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高一化學備課組工作總結(jié)

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高一化學備課組工作總結(jié)

高二化學備課組工作總結(jié)

賀俊清

俯仰間,一個新的學期就要過去了,在這一學期中,我擔任高二化學備課組組長,覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質(zhì)能等各方面都進步、提高了許多,下面就從幾個方面簡單談?wù)勥@一學期中的幾點工作心得:

一、努力學習,深入理解新課程,適應(yīng)新形勢

我們的這一屆,正好是課改的第一屆,雖然我們的教師都是“久經(jīng)沙場的老手”,但是面對新課程卻是一片茫然,在新的形勢下,化學課究竟該如何上成了擺在我們面前的一個難題。介于這種情況,我們?nèi)M的教師深入學習新課程的相關(guān)文件,積極參加有關(guān)部門組織的培訓學習,努力提高自身對新課程的認識,使自己盡快的適應(yīng)新課程、新形勢。

二、深入分析教材,大膽整合教材

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學。而新教材就是還原的化學的這一本性,教材中增設(shè)了大量的演示和學生實驗,還有創(chuàng)新實驗,內(nèi)容上也做了相應(yīng)的調(diào)整,跳出了“結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途”的常規(guī)學習法,而是變成了“實驗現(xiàn)象性質(zhì)”,這一改變把以前的理論指導變成了實驗確認,從而給學生直觀的感受,但是也給教師提出了新的挑戰(zhàn)。

和舊教材相比,新教材中似乎缺少了以前的系統(tǒng)性,而且還增設(shè)很多在舊教材中沒有的知識點,所以,在實踐中,我們大膽的對教材

第1頁共2頁進行了整合、刪減、拓展,真正做到是使用教材而不是講教材。

三、群策群力,集體備課

面對新課程,拿到新教材,我們每一個人都是新手,對于如何把握教材都感到有些問題。我們這個時候相應(yīng)學校的政策,進行集體備課,即一人主講,多人參與,多人補充,集體共享的原則,發(fā)揮集體的力量,實現(xiàn)經(jīng)驗的疊加,創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂,打造精品教案。

四、研究課改區(qū)高考試題,決定復習方向

在實際的教學工作中,我們時刻牢記“高考”這個指揮棒,大家一起分工合作,分模塊研究知識的結(jié)構(gòu),以及在一輪復習中的整合問題,通過對課改區(qū)高考試題的研究,發(fā)現(xiàn)在高考過程中,我們選考的內(nèi)容是分為3道大題,而作答的時候是選擇一題,根據(jù)我校學生的實際情況,經(jīng)過認真研究,申報領(lǐng)導批準,對選修課做了大膽的調(diào)整,只上選修5《有機化學》的內(nèi)容,也就是在高考中,選擇該模塊的題,從而節(jié)約了時間,使我們有了更充足的復習時間,也有了更多的機動時間去充分的研究高考的動向。

在忙碌與迷茫中,一學期就這樣過去了,回頭看看高二化學組走過的這段路,我們可謂是收獲頗多,同時也看到了在工作中的一些不完善和不足之處,在以后的工作中多加以改善和加冕,讓我們的化學組在新形勢下成為一面鮮艷的旗幟。

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201*~201*年度第一學期高一化學備課組工作總結(jié)

邱學明

高一化學備課組是一個充滿活力的集體,是一個團結(jié)奮進的備課組,各成員間通力合

作,開展了一系列的教學改革工作,取得了明顯的成績,受到學校領(lǐng)導的肯定和學生的一致好評,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:

一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃:

新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章,第一學期完成前四章內(nèi)容的教學。

二、定時進行備課組活動,解決有關(guān)問題

高一化學備課組,做到了:每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展

按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,每周至少兩次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預(yù)期效果。四、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進

本學期學校推行了多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。

高一化學備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學的教學任務(wù)如期完成,并得到了學校領(lǐng)導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。

五、以老帶新,互相促進,互相提高。

六、積極開展第二課堂活動,提高學生的化學意識

化學科組是一個團結(jié)向上的集體。我們科組的教師,在化學的教學改革,尤其是加強教研組、備課組集體力量不斷創(chuàng)新,在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得了良好效果。在學校領(lǐng)導的正確指導下,以飽滿的工作熱情,端正的教學態(tài)度,行之有效的教學手段,共同提高化學科的教學質(zhì)量。

高一化學201*-1-18

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