(新)教育研習(xí)工作總結(jié)(高中思想政治)

研習(xí)工作總結(jié)

自我總結(jié)：本次研習(xí)中，我研習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，按時參與每次研習(xí)活動，并積極發(fā)言。在研習(xí)中，我選擇了《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》這一框的視頻與大家一起分享，針對本堂課，首先得感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)們提出了寶貴的意見與建議�！敖倘缓蠖�知困”，研習(xí)主要是對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，因此，對于本堂課的教學(xué)，我做了如下總結(jié)：優(yōu)點：缺點：1.教態(tài)大方，語速適中，表達(dá)清晰；1.口頭禪過多；2.板書設(shè)計科學(xué)合理，字跡工整美觀；2.教學(xué)重難點不突出，學(xué)生難把握；3.在課堂中能走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生；3.教學(xué)素材不夠創(chuàng)新；4.教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢；4.引導(dǎo)能力和引導(dǎo)方式有待提高；5.教授知識準(zhǔn)確科學(xué)，時間分布均勻5.沒有從整體上觀察好整個課堂，6.及時進(jìn)行小結(jié)，便于學(xué)生形成知識架構(gòu)。目光主要集中在一、二兩組學(xué)生上，冷落了第三組學(xué)生。在蘭溪一中實習(xí)期間，總授課14節(jié)，在這次研習(xí)中，通過觀看視頻，大家相互學(xué)習(xí)、相互指正，不斷地剖析自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點，細(xì)致地、冷靜地加以推理總結(jié)，這對于我們自身的專業(yè)發(fā)展和自我反思能力的提升都有很大的幫助。

研習(xí)評議

研習(xí)教師考核意見（客觀評價研習(xí)中的態(tài)度、表現(xiàn)等）研習(xí)成績考評

考評等級：A等B等C等D等研習(xí)指導(dǎo)教師（簽名）：20年月日

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研習(xí)報告

學(xué)院****專業(yè)思想政治教育學(xué)號****姓名***實習(xí)學(xué)校****指導(dǎo)教師****實習(xí)年級****

題目《集體觀摩共同提升》本次教育研習(xí)旨在深入總結(jié)教育實習(xí)的經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)師范生完引言善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)技能技巧，提升教育教學(xué)理念，增進(jìn)教育教學(xué)智慧。本次教育研習(xí)歷時兩周，從11月21日到12月08日，研習(xí)地點主要集中在2幢，我們小組在本次研習(xí)中主要采用了觀摩研討的方法，每一位同學(xué)播放十分鐘的上課視頻后，由該同學(xué)針對自己在教學(xué)中的表現(xiàn)反思成敗，然后由其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充說明，主要是針對該同學(xué)在實習(xí)期間各方面的表現(xiàn)進(jìn)行交流，最后由指導(dǎo)老師蔡應(yīng)妹老師做總結(jié)，指明改進(jìn)的方向。我們研習(xí)小組始終堅持“為用而研，為教而研”的基本原則，在蔡應(yīng)妹老師的精心指導(dǎo)和同學(xué)們的積極參與下，大家一起運用所學(xué)的教育教學(xué)理論對教育實習(xí)工作中出現(xiàn)的有關(guān)問題等進(jìn)行分析、探討和研究，整個教育研習(xí)在和諧、民主的氣氛下取得了圓滿的成功。正文在這次研習(xí)中，受益頗多，通過對教學(xué)工作實習(xí)的研究，鞏固了我的專業(yè)知識，提高了我的教學(xué)基本技能，提升自身的學(xué)科教學(xué)素質(zhì)與理念；通過對班主任工作實習(xí)的研究，我的專業(yè)態(tài)度更加認(rèn)真，班級經(jīng)營能力也得以提高，提升了自身的教育理念；通過對教育科研工作實習(xí)的研究，我提高了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力，提升了教育科學(xué)研究的質(zhì)量與水平。最后，對于教育研習(xí)的安排，我想提一個小小的建議，由于實習(xí)結(jié)束后，學(xué)校的大型招聘會和畢業(yè)論文開題報告接踵而來，而研習(xí)恰巧也在這段時間之內(nèi)進(jìn)行，而且時間安排不集中，歷時長，很多時候招聘會和研習(xí)時間會沖突，所以我希望實習(xí)結(jié)束回校后就安排進(jìn)行研習(xí)，時間集中一點，也能提高同學(xué)們參與的積極性，相信效果會更好。在教育研習(xí)中，我們通過不斷地剖析自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點，細(xì)致地、冷靜地加以推理總結(jié)，具體地對于某一個問題的對策、某一教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)生的質(zhì)疑，甚至某一個辯論回合展開思考。在研習(xí)中，已有的經(jīng)驗得以積結(jié)論累，成為下一步教學(xué)的能力，日積月累，這種駕馭課堂教學(xué)的能力將日益形成。這次研習(xí)有助于教師立足于教學(xué)實踐，深入地鉆研、體會教學(xué)理論，從而不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和能力。附錄

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