201*-201*學(xué)年繼續(xù)教育個人培訓(xùn)總結(jié)
201*-201*學(xué)年繼續(xù)教育個人培訓(xùn)總結(jié)
201*至201*年為期五年的繼續(xù)教育培訓(xùn)中終于告了一個段落,通過各層次的教育培訓(xùn),著實使我在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平等方面都有所提高,下面就五年度的繼續(xù)教育培訓(xùn)情況回顧及成績:
一、師德教育方面:
201*年11月1參加省級基地組織符江專家的《教師敬業(yè)精神講座》培訓(xùn)并考試合格;
201*年11月29日參加縣基地組織臨城中學(xué)陳亮先老師的《問題學(xué)生教育講座》考試而且合格。
201*.11月1至12月20日,我參加了201*年學(xué)校組織的校本培訓(xùn)《教師法治教育讀本》培訓(xùn)。
201*年的上半年,積極參加師德教育專題培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《海南省中小學(xué)職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》嚴格要求自己,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
二、新理念、新知識、新方法、新技能方面:
201*年月7月13-24日參加通用高中新課程教師全員遠程研修并獲得合格證書。
201*年12月1日至201*年3月15日參加“國培計劃(光盤學(xué)習(xí))”,學(xué)習(xí)成績合格。
201*年3月10日至6月10日參加區(qū)域共同體集體備課系列培訓(xùn),學(xué)習(xí)成績合格。
201*年7月13-22日參加201*年普通高中新課程全員遠程研修,獲得合格證書。
201*年10月25-26日參加201*年省普通高中通用技術(shù)教師中心組活動,學(xué)
習(xí)成績合格。
201*年10月11日至12月23日參加“國培計劃(201*)”海南省中學(xué)教師遠程培訓(xùn),獲得合格證書。
201*年3月01至12月30日參加義務(wù)教育新課標(biāo)新教材培訓(xùn)、教材研習(xí)培訓(xùn)與區(qū)域共同體作業(yè)與輔導(dǎo)培訓(xùn),學(xué)習(xí)成績合格。
201*年09月15日至11月15日參加國培計劃(201*)示范性遠程培訓(xùn),獲得合格證書,并且被評為優(yōu)秀學(xué)員。
201*年08月5至08月10日參加海南省201*年初中物理實驗操作培訓(xùn)班(第四期),獲得結(jié)業(yè)證書。
三、其它方面取得的成績
1、專題講座:積極參加學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn),了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容,關(guān)心、參與我校新課程改革和實施素質(zhì)教育的實驗研究。
2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn):利用現(xiàn)代信息技術(shù),及時了解課改信息。
3、校本培訓(xùn):以學(xué)校為主陣地,結(jié)合自己教學(xué)中的實際,深入研究和解決問題,促進自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)行為。
4、課題研究:在參訓(xùn)過程中,把自己的心得體會,應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗,注重個案的研究,通過動手寫作教學(xué)案例,成為真正的反思性實踐者。
5、聽課評課:堅持每周聽一節(jié)比較有教學(xué)經(jīng)驗老師的課。
回顧第三輪的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,本人按要求完成201*-201*年度繼續(xù)教育工作計劃確定的工作任務(wù),取得一定成績。在今后的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中,將繼續(xù)努力,克服困難,確保繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。
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201*-201*學(xué)年度教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)總
結(jié)轉(zhuǎn)瞬間,本次培訓(xùn)又要結(jié)束了,通過組織教師學(xué)習(xí),使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想,了解了教育改革與發(fā)展的動態(tài),增強了教育改革意識,以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,以提高教師整體素質(zhì),自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),堅持從實際出發(fā),統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則,進一步明確目標(biāo),強化管理,確保該項工作正常開展,收到一定成效,F(xiàn)將這本學(xué)期繼續(xù)教育
工作總結(jié)如下:
一、更新理念,明確目標(biāo)--突出教師繼續(xù)教育重要地位我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),把提升教師整體素質(zhì)作為推進素質(zhì)教育的奠基工程,充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教師教育理念,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),提升教育教學(xué)水平和科研能力,促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒有高質(zhì)量的教師,就沒有高質(zhì)量的教育,在我校上下形成共識。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工作擺上學(xué)校工作的重要地位,落實措施保障,明確我校教師培訓(xùn)目標(biāo):
1、進一步實踐我校校本培訓(xùn)模式,不斷鞏固、完善和
提高。
2、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。嚴格按照《昌圖縣教師的八條禁令》的基本要求去做。
3、提高教師的理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)課程改革的基本教育教學(xué)理念,并能運用于課堂教學(xué)和課例評析。
4、夯實教師的文化底蘊。熟練掌握基本功,讓知識成為教師的精神讀本。活化經(jīng)典資源,內(nèi)化為教師胸中之本。
5、提高教師的教育教學(xué)技藝。教師在研究教學(xué),聚焦課堂,攻堅課堂,決戰(zhàn)課堂中不斷提高教學(xué)技藝,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
6、全面啟動繼續(xù)教育工程,根據(jù)縣師訓(xùn)部的“八個專項”培訓(xùn)我校開展了以下培訓(xùn):新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、提高學(xué)歷層次培訓(xùn)、計算機培訓(xùn)、班主任和少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)等。達到了預(yù)期的目的,收到了良好的效果。
二、開展校本培訓(xùn)的“三種練兵”活動,推進教師專業(yè)成長教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。在教師隊伍中進行教學(xué)基本功培訓(xùn),是教育形勢的需要,是學(xué)校發(fā)展的需要,更是教師自身專業(yè)化發(fā)展的需要。本學(xué)期我校依據(jù)師訓(xùn)部“三種練兵”的內(nèi)容,分層開展了一般教學(xué)基本功訓(xùn)練、學(xué)科教學(xué)基本功訓(xùn)練、專業(yè)特長基本功訓(xùn)練。通過基本功訓(xùn)練,規(guī)范、促進教師教學(xué)常規(guī),
夯實基礎(chǔ),促進教師業(yè)務(wù)水平的提高,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益,為學(xué)校的進一步發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
三、構(gòu)建了適合我校的校本研修工作機制。
校本研修是教師專業(yè)發(fā)展最鮮活、最有效的重要方式。聚焦課堂,以解決教育教學(xué)實際問題為取向,在引領(lǐng)的前提下,遵循“為了學(xué)校、基于學(xué)校、在學(xué)校中”的內(nèi)涵特點,科學(xué)有效地開展校本研修活動。本學(xué)期我校根據(jù)縣師訓(xùn)部提出的“兩段固定時間”即每周用周二、周四兩個學(xué)生放學(xué)后的時間,廣泛開展了大練兵、大討論、專題講座、集體備課、集體教研等校本培訓(xùn)活動。
把校本培訓(xùn)當(dāng)做學(xué)校常規(guī)工作來抓,做到了平時的教研活動與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合;與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合;本學(xué)期我們馬仲小學(xué)完成了“三課”活動。即老教師、優(yōu)秀教師給青年教師上示范課,青年教師上匯報課和人人公開課。本學(xué)期我校的校長進課堂活動起到了引領(lǐng)作用,促進了“三課”工作的蓬勃開展。教師每月做到了四個一。即每名教師每月寫一篇教育敘事,一篇讀書筆記,一篇教育隨筆,一篇教育博客,以切實做到了“研訓(xùn)--反思--提高”。做到了校本研訓(xùn)的五個推行。即積極推行集體備課制,積極推行推門聽課制,積極推行讀書富腦活動,積極推行骨干教師幫扶活動,積極推行骨干教師“帶徒工程”活動。學(xué)期末頗有成效的舉行了一次校本研修成果展示、經(jīng)驗交流和表彰大會
四、加強了教師學(xué)習(xí)與交流的現(xiàn)代遠程平臺的建設(shè)與管理工作。加強了網(wǎng)絡(luò)信息培訓(xùn)工作,加強了計算機和多媒體教學(xué),學(xué)校所有任課教師能夠自制課件,并熟練地利用現(xiàn)有設(shè)備進行輔助教學(xué)。我校將分期分批地組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn),并積極參加縣師部組織的計算機中級培訓(xùn)工作,通過培訓(xùn)指導(dǎo)教師較好地運用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫,推動了馬仲小學(xué)校園網(wǎng)站的建設(shè)工作,推進以“園丁苑“為中心的網(wǎng)絡(luò)平臺工作,教師博客是運用網(wǎng)絡(luò)平臺,高效便捷地進行學(xué)習(xí)、交流的重要重要方式。加大教師博客的使用和管理力度,拓寬教師交流、反思、感悟、分享的時空。在馬仲小學(xué)校園網(wǎng)站里和“園丁苑”開辟了教師博客專欄,引領(lǐng)教師以教育教學(xué)為主要內(nèi)容,以教育敘事和案例呈現(xiàn)與分析為主要表達方式,將學(xué)習(xí)感悟、教學(xué)反思、理論與實踐方面的體會與成果進行了分享。本學(xué)期教師每人至少撰寫十篇短小精悍的原創(chuàng)博文。
五、繼續(xù)教育工作的成效與反思回顧本學(xué)期的教師繼續(xù)教育工作,我校在縣師訓(xùn)部的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教師的支持和積極參與下,按要求完成了本學(xué)期的繼續(xù)教育工作任務(wù),取得了一定成績。但是在培訓(xùn)中還存在一些不容忽視的問題,如:教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強督促,教師的教育教學(xué)反思力度不夠,因?qū)W校自身條件的限制,外出培訓(xùn)機會較少且培訓(xùn)層次水平不高等,同時也限制了年輕教師
的成長提高等。這些問題有待今后高度重視,采取有效措施認真解決,確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點,積極協(xié)調(diào)資金,增加外出培訓(xùn)的機會與次數(shù),壯大骨干教師群體。加強專項培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,把校本培訓(xùn)真正落到實處,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
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