān)注學生的情緒。對于學困生在課上，課下隨時隨地關(guān)注，既關(guān)注學習情況同時關(guān)注情緒變化。使師生關(guān)系融洽。

5、強化物理提優(yōu)秀補差生工作

1）建立物理競賽小組，為初三物理競賽活動做準備，培養(yǎng)學生的綜合分析能力，培養(yǎng)中考優(yōu)秀生。

2）建立后進生輔導(dǎo)檔案，針對中考的知識點逐一過關(guān)訓練。3）建立物理輔導(dǎo)小組，學生之間的互相幫助，共同提高。6、通過校級公開課安排提升教師的授課水平

胡曉成課題《探究浮力的影響因素》時間十月中旬

擬解決的問題：通過小型實驗，生活中的物理現(xiàn)象培養(yǎng)學生進行合理的物理猜想和運用控制變量設(shè)計物理實驗的能力

付洋課題《探究杠桿平衡條件》時間十一月初

擬解決的問題：通過實驗探究有效激發(fā)學生學習的積極性，提高學生的實驗探究能力，學習物理探究方法，通過歸納總結(jié)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論的數(shù)據(jù)分析能力

楊麗娟課題《探究杠桿平衡條件》時間十一月初

擬解決的問題：通過實驗探究有效激發(fā)學生學習的積極性，注重學生猜想能力的培養(yǎng)，學習物理探究方法，通過歸納總結(jié)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論的數(shù)據(jù)分析能力

7、學科活動：

本學期12月中旬進行初中物理競賽；目的提高學生學習積極性，訓練學生學習能力。

五、學科教學進度計劃周具體時間19.19．3課時內(nèi)容1運動的描述2運動的快慢13運動的快慢2451力12力229．69．103力34牛頓第一定律15牛頓第一定律21二力平衡2習題課（二力平衡及牛39．139.17一綜合）3彈力彈簧測力計4重力（實驗探究）5重力（計算）1摩擦力2習題課（二力平衡求力）49.209．243力學檢測備課人付洋：力，牛頓第一定律，平衡力，力檢測題楊麗娟：彈力，周測：重力摩擦力。力檢測力學章檢測題胡曉成：壓強周測：彈力，重力摩擦力檢測題楊麗娟：液體壓周測：強，大氣壓強，壓強檢壓強檢測測

451259．279．30345110.410.682（國慶）3451710.11210.15345110.182810.223451910.25210.293451012311.1411.551231111.811.124試卷分析壓強1壓強2液體壓強1液體壓強2壓強習題課大氣壓強1大氣壓2與流通壓強和流速月考月考試卷分析浮力（概念）浮力（阿基米德原理）浮力（阿基米德應(yīng)用）浮力(浮沉條件狀態(tài)區(qū)分)浮力（應(yīng)用）浮力計算1浮力計算2浮力檢測試卷講評付洋：月考題楊麗娟校驗周測：壓強檢測2胡曉成：浮力胡曉成：浮力檢周測：測題浮力1付洋：簡單機械周測：及檢測題浮力1杠桿1（概念）楊麗娟：功，功周測：簡單機杠桿2（探究杠桿平衡條率械件）杠桿3（利用杠桿平衡條件解題）滑輪1滑輪2滑輪3功功率1功、功率習題課期中考試復(fù)習一期中考試復(fù)習二期中考試期中考試試卷分析楊麗娟：期中考周測：題胡曉成校驗功，功率胡曉成：機械效率及檢測題

51212311．1511.19451311.2211.26123451412311.2912.345151212.612.103451612.1312.1712345機械效率（概念）機械效率（基本計算）胡曉成：能及轉(zhuǎn)周測：化及檢測題機械效機械效率（測機械效率）楊麗娟：機械及率提高機械效率的方法及能檢測題引申習題課（平放、有用功率、總功率）動能和勢能1動能和勢能2機械能及其轉(zhuǎn)化章檢測試卷分析分子熱運動內(nèi)能習題課比熱容一比熱容二比熱容三熱機一熱機二及能量轉(zhuǎn)化和守恒習題課檢測能源與可持續(xù)發(fā)展一能源與可持續(xù)發(fā)展二楊麗娟：運動和周測力，壓強，浮力質(zhì)量和期末復(fù)習：質(zhì)量和密度1密度期末復(fù)習：質(zhì)量和密度2期末復(fù)習：質(zhì)量和密度（實驗）期末復(fù)習：運動和力1胡曉成：質(zhì)量和周測：密度胡曉成：能源與周測：可持續(xù)發(fā)展比熱容楊麗娟：比熱容章測題胡曉成：熱和能周測：及檢測能及轉(zhuǎn)化檢測題

1712.201*.2412345期末復(fù)習：運動和力2期末復(fù)習：壓強1期末復(fù)習：壓強2期末復(fù)習：浮力1期末復(fù)習：浮力2期末復(fù)習：浮力3第一次統(tǒng)練統(tǒng)練分析期末復(fù)習：機械1期末復(fù)習：機械2期末復(fù)習：功和功率期末復(fù)習：熱和能1期末復(fù)習：熱和能1第二次統(tǒng)練分統(tǒng)練分析析付洋：機械，功周測：運和能動和力，壓強，浮力付洋：熱和能周測：機械，1812.2712.311234519201*1.31.412345胡曉成周測：功和能201成員：胡曉成、楊麗娟、付洋201*年8月20日

201*201*年初二學生學情分析上學期末考試情況分析

本科成績在區(qū)中排位：平均分30位，優(yōu)秀率42位，及格率26位（1）平均分分析：全年級平均分70.1分，按照區(qū)命題的預(yù)計平均分基本持平。對于我校為區(qū)級示范校，本次考試平均分較低，主要原因優(yōu)秀人數(shù)過少，教學中，未能加強優(yōu)秀的輔導(dǎo)。應(yīng)適當增強優(yōu)秀生和中等生的輔導(dǎo)力度。（2）優(yōu)秀率分析：

本次考試優(yōu)秀人數(shù)：21人，占12.07%。

801：齊航90，方苗苗86

802班：白煜（92分）李天成（89）梁宇辰（87）王璇（86）吳疆（89）803：喻婷雨97，李筱風95；丁翠90，聶無敵88

804班：單皓影（92）孫帆（87）王汀格（92）王宇軒（90）張迎秋（90）鄭可欣（92）

805班：蔣可晴（92）劉宇陽（88）楊航（89）鄒子琪（89）

優(yōu)秀邊緣生：80分84分，共19人，%。801：曹聰82，謝懿麟81，霍巖81，湯藝文81

802班：高凱（83）孔明（80）楊悅（84）楊雨婷（79考試失常）803：徐帥81；張二坤82

804班：孔令珊（84）劉鳳珍(83)苗家揚（80）萬宇鵬（84）張世軒（82）

張小平（82）趙宇鵬（81）鄭峰（84）

805班：張思思（81）（3）及格率分析：

本次考試不及格人數(shù)：28人，占16.1%。

801：劉煜晨50，趙羽飛52，楊子煜48，郭思琪56，黃妍53高宇28802班：范夢竹（56）牟然（58）郭依格（54）韓梓陽（57）龐苗苗（29）楊宇豪（57）

803：周明昊35，張澤陽42，劉子天51，張羽柔47；王蕭48，段紹強38804班：劉新宇（18）王雪（52）張鑫（57）張昭（55）

805班：崔浩耕（52）蘇樂童（52）楊悅（44）張雨晨（45）羅宇陽（43）李校裕（42）

靠近及格邊緣（48-59）：15人，

801：劉煜晨50，趙羽飛52，楊子煜48，郭思琪56，黃妍53

802班：范夢竹（56）牟然（58）郭依格（54）韓梓陽（57）楊宇豪（57）803：劉子天51，王蕭48，

804班：王雪（52）張鑫（57）張昭（55）805班：崔浩耕（52）蘇樂童（52）

及格邊緣及不及格學生均為教師重點關(guān)注的學困生。

801：劉煜晨50，趙羽飛52，楊子煜48，郭思琪56，黃妍53高宇28802班：范夢竹（56）牟然（58）郭依格（54）韓梓陽（57）龐苗苗（29）楊宇豪（57）

803：周明昊35，張澤陽42，劉子天51，張羽柔47；王蕭48，段紹強38804班：劉新宇（18）王雪（52）張鑫（57）張昭（55）

805班：崔浩耕（52）蘇樂童（52）楊悅（44）張雨晨（45）羅宇陽（43）李校裕（42）初二教學教學反思

1、做得較好的地方：物理本學期的難度較上學期有較大的提高，充分利用實驗及學生的生活經(jīng)驗提高學生的興趣，在教學中通過演示實驗和學生動手實驗引導(dǎo)學生主動參與；在課堂中加強課堂反饋和及時改錯，尤其是對自覺性差的學生，利用可能的時間監(jiān)督其改錯，以不同程度學生都有成功的體驗為宗旨。2、做得不足的地方：

實驗的設(shè)計題目語言組織相對較差。語言不規(guī)范，設(shè)計實驗中表達式書寫不規(guī)范。學生計算能力很差。平時加強訓練，嚴格禁止使用計算器。，表達能力較差，學生的毅力薄弱，較難題目在老師大力鼓勵下開始書寫、但是學生的邏輯思維差。公式記憶記公式變形出錯多，字母運算水平急待提高。優(yōu)秀生輔導(dǎo)未能進行，課堂分層有待提高。小組學習情況不是很好，應(yīng)進一步研究小組教學的方法，提高小組學習效果。

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