高一歷史期中考試總結

高一歷史期中考試成績分析

一、考試成績分析及經驗小結:

成績均分約為50分。試卷難度一般，有一定的區(qū)分度，主要側重于基礎題和學案錯題的再現(xiàn)與變式。總體學生考試成績一般，考出了目前的水平，這主要歸功于教師在教書過程中注重基礎知識的落實，緊扣教材，指導學生落實知識點，學案的使用也比較到位，經過修訂學案的質量也有所提高。具體體現(xiàn)在：1．狠抓基礎知識的落實

在課堂教學中要求學生把知識要點和教師補充的相關知識點落實到教材上，這樣使集中注意力，課堂聽課效果提高，同時便于以后的積累與復習。

通過課堂提問及時反饋學生對基礎知識的掌握情況，利用前兩分鐘，朗讀、背誦前一天所學要點內容，上課后提問，發(fā)現(xiàn)問題再講解、強調。

每一單元學完之后，要求學生列出單元知識體系表，前兩個單元老師完成，之后由學生自己動手，整理歸納。

2．注重課堂、自習的教學效率

課堂上要求學生紀錄整理，隨時提問反饋。自習課明確學習任務，做作業(yè)或練習冊，比如做練習冊時明確到具體某頁某題，然后當堂反饋檢查。3．加強解題能力的訓練

本學期采取了多做基礎題，以題帶基礎知識的做法。除了導學案和固學案以外，每課一練一評，題量是7-8個選擇題，一個很基礎的非選擇題，做到小步子快反饋。每單元一測一過關，如果發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)錯誤較多的知識點，再講解、強調、錯題重做。4．培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題

教會學生審題：單項選擇題教會學生抓材料和問題的關鍵詞，關注肯定項和否定項。非選擇題，教會學生提煉材料，找要點結論，注意時間斷限。5．注重史學基本理論和史觀教學

例如生產力和生產關系的原理內容及運用；現(xiàn)代化、文明史觀等史觀。6．詳細的計劃

在期中考試前制定了詳細的復習計劃，把主要知識點按復習日期列表，下發(fā)到每個學生手中，強化學生背誦。

二、存在的問題:

1．態(tài)度問題

在“三科主打、六科主導”的大環(huán)境下，學生對歷史學科很不重視，從學生寫的反思中，可以看出很多學生是抱著“三科考好，六科考良，無所謂”的態(tài)度走入歷史考場嘗試了“裸考”，結果可想而知。

2．不重視基礎

學生不愿意，也沒時間去落實基礎知識，無課前預習，作業(yè)不能認真完成。課堂上聽過即放過。不能及時在書本上做記錄。

三、下階段學法指導

1．首先要從態(tài)度上重視，每一門課都要緊跟老師，都不能掉以輕心；

2．注重課前預習，提高課堂聽課效率；

3．注重落實基礎，緊抓教材，課堂隨著老師在書本上做圈劃，重點內容及時做筆記。

4．學案認真完成，不會做的題及時找老師和同學解決。

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高一歷史期中考試總結

一、本學期按照學校教學工作計劃，制定了學科組工作計劃，根據(jù)工作計劃完成了預定

的教學任務�，F(xiàn)從以下方面進行總結：1、很抓基礎知識的落實。

在課堂教學中要求學生把知識要點和教師補充的相關知識點落實到教材上，這樣使集中注意力，課堂聽課效果提高，同時便于以后的積累與復習。

通過課堂提問及時反饋學生對基礎知識的掌握情況，利用前兩分鐘，朗讀、背誦前一天所學要點內容，上課后提問，發(fā)現(xiàn)問題再講解、強調。

每一單元學完之后，要求學生列出單元知識體系表，前幾個單元老師完成，之后由學生自己動手，整理歸納。2、注重課堂、自習的教學效率。

課堂上要求學生紀錄整理，隨時提問反饋。自習課明確學習任務，做作業(yè)或練習冊，比如做練習冊時明確到具體某頁某題，然后當堂反饋檢查。3、加強解題能力的訓練。

本學期采取了多做基礎題，以題帶基礎知識的做法。除了兩本練習冊以外，每課一練一評，題量是7-8個選擇題，一個很基礎的非選擇題，做到小步子快反饋。每單元一測一過關，如果發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)錯誤較多的知識點，再講解、強調、錯題重做。

實驗班適當做稍難題，在周測時適量出一些高考題或高考模擬題，提升能力，拓展視野。平行班以練習冊上的題為主，要求學生全做，教師祥講。4、培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題。

教會學生審題：單項選擇題教會學生抓材料和問題的關鍵詞，關注肯定項和否定項。非選擇題，教會學生提煉材料，找要點結論，注意時間斷限。5、注重史學基本理論和史觀教學。

例如生產力和生產關系的原理內容及運用；全球化、現(xiàn)代化、文明史觀等史觀。6、在期中考試前制定了詳細的復習計劃，把主要知識點按復習日期列表，下發(fā)到每個

學生手中，強化學生背誦。

一、期中考試分析1、成績方面：總平均分：三校第一

各班平均分：實驗班1年9班名次下降，1年10班不變。單科最高分：一年10班盧成媛90分。2、存在的問題：①學困生的提質②基礎知識記憶③進度過快④語言歸納能力

二、下一步工作思路及提質措施1、在完成余下的教學任務時，放慢進度，邊講邊鞏固2、把練習冊的基礎題弄透，加強實驗班的基礎知識教學。3、繼續(xù)制定詳盡的期末復習計劃。4、

5、

做好差生提質工作，采用一幫一的措施，教師及時檢查督促，課堂多提問，課后個別輔導。

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