郚山中學(xué)名師工作室工作總結(jié)

吾山中學(xué)名師工作室工作總結(jié)

本工作室自成立以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，大家思想重視，目標(biāo)明確，充分發(fā)揮名師“示范、指導(dǎo)、輻射、引領(lǐng)”的作用，扎實有效地開展各項工作。在加強團隊建設(shè)，幫助青年教師成長等方面做出了自己的貢獻。

下面就本工作室一學(xué)期以來，對照當(dāng)初規(guī)劃的目標(biāo)作如下的小結(jié)：（一）建立健全規(guī)章制度，使工作走向規(guī)范化、精細化

名師工作室成立伊始，根據(jù)教育局和教管辦的工作安排，名師工作室六名成員就名師工作室指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)及規(guī)劃、工作要求及實施途徑、學(xué)員條件及選拔程序等各項規(guī)章制度進行了慎重地討論和研究，最終建立了山中學(xué)名師工作室指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)及規(guī)劃、工作要求及實施途徑、學(xué)員條件及選拔程序等各項規(guī)章制度，并建立健全了值班制度，學(xué)員小組機構(gòu)，使工作室日常工作迅速走向規(guī)范化，精細化。

（二）引領(lǐng)青教，風(fēng)采無垠。我們在開展了“名師引領(lǐng)青教，教學(xué)風(fēng)采無垠”的教學(xué)觀摩、評課活動，我們進行了論壇交流活動，除了名師工作室的成員外，我們還邀請了有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加，大家針對名師的專業(yè)成長，課堂教學(xué)中的高效與低效、預(yù)設(shè)與生成、民主與調(diào)控、接受與探究、面向全體與關(guān)注差異、氣氛活躍與深層思維，以及什么樣的課才是一堂好課等問題進行熱烈討論，給我們啟迪、遐思，大家覺得受益良多，非常開心。我們將工作室開展工作的情況以及生活感悟、教學(xué)心得、教案設(shè)計、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表，效果良好。

（三）活動效果良好1：開辟網(wǎng)上學(xué)科教研論壇。

2：選定工作室學(xué)員，制定工作室工作計劃，對工作室工作進行分工。各學(xué)員制定學(xué)習(xí)計劃，協(xié)助工作室做好培訓(xùn)工作。

3：開展了九年級中考復(fù)習(xí)研討課活動和說講評活動，負責(zé)校干對工作室學(xué)員進行課堂教學(xué)指導(dǎo)。

4：開展學(xué)習(xí)研討活動，中考復(fù)習(xí)作指導(dǎo)性報告發(fā)言。組織中考學(xué)科畢業(yè)班教師復(fù)習(xí)研討會，交流中考復(fù)習(xí)方法、策略。

5、學(xué)員自我總結(jié)，上交論文。

（四）本學(xué)期名師工作室取得的成績是有目共睹的，但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、還沒有制訂完善的學(xué)員考評制度，對學(xué)員缺乏約束性和激勵性，工作室對學(xué)員的吸引力有待增強。

2、名師工作室的老師都是一線教師，他們?nèi)粘５慕虒W(xué)任務(wù)很重，有的還是班主任，遇到工作室開展各項活動時，有的就出不來，或自己調(diào)課“偷溜”出來“干私活”，給工作帶來極大不便。

3、名師工作室是一個團隊，要打造團隊品牌，要在信息化環(huán)境下開展活動，要傳播先進的教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用就要實實在在做些事情，然而“巧婦難為無米之炊”，活動經(jīng)費有限自然也給我們工作帶來困難。

三、感想體會

1、認識到位。我們應(yīng)當(dāng)認識到名師不是封出來的，而是干出來的。名師一定要有高尚的師德、進取的精神、堅強的意志、學(xué)習(xí)的態(tài)度、反思的習(xí)慣、良好的心態(tài)。名師要有自己的教學(xué)風(fēng)格，課堂要體現(xiàn)余文森教授提出了的“三有一體現(xiàn)”精神，即有思想的課、有文化的課、有智慧的課、體現(xiàn)新課程理念的課。名師在任何時候都能夠做報告，要善于學(xué)習(xí)，不斷“摻水”“倒水”，在工作中要體現(xiàn)激情、熱情、動情、真情。名師工作室要打造團隊品牌。名師與成員是平等的合作者，平等的賞識者，是學(xué)習(xí)研究的共同體。

2、措施到位。名師工作室要根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，采取有效措施，激勵先行、帶動中間、找準(zhǔn)重點、選準(zhǔn)載體、提供平臺，積極組織集體備課、研討交流、外出學(xué)習(xí)活動，幫助工作室成員盡快成長，讓他們走的更快更前。要根據(jù)工作室計劃，量力而行，開展有影響有實效的教育教學(xué)活動，并在活動中交流、總結(jié)、反思、提升。

3、保障到位。我們數(shù)學(xué)名師工作室要加強與上級領(lǐng)導(dǎo)部門、與教科研部門、與學(xué)校主管部門的溝通，加強同其它名師工作室的聯(lián)系，確保經(jīng)費落實、人員保障、信息流通、資源共享。使我們的工作室真正發(fā)揮“示范、指導(dǎo)、輻射、引領(lǐng)”作用，為實現(xiàn)我市教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)而努力。

四、今后打算

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升名師品位。

2、完善例會制度，形成“教”“學(xué)”“研”氛圍。3、嘗試名師工作室的交流，優(yōu)勢互補，共創(chuàng)輝煌。

201*.

擴展閱讀：名師工作室個人總結(jié)

一年來，在柘山中學(xué)“名師工作室”的帶領(lǐng)下，我一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔(dān)，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。主要表現(xiàn)在教學(xué)手段及方法的突破：

一年來，在導(dǎo)師的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。

2、積極參與物理教學(xué)研究工作。本學(xué)期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認真參與組內(nèi)教學(xué)研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍，備優(yōu)秀案例，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作。3、培優(yōu)輔差工作成績明顯

課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵后進生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。二、存在問題1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。2、少數(shù)學(xué)生動手能力不強，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神，學(xué)習(xí)上存在畏難情緒。

3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論，大多數(shù)學(xué)生的語言表達能力較差。三、今后工作設(shè)想

在今后的工作中，要在工作室導(dǎo)師的引領(lǐng)下，努力提升自己的教學(xué)水平和教研能力。在教學(xué)中，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，對學(xué)生進行分類教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進行強化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。

總之，一學(xué)期雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力，使自己的教學(xué)有自己的特色，并帶動整個學(xué)校的理科教學(xué)邁上一個新臺階。

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