溫泉初中201*年校本培訓(xùn)工作總結(jié)

溫泉初中201*年培訓(xùn)工作總結(jié)

一年來(lái)，我校培訓(xùn)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的配合支持下，腳踏實(shí)地地有序地開展著。我們堅(jiān)持貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合本校具體的實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，促進(jìn)了師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，促使了教師的專業(yè)化發(fā)展，努力創(chuàng)新，不斷地在改革中實(shí)踐，在實(shí)踐中探索，在探索中總結(jié)符合我校校情的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。201*年我校培訓(xùn)工作主要分為兩部分一校本培訓(xùn)；二外出培訓(xùn)。下面就我校201*年培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、建立健全校本培訓(xùn)的組織保障機(jī)制。1、領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是新課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者和責(zé)任人。在新的形勢(shì)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視教師培訓(xùn)工作，成立了以校長(zhǎng)為教師培訓(xùn)組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，骨干教師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)有關(guān)教師的培訓(xùn)工作及實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制定規(guī)劃，召開會(huì)議研究各項(xiàng)工作，形成了在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下，還自覺(jué)參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)組織參加校內(nèi)每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育報(bào)刊，廣泛吸收課改信息。對(duì)培訓(xùn)的投入明顯增加，教師的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也增多了。

2、條件保障

為了加大教師培訓(xùn)力度，201*年學(xué)校除了為老師訂閱了期刊雜志，供老師們學(xué)習(xí)。我校的圖書室藏書師生可以隨時(shí)借閱。同時(shí)為了使教師們用新課程理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)校積極參加各級(jí)部門組織的各種外出培訓(xùn)，并與上海市興隆中學(xué)建立了友好合作學(xué)校。每學(xué)期選派24名優(yōu)秀教師前往興隆中學(xué)考察學(xué)習(xí)半個(gè)月。

3、經(jīng)費(fèi)保證

我校在教師培訓(xùn)的費(fèi)用上毫不吝嗇，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入年度預(yù)算，除了讓教師正常參與上級(jí)教研部門組織的各類教研培訓(xùn)活動(dòng)之外,還創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師有更多的機(jī)會(huì)外出參觀和學(xué)習(xí)，培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)按規(guī)定報(bào)銷。在經(jīng)費(fèi)短缺的情況下，學(xué)校從未克扣過(guò)老師外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，今年我校在教師培訓(xùn)工作上投資資金近十多萬(wàn)元。4、計(jì)劃制定

教師培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，如何使得我校的教師培訓(xùn)工作長(zhǎng)期而有序的進(jìn)行，切實(shí)提高我校教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師的發(fā)展，我校在學(xué)年初按照教師培訓(xùn)的要求，結(jié)合分析本校現(xiàn)狀，針對(duì)我校是一所農(nóng)村學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模小、設(shè)施落后、教師人員短缺等情況制定學(xué)校教師培訓(xùn)五年規(guī)劃，學(xué)校教師培訓(xùn)年度計(jì)劃和月活動(dòng)安排，確定了培訓(xùn)內(nèi)容。我校每位教師根據(jù)個(gè)人所需，制定了自培計(jì)劃。

校長(zhǎng)召開了全體教師會(huì)議，認(rèn)真布置了校本培訓(xùn)的自修內(nèi)容，并提出了嚴(yán)格的要求，使全體教師充分認(rèn)識(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)的重要性，不把培訓(xùn)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，應(yīng)付了事，真正從中學(xué)到教學(xué)理論和技能。

5、時(shí)間落實(shí)

為了保障培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校規(guī)定每周教研組會(huì)為集中學(xué)習(xí)時(shí)間。每周安排一次教師觀摩、研討，時(shí)間另外安排，教師課余可自主學(xué)習(xí)，通過(guò)報(bào)刊、書籍、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。培訓(xùn)后，要求每位教師撰寫一篇有質(zhì)量的培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。

6、制度健全

為促進(jìn)和激勵(lì)教師培訓(xùn)順利開展，并富有實(shí)效性，學(xué)校不斷完善各項(xiàng)培訓(xùn)制度，將教師的教師培訓(xùn)的態(tài)度和業(yè)績(jī)與考核掛鉤，引導(dǎo)教師積極參加校本培訓(xùn)和各種外出學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。細(xì)化教師培訓(xùn)考核制度。

7、自查督促

學(xué)校認(rèn)真做好培訓(xùn)工作的自查驗(yàn)收工作，逐一檢查，認(rèn)真核對(duì)，對(duì)不合要求的令其限期整改。

二、校本培訓(xùn)情況回顧

我們堅(jiān)持樹立“以人為本”的思想，通過(guò)多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的自主學(xué)習(xí)、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性。

（一）教師教研培訓(xùn)

近年來(lái)，在新時(shí)期的教育改革下，我校將教師教研培訓(xùn)納入到了學(xué)校工作的重點(diǎn)之列，為了提高教師的教研教改水平，我們采用集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)和分組討論學(xué)習(xí)。一今年我校利用暑假時(shí)間，組織了全體教師參加一年一度的暑假繼續(xù)教育，在繼續(xù)教育期間，我們開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、新時(shí)期專業(yè)技術(shù)人員道德建設(shè)、新課標(biāo)培訓(xùn)以及邀請(qǐng)了慶陽(yáng)二中何勇鵬和肖金中學(xué)的惠浩川兩位來(lái)我校給給全體老師講座。四月份我校英語(yǔ)教研組前往慶陽(yáng)四中交流學(xué)習(xí)。二我校充分利用各教研組會(huì)議，要求每個(gè)教研組展開關(guān)于教研教改大討論，每位教師每周要撰寫一份學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。

（二）班主任培訓(xùn)

班主任是學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。我了切實(shí)提高我校班主任工作更上一層樓，我校政教處在五月份和九月份分別舉辦了兩次班主任培訓(xùn)班，分別邀請(qǐng)了我校張安勇校長(zhǎng)和區(qū)委黨校王曉麗老師做了專題講座，讓班主任認(rèn)識(shí)到了其工作的重要性和在一所學(xué)校的地位。

（三）舉辦教育、教研理論專題講座

為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對(duì)自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評(píng)外，還積極舉辦各類專題教育理論講座。今年來(lái)，我校組織部分教師參加市、縣培訓(xùn)，學(xué)校也多次組織學(xué)習(xí)教研教改的有關(guān)專著。我們重視抓好各科教師的課程培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面，通過(guò)一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對(duì)一些前沿教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們重視教師的培訓(xùn)工作，有計(jì)劃地安排他們參加培訓(xùn)、研討、交流活動(dòng)。

三、提供機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)（一）積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)

今年我校先后有十多名老師前往蘭州、西安、北京、上海等培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些老師的外出學(xué)習(xí)為我校教研教改注入了新鮮血液，提供了校校本培訓(xùn)資源。

（二）學(xué)習(xí)興隆中學(xué)，建立友好學(xué)校

201*年3月15日，我校22名教師在副校長(zhǎng)米發(fā)祥的帶領(lǐng)下，前往上海市參觀學(xué)習(xí)了上海興隆中學(xué)和沙田中學(xué)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，讓我們的老師觸動(dòng)很大，看到了發(fā)達(dá)城市教育的發(fā)達(dá)，反思了落后地區(qū)教育的落后。這次學(xué)習(xí)是我校與上海興隆中學(xué)建立友好合作學(xué)習(xí)，雙方簽訂了合作協(xié)議書，我校將每學(xué)期派出2至4名老師前往興隆中學(xué)學(xué)習(xí)，同時(shí)興隆中學(xué)每學(xué)期將派1至2名老師來(lái)我校示范幫扶。

（三）苗圃在行動(dòng)，教師變學(xué)生。

201*年4月周榮隆參加了上海苗圃第55期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；7月16日至22日張偉、馬國(guó)柱、羅廣元、翟立榜、齊海燕、吳奇老師參加了慶陽(yáng)二中苗圃第58期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；10月11日至21日楊敏參加了上海苗圃第61七培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。上述老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)后都深感苗圃培訓(xùn)班和以往其他培訓(xùn)截然不同，他們不再是老師，而是真正的學(xué)生學(xué)習(xí)，通過(guò)這些老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)一步規(guī)范了我校校本培訓(xùn)制度。

三、存在的問(wèn)題

1、培訓(xùn)過(guò)程中對(duì)原始資料的收集、整理有待加強(qiáng)。我們還缺乏收集過(guò)程原始資料的意識(shí)，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規(guī)范。

2、校本培訓(xùn)的項(xiàng)目意識(shí)不強(qiáng)。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實(shí)際需要、教師發(fā)展的需要制定比較切實(shí)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目，使整個(gè)培訓(xùn)工作顯得較為盲目，缺乏針對(duì)性，對(duì)提高教師的實(shí)際教育教學(xué)能力、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒(méi)有發(fā)揮出校本培訓(xùn)應(yīng)有的作用。

通過(guò)開展教師培訓(xùn)活動(dòng)，我校教師的教學(xué)素質(zhì)都有不同程度的提高，教師的課堂教學(xué)質(zhì)量也有所進(jìn)步。但是一學(xué)年的時(shí)間太短暫，培訓(xùn)的內(nèi)容太少，關(guān)于校本培訓(xùn)的做法我校仍屬于探索狀態(tài),還沒(méi)有建立起較為完善的管理體系和培訓(xùn)思想,另外,由于學(xué)校教學(xué)設(shè)備落后,師資力量還較薄弱，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)。

今后，我們將采取積極有力的措施，改正缺點(diǎn)，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，認(rèn)真組織校本培訓(xùn)工作，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量及往后的發(fā)展，為造就出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，讓校本培訓(xùn)之花在我校開得更加燦爛。

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201*年校本工作總結(jié)

本學(xué)期我校根據(jù)教體局的有關(guān)要求，按照學(xué)校制定的全年校本培訓(xùn)計(jì)劃，以十二五讀書實(shí)踐活動(dòng)和教師技能大練兵為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓(xùn)力度，堅(jiān)持注重實(shí)效，立足校本的原則，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、工作目標(biāo)

本學(xué)期我校校本工作的目標(biāo)是：以全面提高教師素質(zhì)，樹立良好師德形象，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，全力打造一支師德高、觀念新、方法活、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的適應(yīng)新課改需求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。二、具體工作內(nèi)容及措施（一）加強(qiáng)師德培訓(xùn)

堅(jiān)持個(gè)人與組織相結(jié)合的政治學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極組織教師開展志存高遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)為核心的師德教育；樹立10中愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生的職業(yè)精神。（二）加強(qiáng)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)是積極開展讀教育名著、做智慧教師的‘十二.五’讀書實(shí)踐工程活動(dòng)。并根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使所有的教師都較有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更好的完成教

育教學(xué)任務(wù)。

第三，讀書形式多樣化。通過(guò)自覺(jué)讀、隨時(shí)讀；反思讀、撰寫體會(huì)。深入讀、研究讀；聘請(qǐng)專家，引領(lǐng)讀；讀以致用等形式積極引領(lǐng)師生全面讀。

第四，結(jié)合讀書活動(dòng)繼續(xù)開展五個(gè)一工程系列活動(dòng)，更新教育理論觀念，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)

本學(xué)期的重點(diǎn)是進(jìn)行了教研組內(nèi)和學(xué)校范圍內(nèi)的教育教學(xué)理論大討論，使全員參與、全員培訓(xùn)，老師們從自身專業(yè)水平發(fā)展的需要出發(fā)，主動(dòng)參與、認(rèn)真踐行五個(gè)一工程的系列任務(wù)，學(xué)校還為每位老師訂閱《每周一讀》、《教育文摘》等理論學(xué)習(xí)書籍，學(xué)期初，以教研組為單位先上交了個(gè)人本學(xué)期理論學(xué)習(xí)書目名稱及欲開設(shè)的一堂教改課的課題名稱，堅(jiān)持每周不少于2小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，課改和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5篇，青年教師不少于10篇，加大課后反思的檢查力度，促使教師積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。學(xué)校根據(jù)平時(shí)檢查情況酌情評(píng)選出理論學(xué)習(xí)先進(jìn)教研組，并將一批課改優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案等匯編成冊(cè)，逐步形成我校的系列理論學(xué)習(xí)成果，形成濃厚的學(xué)習(xí)之風(fēng)。

第五，以教研組為單位，繼續(xù)開展間周一讀研討學(xué)習(xí)和交流，并將經(jīng)典評(píng)論和認(rèn)識(shí)記錄整理。

利用教研活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間開展間周一讀研討學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，采取由教研組、備課組定期結(jié)合讀書活動(dòng)的推薦書目、分工主講、集體討論、自學(xué)研究等形式閱讀優(yōu)秀理論專著，不斷拓寬教師視

野，更新教學(xué)觀念，倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型教師和研究型教師。（三）加強(qiáng)教育教學(xué)能力培訓(xùn)

根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，開展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運(yùn)用，提高教學(xué)技能。積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。

1、抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練

本學(xué)期開展普通話誦讀、規(guī)范漢字書寫、教學(xué)課件制作、說(shuō)課、課堂教學(xué)活動(dòng)等五項(xiàng)教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，使教師的基礎(chǔ)知識(shí)更加過(guò)硬，鉆研教材、組織教學(xué)、實(shí)踐演示和操作等能力不斷提高。

1）普通話誦讀活動(dòng)

①由語(yǔ)文組組織進(jìn)行全校普通話校本培訓(xùn)（普通話水平測(cè)試二級(jí)甲等及以下等次教師必須參加）；

②結(jié)合紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建黨91周年和紀(jì)念辛亥革命101周年等活動(dòng)，開展了以紅色經(jīng)典、中華古代和近現(xiàn)代經(jīng)典詩(shī)詞歌賦及散文為內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀培訓(xùn)，并舉行誦讀比賽和展示活動(dòng)；

③5月份我校普通話誦讀活動(dòng)中華誦經(jīng)典誦讀活動(dòng)組織

2）規(guī)范漢字書寫活動(dòng)

①我校充分發(fā)揮李洪濤老師的書法特長(zhǎng)，本學(xué)期組織進(jìn)行教師

三筆字校本培訓(xùn)；

②給每位教師建立練字本，教師每天用鋼筆書寫規(guī)范漢字100個(gè)左右，書寫內(nèi)容為中華傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)文，并安排輔導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、展示、交流；

③6月份結(jié)合教師節(jié)舉辦了教師三筆字比賽活動(dòng)。3）教學(xué)課件制作活動(dòng)

①由張軍令老師組織了課件的制作和課件評(píng)比規(guī)范的校本培訓(xùn)；②組織教師進(jìn)行課件制作，力爭(zhēng)每個(gè)年級(jí)各冊(cè)教材均勻分布，原則上各冊(cè)教材均應(yīng)有人員參加，并且骨干教師要帶頭參加；4）說(shuō)課活動(dòng)

①由區(qū)級(jí)名師教師周瑞萍老師、盛鴻燕老師進(jìn)行說(shuō)課校本培訓(xùn)；②3月6月在各教研組內(nèi)組織組內(nèi)說(shuō)課活動(dòng)。6月中旬組織了學(xué)校說(shuō)課比賽。5）課堂教學(xué)活動(dòng)

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量、提高課堂效益的主渠道。參賽課例應(yīng)能體現(xiàn)新課標(biāo)、新教材、新課堂和新學(xué)情，能關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w教學(xué)課件和其它資源（教具、學(xué)具等），鼓勵(lì)教學(xué)設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新。本學(xué)期工作如下：

①由支教教師郭盛洪燕老師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)校本培訓(xùn)；

②3月7月。開展35周歲以下教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和參加工作2年內(nèi)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，3月4月

為比賽分推門課階段。4月7為展示課階段。

③結(jié)合兩項(xiàng)評(píng)比結(jié)果，6月份推出10節(jié)左右精品課堂，在全校展示，供老師們學(xué)習(xí)、交流。

2、排查無(wú)效、低效教學(xué)行為，積極打造有效、高效課堂本學(xué)期要求各教研組和備課組從課前、課上、課后三環(huán)節(jié)把關(guān)，積極排查無(wú)效、低效教學(xué)行為，創(chuàng)設(shè)有效、高效課堂。

3、立足校本教研，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，建立與新課程相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式。

本學(xué)期各教研組把積極探索、創(chuàng)新適合本學(xué)科和學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)模式作為構(gòu)建高效課堂的重點(diǎn)工作、突破工作去認(rèn)真研究，真正開展自己的教學(xué)研究、解決自己的教學(xué)問(wèn)題、發(fā)表自己的研究成果、改善自己的教學(xué)實(shí)踐不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)研究能力。

（四）加強(qiáng)骨干教師、青年教師和班主任培訓(xùn)1、青年教師培訓(xùn)：

1）繼續(xù)開展35歲以下青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)--。該活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，先進(jìn)行推門課活動(dòng)，再進(jìn)入集中展示課階段；由校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)、級(jí)部組長(zhǎng)組成評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)定。

2）開展了入校2年大學(xué)生的集中培訓(xùn)：開展每周一題、每月一文及聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)。

3）請(qǐng)區(qū)名師盛洪燕、周瑞萍等骨干老師為青年教師舉辦打造高效課堂、精彩課堂等方面的講座。

4）繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，督促師徒按照合同，認(rèn)真履行職責(zé)，互相學(xué)習(xí)和提高。6月下旬我校開展了青年教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。2、骨干教師的培訓(xùn)

1）開展教研組聽(tīng)評(píng)課制度，由骨干教師負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)本組青年教師的常態(tài)課。

2）積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)骨干教師的外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。學(xué)校在開學(xué)初，帶領(lǐng)學(xué)校部分骨干教師外出到永威中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。并外派部分老師參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)學(xué)的聽(tīng)課學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)的開展對(duì)促進(jìn)我校的先學(xué)后教，合作互助課堂教學(xué)模式的改革和打造高效愉悅的課堂起到了促進(jìn)作用。

3、班主任能力培訓(xùn)

1）繼續(xù)訂閱《班主任雜志》，做到班主任人手一本，用先進(jìn)理論武裝自己

2）定期召開班主任例會(huì)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開展溝通工作，亦結(jié)合自學(xué)、外出取經(jīng)等方式，樹立班主任工作的正確理念，掌握班主任工作的基本方法，并不斷創(chuàng)新，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)建良好的班級(jí)集體，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校共組織兩次班主任論壇，每次論壇有主題，有主發(fā)言人，例會(huì)班主任互相交流，做到經(jīng)驗(yàn)互享，共研管理策略。（五）教育科研能力的培訓(xùn)

本學(xué)期我校加大教育科研培訓(xùn)的力度，以學(xué)校課題研究或個(gè)人課題為載體，開展教育科研，進(jìn)行基本理論、方法、制定課題研究實(shí)施

方案、撰寫課題研究報(bào)告的培訓(xùn)，為教師課題研究服務(wù)，把教育科研和課題、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì)。繼續(xù)開展學(xué)校和教研組相關(guān)課題的深入研究，注重過(guò)程性成果的積累和展示發(fā)揮課題對(duì)新課改的引領(lǐng)作用。

四月一號(hào)舉行了城陽(yáng)十中201*年教科研會(huì)議暨十二五課題開題會(huì)。參加會(huì)議的有區(qū)、街道分管教科研的領(lǐng)導(dǎo)、十中領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科研研究小組成員共54人。會(huì)上王功強(qiáng)主任分別就城陽(yáng)十中201*年教科研工作做了簡(jiǎn)要回顧，并傳達(dá)了201*年教科研工作任務(wù)；傳達(dá)了《現(xiàn)代教育技術(shù)裝備提升各學(xué)科實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的效果與效益研究》開題報(bào)告。教科室馬子一老師在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，對(duì)十中的教科研工作和十二五讀書工程提出了具體要求；并結(jié)合自己多年從事教科研工作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)與會(huì)老師如何進(jìn)行教科研工作做了精彩培訓(xùn)，參會(huì)老師受益匪淺。

今年，學(xué)校在學(xué)校課程的開發(fā)上進(jìn)行有力的探索，先后針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際需要，開發(fā)了學(xué)校課程：寫字課、足球史話、足球基本技術(shù)、生命教育等，同時(shí)從201*年開始新增了28個(gè)選修模塊，在初一、初二學(xué)生中開展活動(dòng)，學(xué)校制定了學(xué)校課程開發(fā)指南，成立了學(xué)校課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，保障課程的開展。

積極組織老師將所想、所思、所學(xué)匯集成文，積極參加省、市各級(jí)論文評(píng)比，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。今年我校進(jìn)行了教師教研成果評(píng)比和教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)，起到了很好的推動(dòng)作用。總之，我校今年以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素

質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得了一定的實(shí)效，為我校的教育教學(xué)工作提供了有力的推動(dòng)。但也存在不足，諸多工作還需有待加強(qiáng)。

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