物理興趣小組計(jì)劃、記錄及總結(jié)

灣塘中學(xué)第二課堂

201*年下學(xué)期物理興趣小組活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

怎樣使學(xué)生能夠獲得綜合實(shí)踐活動課所要求的“自主活動，直接體驗(yàn)”的親身感受呢？最有效的辦法莫過于讓教師們也能夠像學(xué)生那樣參與到活動過程中去，通過活動實(shí)際感受活動課是怎樣進(jìn)行的，感悟?qū)W生是怎樣思考和解決問題的，他們就會結(jié)合自己活動的實(shí)際，反思自己的教學(xué)，就會自覺地總結(jié)綜合實(shí)踐活動課和傳統(tǒng)的學(xué)科課程的區(qū)別，找出自己以往教學(xué)行為和新課程要求的差距，進(jìn)一步明確自己努力的方向。

二、實(shí)施目的

正是基這樣一種思考，結(jié)合我的課題“學(xué)生主動學(xué)習(xí)的長效機(jī)制研究”為主題的教學(xué)模擬活動；然后就活動的過程和結(jié)果組織討論，談?wù)勥@次活動給自己的啟發(fā)和取得的收獲，最后把握興趣小組活動的特點(diǎn)，是搞好興趣小組活動教學(xué)工作的起碼要求。興趣小組活動課的基本特點(diǎn)是“自主活動，直接體驗(yàn)”，什么是自主活動，它有什么具體要求？什么是直接體驗(yàn)，它又受什么因素制約？這是個(gè)理論問題，更是個(gè)實(shí)踐問題，如果教師有了這方面的親身感受，他們就會設(shè)身處地的為學(xué)生著想，千方百計(jì)地為學(xué)生營造可以自主的活動，直接經(jīng)驗(yàn)的情境，就會想方設(shè)法把活動課上得更像活動課，有滋有味，生動活潑。

本學(xué)期就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能檢測了，為了鞏固學(xué)過的物理實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，特制定本計(jì)劃。

三、實(shí)施方案灣塘中學(xué)第二課堂

利用課外活動時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能練習(xí)四、指導(dǎo)老師：黃桂平五、時(shí)間安排：單周三下午六、活動地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室七、具體安排

1、研究保溫瓶的保溫性能與哪些因素有關(guān)2、研究保溫瓶瓶塞為什么跳出來3、測定家用電器電功率4、數(shù)學(xué)通信的講座5、家庭電路的安裝6、核能利用的講座7、研究電壺運(yùn)用的物理知識8、射線的應(yīng)用與防護(hù)的講座

灣塘中學(xué)物理組201*年9月

灣塘中學(xué)第二課堂

201*年下學(xué)期物理興趣活動小組

成員名單

指導(dǎo)老師：

小組成員：

灣塘中學(xué)第二課堂

物理興趣小組記錄表（08下）

周次活動內(nèi)容活動效果指導(dǎo)老師黃桂平參加人數(shù)活動過程記錄

周次活動內(nèi)容活動效果指導(dǎo)老師黃桂平參加人數(shù)活動過程記錄灣塘中學(xué)第二課堂

201*年下學(xué)期物理興趣小組活動總結(jié)

這學(xué)期備課組通過學(xué)科若干單元知識和技能的傳授以及經(jīng)過半期考后，針對部分學(xué)有余力、愛好學(xué)習(xí)及學(xué)科成績優(yōu)秀的學(xué)生，動員學(xué)生、出自自愿、積極參加學(xué)科開展的興趣小組活動和研究性學(xué)習(xí)，就備課組組建參加學(xué)科活動的對象，進(jìn)行學(xué)科知識的輔導(dǎo)和拔尖，通過有計(jì)劃、有對象、有目的、有地點(diǎn)、有內(nèi)容、有指導(dǎo)老師，開展學(xué)科興趣小組活動和研究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和參加學(xué)科知識競賽做鋪墊，特別是為今后的中考打下堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)知識和技能，力求在今后的學(xué)科知識競賽和中考時(shí)取得更好成績，使得學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率有所突破，更上一個(gè)臺階。本學(xué)期備課組興趣小組活動開展工作總結(jié)：

1、這學(xué)期備課組老師除利用各自平時(shí)的教學(xué)進(jìn)行個(gè)別有針對性地指導(dǎo)外，同時(shí)結(jié)合年段統(tǒng)一安排的輔導(dǎo)時(shí)間集中進(jìn)行輔導(dǎo)和開展活動。

2、在平時(shí)的教學(xué)過程中，不斷努力營造良好的教與學(xué)的雙邊互動氛圍，精選、設(shè)計(jì)一些適度和有代表性的題目，激勵學(xué)生踴躍搶答，激活學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和發(fā)散性思維能力，讓學(xué)生百感挑戰(zhàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)物理的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，樹立競爭意識，形成“比先進(jìn)，趕先進(jìn)”的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、為了減輕學(xué)生的一些不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓有能力的學(xué)生在不違背學(xué)習(xí)規(guī)律的前提下，提供適當(dāng)?shù)目臻g，讓學(xué)生自由支配學(xué)習(xí)時(shí)間，減少和避免一些簡單、機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)和練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)灣塘中學(xué)第二課堂

生的潛能，讓他們在不占用學(xué)習(xí)時(shí)間下，利用課余時(shí)間完成一些適當(dāng)靈活性的能力題目，老師及時(shí)收回批閱檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，使學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所得。

4、通過開展學(xué)科興趣小組活動和研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道物理知識在日常生活、國民經(jīng)濟(jì)和高科技中的重要地位和作用，這樣既發(fā)揮了學(xué)生特長、開發(fā)智力、開拓視野、啟迪思維；又豐富了校園生活、增強(qiáng)了學(xué)生探索科學(xué)和學(xué)習(xí)物理的興趣；同時(shí)又提高了學(xué)生的獨(dú)立思考、動手動腦、創(chuàng)新精神、自學(xué)能力、分析能力和綜合解決問題的能力，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面得以全面發(fā)展。

黃桂平201*年1月

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南雄中學(xué)201*201*年學(xué)年度上學(xué)期

物理興趣小組活動計(jì)劃

本學(xué)期，我們將堅(jiān)持務(wù)實(shí)有效的工作原則和方法，在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)了對物理興趣小組的改革和創(chuàng)新。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育方針，豐富學(xué)生的校內(nèi)外生活，全面發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身體、心理健康發(fā)展，充分發(fā)揮興趣小組第二課堂的作用，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上，團(tuán)結(jié)合作，尊重他人的意志品質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活和社會適應(yīng)能力，打下良好的基礎(chǔ)，鑒于興趣小組活動的重要性，本學(xué)期將在八年級，高一年級和高二年紀(jì)開展物理興趣小組活動。

一、開展物理興趣小組活動的意義。

開展興趣小組活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長的一項(xiàng)重要舉措。對拓展學(xué)生實(shí)踐空間在重要的作用，讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

在傳統(tǒng)的課程體系中，國家課程占據(jù)了絕對的主導(dǎo)地位，甚至是全部地位。但是對于物理這么學(xué)科來說知識面廣，內(nèi)容深奧，對教學(xué)產(chǎn)生較大的難度。要使學(xué)生較好地掌握其內(nèi)容，做到知識和能力兼顧，除了學(xué)好基本理論外，在電子課中通過開展興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)

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南雄中學(xué)201*201*年學(xué)年度上學(xué)期物理興趣小組活動計(jì)劃踐能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是一條行之有效的途徑�！芭d趣”是最好的老師，學(xué)生一入校，對物理課的認(rèn)識幾乎一無所知，這是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良機(jī)。從興趣小組入手，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的捷徑，物理學(xué)科的學(xué)習(xí)與語文、數(shù)學(xué)等文化課的學(xué)習(xí)存在根本的區(qū)別，物理課集理論與實(shí)踐于一體�；�于這種現(xiàn)狀，我們物理教育工作者可以通過對物理興趣小組的培養(yǎng)，使學(xué)生在物理學(xué)科方面得到更大的發(fā)展，從而促進(jìn)了本課的課堂教學(xué)效果。不僅可以使學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)的激活、豐富與提升，更能使得他們對知識的掌握與運(yùn)用能力得到鞏固和加強(qiáng)，并且對實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范和嚴(yán)密性產(chǎn)生更深刻的印象，使得學(xué)生的興趣得以提高與持久。慢慢的培養(yǎng)出他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對技能的形成、鞏固和熟練程度加深理解。一言以蔽之，通過物理興趣小組，喚醒了學(xué)生沉睡的潛能，激活了封存的記憶，開啟了幽閉的心智，放飛了囚禁的情思�？偟恼f，物理課外興趣小組，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效方式，是提高本專業(yè)課教學(xué)效果的有效途徑。

改革過去以書本為主、實(shí)驗(yàn)為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)搜集整理的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問題。使學(xué)生能夠獲得綜合實(shí)踐活動課所要求的“自主活動，直接體驗(yàn)”的親身感受，最有效的辦法莫過于讓教師們也能夠像學(xué)生那樣參與到活動過程中去，通過活動

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南雄中學(xué)201*201*年學(xué)年度上學(xué)期物理興趣小組活動計(jì)劃實(shí)際感受活動課是怎樣進(jìn)行的，感悟?qū)W生是怎樣思考和解決問題的，他們就會結(jié)合自己活動的實(shí)際，反思自己的教學(xué)，就會自覺地總結(jié)綜合實(shí)踐活動課和傳統(tǒng)的學(xué)科課程的區(qū)別，找出自己以往教學(xué)行為和新課程要求的差距，進(jìn)一步明確自己努力的方向。

二、資源準(zhǔn)備教師提供的資源

1、定時(shí)開放電腦室給學(xué)生找資料2、提供學(xué)校有的物理實(shí)驗(yàn)器材3、協(xié)助學(xué)生借閱一些重要的學(xué)生圖書4、定期組織學(xué)生開展相應(yīng)的活動內(nèi)容學(xué)生自己準(zhǔn)備的資料1、基本的記錄工具2、作報(bào)告需要的材料

3、還可以在自己身邊發(fā)覺有用的材料三、活動方案1、動員和培訓(xùn)

（1）解析研究課題的目標(biāo)和作用，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目的

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南雄中學(xué)201*201*年學(xué)年度上學(xué)期物理興趣小組活動計(jì)劃（2）傳授學(xué)生合作的方式和研究的手段，組織學(xué)生學(xué)習(xí)基本的研究手段

2、要求跟年級都要組織開展研究性學(xué)習(xí)活動。

在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中老師只能扮演參與者和指導(dǎo)者的角色，而不能干預(yù)太多，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主題性，自主性。學(xué)生實(shí)驗(yàn)的途徑，原理，原理操作方法要合理規(guī)范。在開放、主動、多元、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程。

3、每個(gè)年級都要有兩到三個(gè)活動小組，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。4、各研究小組制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

（1）確定各年級實(shí)驗(yàn)素材，學(xué)生和指導(dǎo)老師。

由教師按學(xué)生的知識水平選擇合適的實(shí)驗(yàn)素材，可以鼓勵學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)。對于實(shí)驗(yàn)素材的選取，可從以下兩方面考慮：1）趣味性實(shí)驗(yàn)

這類實(shí)驗(yàn)通常是來源于生活，取材于生活，不僅能增在學(xué)生學(xué)習(xí)探索的興趣，還能增長知識，擴(kuò)大眼界，對學(xué)生的意識和能力都有一定的促進(jìn)作用2）高考大綱里的實(shí)驗(yàn)

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南雄中學(xué)201*201*年學(xué)年度上學(xué)期物理興趣小組活動計(jì)劃這類實(shí)驗(yàn)操作性要求較高，對學(xué)生的知識水平有一定的要求，同時(shí)貼近高考，因此這類實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生的動手能力，對知識的掌握理解有一定的促進(jìn)作用。

（2）各年級研究實(shí)驗(yàn)素材是否有意義。確定實(shí)驗(yàn)方案，操作細(xì)則。

1）分析實(shí)驗(yàn)原理，操作細(xì)則，并預(yù)測得到的結(jié)果。2）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)道具，器材等（3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行階段

預(yù)計(jì)每兩周每組進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，每次一個(gè)實(shí)驗(yàn)素材，內(nèi)容如下：1）學(xué)生按照分工做好自己的工作，教師協(xié)助，提供場地和設(shè)備器材

2）學(xué)生在操作中交流小結(jié)，教師組織。檢查學(xué)生得操作規(guī)范性，實(shí)驗(yàn)結(jié)論等，并給學(xué)生一些指導(dǎo)和建議。

3）學(xué)生最終得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的制作，督促檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在整個(gè)過程中教師只能扮演參與者，指導(dǎo)者的角色，不能干預(yù)太多，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，自主性。（4）評價(jià)、總結(jié)與反思階段。1）各小組介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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南雄中學(xué)201*201*年學(xué)年度上學(xué)期物理興趣小組活動計(jì)劃2）教師指導(dǎo)學(xué)生評價(jià)的基本方式，小組成員自我評價(jià)。3）小組間相互評價(jià)，教師做出個(gè)人的評價(jià)5、活動成果

整理實(shí)驗(yàn)材料，總結(jié)活動成果。

物理組201*年9月2日

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南雄中學(xué)201*201*年學(xué)年度上學(xué)期物理興趣小組活動計(jì)劃附表一：

初二物理興趣小組活動行事歷

周次小組第一周第三周第五周第七周第九周第十一周第十三周第十五周第十七周第十九周第一組凸透鏡成像的規(guī)律第二組用刻度尺測量物體長度、用溫度計(jì)測水的溫度用滑動變阻器改變電流第三組組成并聯(lián)電路、串聯(lián)電路電壓的規(guī)律用天平稱液體的質(zhì)量用刻度尺測量物體長度、用溫度計(jì)測水的溫度用滑動變阻器改變電流測量小燈泡電功率杠桿平衡條件測量小燈泡的電阻組成并聯(lián)電路、串聯(lián)電路電壓的規(guī)律測量固體的密度杠桿平衡條件測量小燈泡電功率斜面機(jī)械效率組成并聯(lián)電路、串聯(lián)電路電壓的規(guī)律測量小燈泡的電阻凸透鏡成像的規(guī)律測量小燈泡電功率測量固體的密度用天平稱液體的質(zhì)量用刻度尺測量物體長度、用溫度計(jì)測水的溫度用滑動變阻器改變電流測量小燈泡的電阻斜面機(jī)械效率測量固體的密度凸透鏡成像的規(guī)律斜面機(jī)械效率用天平稱液體的質(zhì)量杠桿平衡條件

高一物理興趣小組活動行事歷

周次小組第一周第三周第五周第七周第九周第十一周第十三周第十五周第十七周第十九周第一組第二組研究形變與伸長的關(guān)系第三組驗(yàn)證平行四邊形定則誤差和有效數(shù)字研究形變與伸長的關(guān)系誤差和有效數(shù)字影響摩擦力的因素驗(yàn)證平行四邊形定則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測重力加速度水火箭的制作與發(fā)射探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系影響摩擦力的因素研究微小形變影響摩擦力的因素水火箭的制作與發(fā)射打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測重力加速度打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測紙帶加速度水火箭的制作與發(fā)射研究微小形變研究微小形變驗(yàn)證平行四邊形定則誤差和有效數(shù)字打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測重力加速度打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測紙帶加速度超重與失重研究形變與伸長的關(guān)系研究微小形變超重與失重超重與失重打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測紙帶加速度探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系高二物理興趣小組活動行事歷

周次小組第一組第二組第三組油膜法估測分子大小用瞄跡法畫出電場中一個(gè)平面的等勢線測定金屬的電阻率第一周歐姆表的原理歐姆表的原理第三周利用單擺測重力加速度歐姆表的原理第五周油膜法估測分子大小利用單擺測重力加速度第七周用瞄跡法畫出電場中一個(gè)平面的等勢線油膜法估測分子大小描繪小燈泡的伏安特性曲線把電流表改裝成電壓表用電流表和電壓表測電池的電動勢和內(nèi)電阻把電壓表改裝成電流表第九周測定金屬的電阻率用瞄跡法畫出電場中一個(gè)平面的等勢線第十一周描繪小燈泡的伏安特性曲線把電流表改裝成電壓表用電流表和電壓表測電池的電動勢和內(nèi)電阻測定金屬的電阻率第十三周描繪小燈泡的伏安特性曲線把電流表改裝成電壓表用電流表和電壓表測電池的電動勢和內(nèi)電阻第十五周歐姆表的原理第十七周把電壓表改裝成電流表歐姆表的原理第十九周

歐姆表的原理歐姆表的原理利用單擺測重力加速度南雄中學(xué)201*-201*第一學(xué)期

物理興趣小組記錄表

指導(dǎo)老師學(xué)生活動內(nèi)容活動過程記錄交流評價(jià)南雄中學(xué)201*-201*第一學(xué)期

八年級活動小組內(nèi)容、參與學(xué)生認(rèn)識、指導(dǎo)老師統(tǒng)計(jì)表

小組興趣小組活動內(nèi)容序號凸透鏡成像的規(guī)律參與學(xué)生人數(shù)指導(dǎo)老師八年級（7人）1用天平稱液體的質(zhì)量八年級（8人）王秀麗用刻度尺測量物體長度、用溫度計(jì)測水的溫度八年級（6人）用滑動變阻器改變電流八年級（7人）2杠桿平衡條件八年級（8人）賴曉亮組成并聯(lián)電路、串聯(lián)電路電壓的規(guī)律八年級（6人）測量小燈泡電功率八年級（4人）3測量小燈泡的電阻八年級（6人）葉毓圣測量固體的密度八年級（5人）南雄中學(xué)201*-201*第一學(xué)期

高一活動小組內(nèi)容、參與學(xué)生認(rèn)識、指導(dǎo)老師統(tǒng)計(jì)表

小組興趣小組活動內(nèi)容序號誤差和有效數(shù)字參與學(xué)生人數(shù)指導(dǎo)老師高一（6人）1研究形變與伸長的關(guān)系高一（8人）鞠儀威驗(yàn)證平行四邊形定則高一（7人）探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系高一（4人）2影響摩擦力的因素高一（5人）匡全軍水火箭的制作與發(fā)射高一（7人）研究微小形變高一（6人）3打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測重力加速度高一（8人）凌石生打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測紙帶加速度高一（4人）

南雄中學(xué)201*-201*第一學(xué)期

高二活動小組內(nèi)容、參與學(xué)生認(rèn)識、指導(dǎo)老師統(tǒng)計(jì)表

小組興趣小組活動內(nèi)容序號歐姆表的原理參與學(xué)生人數(shù)高二（5人）指導(dǎo)老師1利用單擺測重力加速度高二（5人）張婷油膜法估測分子大小高二（5人）用瞄跡法畫出電場中一個(gè)平面高二（5人）的等勢線2測定金屬的電阻率高二（5人）陳遠(yuǎn)林描繪小燈泡的伏安特性曲線高二（5人）把電流表改裝成電壓表高二（5人）3用電流表和電壓表測電池的電高二（5人）動勢和內(nèi)電阻何建文把電壓表改裝成電流表高二（5人）

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